高職生職業生涯規劃書
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高職生職業生涯規劃書
前言
在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。
我一直認為：“機遇總是降臨于有準備的人”。一份職業生涯規劃對于學習和人生的發展有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己手里比隨遇而安要好的多。它是人生理想高峰上的燈塔，它鞭策我們向自己的理想加快腳步。我堅信“成功之秘乃為目標之有恒’’。大學是人生最璀璨的年華，是一生中最為關鍵的黃金時刻，是打造人生成敗的重要時期，因此設計一份好的職業生涯規劃是職業成功的前提和基礎。
進入大學的那一刻起，我們的生活目標就由為充斥著激情夢想的六月拼搏變成了為自己未來的職業儲備足夠的理論知識和實踐經驗。然而，豐富多彩的大學生活與家長老師的約束力的改變，往往會讓初入象牙塔的我們迷失方向，大學生活過的渾渾噩噩，以致在三年后走出校門是茫然不知所措。
首先，“沒有目標的船永遠不能到達成功的彼岸，”職業規劃讓我們明確自己未來的職業目標，并以實現這個目標的要求時刻約束自己，給自己尋求更加專業的知識和豐富經驗的動力。
其次，職業規劃也給你四年的大學生活做了相應的規劃，在每個階段，應該做什么事情，不讓沒好珍貴的大學時光虛度，是大學生會更加充實。
最后，進行正確合理的職業規劃，是將來進入職場時，擁有一份好工作的保證。甚至可以說，一個成功的職業規劃即是一個人的人生規劃，是生命走向精彩輝煌的基礎。
所以，大學生對自己未來的職業進行具體詳細的規劃具有重要的意義
一、 自我分析
1、職業興趣——喜歡干什么?
我的人才素質測評報告中，職業興趣前三項是事務型、企業型和社會型。
2、職業能力——能夠干什么?
我的人才素質測評報告結果顯示，數理能力和人事管理能力得分較高。
3、個人特質——適合干什么?
我的人才素質測評報告結果顯示：一般多血—粘液質混合。
4、職業價值觀——最看重什么?
我的人才測評報告結果顯示：職業價值觀傾向是智力刺激和成就感。
5、勝任能力——優勢劣勢是什么?
我的優勢
我的弱勢
喜歡與人交往，性格開朗，能快速的適應新的環境，辦事認真，能很好的完成上級交付的任務。
不喜歡重復的做一件事，注意力有時候不集中，不適合做需要大量體力勞動的工作。
自我分析小結：
我能謙虛地看待自己的能力，平靜愉悅地享受目前的生活，喜歡體驗�？释杂勺栽诘匕才抛约旱幕顒�，有自己的空間，能支配自己的時間并珍視這種機會。善于觀察、務實、講求實際，非常了解現實和周圍的人，并且能夠靈活地對他們的情況做出反應，但很少尋求其深層的動機和含義。
我能夠全身心地投入此時此刻的工作中，喜歡享受當下的經驗而不是迅速沖往下一個挑戰。我和藹、友善、有耐心，易通融，很好相處，我能以一種實事求是的態度接受他人的行為。但我對矛盾和異議比較敏感，而且我也不太喜歡表現自己。
在詳細了解我的.性格特點及優缺點后，希望能夠努力改變自己，做一個優秀的人。
二、 職業分析
我對影響職業選擇的相關外部環境進行了較為系統的分析。
1. 家庭環境分析：我家住在兵團，家庭條件較不好，希望我能找到一個穩定的工作，減輕家庭負擔，為家庭的未來有更好的發展奠定經濟基礎，這些從一定程度上影響了我的擇業意向。
2. 學校環境分析：新疆職業大學是一所自治區級高職院校，培養出的人才能很好的適應社會中的就業環境，以培養具備綜合職業能力和全面素質的高級應用型人才為目標的綜合性高校。我所學的專業資產評估與管理專業是為未來資產評估事業做準備，有專業實習和就業指導的輔助。
3. 社會環境分析：就業形勢較好，需求量大，但經驗缺乏是我們廣大即將畢業的學生的最大考驗，要求有較高的技術水平和專業技能，我所學專業還可以找相關的行業工作，就業方向廣闊，就業前景日趨緊張。
4. 職業環境分析：
行業分析：每個企業都需要我們專業的人才，我們主要參與會計工作，行業需求人才較多。
職業分析：工作要求細致嚴謹，技術水平較高，技術進步較快，要不斷學習新的技能，掌握新的法律。
企業分析：各大中小型企業，會計師事務所，資產評估事務所，企業種類較多，企業類型較復雜。
地域分析：我們專業在新疆還在發展之中，需要的人才較多，現在國家對西部發展尤為重視，政策較好，機遇較多。
職業分析小結：
必須抓住機遇，迎接挑戰，面對嚴峻的就業形勢，要冷靜思考，積極主動，不怕困難知難而上。
三、 職業定位
綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業分析)的主要內容，得出本人職業定位的SWOT分析
1.SWOT分析
內部環境因素
優勢因素(S)
弱勢因素(W)
樂觀、開放、遇事有主見、身體素質好、語言表達能力強、與人和睦相處。
遇事不耐心、競爭對手差、缺乏社會經驗、
外部環境因素
機會因素(O)
威脅因素(T)
高一級職位的補缺等、新的崗位或崗位的設立、
不喜歡自己這種性格的人來擔任直接上司、不喜歡被約束、單位走向衰落、
2.職業目標、職業發展策略及路徑
職業目標
將來從事事業單位的相關工作
職業發展策略
進入學校等組織機構(喀什地區發展)
職業發展路徑
走領導路線
具體路徑
財務出納—初級 會計人員—中級 中層管理—高級、財務領導
四、 計劃實施
第一年，我需要端正學習態度，盡量把自己的壞毛病和壞習慣改正過來。盡快的適應大學生活，并學會與同學和老師相處。要努力明白自己要學什么，目標是什么。與宿舍室友建立好的友誼，將自己的學習與娛樂調整好關系。
第二年，我要將自己的專業成績提升到一個新的層次，學好英語和計算機，學好PS和其他的軟件應用，多留心社會上的工作情況和人才需求，確立明確的方向。進一步調整好大學生活。大二的時候，爭取考過英語四級為六級進發。
第三年似乎比較遙遠，現在說什么都感覺不切實際，簡單的說，肯定是要為將來的工作做打算了，或者為進行更高層次的學習而努力，具體還得根據家人對我的要求和我將來的實際情況考慮。
畢業后找到適合自己前期發展的職業，并堅持積累出自己的前期資金，十年之內要有自己的家庭、房產。二十年做到高層領導職位。之后有穩定的生活，有穩定的事業。
計劃實施一覽表
計劃名稱
時間跨度
總目標
分目標
計劃內容
策略和措施
短期計劃 (大學計劃)
2010—2013年
大學畢業時要有會計從業證和會計初級資格證
大一時主要做好人際關系，取得計算機CCT證書。大二時取得會計從業證，英語B級證。大三時取得會計初級證書。
專業基礎知識學扎實，為取證做準備，提高專業技能，學習專業政策
大一時積極參加社團活動，積極與老師溝通。大二時專心考證，努力學習，大三時基本有就業能力
中期計劃 (畢業后五年)
2014—2019年
畢業后五年成為中堅力量，獲得領導賞識。
畢業后第一年要有穩定的收入，兩三年后要能找到適合自己的職位
快速適應工作，積極表現，不斷學習新的知識，掌握新的技能。
進入重要部門工作，并能很好的完成工作。
長期計劃
2020—
要有美滿的家庭，很好的工作。兒女能學業有成。
2020年要達到自己預定的十年目標，做到管理層職位。
積極工作，努力進取，加強自身的專業技能，有豐富的經驗，給子女和家庭以良好的環境。
有穩定的收入，有美滿的家庭，有自己滿意的子女，退休后保證有滿意的生活。
五、 評估調整
未來社會是不斷變化的，計劃永遠趕不上變化，但是有備無患，所以，一定要提前預想到未來將會如何發展。
總的來說人生的輝煌，莫過于最大程度地發揮自己的潛能，實現人生的價值。因此，我必須科學的了解自己的潛能和優勢，了解外部環境給予的各種機遇與挑戰，才能實現職業生涯的成功。我要有進取心、責任心、自信心，自我認識和自我調節的能力。人的一生是漫長而短暫的。年輕時的我覺得自己的生活道路很漫長，但人過半百，又會覺得幾十年僅是轉眼即逝，所以只有現在努力。
結束語
世界上沒有不可逾越的高度，只有不敢超越的念頭
人在無法改變厄運時，要學會接受它，適應它，忘記它
我們沒必要把昨天的煩惱放在歲月的銀行里儲蓄起來，而把利息取出用在今天
做自己喜歡的事，做自己擅長的事
對著藍天許個心愿，陽光就回走進來
當我們遭遇某種不好的影響時，我們所能做的是：最好使自己靜下來，接受它，然后說忘記
擔憂就是用昨天的問題來浪費今天的時間，從而揉碎明天的機會
如果你心里有一個小小的愛好和大大的夢想，很可能在某一天，他就會實現
活不是你在哪兒放個門檻，就可以從哪兒過去，你要轉個彎，去尋找生命的出口
成功是給有準備的人!!!
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