大學生職業(yè)生涯規(guī)劃【熱門】
時間流逝得如此之快，就算追也追不到，相信大家都對即將開始的工作很有信心吧！請一起努力，寫一份職業(yè)規(guī)劃吧。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃1
一、自我分析
性格方面：從總體上看，我是一個內(nèi)外向兼具的人。這是因為在熟悉的人（比如：好朋友、室友）面前，我表現(xiàn)的比較活潑、無拘無束，對自己的觀點會有清晰的表達，對事物也有自己獨特的見解。但是，一旦到陌生人面前，我便會緊張、拘束，話也少了很多，發(fā)表意見或見解時會因為緊張而不全面，往往給人一種膽怯的印象，當然，這種印象會隨著以后的接觸而慢慢改變。
興趣方面：我喜歡安靜、喜歡獨處。喜歡一個人在一個安靜的環(huán)境里，靜靜的讀書、思考、學習、做事。不喜歡被太多的人關(guān)注，因此，在人多的場合，我選擇靜靜的聽別人說話，我想我比較適合做一個傾聽者。我知道自己的這種心態(tài)對未來的學習、工作和生活會有負面的影響，我正在努力調(diào)整自己的心態(tài)，雖然到目前為止效果甚微，但是我不會任自己這樣下去，我還會繼續(xù)改變自己。
二、職業(yè)目標
綜合各方面的因素，對自己未來的職業(yè)，我已經(jīng)有了比較明確的方向和目標。我不是一個野心勃勃或者說雄心勃勃的人，我追求的是一種安定平穩(wěn)的生活，我不喜歡商場上的追名逐利，也學不會官場上的爾虞我詐，由于我比較細心，喜歡安靜，我把自己的職業(yè)目標定為一名會計師。
三、自我優(yōu)勢
巧用技能原則的根本，就是借力，借智發(fā)展自己，借名人之名，借權(quán)力之力，借智者之智。比如鞏俐，章子怡等演藝界的名人，沒有出道之前可以說一文不值，沒有任何名氣，后來通過借電影之勢和名人之名，很快就在影視界走紅，迅速成為名演員。而在實際生活中也不難發(fā)現(xiàn)，許多人的在借比自己的權(quán)力，經(jīng)濟，才干或者名聲大得多的人的力量，來達到自己的目的。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃2
不知不覺大一的一年就要過去了，記得剛進入大學學校時候的自我，迷茫、煩躁，對自我的前途一片渺茫，而今，在學習了周教師的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃后，雖然時間很短，但覺得自我已經(jīng)開始慢慢地在開始計劃自我的追求與前程了，也慢慢地為自我的未來做一份較為長期的規(guī)劃，雖然未來的可變因素很大，可是沒有導(dǎo)航的船是無法在大海里航行的，所以相信有了方向后的我會朝著我的未來不斷奮斗，因為我的未來我做主。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃3
前言：轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在我的生命歷程中走過了二十載，但我到底是個怎么樣的人呢，我適合做點什么呢，我的未來會是怎么樣的呢？以往我從來細想過這些問題，只是每天很機械地在重復(fù)著做些以為該做的事情，對未來也相對迷茫。但這一次管理學作業(yè)——人生規(guī)劃，給了我一次喚醒自我的機會，一次深刻認識自我的機會，讓我意識到機會總是留給有準備的人的，所以我們要時刻準備著，對自己有個清醒的認識，為自己的未來做一個規(guī)劃。但鑒于本人能力和眼光有限，此文主要對本人大學四年本科階段以職業(yè)為目標導(dǎo)向進行規(guī)劃。
一、自我分析
1、性格方面：外向開朗，為人坦率，對人和善，樂于助人；愛開玩笑，遇事樂觀，有責任心，做事也有毅力，只要認準的事情我一定能堅持到底，一定要把事情做得完美，并且一向?qū)ψ约焊邩藴室蟆５侨秉c也較為明顯，缺乏耐心，不夠細心，且有時候太追求完美，太過感性，不懂得控制自己的情緒；遇事不夠沉穩(wěn)；眼光有時短窄，從而造成有時心懷放不開。
2、興趣方面：喜歡流行音樂，喜歡體育，喜歡去關(guān)注世界動態(tài)、周邊動態(tài)。
3、能力方面：因為生活中喜歡與人交流，并且在學生會工作過一年，有了較強的與人交流和合作的能力。我是理工科學生，有較強的邏輯思維能力以及學習領(lǐng)悟能力；從小就能夠獨立生活，但由于從小到大沒碰到太大的挫折，所以承受挫折的能力不夠。
二、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析
我現(xiàn)在所學的是計算機專業(yè)，我自己也比較喜歡這個專業(yè)，所以以后仍然想從事這個方向。雖然受金融危機的影響，但計算機專業(yè)還是具有著良好的就業(yè)前景。選擇計算機專業(yè)，在就業(yè)方面有三大特點：一是就業(yè)空間大，二是就業(yè)高工資，三是高就業(yè)。
IT產(chǎn)業(yè)成為接收計算機專業(yè)畢業(yè)生的生力軍。IT人才是我國四大緊缺性人才之一。未來十年，我國電子商務(wù)人才、游戲開發(fā)人才、移動通信人才、IC技術(shù)人才、信息安全人才嚴重短缺。我國軟件人才總量不足，結(jié)構(gòu)也不合理，軟件測試專業(yè)人員缺口高達20萬，嵌入式軟件工程師每年的缺口為15萬左右。隨著軟件外包業(yè)的蓬勃發(fā)展，日、韓等小語種軟件工程師十分緊缺，僅對日軟件開發(fā)的人才缺口就達30萬以上。
總之，IT行業(yè)還是具有良好的就業(yè)前景。
三、理想職業(yè)
我的職業(yè)目標是網(wǎng)絡(luò)工程師，下面將是對這個職業(yè)的詳細分析。
網(wǎng)絡(luò)工程師
1）、選擇路徑
根據(jù)現(xiàn)在的社會工作就業(yè)環(huán)境，如果要最后有個理想的網(wǎng)絡(luò)工程師的職位，我選擇讀完本科后直接工作。
2）、選擇理由
內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）
1.對計算機專業(yè)熱愛，尤其是網(wǎng)絡(luò)方向；
2.大三的專業(yè)方向?qū)⑦x擇網(wǎng)絡(luò)方向；
3.學習新知識和邏輯思維能力強；
4.合作交流和責任心較強；
5.開發(fā)實踐能力鍛煉中漸成。 1.耐心和細心不夠；
2.遇事過于感性，不穩(wěn)定；
3..未曾實踐，經(jīng)驗不足
外部環(huán)境因素機會因素（O）威脅因素（T）
1.現(xiàn)在社會還是需要大批的計算機高級人才尤其是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展，國內(nèi)發(fā)展形勢一片大好；
2.所讀專業(yè)為省名牌專業(yè)，在外有較好的社會聲譽1.社會關(guān)系簡單，人際關(guān)系網(wǎng)薄弱
2.市場逐漸趨于飽和，大量需要的只是真正高技術(shù)的IT人才。
SWOT總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)開發(fā)能力可以鍛煉而逐漸變強，興趣將成為我的導(dǎo)師。另外需要注意“情商”的發(fā)展，健全的心智是事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。市場逐漸面向高端人才和社會人際關(guān)系的發(fā)展將成為我突破的重點。
四、未來大學三年規(guī)劃
提到未來三年的職業(yè)規(guī)劃那就是本科階段的計劃，初步想了下我的本科階段大致有這些計劃：
1、課程學習目標：認真學習各科科目，掌握基礎(chǔ)知識，夯實理論基礎(chǔ)，精學專業(yè)知識，英語過四六級！為自己的就業(yè)增加砝碼。及時與老師溝通，多聽取老師的意見與建議！學習注重效率，今日事盡量今日畢！
2、專業(yè)學習目標：專業(yè)基礎(chǔ)知識要牢固掌握，專業(yè)技術(shù)知識要熟練掌握，能夠靈活運用專業(yè)技術(shù)，理論聯(lián)系實際！
實現(xiàn)該目標的措施：認真學習專業(yè)知識，在熟練掌握的基礎(chǔ)上刻苦鉆研，多讀一些關(guān)于世界前沿科技創(chuàng)新期刊、多讀一些有興趣的專業(yè)知識刊物，開拓視野！
3、社會實踐志愿服務(wù)目標：培養(yǎng)強烈的社會責任感，有強烈的服務(wù)社會奉獻社會的意識！
實現(xiàn)該目標的措施：積極參加學校及校志愿者協(xié)會組織的公益活動，從身邊小事做起！
4、體能目標：有一個健康強壯的體魄，能夠承擔一定程度的體力勞動！
實現(xiàn)該目標的措施：每周抽出一定時間進行體育鍛煉，比如打羽毛球，跑步等等。
5、培養(yǎng)自己的課外興趣，特別在笛簫聲樂這方面可以多培養(yǎng)，爭取使之成為自己的一門特長，同時幫助自己陶冶性情，調(diào)節(jié)心情。
6、交際目標：見到別人能主動打招呼，在公共場合說話不再緊張，能處理好人際關(guān)系。
實現(xiàn)該目標的措施：見到同學職業(yè)規(guī)劃如何寫和老師主動打招呼，多參加演講類的集體活動。
7、政治思想和道德素養(yǎng)目標：在今后的社會生活中能夠客觀全面地處理事情，樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀，加強自我的法律道德意識，學會用法律手段維護自己和他人的合法權(quán)利，尊重老師和同學，孝敬長輩和父母，為社會奉獻一份愛心！
實現(xiàn)該目標的措施：積極認真學習科學文化知識，認真學習馬克思主義哲學理論和法律基礎(chǔ)知識，從身邊的小事做起，幫助他人，關(guān)愛同學和朋友！
8、學會做人的道理
在今后的大學生活中，清楚地認識自己，客觀全面的評價自己，學習他人的優(yōu)點，逐步改善自己的缺點，在待人處世之中不斷完善自己，反省自己，從而樹立正確的人生觀和價值觀，積極適應(yīng)社會，有自己處理事情的原則。
在大學生活中，尋找一些有正義感和愛心的好朋友，并主動去交往，真誠待友，不為一些小事而斤斤計較，團結(jié)友愛職業(yè)規(guī)劃書互助，互相批評和贊揚，以寬容的態(tài)度對待朋友間的事，從而建立深厚友誼，擴大自己的朋友圈。
9、爭取參加老師的科研項目，培養(yǎng)科研素養(yǎng)（開發(fā)能力、合作能力），藉此機會提高自身項目開發(fā)的技術(shù)，爭取在大四上半個學年能把技術(shù)“打?qū)崱保?/p>
10、在大四下半個學年計劃做一份真正意義上的與專業(yè)有關(guān)的實習，最好是去與專業(yè)有關(guān)的研發(fā)公司；
結(jié)語：
我始終相信機會是留給有準備的人的，做什么事情之前一定要有個準備，必須時刻都準備著。所以早早的去制定自己的職業(yè)計劃這是非常有必要的。而去做職業(yè)計劃就必須了解自我、從事的行業(yè)等情況。我現(xiàn)在是一名計算機專業(yè)大二的學生了，但在此次作業(yè)之前對自我對未來想得很少。如今我也快走至大學的半程了，而最終我是要走出校門，加入社會進行工作，所以我必須早早地就想好我應(yīng)該去干什么，讓我對以后的就業(yè)方向有了一個更加清晰的了解，從而朝著目標更加高效地區(qū)實現(xiàn)，避免走彎路。感謝老師給了我們這次認識自己認識未來的機會。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃4
隨著私家車迅速進入千家萬戶，中國汽修業(yè)也進入了發(fā)展的黃金時期，汽車維修業(yè)和汽車保修設(shè)備行業(yè)在市場的洗禮中形成了利潤豐厚的汽車后市場，僅汽車保修設(shè)備行業(yè)目前的年銷售額就已經(jīng)超過了100億元人民幣。因此，中國汽車后市場的前景備受矚目，從而將引爆汽保市場的強大市場潛力。但是，有前景卻并不意味著一路坦途。汽修市場經(jīng)歷過轟轟烈烈的草創(chuàng)時期后。在發(fā)展的現(xiàn)階段卻要經(jīng)受新一輪的考驗。
一、自我分析
曾經(jīng)的我
弱小無知的我;天真好奇的我;曾在書屋的海洋中不知所向的我;接受著九年義務(wù)教育，勃勃成長。在初中三年中，努力奮斗，但最終無緣以嘗最美味的佳肴，便蹋進了中專學習的又一次生命轉(zhuǎn)折點。
現(xiàn)在的我
此時此刻的我，覺得自己比以前長大了。回想起初中的我，對自己太不負責了，班主任曾經(jīng)多次教導(dǎo)，但總沒放在心上。在學習上不夠努力，不夠刻苦，沒有把全部心思放在學習上課總是貪懶好玩。但現(xiàn)在感覺挺好的，來到了職業(yè)技術(shù)學習再次接受更高更專業(yè)的知識又能掌握一技之長。我之所以選擇汽修維修專業(yè)，是因為感覺自己動手能力較強，并且對汽車有一定的興趣。但也有很多缺點，比如：考慮事情不夠周到，觀察事物不夠細心，做事沒有恒心等這些，在今后的工作中都會影響著我，所以這些都需要去改，把自己做到更好。
未來的我
未來的我，可能是明天的我，也可能是三年之后的我，也許是更久之后的我。所以我要從現(xiàn)在做起，從小事做起，從點滴做起。那未來的我，將是怎樣的呢?是低層維修員還是高級技師，值得我去思索!我想我現(xiàn)在開始努力學習 ，接受更多的教育，投入全部心思去學。掌握每一節(jié)課的內(nèi)容，每一點的專業(yè)技術(shù)，以下積多。努力拼搏預(yù)計可能的達到的某種程度。在三年中把該學到的知識學到，把自己所學的專業(yè)技術(shù)掌握好。三年之后，到4S店里面工作，從中吸取工作經(jīng)驗，在工作中進行進修，增強自己的知識面和自身素質(zhì)。相信明天的我將會像秋天的季節(jié)來臨一樣碩果累累。
自我優(yōu)缺點
優(yōu)點：
(1).自認為是有理想、有思想、有紀律、有自信和自知之明的人;遵紀守法，態(tài)度端正，堅持原則及責任感強;熱愛生活、積極樂觀，取他人之長補己之短。
(2).對人真誠和藹、尊敬正直的友愛之心，善于培養(yǎng)興趣，重視實踐與探索。
缺點：
(1).口才欠佳，交際面較小
(2).考慮事情不夠周到，觀察事物不夠細心。
(3).信賴隨和。
二、對專業(yè)的了解
中國汽車維修行業(yè)面臨的形勢
近幾年汽車市場發(fā)展很快，汽車保有量直線上升，尤其是私人汽車所占比例迅速提高。20xx年底，我國汽車保有量已達到3600萬輛，其中私人汽車保有量達到220xx輛。汽車保有量增長特別是私人轎車保有量高速增長對汽車維修產(chǎn)生了深遠影響，汽車維修需求明顯增加。汽車進入家庭步伐加快，維修服務(wù)成為社會焦點，維修行業(yè)面臨新的挑戰(zhàn)。
1、中國汽車維修產(chǎn)業(yè)狀況
目前，中國汽車維修產(chǎn)業(yè)繼續(xù)保持繁榮態(tài)勢，業(yè)務(wù)及營業(yè)收入持續(xù)增長，企業(yè)數(shù)量保持高速增長，產(chǎn)業(yè)內(nèi)部企業(yè)經(jīng)營模式發(fā)生轉(zhuǎn)變，隨著外資進入，產(chǎn)業(yè)國際競爭力不斷增高。市場競爭日趨規(guī)范化，品牌競爭日趨激烈。汽車維修連鎖經(jīng)營市場發(fā)展?jié)摿薮螅熬笆謴V闊。未來幾年內(nèi)，汽車維修將繼續(xù)保持較快增長，市場需求拉動明顯，企業(yè)數(shù)量依舊保持一定的增長速度。這無疑，學習好汽修，掌握一門過硬的本領(lǐng)，就業(yè)前景非常廣闊。
2、汽車技術(shù)含量不斷提高，維修作業(yè)方式發(fā)生根本變化
隨著汽車技術(shù)含量的增加，汽車維修由機械修理為主稍帶一些簡單電路檢修的傳統(tǒng)方式，逐步轉(zhuǎn)向依靠電子設(shè)備和信息數(shù)據(jù)進行診斷與維修。許多汽車維修設(shè)備生產(chǎn)廠家推出最新的專用檢測設(shè)備和儀器，為機動車維修行業(yè)注入了高科技成分。有了這些專用的檢測儀，就可以方便地探明汽車各系統(tǒng)的工作情況，準確判斷故障所在，為快速地排除故障提供了強大的技術(shù)保障，同時對維修技術(shù)人員也提出了更高的要求。
三、職業(yè)目標
1、近期職業(yè)目標
基層汽修維修人員 、中期職業(yè)目標----中級汽修維修技師 、遠期職業(yè)目標----高級汽修維修技師
四、制定措施
(一)階段措施→短期目標(中職三年打基礎(chǔ))
1、首先在學習上，需要刻苦努力學習，提高自己的各科成績。重點學習目標放在英語和計算機上，每天限時限量背英語單詞和讀口語，珍惜每一次上機房練習的機會，能順利通過等級考試。專業(yè)知識不松懈。
2、在課余時間，多參加學生社團和學生部門工作，在其工作 中吸取更多的工作經(jīng)驗。在工作中能善于觀察和提問，勤于動手，為今后工作需要打下一定基礎(chǔ)。
3、在學習專業(yè)時，需理論和實踐相結(jié)合，做到合二為一。這更有效地使我們掌握技能和鞏固專業(yè)知識。
(二)階段措施→短期目標(到維修車間做維修人員)
1 、把自己在中專三年中所學的技術(shù)和知識運用到實際工作中去，聽從師傅的指導(dǎo)，認真謙虛學習，加強鞏固自己的技術(shù)。
2、在實際工作中，掌握一般的維修工作。具體操作中多掌握一些技巧，能做到“檢測→故障→排出→維修好”。 (三)階段措施→中期目標(中級技師)
3、爭取拿到中級技師證書。在平時多了解一些關(guān)于汽車維修方面的新知識，再強化自己的維修技術(shù)能力。
4、積極配合其他人員的工作，多向其他維修人員溝通與學習。留心觀察比自己年資高有著豐富經(jīng)驗和高水平的技師師傅，看他們怎樣對待問題和處理問題的方式方法，謙虛請教，使自己的職業(yè)水平不斷提高。
5、積極參加公司的培訓(xùn)和活動，與同事們互相學習，互相鼓勵，互相進取。
(四)階段措施→遠期目標(高級技師)
1、邊熟練的工作邊掌握豐富的工作經(jīng)驗，加強技術(shù)的操作能力，希望能拿到高級技師證書。
2、向取得高級技師證書的同事或朋友學習，向他們咨詢有關(guān)高級技師證書的考核要求和技術(shù)能力。希望以此刻苦鉆研學習，爭取能通過。
五、結(jié)束語
職業(yè)生涯設(shè)計，不僅僅是一份作業(yè)，更是自我反省，自我構(gòu)造的過程。它指導(dǎo)著自己的目標與夢想，讓你在現(xiàn)實中實行自己的規(guī)程。審視內(nèi)外環(huán)境的變化，調(diào)整自己前進的步伐。它的存在為我們前進的方向指明了燈路，相信只要我持之以恒，為之努力，明天的我將會是一個全新的我!一份耕耘，一份收獲。我堅信，只有用勤奮和實踐作為雙翼，才能讓我在人生的天空飛的更高、更遠。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃5
1、自我解剖
那么，先從知己的興趣分析。一提起興趣大家可能立即想到的就是“我喜歡玩什么什么……”。其實，這只是愛好，而不是興趣。興趣其實是所有愛好里共同表現(xiàn)出來的東西。比如你喜歡小動物、愛體育運動、對旅游也情有獨衷。那么，按照霍蘭德的興趣理論，你的興趣可能就是R型的。自然，R型的興趣類型，才更能夠在R型的工作環(huán)境下出成績。那么，在你現(xiàn)在所學的專業(yè)方向上，有哪些是與你R型的興趣導(dǎo)向相匹配的職業(yè)領(lǐng)域呢?也許，R型的你已經(jīng)清楚了自己該何去何從!
再說職業(yè)性格，指的是持續(xù)不變的個人行為特點——與“江山易”改對應(yīng)的“難稱”秉性。比如大家非常熟悉的內(nèi)向與外向。較完善的性格還要說明你在觀察事物(比如學習、與人交流、觀光旅游等等)時，是以什么樣的方式吸收信息。有些人細致，有些則粗獷。比如去了相同的地方旅游，細致的人可能會細細地告訴你他看、聽、聞到了什么，你聽他們說的同時也能夠清楚在頭腦中勾畫出美好的景致。但是一個粗獷的人，則語焉不詳?shù)卣f“那地方真美!”另外，性格還要包括你思考問題時，是更多關(guān)注人還是事。別人評價是你有人情味還是冷面包公。自然，做法律工作的，可能冷面包公型更有優(yōu)勢。但是如果他們?nèi)プ鲂睦碜稍儙熁蛘咦o士，可想會有什么結(jié)果。如果你清楚了你的職業(yè)性格，你該選擇在什么樣的環(huán)境工作，則一目了然。
最后，在知己方面還包括有職業(yè)價值觀和職業(yè)技能等。只是這兩個因素中，技能是持續(xù)變化的，價值觀是在實踐中慢慢修正的。所以你需要在探索自己的興趣、性格過程中伴隨著進行澄清。
2、資源盤點
知己是一個伴隨一生的過程，其實知彼也如此。尤其現(xiàn)在世界變化越來越快，對新信息的把握更是重要的不得了。那么，知彼的方略有什么呢?
前面你已經(jīng)準確地知己了(假設(shè))，那么你就有了自己的準職業(yè)方向。那么，知彼其實已經(jīng)有靶子了。比如前面那個學生，他是R型的興趣，同時又內(nèi)向、細致、冷靜，如果正好他學的是植物學，那么他就可以義無反顧地去從事野外種物研究工作。只是，這個工作對人到底有什么特別的要求呢?也許你會去看相關(guān)的招聘信息。但獲得一個職業(yè)內(nèi)涵最重要、最有效的方法是生涯人物訪談。也就要你去與一個從事這個工作許多年的人交流。只有這樣，你獲得的者是真實而感性的職業(yè)信息。只有這樣才能夠有效地“知彼”。
然后，知彼以后，相信你就清楚了你還需要做哪些事情進行自我提高。而進行這些方面的改進，你生活的環(huán)境中有哪些資源可以助你一臂之力呢?這時，就要進行資源盤點。可以發(fā)現(xiàn)，只有那些可以促成你目標達成的力量，才可稱之為資源。
3、職業(yè)行動
其實在自我了解的分析過程中，在進行生涯人物訪談時，你已經(jīng)在行動了。而且要記住的一點是“你的生活是你采取行動與不采取行動的結(jié)果!”也就是，你所面臨的一切都自己為自己負責的。
到此，職業(yè)規(guī)劃的歷程就說完了，有些人可能有所悟，但依然不知所措。其實，就是回答：如何進行職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)價值觀等等這些知己的探索;有哪些職業(yè)可供我們選擇與分析;有什么樣的資源盤點方面可用;如何制訂一個有效的職業(yè)行動計劃……等問題。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃6
在大學生就業(yè)形勢越來越嚴峻的今天，職業(yè)規(guī)劃開始成為大學生爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。因為對每個同學而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成時間和生命的浪費。因此，作為新一代的大學生，對自己個人職業(yè)生涯做個適當?shù)囊?guī)劃是很有必要的。于是對自己做出以下一生的規(guī)劃，以便于時常提醒自己不要忘記目標，勇往直前!
一、自我分析
1、職業(yè)價值觀
個人比較傾向能讓家人過著無拘無束、舒適安逸的生活，所以我的職業(yè)價值觀是不斷鞭策自己，不斷進取，讓自己的價值得到他人、社會肯定的同時，獲得豐厚的薪金，足以讓家人生活體面。其次，在保證“小家”的前提下，能讓自己的付出不斷給社會輸出正能量。
2、性格
典型的雙重性格，動靜分明。樂觀、開朗、堅強。工作上會表現(xiàn)出積極、主動、落落大方。但在人際交往方面，略顯羞澀，被動。
3、興趣
喜歡廣泛閱讀各類書籍，喜歡寫博客，有寫日記習慣。喜歡彈古箏，喜歡跳舞。喜歡挖掘自己的喜好并加以引導(dǎo)，培養(yǎng)自己成為多才多藝的人。
4、能力
參加學生會及長期擔任班委，獲得較多的管理及組織方面的經(jīng)驗;在社團里積累了自己的舞蹈基礎(chǔ);能夠熟練應(yīng)用繪聲繪影等視頻制作工具;聽從指揮并有責任心、有上進心對待每件事。對決定做的事會堅持到底。能很快上手服務(wù)員、采茶、派單等兼職且表現(xiàn)良好。擅于不斷發(fā)現(xiàn)自身不足，并不斷充實自己
5、職業(yè)興趣
興趣廣泛，因此在任何職業(yè)里都可以做得有聲有色。但匹配自己專業(yè)，希望畢業(yè)后能在有關(guān)維護電腦及其安全崗位發(fā)揮才能，如網(wǎng)警。
6、職業(yè)個性
在人格氣質(zhì)的檢測中，自己是ESTP(即督導(dǎo))，但我喜歡在一個團隊中工作，喜歡為人出謀劃策，喜歡集眾智，當然喜歡成為大家的監(jiān)督者。希望在工作中努力形成個人獨特的魅力，也想努力成為一名領(lǐng)導(dǎo)者。
7、自我分析小結(jié)
自己本身就不屬于天生聰穎，一學即會的天才，但我很注重個人在后天的努力。并通過不斷的努力達到與“天才們”可以達到的效果。我像一個玉匠，擅于發(fā)現(xiàn)本身這塊玉的瑕疵，更擅于不予余力地對其給予雕琢，讓璞玉實現(xiàn)它的金碧輝煌。
二、未來人生
1、基本目標
工作穩(wěn)定，薪金豐厚，家人生活安逸舒適，生活著并享受著。
2、具體規(guī)劃
(一)即日起至大學畢業(yè)
a、認真修完大學所有學分，拿到教師資格證、學士學位及畢業(yè)證書、獎學金;爭取通過英語四六級考試。(大一第二學期通過英語四級考試;大二第一學期通過英語六級考試;大二第二學期自考教師資格證;大三(若允許)考駕考證;大四全利準備公務(wù)員考試)
b、古箏考試至少過六級。
c、關(guān)注時事，關(guān)注本專業(yè)的動態(tài)。
d、堅持鍛煉身體。
e、提高自己打字速度。
d、熟用各種辦公、娛樂軟件。
(二)畢業(yè)后五年
a、20xx夏-20xx夏：還貸完畢。
b、20xx夏-20xx夏：自由資本積累時期。
c、20xx-20學習：新家組成時期。
(三)成家后
a、保證生活質(zhì)量的同時繼續(xù)豐富自己。
b、事業(yè)有所建樹，不斷進取，不忘根。
三、環(huán)境及就業(yè)環(huán)境分析
(一)自身環(huán)境
已戀愛且戀愛對象在異地：省去單身男、女同學因曖昧而花去的時間、精力;省去情侶因頻繁約會而浪費的時間、金錢、精力。能更加全身心地投入到學業(yè)及自我完善中。
(二)家庭環(huán)境
出身在一個農(nóng)村家庭，家里姐妹眾多，經(jīng)濟較拮據(jù)，父母擔子重。但父親開明，支持女兒的追求，鼓勵女兒不斷進取。
(三)學校環(huán)境
通過初中、高中近似封閉性的生活及很好的學習氛圍，培養(yǎng)了自己獨立、迎難而上、不斷拓取的性格。因此，雖然現(xiàn)處的大學特別是與本專業(yè)相關(guān)的設(shè)備、書籍、輔導(dǎo)員們遠比不上在本專業(yè)有很高造詣的清華大學、國防科學技術(shù)大學等院校，但可以善用本校的優(yōu)勢，明確自己的目標后，有目的地充分利用本校的資源，并通過其他途徑來充實自己的專業(yè)知識。因為學校能授予的知識畢竟是有限的，而且計算機方面的知識更新?lián)Q代的速度極快，哪所院校也無法保障其知識更新得及時。
(四)社會環(huán)境
在這個本科生滿街跑，碩士研究生一抓一大把的年代，就業(yè)形勢可想而知。但頭銜高只能說你學的比別人久，至于你的能力能否完全展示，又是另一回事了。像在外企，有能力才是能夠獲得一份好工作、拿高薪的硬件。所以，無論現(xiàn)在外界就業(yè)環(huán)境多么嚴峻，想好你想做的，準備好你該做，提升你能做的，再適時出擊，手到擒來。
四、職業(yè)選擇及優(yōu)化
1、職業(yè)選擇：公務(wù)員
2、專業(yè)優(yōu)勢：復(fù)試很多單位的招聘職務(wù)都有很強的專業(yè)要求，因為公務(wù)員考試招聘的都是主任科員以下的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，且對我們的事實操作能力很高，所以一般都需要中文系、計算機系、法律系火人力資源管理專業(yè)的學生。
3、職業(yè)風險：頂著九成變成炮灰的壓力備考，面對報考人數(shù)之多，而適合的職位又少之又少的現(xiàn)實，不斷提高本人的管理、推理等能力。工作時還不能忘給自己充電。
4、職業(yè)優(yōu)化：興趣是最好的老師，對自己感興趣的事物就要更加花心思去學習去鉆研。既然選擇了一份職業(yè)就得當擔起一份職責，要本著虛心求教之心向前輩取經(jīng)，不能僅要求自己兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，對每項任務(wù)應(yīng)力求完美。
五、反饋與修正
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，規(guī)劃歸規(guī)劃，實際歸實際。定出的目標隨時都可能變化，所以為了自己的現(xiàn)實職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，結(jié)合自己在現(xiàn)實職業(yè)目標的實施過程中可能出現(xiàn)的實際情況對職業(yè)規(guī)劃進行及時的反饋和修正，并作出相應(yīng)的調(diào)整。
1、反饋時間：定為一年一次。當出現(xiàn)特殊情況時，要及時反饋并進行相應(yīng)的調(diào)整。
2、修正原則：過程只是一個形式，途徑是次要的，能達到終極目標即可。
六、對《大學職業(yè)生涯規(guī)劃》課程的看法
我喜歡有目的、有規(guī)劃的去做一件事，因此從高中至今，我習慣特地準備一個本子，專門記錄近期大大小小需要完成的事，當然首頁便是自己的終極目標。我始終覺得一個人的`悲哀不是達不到目標，而是沒有目標可達。而這學期開設(shè)的《大學職業(yè)生涯規(guī)劃》課，則讓我懂得了怎樣更規(guī)范地寫下自己的規(guī)劃書。之前我也寫規(guī)劃，但只是草草寫下結(jié)果，從沒有記下每個決定涉及的細節(jié)。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃7
職業(yè)生涯規(guī)劃，是指個人與組織相結(jié)合，在對個體職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己的生活目標、價值觀、需要、職業(yè)興趣、能力及客觀的職業(yè)環(huán)境和社會環(huán)境進行綜合分析與權(quán)衡，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排。
在就業(yè)形勢日益嚴峻的今天，大學生在校期間做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃顯得非常重要。在此，就大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的路徑問題作一初步探討。
一、自我剖析和自我評估
大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步是對自己形成一個全面深刻的認識，也就是進行自我剖析。自我剖析可以從以下幾個方面進行：
一是要明確自己的生活目標。具體的說，就是要明確自己在一定時期內(nèi)的生活目標，包括短期、中期和長期的目標。目標是職業(yè)生涯規(guī)劃的起點，也是職業(yè)生涯規(guī)劃的歸宿。職業(yè)生涯規(guī)劃要在明確生活目標的前提下來制定，這樣進行職業(yè)生涯規(guī)劃才有方向。此外，如果生活目標有所改變，職業(yè)生涯規(guī)劃也要作相應(yīng)的調(diào)整。進行職業(yè)生涯規(guī)劃就是為實現(xiàn)一定的生活目標服務(wù)的，因此，生活目標也是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的歸宿。
二是要認真考慮自己的價值觀。價值觀是人們判斷事物是否具有滿足自身需要的特性時所持的基本觀點。價值觀指導(dǎo)著人們對各種可能的職業(yè)道路的選擇。在對各種可供選擇的職業(yè)道路進行選擇之前，首先要依據(jù)個體自身的價值觀對這些職業(yè)進行價值評估與判斷，然后才能選出最符合自己需要的職業(yè)道路。比如有些人把工作的穩(wěn)定性看得最重要，而對職業(yè)的經(jīng)濟收入要求并不是太高，公務(wù)員或者事業(yè)單位的職業(yè)崗位也許比較適合;有的人對職業(yè)的經(jīng)濟收入期望很高，愿意為了更高的經(jīng)濟收入而承受巨大的工作壓力，因而某些充滿挑戰(zhàn)的業(yè)務(wù)類的崗位也許比公務(wù)員崗位要更適合。
三是要了解自己內(nèi)心的真實需要和職業(yè)興趣。需要是個體對內(nèi)在環(huán)境和外部生活條件的較為穩(wěn)定的需求，是驅(qū)使個體進行職業(yè)規(guī)劃，堅持職業(yè)道路，實現(xiàn)職業(yè)理想的內(nèi)部動力源泉。人們必需根據(jù)自己的需要來選擇職業(yè)道路。職業(yè)興趣是個體力求從事某項職業(yè)的心理傾向，也是推動人們克服困難、堅持職業(yè)道路，實現(xiàn)職業(yè)理想的巨大動力。個體在從事自己感興趣的職業(yè)時會有積極和愉悅的情緒體驗，從而不知疲倦，享受著自我實現(xiàn)的幸福感。因此，個體在進行職業(yè)生涯規(guī)劃時必需盡量選擇自己感興趣的職業(yè)。如果選擇了自己不感興趣的職業(yè)，每天都強迫自己做自己不喜歡的工作，職業(yè)生活將會很枯燥乏味。長此以往，也許有一天還是會被自己感興趣的職業(yè)所吸引而調(diào)整改變自己的職業(yè)道路。此外，每個人都有自己感興趣的職業(yè)圈，大學生可以將自己感興趣的職業(yè)列出來認真分析和評估。
美國著名心理學家和管理學家埃德加薛恩在1978 年出版的《Career Dynamics》一書中提出了職業(yè)錨理論。職業(yè)錨是指人們終身所認定的、在一次職業(yè)選擇之中最不肯舍棄的東西。它是“自我意向的習得部分，與自省動機、價值觀和能力相聯(lián)系”。薛恩指出，職業(yè)錨的概念能清晰地反映個體的潛在需要和動機。根據(jù)職業(yè)錨的理論，人們在進行職業(yè)選擇時有些東西是始終不肯放棄的，那就是他的職業(yè)錨。比如說把經(jīng)濟收入看得最重要的人在進行職業(yè)選擇時，始終不肯放棄高收入的律師職業(yè)，盡管工作壓力非常之大，他也能承受，而不愿選擇公務(wù)員職業(yè)。
四是對自己的職業(yè)能力進行客觀的評價。能力是職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)選擇必須首先考慮的因素。這不僅包括自己的專業(yè)能力，也包括其他方面的能力和特長，如外語方面的能力、人際交往和溝通方面的能力、語言表達能力等等，這些都是在進行職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)選擇時必須認真考慮的因素。
通過從以上幾個方面對自己進行認真的剖析以后，可以對自己形成一個清晰而全面的認識，但是這種純粹的自我剖析有時會帶有較強的主觀性，因此有必要借助于一些具有良好信度和效度的心理測驗量表的幫助。有許多的心理測量量表可以幫助我們充分地認識自我，對自己進行科學的客觀的評估。比如在人格方面有明尼蘇達多項人格測驗(MMPI)、卡特爾人格測試、艾森克人格問卷等等;測量職業(yè)興趣方面有明尼蘇達職業(yè)興趣問卷、霍蘭德職業(yè)傾向測驗量表等等。
二、就業(yè)環(huán)境分析
前面所述的自我剖析與自我評估是個體對自我的主觀方面的分析，而就業(yè)環(huán)境分析是個體對客觀環(huán)境的分析。就業(yè)環(huán)境的分析是全方位的分析，包括對職業(yè)環(huán)境、社會的整體就業(yè)形勢、專業(yè)的就業(yè)圈、行業(yè)的環(huán)境、企業(yè)的環(huán)境等等。對就業(yè)環(huán)境進行認真的分析有助于大學生深入了解當前的客觀就業(yè)環(huán)境和形勢，了解就業(yè)市場的需求，然后有針對性地進行學習，為畢業(yè)后的就業(yè)事先做好充分的準備，避免閉門造車。同時，大學生必須根據(jù)就業(yè)形勢來制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，并根據(jù)自己對就業(yè)形勢認識的深入和就業(yè)形勢的變化作適當?shù)恼{(diào)整。
當前許多大學生對整個社會的就業(yè)環(huán)境缺乏了解，甚至一無所知，等到畢業(yè)的時候到人才市場一看，發(fā)現(xiàn)用人單位的崗位需要與自己在學校所學的知識存在較大差異。因此，筆者建議大二大三的學生到人才市場看看，或者到人才網(wǎng)上看看相關(guān)職業(yè)和崗位需要那些方面的能力和素質(zhì)，甚至還可以嘗試性地找找工作，然后有針對性地培養(yǎng)相關(guān)的能力，為自己的職業(yè)生涯做好準備。
三、進行職業(yè)定位
在對自我有了比較清晰的評價和對就業(yè)環(huán)境有了全面的把握的基礎(chǔ)上，就可以在自己可能的職業(yè)圈范圍內(nèi)進行仔細的分析比較，最終確定一個或者幾個自己適合的職業(yè)，這就是職業(yè)定位的過程。選擇的這些職業(yè)必須是符合自己的價值觀、職業(yè)興趣、需要和能力的，同時也必須是符合客觀就業(yè)環(huán)境的。職業(yè)定位是大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃的中心環(huán)節(jié)，進行職業(yè)生涯規(guī)劃最終的落腳點就是要進行職業(yè)定位。職業(yè)定位是一個職業(yè)選擇和決策的心理過程，要求對自己可能的職業(yè)圈范圍內(nèi)的所有職業(yè)進行認真的分析判斷和比較，最后做出職業(yè)選擇。這個分析比較和選擇決策的過程是非常復(fù)雜的，并且以對自我和客觀環(huán)境的分析為前提，還要綜合考慮各個方面的因素。
四、進行職業(yè)實踐
對于所選定的職業(yè)，個體尋找與該職業(yè)相關(guān)的具體工作，在工作中體驗該職業(yè)，發(fā)展職業(yè)方面的能力并積累工作經(jīng)驗，這個過程就是職業(yè)實踐。職業(yè)實踐是個體檢驗自己的職業(yè)選擇和職業(yè)規(guī)劃的客觀標準。個體制定的職業(yè)規(guī)劃是主觀的意識層面的東西，主觀的東西難免有偏差，必須通過客觀的職業(yè)實踐來檢驗其正確性。職業(yè)實踐中如果個體發(fā)現(xiàn)先前的職業(yè)選擇和職業(yè)規(guī)劃并不符合自己的個性特點和客觀的就業(yè)形勢，那就要回到前面的步驟，調(diào)整職業(yè)規(guī)劃，重新剖析自我和分析客觀就業(yè)環(huán)境，重新選定職業(yè)，再次進行職業(yè)實踐。在職業(yè)實踐方面，大學生可以先找自己所選定的職業(yè)做兼職，通過實際工作，去親身體驗該職業(yè)，包括職業(yè)工作環(huán)境，職業(yè)發(fā)展前途等。親身體驗?zāi)馨l(fā)現(xiàn)很多東西，如果發(fā)現(xiàn)職業(yè)的現(xiàn)實與自己原有的設(shè)想差距很大，就需要及時調(diào)整自己原有的職業(yè)規(guī)劃。舉個例子來講，某個法律專業(yè)的學生一開始覺得律師職業(yè)收入很高，想畢業(yè)后從事律師工作，大學時在律師事務(wù)所找到了一份兼職工作，通過切身體會發(fā)現(xiàn)，自己有很多方面并不適合做律師，律師需要處理各種復(fù)雜的社會關(guān)系，面臨極大的業(yè)務(wù)壓力，而且收入也呈現(xiàn)二八現(xiàn)象，并非每個人都能有高收入，而自己又是一個極其內(nèi)向的學生，很難達到律師職業(yè)對人際溝通和協(xié)調(diào)能力的要求。這時他也許需要調(diào)整原有的職業(yè)規(guī)劃。此外，通過兼職也可以積累相關(guān)的工作經(jīng)驗，為畢業(yè)后找工作，從事相關(guān)職業(yè)做好準備，提前開始相關(guān)的職業(yè)生涯。
五、評估、調(diào)整、發(fā)展和完善自己的職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)生涯發(fā)展階段理論把人生看作一個職業(yè)發(fā)展的過程。美國學者薩柏(Donald E. Supper)提出了職業(yè)生涯發(fā)展的五階段論，他將職業(yè)生涯分為成長、探索、建立、維持和衰退五個時期。美國著名心理學家和管理學家埃德加薛恩(Edgar.Schein)根據(jù)人的生命周期的特點及不同年齡階段所面臨的問題和職業(yè)工作的主要任務(wù)，將職業(yè)生涯分為九個階段。可見一個人的職業(yè)生涯不僅是一個獨特的客觀發(fā)展過程，也是個體自身職業(yè)心理發(fā)展的過程。在這個過程中，個體通過職業(yè)實踐，職業(yè)心理得到發(fā)展，個體的職業(yè)價值觀、職業(yè)需要、職業(yè)興趣、能力都會發(fā)展，同時，客觀的職業(yè)環(huán)境、社會就業(yè)環(huán)境也都在不斷發(fā)展變化。所以在科技革命不斷深化，社會變革不斷加劇的今天，個體的職業(yè)規(guī)劃不可避免地要做出相應(yīng)的調(diào)整。
大學生在校期間通過初步的職業(yè)實踐，職業(yè)心理也會有所發(fā)展，對職業(yè)和職業(yè)生涯的認識也會深化和發(fā)展，生涯規(guī)劃也有可能要做出相應(yīng)的調(diào)整。有時只需要稍作調(diào)整，有時可能要進行大的調(diào)整，甚至完全改變原有的生涯規(guī)劃。
綜上所述，進行職業(yè)規(guī)劃需要先進行自我剖析與評估，分析客觀就業(yè)環(huán)境，然后進行職業(yè)定位，接著進行職業(yè)實踐，在職業(yè)實踐的基礎(chǔ)上再重新評估和調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃。在需要調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃時，需要重新回到前面的程序，重新分析自我和環(huán)境，重新進行職業(yè)定位和職業(yè)實踐，如此循環(huán)，不斷發(fā)展和完善自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃8
人們都說,今天是信息爆炸的時代,今天是人才競爭的時代,今天是弱肉強食的時代。對于我們來說，競爭的壓力也越來越讓我們力不從心難以應(yīng)付，于是職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為這場人爭奪戰(zhàn)中另一件重要的利器，如果有了明確的職業(yè)規(guī)劃奮斗目標，我們就可以在人生之路上大放溢彩，讓夢想不在只是夢想，而是一定的未來。
對于企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念呢?關(guān)注員工的成長，事業(yè)的規(guī)劃是有效的手段，而對每個人而言，職業(yè)生涯是有限的。如果不進行有效的規(guī)劃，勢必造成時間的流逝生命的留白。作為當代的大學生，若是帶著一臉茫然路入這個擁擠的社會，又怎能在茫茫人海中占有一席之地，挑起事業(yè)的重擔，揚起人生的帆船。因此我為自己擬訂了職業(yè)生涯規(guī)劃，我相信，有了夢想才會有希望，有了希望才會有方向，有了方向才會有動力，有了動力才會有求索的腳步，有了求索的腳步才會有人生的成功。我確信，動感時代，我的未來不是夢。
〈一〉確立志向
〈二〉準確評估
①自我評估
②生涯機會評估
〈三〉選擇職業(yè)的未來
〈四〉確立職業(yè)生涯路線和目標
①近期目標
②中期目標
③長期目標
〈五〉實現(xiàn)規(guī)劃的措施
①在日常學習生活中
②在工作活動中
③在專業(yè)學習中
④在自我思想上
⑤堅持實現(xiàn)規(guī)劃，認真做好整理和調(diào)整
以上便是我的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計。有一個規(guī)劃固然好，但更重要的是將其付諸實踐并取得成效，任何目標只說不做，永遠都是虛無的。然而現(xiàn)實是未知的，社會是殘酷的，計劃隨時都有可能遭遇問題，因此要有清醒的頭腦來來做好一切準備。
其實每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想.信念.追求.抱負;每個人心中都有一片森林，承載著收獲.芬芳.失意.磨礪。一個人若要成功，必須拿出勇氣，付出努力.拼搏.奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功，更不相信泡影。我們自己的未來要靠我們自己來打拼。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，路隨艱難且荊棘叢生，但我會毅然邁出前行的雙腳，讓夢緊跟心的步伐邁向前方,因為我的努力告訴我我的未來不是夢。
我親愛的同學們，不要因為自己是大專文憑而苦惱頹廢，要相信我們自己，我們和本科生一樣同承一片藍天下,站在歷史的潮頭上，尋找著相同的夢想。面對他們的冷嘲熱諷。我們要挺起胸膛高呼“你們能做的我們也能做，你們能做好的我們會做的更好”當一位企業(yè)老總要招聘本科生時，我們要明白的告訴他，我們和本科生一樣，Yes ,as long as they can ,also I do
文王拘而演“周易”，仲尼扼而作“春秋”，屈遠放逐乃賦“離騷”，左丘失明厥有“國語”，孫子擯腳“兵法修略”，不韋遷蜀世傳“呂覽”。相信我們自己，我們完全有能力創(chuàng)造自己美好的未來。努力吧!奮斗吧!相信自己是最棒的，腳踏實地，披荊斬棘，執(zhí)著向前。雖千年不移赤子之心，縱萬難不墜青云之志，我們要讓暴風雨練達我們的翅膀，讓夢想成為我們身前追尋的陽光。終有一天，我相信，動感時代，你,我,我們,我們每個人的未來都將不是夢。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃9
為普及大學生職業(yè)生涯規(guī)劃知識，引導(dǎo)大學生樹立正確的就業(yè)觀，科學合理規(guī)劃大學生活，盡早樹立職業(yè)規(guī)劃意識，提升求職就業(yè)技能。12月11日14：30，由招生就業(yè)處和團委主辦，大學生職業(yè)發(fā)展協(xié)會承辦的濰坊學院第二屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽決賽于聞韶樓報告廳舉行，蒞臨本次大賽的評委以及嘉賓有發(fā)展規(guī)劃處處長曲振國老師，發(fā)展規(guī)劃處副處長畢廷延老師，外國語學院綜合辦李忠玲老師，啟航教育經(jīng)理吉祥老師，招生就業(yè)處就業(yè)指導(dǎo)科科長陳衡老師，招生就業(yè)處就業(yè)指導(dǎo)科副科長劉磊老師，潛能影業(yè)藝術(shù)總監(jiān)高舜到場觀看比賽。
決賽分為PPT演講進行職業(yè)規(guī)劃和現(xiàn)場答辯兩個環(huán)節(jié)。參賽選手結(jié)合PPT從自我認識、職業(yè)認知、職業(yè)生涯規(guī)劃、制定行動策略、計劃修正與備選方案等五個方面進行闡述，評委根據(jù)學生的闡述以及規(guī)劃方案設(shè)計進行提問。整個比賽過程緊張有序，學生們的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰、條理清楚、詳略得當、重點突出，職業(yè)生涯目標制定貼切合理，演講過程富有感染力。
經(jīng)過將近三個小時的比賽，張嘉瑋同學以生動流暢的演講和優(yōu)異的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計獲得了本次比賽的一等獎；葛巧婕，王雨欣，孫露獲得二等獎：楊學萍，馬欣，裴廣蒙，楊睿，王孝磊，張棟凱獲得三等獎。
比賽尾聲，曲振國老師結(jié)合學生的表現(xiàn)對本次比賽進行點評。他深入淺出地分析了每個學生的優(yōu)缺點，指出比賽中學生存在的問題，同時要求同學們樹立職業(yè)規(guī)劃意識、競爭意識和危機意識，明確自己的發(fā)展方向，充實自己的大學生活。
本次比賽的成功舉辦有力地傳播和普及了職業(yè)規(guī)劃理念，引導(dǎo)同學們學會科學定位自己的發(fā)展方向，通過對自身性格、興趣、特長以及所處環(huán)境的客觀、全面分析，充分認識自我、認清環(huán)境，積極應(yīng)對社會就業(yè)形勢變化，幫助同學們樹立職業(yè)規(guī)劃意識、競爭意識和危機意識，對同學們擇業(yè)、就業(yè)具有積極的作用。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃10
制作職業(yè)生涯規(guī)劃書面作品，需要注重以下幾個方面：
第一，作品的結(jié)構(gòu)劃分和各部分內(nèi)容間的邏輯關(guān)聯(lián)性。一般而言，作品都應(yīng)該包含自我評估(知己篇)、環(huán)境評估(知彼篇)、目標設(shè)定、目標實施、反饋修正這幾個部分。而如何將這幾部分連起來是很重要的，也就是要找一條暗線將這些生硬而分散的內(nèi)容串起來，讓人看到你作品的邏輯性和連貫性。在我的作品中，我就是圍繞著如何解決四個職業(yè)疑問來展開的。
第二，作品的每一部分都應(yīng)該與自身的實際情況相聯(lián)系，也就是要找出各部分內(nèi)容和你自己目標設(shè)定或是職業(yè)規(guī)劃的關(guān)聯(lián)所在。比如說，在環(huán)境評估的職業(yè)分析中，我就提及到現(xiàn)在會計行業(yè)的人才狀況是高級財務(wù)管理人員供不應(yīng)求，基礎(chǔ)會計人員供過于求，入世后，會計行業(yè)需要更多的復(fù)合型人才。從這些信息中，我就可以將自己的職業(yè)目標空間定在高級復(fù)合型財務(wù)管理人員這個層次上。作品中，切忌把資料生硬堆積，關(guān)于環(huán)境評估這部分內(nèi)容，其實每位參賽者都可以通過各種途徑找到很多資料，關(guān)鍵是怎么用這些資料結(jié)合自身的情況去分析。我建議大家，在每用完一段資料后都對這段資料做個簡單的小結(jié)，一方面是為了濃縮一些信息，方便評委查閱，另一方面是要總結(jié)出材料與自身的關(guān)系。
第三，將重點放在自我評估、環(huán)境評估、目標實施上。本次大賽的評分重點是短期目標的實施方案。職業(yè)生涯規(guī)劃是對自己將來的規(guī)劃，這個規(guī)劃只有建立在對自己的充分認識了解的基礎(chǔ)上才能體現(xiàn)出它的科學性和可行性。當然要選擇一種職業(yè)，還要對職業(yè)進行深入的了解和分析，才知道人職是否匹配。
第四，將職業(yè)目標制定得具體點。很多參賽者都說自己要做管理者、老師、主持人。那有沒有想過自己要在哪里做管理者、老師、主持人?有沒有想過做什么管理者、老師、主持人?職業(yè)生涯規(guī)劃是對未來的思考，實際它是一份行動計劃，如果要給我所說的“具體”定一個標準，那就先問問自己，我的這份規(guī)劃能讓自己明確大四畢業(yè)的時候要往哪個方向走，要找什么樣的工作了嗎?我在規(guī)劃中就給自己制定了一個非常具體的職業(yè)目標。在開篇的時候我說我想當管理者，但是接下來思考后覺得自己要以會計作為進入職場的切入口，然后經(jīng)過分析后選擇在“四大”來實現(xiàn)管理者之夢，再具體點我選擇了“四大”中的畢馬威。而我的職業(yè)生涯總目標就是要做到畢馬威的公司合伙人。這樣一個目標就給了我很明確的方向，我知道在大四的校園應(yīng)聘中，我第一個選擇就是要到畢馬威的招聘攤位上去面試。我覺得職業(yè)生涯規(guī)劃就是要達到這種能明確指引自己路子的一個作用。
第五，注意采用多種獲取資料的方法。訪談、摘抄雜志報章、網(wǎng)絡(luò)資料等等都可以給我們提供很多信息，不要一味地在網(wǎng)上搜索資料，然后復(fù)制粘貼。為了提高資料來源的可信度，盡可能注明資料的出處。多采用圖表數(shù)據(jù)來說明問題、說服評委。
而對于現(xiàn)場作品展示，我認為需要注意的問題有以下幾個方面：
第一，選對自己的展示風格。在展示中，評委注重的是個人感染力和個人形象所體現(xiàn)出來的人職匹配性，也就是你展現(xiàn)出來的個人形象是否與你所選的職業(yè)相匹配。在全國賽中，很多選手都用激情澎湃的語言來展示他們的作品，但不是所有的作品都適合這種風格。比如說你選擇做一個會計、管理者，你就不能說得激情澎湃，熱血沸騰，而應(yīng)該突出自己穩(wěn)重干練的職場作風。如果你想做個小學老師，那你就應(yīng)該選擇一種快樂輕松的展示方式。如果你想做個主持人，那你就要字正腔圓、飽含感情地進行展示……
第二，區(qū)別展示和演講，明確展示的內(nèi)容。展示這一環(huán)是要向觀眾講解你是如何進行職業(yè)生涯規(guī)劃的。重點是“如何”，而不是“為什么”。有很多同學喜歡說很多關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，好處等等，其實這些評委都知道，何必多費唇舌?而且有些同學不清楚展示的內(nèi)容，誤以為是對規(guī)劃書的展示或是個人的介紹。其實人家想知道的就是你如何去規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，而不是你規(guī)劃書的特色，也不是你個人的經(jīng)歷，更不是你個人對職業(yè)生涯的看法。另外，展示是一種講解，最好能利用電腦技術(shù)的支持。有些同學就是喜歡口頭說，或者將其變?yōu)榻朴谘葜v的形式，這是不利于觀眾對你展示的理解的。
第三，注意ppt的制作。首先，不要把太多的文字內(nèi)容放在ppt上，其實10分鐘的展示時間很有限，平均下來每頁ppt能給觀眾瀏覽的時間也就是十幾秒，對于一個人的正常閱讀速度而言是不可能看到很多信息的，所以建議大家盡量“多說少看”，把信息說出來，比放在上面給他們看要好。其次，要緊記從自己口中說出來的內(nèi)容和放在ppt上的內(nèi)容盡量不要重復(fù)。既然你放在上面人家都能看到，何必你又重復(fù)一遍呢，人家又不是不認字。
第四，不要讀ppt。展示要自然大方，如果你不是那種激情澎湃需要朗誦的展示形式，那就沒必要之前背稿，可以選擇臨場自由發(fā)揮，這樣可以更加自然。千萬不要看著ppt在讀字。
第五，注意掌握好時間。情愿刪掉一些內(nèi)容不講，也不能超時。因為超時會扣分，也會影響到你答問環(huán)節(jié)的情緒。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃11
在不斷發(fā)展的社會環(huán)境里，科技進步、經(jīng)濟高速發(fā)展；高等教育也在快速發(fā)展，這些都增加了我們畢業(yè)后的競爭壓力。我們面對這樣嚴峻的就業(yè)壓力，畢業(yè)后如何找工作？又怎么才能找到適合自己的工作？這些都取決于大學期間自己有怎樣的業(yè)規(guī)劃，是否為自己的職業(yè)人生創(chuàng)造了一個良好的起點。
很多人進了社會之后，因為沒有做好職業(yè)規(guī)劃，讓自己的生涯路越走越迷茫。在課上，老師以多樣化、形象化、生動化的授課方式，一步一步引導(dǎo)我們制定大學生職業(yè)生涯規(guī)劃。現(xiàn)在，我懂得了確立自身發(fā)展目標的重要性，并開始思考未來理想職業(yè)與所學專業(yè)的關(guān)系，尤其，在那次為自己制定職業(yè)規(guī)劃的過程中，我想了很多，切合自己的實際進行了深入分析，為自己認真制定了一條職業(yè)生涯。設(shè)定了發(fā)展的目標，增強了學習的目的性、積極性和方向性。
現(xiàn)在，我對職業(yè)規(guī)劃有了明確的認識。職業(yè)規(guī)劃就是全面、深入、客觀分析和了解自己，對自己的職業(yè)生涯發(fā)展有明確的定位，并設(shè)立明確的職業(yè)目標，在通過各種積極的行動與措施去爭取職業(yè)目標的實現(xiàn)，以及個人對生活需求及工作需求進行恰當?shù)卣{(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃是一個過程，規(guī)劃的功能在于為生涯設(shè)定目標，并找出達成目標所需采取的步驟。職業(yè)規(guī)劃是指個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，在對個人和內(nèi)部環(huán)境因素進行分析的基礎(chǔ)上，
確定一個人的事業(yè)發(fā)展目標，并選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目標的職業(yè)或崗位，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)行動計劃，制定出基本措施，使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展，并獲取最大程度的成功。
大一的時候做的職業(yè)生涯規(guī)劃曾規(guī)劃大二上半年我要考計算機二級證；大二下半年我要拿到普通話一級甲等；大三上半年，鍛煉自己的工作能力及應(yīng)聘能力。這些我完全按照規(guī)劃做到了。 我對自己指定的目標是是做一名電子商務(wù)師。雖然我現(xiàn)在還不會實現(xiàn)這個規(guī)劃，但是我一直在朝著這個目標前進。實習期間我盡力一家電商公司的推廣部做了一名推廣專員。由于主管是電子商務(wù)師，所以自己也一直朝著這個方向努力。目前做的微信營銷，我相信只要按著對自己的規(guī)劃一步步踏踏實實的一定會有所成就的。
在工作期間我認為有幾點是非常重要的：1.第一個主管非常重要 。第一個主管能對個人產(chǎn)生深遠的影響，好比職業(yè)生涯中的第一個啟蒙老師，因為第一個主管的人品、辦事風格、是否會培育教導(dǎo)員工，都將對你以后的工作態(tài)度和職業(yè)習慣產(chǎn)生重大影響。所以最好能在初期的面試中盡量多溝通，了解主管的風格和思想。 2.待遇不是惟一考慮條件 。 一個人大學畢業(yè)大約22歲，60歲退休，可以工作的時間有將近40年，掙錢的機會其實很多，年輕人不要將待遇作為衡量工作的惟一標準，重要的是看是否有發(fā)展前景與學習機會，有熱情的投入，為成功的職業(yè)道路累積深厚的能量。3.不要騎驢找馬 。 一旦選好了工作，就是對公司有基本的承諾，沒有把握在這家公司做足兩年，建議在最開始就不要接受。否則不僅傷害公司，也傷害了自己，頻繁調(diào)換工作實際是為自己未來設(shè)置更多的障礙。
我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，它是一個漫長的過程，其成功與否也是以其一生的標度來考量的。我們生活在一個變革的時代，一切都在變化，唯有變化是不變的。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，就是用未來的目標來預(yù)示自己的變化。只有我們善于對未來規(guī)劃，才能有正確的前進方向和有效的行動措施，才能充分發(fā)揮自我管理的主動性，充分開發(fā)自身潛能，取得事業(yè)的成功。 通過職業(yè)生涯規(guī)劃的一步步實施，我們從中得到了專業(yè)課中無法學到的知識。讓我們一起?自我定位?，?訂立目標?，?走向目標?！對自己的人生作一個生涯規(guī)劃，在我們還似白紙一樣的生命里描繪出最絢麗的色彩；在我們還空白的生命之歌中譜寫出最動聽的音符；在我們還單調(diào)的人生中留下最光輝的一頁！
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃12
一、前言
俗話說："志不立，天下無可成之事。"志向是事業(yè)成功的前提。立志是人生的起跑點，反映了一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀，影響一個人的奮斗目標及成就的大小。
對我們大學生來說，我們的奮斗目標就是未來的職業(yè)之路，然而大學生生活是職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)鍵時期。在人生的路途中，我們時時刻刻都要面臨職業(yè)和工作的選擇。
一個剛剛步入大學生的我來說，對于未來職業(yè)生涯的規(guī)劃我本是一臉迷茫，但是古人云："是預(yù)則立，不預(yù)則廢。"何成功人士都有完整系統(tǒng)的人生規(guī)劃，明確人生目標。從小到大我一直希望自己能成為一名擁有正義感的律師，游走在世界的每一個角落為所有覺得不公的人奪取他們應(yīng)得的。本以為高考的失敗會讓我的人生變的一片空白，但是人生的定義不變，我的目標還在。如今我選擇參加大學生生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，我希望能為我的人生寫出一篇精彩的規(guī)劃。
下面根據(jù)我的實際情況，我把自己的職業(yè)生涯規(guī)劃分為五個階段：一、準確評估，認識自我二、分析環(huán)境，慎重選擇三、規(guī)劃路線，宏觀定位四、設(shè)計生涯，微觀行動五、核查反饋，調(diào)整改進。每個階段有著不同的目標、任務(wù)，通過對每個不同階段的規(guī)劃，使自己更加認識到自己的優(yōu)勢和劣勢;通過努力工作學習，能力不斷提高，不斷評估每個階段的執(zhí)行情況;通過對自身和環(huán)境新的認識，在提升自我的同時不斷改進自己的，使職業(yè)生涯規(guī)劃更加合理化、更加能促進社會、市場以及自己的發(fā)展。
二、大學生之準確評估，認識自我
進行了才儲的測試我的性格類型傾向是"ISFJ"(內(nèi)向?qū)嵏星楦信袛?
沉靜，友善，有責任感和謹慎。能堅定不移地承擔責任。做事貫徹始終、不辭勞苦和準確無誤。忠誠，替人著想，細心;往往記著他所重視的人的種種微小事情，關(guān)心別人的感受。努力創(chuàng)造一個有秩序、和諧的工作和家居環(huán)境。這就是"ISFJ"人的性格。
1、職業(yè)興趣
我是ISFJ型的人。忠誠、有奉獻精神和同情心，理解別人的感受。我樂于奉獻，平和謙虛是我最大的優(yōu)點，對于每件事情的細節(jié)有很強的認知力、理解力和責任心。對于職業(yè)的選擇更加喜歡具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，但在人生現(xiàn)實中的選擇更加喜歡具有服務(wù)意識的行業(yè)，我在個人生活上不怎么注意，但是凡是他人的事情我都有強烈的個人反應(yīng)，關(guān)心愛護朋友，原為所有公正的事業(yè)獻身。
2、職業(yè)能力
我的性格測試報告顯示我是獨立的、有創(chuàng)造性的思想家，具有強烈的洞察力，強烈的感情、堅定的原則和正直的人性。對于職業(yè)，因為我有強烈的說服力，以及對于是什么公共利益最有利有清楚的看法，所以我就將會成為偉大的領(lǐng)導(dǎo)者。但是由于我對新聞事實的不了解和書本的翻閱不夠到位，從而會導(dǎo)致我某些知識上的不夠充分。但是在工作上我能很好的分清楚情感和事業(yè)，能夠很好的處理復(fù)雜的事情。
3、個人特質(zhì)
我的性格類型報告結(jié)果顯示我有很強的責任心，堅持自己的價值觀，對于怎樣怎樣更好的服務(wù)大眾有清晰的遠景。在對于目標的實現(xiàn)過程中有計劃而果斷堅定。我適合做藝術(shù)、科研工作和領(lǐng)導(dǎo)工作。通常精力充沛、熱情洋溢、富于冒險精神、自信、支配欲強。善于利用符合實際的判斷標準做決定，通過出色的注重實際的態(tài)度增加了穩(wěn)定性。平和謙虛、勤奮嚴肅。他們溫和、圓通，支持朋友和同伴。樂于協(xié)助別人，喜歡實際可行地幫助他人。他們利用個人熱情與人交往，在困難中與他人和睦相處。
4、職業(yè)價值觀
興趣傾向的個體，喜歡制定新的工作計劃、事業(yè)規(guī)劃以及設(shè)立新的組織，并積極地發(fā)揮組織的作用進行活動;喜歡影響、管理、領(lǐng)導(dǎo)他人;自信、支配欲、冒險性強。不喜歡具體精細、或需要長時間集中心智的工作。通常言語能力優(yōu)于數(shù)理能力，善于言談，樂于與人相處，給人提供幫助，具有人道主義傾向，責任心也較強。習慣于與人商討或調(diào)整人際關(guān)系來解決面臨的問題。不太喜歡以機械和物品為對象的工作。喜歡理論思維或偏愛數(shù)理統(tǒng)計工作，對于解決抽象性問題具有極大的熱情。通常傾向于通過思考、分析解決難題，而不一定落實到具體操作。喜歡具有創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)性的工作，不太喜歡固定程式的任務(wù)。
具體情況是支配欲強，看中經(jīng)濟效益，并且重視能力素質(zhì)的提高，相信才智在經(jīng)濟發(fā)展中的重要地位。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃13
一、自我認知
職業(yè)生涯規(guī)劃測評
測評編號
職業(yè)生涯規(guī)劃
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃測評報告
360度評估
優(yōu)點缺點
自我評價我是一個喜歡挑戰(zhàn)新鮮事物的愛好自由的典型射手女。家庭觀念較重，親人是我不可或缺的生命的一部分。我會懂得如何應(yīng)用好時間。天生活潑好動的我不會將時間全花在學業(yè)上，各方面的提升是我所期望在大學到達的。大學生活中，進取參與學科競賽和班級活動，作為班級干部和學生會部門干事也進取派和組織工作，這些工作不僅僅是在做我自我喜歡的事情，并且供給了一個鍛煉我的良好平臺。事情必然也不會按照自我所設(shè)計的路線規(guī)規(guī)矩矩地發(fā)展，在個人素質(zhì)和語言表達等方面還是有明顯劣勢的。膽小扼殺了表現(xiàn)自我的心，這樣同樣也無形使我的恐懼心理加劇，不敢再很多人注視下發(fā)言者都讓我的本事不能被更好的認可。我覺得我很有必要反省。除此，改善才是硬道理。在各項活動中找機會表達自我的想法，鍛煉自我的膽量，多向他人學習借鑒以此提升自我的語言表達本事。
家人評價我們是個乖巧的女兒，從小到大沒有很少讓我們操心。她是個很懂得孝敬的孩子。粗心是她一向以來的缺點，在很多人面前會害羞也讓她錯失了很多好機會。
教師評價她一向以來都是班里的班委，能夠做好自我分內(nèi)的工作并協(xié)助好團支書把團支部的活動開展的很優(yōu)秀，并能吧班級推廣給大家，并且?guī)兔Υ蠹伊粝麓髮W的回憶。對自我不夠自信，沒能更充分得表現(xiàn)好自我。
親密朋友評價她很會關(guān)心人，能感覺到別人覺察不到的細節(jié)。她是一個很適合分享歡樂和悲傷的知心朋友。脾氣比較急躁，講話直率有時候也會引起別人的誤會。
同學評價作為一名班委她很能組織班里同學參加活動，班級工作盡心盡力，和班里同學也能相處得很好。有時候和同學交流的方式還有些不夠好。
其他社會關(guān)系評價她在學生會文藝部工作優(yōu)秀，布置的任務(wù)都能很好地完成。才藝不夠突出，并且不敢表現(xiàn)自我。
認知小結(jié)：每個人都有優(yōu)缺點，把優(yōu)勢發(fā)揮到極致，并在各方面拓展自我，找到自我意想不到的潛力。對于我的劣勢，改善才是硬道理。進取爭取各種機會大膽地表現(xiàn)自我，不管怎樣，做過才明白自我行不行。
二、職業(yè)認知
外部環(huán)境分析
①家庭環(huán)境分析：爸媽是個體商業(yè)戶，且是和紡織掛鉤和經(jīng)濟掛鉤，人脈較大部分分布于紡織企業(yè)，除此就是人事局。
②學校環(huán)境分析：雖然浙大寧波理工并不是最優(yōu)秀的學院，可是教學水平也絕對不差，學生的自我求學意識也很強烈，每年的畢業(yè)生就業(yè)率也提升較快。
③社會環(huán)境分析：此刻社會上雖然工程管理的發(fā)展還較為一般，可是根據(jù)中國的發(fā)展局勢看，房產(chǎn)還是比較有前景的，隨之，工程管理也會變得熱門吃香。
④目標地域分析：我會回到嘉興或者吳江。嘉興靠近上海，最近幾年已在很快地發(fā)展。異常是嘉興的城市規(guī)劃更是進行得如火如荼。我的專業(yè)還是有一席之地的。在吳江則是繼承家業(yè)，并且是在會計這一方面會進行深造。
目標職業(yè)分析
①目標職業(yè)名稱：工程造價，會計
②工作資料：工程造價；企業(yè)的會計
③工作條件：起初的工作條件要求不高，但必須是一家有發(fā)展前景的公司，薪水有很大的提升空間。
⑤就業(yè)和發(fā)展前景：嘉興靠近上海，最近幾年已在很快地發(fā)展。異常是嘉興的城市規(guī)劃更是進行得如火如荼。我的專業(yè)還是有一席之地的。在吳江則是繼承家業(yè)，并且是在會計這一方面會進行深造。
職業(yè)勝任力測評：這兩個職業(yè)都是靠時間和經(jīng)驗的，所以只要能在工作中吸取前輩的經(jīng)驗，虛心學習，并進取求上進，應(yīng)當很能勝任。
SWOT分析
我的優(yōu)勢（strength）及其使用：我能夠利用自我的耐心和恒心，把每件事做好。我在聽取別人意見后都能比較好的吸收并改善。我對應(yīng)于和其他小語種有濃厚的興趣，能夠經(jīng)過更多的學習從而在工作中正確更多的機會。
我的弱勢（weakness）及其彌補：不夠自信，膽子不夠大。所以我必須爭取更多的機會表現(xiàn)自我，在困難中前進才是最好的。
我的機會（opportunity）及其利用：對于家人的人脈我能夠適當?shù)乩茫诠ぷ鞯某跗冢谝揽孔晕业谋臼碌耐瑫r，給自我供給更優(yōu)秀的外部資源。
我面臨的威脅（threat）及其排除：房地產(chǎn)的市場捉摸不定，時好時壞。我必須給自我謀好另外的后路以備不時之需。
三、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計
確定職業(yè)目標和路徑
20xx年，大學初期。認真學好專業(yè)知識，堅持早起早睡，養(yǎng)成每一天早上讀英語的良好習慣。經(jīng)過英語四級，是自我的專業(yè)排行有明顯的提高。主動爭取各種機會展此刻自我的本事，學會更好地調(diào)解和同學間的關(guān)系，提高個人素質(zhì)，增添體美勞其他方面的才藝。
20xx年，大學中期。經(jīng)過英語六級，并考初級會計證書，多關(guān)注當時代的就業(yè)情景等，為自我的未來有進一步計劃。根據(jù)當時的國際局勢也適當研究學習一門第二外語。
20xx年，大學末期。完善自我的專業(yè)知識，做一個令自我滿意的畢業(yè)設(shè)計。走進社會提高自我的社會實踐本事，并為自我畢業(yè)后的工作做更深的規(guī)劃，打好基礎(chǔ)。
20xx年，初入社會期。工作初期，必須以謙遜的態(tài)度對待事物，努力把分內(nèi)的工作完成，并在實踐中發(fā)現(xiàn)自我拓展自我。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃14
一、 認識自我
1、職業(yè)興趣
我是個雙向型的男孩，對不同的事物會展現(xiàn)不同的一面，喜歡隨機應(yīng)變。不過我還是比較喜歡穩(wěn)定的工作，對金融事業(yè)比較感興趣，其次便是物流方面和公益事業(yè)。但我還是會根據(jù)現(xiàn)在的專業(yè)在以后的前景中如何來判斷是否繼續(xù)這方面的工作。最終我還是會以自己的興趣愛好，工作地區(qū)，付出和報酬是否成正比等因素理性的抉擇出該走的路途。
雙向型的我一直覺得交際并不難，只要自己有愛心，比較寬容，能多為別人著想，周圍朋友是不會少的。畢竟我就是這么走過來的，除非對方是過于保守，斤斤計較，心計過重的人，那我也會刻意保持距離。因為我只交應(yīng)該交的朋友，近朱者赤，近墨者黑，我喜歡與值得信賴的人，相處很好的朋友分享我的事情。其實我自己也是蠻與他人談的來的，因為只要我想去與別人聯(lián)系，或者別人與我交流，我都是比較容易與對方成為朋友的。因為自己比較隨和，有些事也總是聽之任之，但我會漸漸培養(yǎng)自己的決斷能力，相信自己可以隨時作出重要決定。人群中，我比較有親和力，會以溫和的態(tài)度和他人交談，相信工作可以非常順利。在社會實踐與社會交際的同時，我在大眾面前也會表現(xiàn)出自己害羞的一面，但我會克服自己的不足，在各種活動中不斷提升自己的能力，完善自我。
二、SWOT 分析
現(xiàn)在結(jié)合本人的具體情況，包括本人的畢業(yè)院校、學歷、專業(yè)、學業(yè)、個人特長、獲獎情況、社會工作經(jīng)驗和職位意向來進行 SWOT 分析。
①、S。本人積極學習汽車知識，并鞏固知識落到實處，而且經(jīng)常參加各種志愿活動，鍛煉了社會實踐能力。同時任汽協(xié)中的實踐部部長，更是加強了社會交際能力。
②、W。只是學歷上的一點差距，使得本來就競爭激烈的就業(yè)，更是多了重重障礙。
③、O。園林專業(yè)在各專業(yè)中占重要地位，隨著全球變暖，氣候異常，災(zāi)害頻發(fā)等現(xiàn)象，不難發(fā)現(xiàn)，人們逐漸開始尋找可持續(xù)發(fā)展路線，逐漸重視生態(tài)問題，開始創(chuàng)建文明城市，要求經(jīng)濟又好又快發(fā)展，發(fā)展經(jīng)濟統(tǒng)籌兼顧環(huán)境變化，因此園林方面是將提供更多的就業(yè)崗位。
④、T。選擇就業(yè)的同時將失去繼續(xù)深造的機會，大專學歷和一定的工作經(jīng)驗難以脫穎而出。
三、評估調(diào)整
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以及變化情況進行及時的評估與修正。
1、評估的時間
在一般情況下，定期(一季度)評估規(guī)劃。當出現(xiàn)特殊情況時，要隨時評估并進行相應(yīng)的調(diào)整。
2、規(guī)劃調(diào)整的原則：因時而動、隨機應(yīng)變
根據(jù)可能的職業(yè)發(fā)展道路，對未來五到十年作初步規(guī)劃，如下：
① 20xx年—20xx年 完成主要內(nèi)容：
a) 學歷、知識結(jié)構(gòu)：獲得大學專科文憑，盡量參加自考獲得本科文憑，英語過三級，獲得計算機三級證書，考取汽修方面的各種證書。
b) 個人發(fā)展狀況：與同學和老師相處融洽，有良好的人際關(guān)系。腳踏實地的不斷學習，保持原有的成績，并試著超越。經(jīng)常參加體育鍛煉，有一個強健的體魄。多參加學生會，社團等實踐活動，提高自己的交際能力和社會實踐能力。
這就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃書，但我也不肯定會完全照這樣去做，可能大體上會這樣去做。至少盡力而為吧，也算是對得起自己12年來勤奮學習所付出的汗水。我堅信：我能行。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃15
職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人和組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特長、經(jīng)歷及不足等各方面進行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指一個人對其一生中所承擔職務(wù)相繼歷程的預(yù)期和計劃，包括一個人的學習，對一項職業(yè)或組織的生產(chǎn)性貢獻和最終退休。
個體職業(yè)生涯規(guī)劃并不是一個單純的概念，它和個體所處的家庭、組織以及社會存在密切的關(guān)系。隨著個體價值觀、家庭環(huán)境、工作環(huán)境和社會環(huán)境的變化，每個人的職業(yè)期望都有或大或小的變化，因此它又是一個動態(tài)變化的過程。對于個體來說，職業(yè)生涯規(guī)劃的好壞必將影響整個生命歷程。我們常常提到的成功與失敗，不過是所設(shè)定目標的實現(xiàn)與否，目標是決定成敗的關(guān)鍵。個體的人生目標是多樣的：生活質(zhì)量目標、職業(yè)發(fā)展目標、對外界影響力目標、人際環(huán)境等社會目標……整個目標體系中的各因子之間相互交織影響，而職業(yè)發(fā)展目標在整個目標體系中居于中心位置，這個目標的實現(xiàn)與否，直接引起成就與挫折、愉快與不愉快的不同感受，影響著生命的質(zhì)量。通過對大四學生進行過求職準備情況的調(diào)查研究，以及對剛工作不久的畢業(yè)生進行過回訪調(diào)查。發(fā)現(xiàn)學生在求職準備方面呈現(xiàn)出幾個明顯傾向：
第一，在職業(yè)能力的自我評估上，許多大學生存在高估或低估的傾向，呈現(xiàn)出明顯偏差；
第二，在職業(yè)信息的了解上，大學生們過于關(guān)注職業(yè)是否符合自身需要，卻忽略了職業(yè)要求與自身素質(zhì)的匹配程度；
第三，在職業(yè)準備的投入上，大多數(shù)學生比較被動。
作為一名出色的大學生，必須做好職業(yè)生涯規(guī)劃前的準備。我們從三個大方面來說：
（一）、自己適合從事哪些職業(yè)/工作；研究自己適合從事哪些職業(yè)/工作，是職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵和基礎(chǔ)；回答這個問題，要考慮以下各方面的因素：
1、自己所處的職業(yè)發(fā)展階段，
2、自己的職業(yè)性向，（就是職業(yè)類型）
3、自己的技能，（也就是我們的自身本領(lǐng)，比如專業(yè)、愛好、特長等）
4、自己的職業(yè)錨，（就是職業(yè)動機）
5、自己的職業(yè)興趣。
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