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《青海湖，夢(mèng)幻的湖》當(dāng)堂訓(xùn)練（含答案）
一、積累運(yùn)用，我最棒！
1.給下列加點(diǎn)字的注音
深湛（）恬靜（）安謐（）
逶迤（）嬌嫩（）縹緲（）
2.根據(jù)下列解釋寫出相應(yīng)的成語(yǔ)。
�。�1）獨(dú)具特殊的優(yōu)越條件。（）
�。�2）指不受外界干擾，環(huán)境優(yōu)美的理想處所。（）
�。�3）形容說(shuō)話委婉生動(dòng)，使人愛聽。（）
�。�4）形容某種好的思想感情自然而然地產(chǎn)生。（）
（5）形容事物錯(cuò)綜復(fù)雜，不易看清真相。
3.根據(jù)課文選句填空。
�。�1）這淡藍(lán)天色的蒼穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧綠的草灘，草灘上________著連綿起伏的深褐色的山巒。
A.佇立B.站立C.聳立D.矗立
�。�2）我?guī)缀踝砹耍肱�，怕破壞這畫卷的________；想喊，又怕驚動(dòng)這畫卷的寧?kù)o。
A.安謚B.安靜C.寂靜D.靜謚
�。�3）而我的腳下，銀色的公路像是一條哈達(dá)，________著伸向遙遠(yuǎn)的地方一幅多美的畫卷��！
A.彎曲B.蜿蜒C.逶迤D.連綿
4.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）
A.世博園內(nèi)的中國(guó)館用高科技手段完善地展示了中國(guó)的強(qiáng)盛、城市的美好。
B.經(jīng)過(guò)三年的努力學(xué)習(xí)，他對(duì)自己能否考上理想的高中充滿信心。
C.經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，自2009年起，每年5月12日定為全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日。
5．下列句子中各有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)改正過(guò)來(lái)。
①書籍好比食品，有的只需淺嘗，即淺嘗輒止；有的可以吞咽，即囫圇吞棗。只有少數(shù)需仔細(xì)咀嚼，慢慢品味。
______________________________
�、谶@令我想到一則名言，所謂的大人物，使每個(gè)人覺得自己渺小；真正的大人物，使每個(gè)人都覺得自己偉大。（埃文·埃薩爾）
___________________________________
6.判斷下列句子沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)（）
�、僭谒煜噙B的地方，是一道尚未退卻的烏云，它翻滾著，好似奔騰的駿馬。
�、阢y色公路像是一條哈達(dá)，逶迤著伸向遙遠(yuǎn)的地方。
�、鄄轂┥夏菐最^漫步的牦牛，更是分外的悠閑。
�、懿轂┥蟻辛⒅B綿起伏的深褐色的山巒。
7．讀下面的文字，在橫線處續(xù)寫一句連貫、得體的話。
有這樣一則故事：一個(gè)小孩把手伸進(jìn)裝滿栗子的瓶中，他想盡可能多地抓一大把，但當(dāng)他想要拿出手來(lái)時(shí)，手卻被瓶口卡住了。他既不愿意放棄一部分栗子，又不能拿出手來(lái)，只好痛哭流涕。一個(gè)行人對(duì)他說(shuō)：你還是知足一些吧，▲。
二、閱讀分析，我能行!
青海湖，夢(mèng)幻的湖（節(jié)選）
�、僭夙樠弁ィ谒煜噙B的地方，是一道尚未退卻的烏云，它翻滾著，好似奔騰的駿馬。再往上，就是那雨后所特有的萬(wàn)里晴空了。這淡藍(lán)色的蒼穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧綠的草灘，草灘上佇立著連綿起伏的深褐色的山巒。而我的腳下，銀色公路像是一條哈達(dá)，逶迤著伸向遙遠(yuǎn)的地方一幅多美的畫卷��！而這其中的一切，又都浸透了黎明的生氣，浸透了晨雨的滋潤(rùn)，顯得這么清新，這么幽靜。那晶瑩的雨珠隱隱約約地閃露在草叢中、花瓣里、湖面上，以及山巒頂端和空氣的分子之間，輕輕地吸一口空氣，甜絲絲的，涼爽爽的。我?guī)缀踝砹�，想跑，怕破壞這畫卷的安謐；想喊，又怕驚動(dòng)這畫卷的寧?kù)o。我看著不遠(yuǎn)處那位年輕的司機(jī)，他仍舊那么肅穆，默默地望著不遠(yuǎn)處的一個(gè)地方，絲毫沒(méi)有交流感情的意思。而草灘上那幾頭漫步的牦牛，更是分外的悠閑。我只有獨(dú)自默默地佇立著，任大腦在美中陶醉，任心潮在美中起伏。
�、谑前�！我不曾領(lǐng)略過(guò)如此醉人的美，我甚至懷疑這是不是那夢(mèng)境的繼續(xù)？
8.從觀察的角度看，可以看出上文描寫的景物的空間順序是。
9.本文描寫景物的先后順序是
___________________________________________。
10.文中劃線詞的表達(dá)作用是
____________________________________________。
11.文中寫牦牛的分外悠閑的漫步，其作用是。這種寫法是。
12.文中第②段的作用是。
13.作者在觀賞景物時(shí)有什么獨(dú)特的感受？______________________________
14.作者將幾種觀賞的感情進(jìn)行對(duì)比，有什么好處？
課外鏈接
我自小住在海濱，卻沒(méi)有見過(guò)海平如鏡，這次出了吳淞口，一天的航程，一望無(wú)際盡是粼粼的微波。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，舟如在冰上行。過(guò)了高麗界，湖水竟似湖光，藍(lán)極綠極，凝成一片。斜陽(yáng)的金光，長(zhǎng)蛇般自天邊直接到欄旁人立處。上至穹蒼，下至船前的水，自淺紅至于深翠，幻成幾十色，一層層，一片片的漾開了來(lái)。小朋友，恨我不能畫，文字竟是世界上最無(wú)用的東西，寫不出這空靈的妙景！
15.作者按空間順序?qū)懢�，寫的分別是________________________________________。
16.本文中能夠概括景物特點(diǎn)的一個(gè)詞語(yǔ)_______________________________________
17.恨我不能畫，文字竟是世界上最無(wú)用的東西這句話是什么寫法？為什么這樣說(shuō)？
18.把寫水面的語(yǔ)句抄寫下來(lái)，仿照本段的寫法，寫寫家鄉(xiāng)的景物。
三、動(dòng)手寫作，我可以！
根據(jù)提示，按要求作文。
本文中作者提到了有關(guān)青海湖的許多動(dòng)人的傳說(shuō)，如西海龍王，文成公主，孫悟空等，請(qǐng)根據(jù)自己的經(jīng)歷，寫一篇有關(guān)自己曾去過(guò)的風(fēng)景名勝區(qū)的傳說(shuō)。
請(qǐng)以_______的傳說(shuō)為題，寫一篇作文。
參考答案
1.zhàntiánmìyínènpiāo
2.得天獨(dú)厚世外桃源娓娓動(dòng)聽油然而生撲朔迷離
3.(1)A(2)A(3)C4、C．
5．①將第一個(gè)句號(hào)改為分號(hào)。②將名言后的逗號(hào)改為冒號(hào)，或?qū)⒕涮?hào)放在（埃文·埃薩爾）的后邊。
6.④7．示例：只要少拿一些，你的手就能很容易地拿出來(lái)了。
8.由上到下。
9.空氣，草灘，牦牛
10.既是身體的感覺，又是心理感受，表達(dá)了作者心情舒暢，心曠神怡，有甜蜜之感。
11.反襯出環(huán)境幽靜，以動(dòng)襯靜。
12.總結(jié)上文，抒發(fā)感情，又領(lǐng)起下文。
13.深深陶醉于其中。
14.更能突出這種景觀對(duì)我的吸引，更能突出自己深深陶醉其中。
15.出了吳淞口和過(guò)了高麗界的景物。
16.空靈
17.反襯景色太美妙了，用文字不能充分描繪出來(lái)。
18.粼粼的微波湖水竟似湖光，藍(lán)極綠極，凝成一片下至船前的水，自淺紅至于深翠，幻成幾十色，一層層，一片片的漾開了來(lái)。
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