我的職業規劃

我的職業規劃

　　【我的職業規劃】

　　長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。未來，由自己掌控。

　　志存高遠的我屹立于20歲的小山坡，目睹旅游業的發展，知識信息飛速發展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這天下日新月異。

　　作為一名經濟管理系旅游管理專業的當代大學生，在機遇與挑戰粉墨登場的未來社會中，我又該扮演哪種角色呢?

　　水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。

　　沒有兢兢業業的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果?

　　只有付出，才能有收獲。

　　一位智者這樣說過:一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。

　　而如今，身為大學生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，再經過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設計一下。有了目標，才有動力。

　　第一部分、認識自己

　　1.自己興趣愛好大盤點

　　業余愛好 :看小說、寫文章、打籃球、聽音樂;

　　喜歡的文學作品《三國演義》、《家》;喜歡的歌曲《將軍令》、《十指緊扣》......;

　　心中偶像:周恩來、比爾犯譴摹?/p>

　　2.自己優勢盤點:學習成績一般，交際圈子廣，創新能力與組織能力強。

　　3.自己劣勢盤點:目前手頭經濟狀況較為窘迫，海拔高度不夠，體質偏弱。

　　4.自己的優點盤點:做事認真踏實，責任心強，鍥而不舍，勤于思考。

　　5.自己缺點盤點:情緒波動較大，敏感過度，缺乏冒險精神。與人交際大多限于表面。

　　6.生活中成功經驗的盤點:暑假進行推銷工作。學習工作中好朋友的悉心支持是我最大的財富

　　7.生活中失敗的教訓:高考失利打擊較大。

　　8.解決自我盤點中的劣勢和缺點

　　充分利用一直關心支持我的龐大的親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不足并制定出相應計劃加以針對改正。以一顆真誠與平和的心態去面對任何人，用移花接木之法療傷。

　　加強鍛煉，增強體質，提高體育成績，以彌補身高不足而帶來的負面影響。積極爭取條件，參加兼職工作，以解決獨立生活問題并增強自身的社會工作閱歷，為以后創造更多的精神財富和物質財富打下堅實基礎。

　　第二部分、環境分析與職業機會評估

　　一)我們先來看一組數據:

　　2003年全國普通高校畢業生共212.2萬人，比去年增加了46%，而用人單位的人才需求量并沒有明顯增加。

　　專家稱，2003年就業率在 70%左右，有64萬大學生落實不了工作崗位。

　　2004年高校畢業生達280萬人，增長68萬。

　　北京市各高校2004年畢業生總人數已超13萬。

　　2005年338萬。教育部力爭做到就業率70%。120萬人畢業就失業!

　　高職的情況尤為嚴峻。

　　2003年全國高職畢業生就業率是55%。

　　全國的總體就業率是70%，本科生的就業率是80%以上。

　　我國高職教育正處于探索期。

　　教育部提出來畢業生就業難點在高職，重點也是在高職。

　　(二)原因分析與應對措施

　　大學生“僧多肉少”、無職可就與用人單位求賢若渴、人才難得并存。

　　歸根結底是教育與市場需要沒有接軌。

　　大多數高校沒有幫助大學生做好大學階段的職業生涯規劃。

　　大學生亟需為最終畢業進入社會職場做好知識技能和意識素質方面的準備。

　　大學生職規漸受關注,勢在必然，形勢所迫，應運而生!

　　西方國家的學校教育中早就有"職業生涯規劃設計輔導"課。

　　在美國，八年級(高中)時就做職業興趣分析。

　　我國高中生在懵懵懂懂時被分為文、理科。

　　大學選專業很少考慮到其職業興趣和能力傾向。

　　北京人文經濟類綜合重點大學的在校生調查表明——62%的大學生對自己將來發展、工作、職業生涯沒有規劃，33%大學生不明確，只有5%大學生有明確的設計

　　第三部分、 職業選擇

　　就業不僅僅是對職業的選擇，也是個人對將來人生道路和生存方式的選擇。我之所以選擇了計算機通信專業,是因為我在選擇策略上注意到了以下四個方面：

　　(一)從客觀現實出發。職業選擇必須從現實出發。首先要將個人的職業意愿、自身素質與能力結合起來，加以充分地考慮，估計一下自己能否勝任某項職業的要求，認真評價個人職業意愿的可能性，即進行準確的自我評價和定位。其次對職業崗位空缺與需求作出客觀分析。

　　(二)比較鑒別。在職業和就業者之間進行比較，將職業對人的要求具體化，比如教師職業有較強的語言表達能力，藝術工作者要求有豐富的創作力等等。其次在選出的多種職業目標中進行比較。自己的條件可能適合好幾種職業，應當選出那些更符合條件的，更符合自己特長和專業發展的，經過努力能很快勝任的職業。再次將職業提出的各種條件進行比較。因為人事某種職業所需要的各種條件是有主次的，每個人進行職業定向時也是考慮多方面的，所以當個人的素質符合某種職業的主要條件時，職業選擇就比較容易成功。

　　(三)揚長避短。在選擇職業時，要清楚地知道自己的長處是什么、短處是什么。一般來講，當職業與個人的理想、愛好、個性特點、專業特長最接近時，個人的主觀能動性容易激發出來。因此，在選擇職業時如果充分考慮到最大程度地發揮自己的專長，有待于個人全面發展等因素，走上工作崗位后，才有可能熱愛自己的工作，才能把工作當作一件愉快事情去做，才能卓有成效地開創未來。

　　(四)適時調整。依據以上三個策略，有的人可能當時的選擇是對的，后來情況發生變化，還有的人在選擇時考慮不夠全面，在實踐中行不通，這就要依據新的情況，適時調整，慎重地進行新的選擇，以實現自己的職業生涯規劃設計方案，適時調整的引申含義是：對自己心目中的理想單位和職業，如果不能一步到位，可以采取打好基礎、抓住機會、分步躍進、逐漸逼近的策略。作為大學畢業生，應該樹立有所作為的思想，如果客觀現實條件不具備，就應該適時調整，創造時機使條件成熟

　　一)思想政治及道德素質方面：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀、奮斗觀、創業觀，堅持正確的人生價值取向。定期遞交對黨的章程的學習、認識及實踐，以及自己的言、行、感受，爭取早日通過審核，加入中國共產黨。積極參加黨團活動。

　　二)社會實踐與志愿服務方面：適時參加社會調查活動。適時參加安全義務獻血、植樹活動、青年志愿服務活動等公益事業。

　　三)科技學術創新創業方面： 扎實學習專業技能，同時，充分利用校內圖書館、校外購書城及網絡信息，開拓視野，擴展知識范圍，以此，激發、開拓思路，嘗試設計開展學術創新、科技創新。

　　四)文體藝術、社團活動與身心發展方面：積極參加校內外文體藝術活動、校內社團活動、演講賽、辯論賽、書畫比賽等，以此充分鍛煉膽量、能力，展示個人風采。積極參加身體鍛煉，每周平均出操四次，每次半小時左右。

　　五)技能培訓方面：雖然省二級計算機考試已經通過，但這遠遠不夠達到目標。因此，我決定本學期(即大二下半學期)參加英語四級考試和與專業有關的能力資格考試并力爭通過，大三第一學期參加英語六級考試并力爭通過，大三第二學期參加全國計算機二級考試并力爭通過。

　　六)學業方面：平時，無非常特殊情況絕不遲到、請假，更不準曠課，保證好學習聽講時間及學習質量。除去上課時間，應充分利用課余時間。除去必要適可的身體鍛煉、娛樂活動及休閑時間外，均應安心、踏實、專注地攻讀專業書籍及其它類別的實用書籍。學習時應注意預習、聽講、復習、綜合分析對比聯系，以及所用時間比例。知識積累不僅應做到廣、博，更應做到專、精，力爭畢業時獲得優秀畢業生稱號。

　　引言

　　一、自我分析

　　結合大賽指定的人才測評報告以及xx等分析方法，我對自己進行了全方位、多角度的的分析。

　　1、職業興趣——喜歡干什么;

　　我的人才素質測評報告中，職業興趣前三項是xx型(x分)、xx型(x分)和xx型(x分)。我的具體情況是……

　　2、職業能力——能夠干什么;

　　我的人才素質測評報告結果顯示，xx能力得分較高(x分)，xx能力得分較低(x分)。我的具體情況是……

　　3、個人特質——適合干什么;

　　我的人才素質測評報告結果顯示……，我的具體情況是……

　　4、職業價值觀——最看重什么;

　　我的人才素質測評報告結果顯示前三項是xx取向(x分)、xx取向(x分)和xx取向(x分)。我的具體情況是……

　　5、勝任能力——優劣勢是什么。

　　自我分析小結：

　　二、職業分析

　　參考人才素質測評報告建議以及通過xx等途徑方法，我對影響職業選擇的相關外部環境進行了較為系統的分析。

　　1、家庭環境分析

　　如經濟狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響

　　2、學校環境分析

　　如學校特色、專業學習、實踐經驗等

　　3、社會環境分析

　　如就業形勢、就業政策、競爭對手等

　　4、職業環境分析

　　1)行業分析(如xx行業現狀及發展趨勢，人業匹配分析)

　　2)職業分析(如xx職業的工作內容、工作要求、發展前景，人崗匹配分析)

　　3)企業分析(如xx單位類型、企業文化、發展前景、發展階段、產品服務、員工素質、工作氛圍等，人企匹配分析)

　　4)地域分析(如xx工作城市的發展前景、文化特點、氣候水土、人際關系等，人城匹配分析)

　　職業分析小結：

　　三、職業定位

　　綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業分析)的主要內容得出本人職業生涯規劃swot分析法：

　　結論：

　　四、計劃實施

　　計劃實施一覽表

　　詳細執行計劃如下：

　　本人現正就讀大學(研究生)x年級，我的大學計劃是。。。。。。

　　五、評估調整

　　職業生涯規劃是一個動態的過程，必須根據實施結果的情況以及因應變化進行及時的評估與修正。

　　1、評估的內容：

　　1)職業目標評估(是否需要重新選擇職業?)假如一直……，那么我將……

　　2)職業路徑評估(是否需要調整發展方向?)當出現……的時候，我就……

　　3)實施策略評估(是否需要改變行動策略?)如果……，我就……

　　4)其它因素評估(身體、家庭、經濟狀況以及機遇、意外情況的及時評估)

　　2、評估的時間：

　　一般情況下，我定期(半年或一年)評估規劃;

　　當出現特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調整。

　　3、規劃調整的原則

　　2007年全國高校畢業生495萬，比2006年增加85萬人,2008年高校畢業生將達到559萬，預計今后三年內還將以每年50萬的速度增長。

　　畢業生就業形勢仍然比較嚴峻，要轉變就業觀念，確立符合實際的就業期望，先就業后擇業。要認真做好個人就業推薦材料的準備。

　　(一)當代大學生要積極響應黨和國家的號召，到基層去，到艱苦地區去。到國家最需要的地方去建功立業。

　　到基層工作，充實城市社區，農村鄉鎮基層單位，從事教育、衛生、農技、扶貧、公、檢、法和其他社會公益事業，為國家經濟建設和社會發展做奉獻!

　　(二)畢業生就業要面向中小企業和非國有企業，以及服務行業，這些行業人才需要量很大。

　　(三)畢業生要充實各級各類教師隊伍，到國外就學，就業，參加“專升本”繼續學習，鼓勵畢業生從事個體經營和自主創業。

　　(四)畢業生就業找工作方法：

　　1、參加學校組織的“校園供需見面會”

　　2、參加網上招聘會活動

　　3、畢業實習與就業結合，爭取實習結束后為單位所聘用。

　　4、發揮家長和社會力量解決畢業生就業問題。

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