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      2. 機電專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書

        時間:2021-11-10 10:49:41 職業(yè)規(guī)劃 我要投稿

        機電專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書

          時間過得太快,讓人猝不及防,相信大家都對即將開始的工作很有信心吧!讓我們做好職業(yè)規(guī)劃,在今后的工作中奮勇爭先吧。為了讓您在規(guī)劃中更加簡單方便,下面是小編精心整理的機電專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        機電專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書

          機電專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書1

          第一章:認識自我

          一、自我認識

          從個人性格和個人能力等看來,認識到自己是個活潑開朗、善于與人交往;有著一定的學業(yè)能力,喜歡實踐和動手操作;是喜歡和適合從事一些操作性強的工作的人。

          二、他人評價:

          1、父母:好動、懂事聽話,比較顧家,但比較膽小、為人處事有時表現(xiàn)得不夠成熟。

          2、師兄:工作認真主動而且負責,做事比較細心,懂禮貌,不太善于處理突發(fā)事件。

          3、朋友:生活樂觀向上,充滿激情,愛笑,有較強的人際交往能力。動手能力比較強。

          小結(jié):從他人對自己的評價中,我看到了自己的優(yōu)缺點評價。所以在以后的日子里,我要繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點并進一步改正自己的缺點,培養(yǎng)一名工程師所要具備的素質(zhì)。

          三.評測工具:

          自我剖析和他人評價仍顯得比較主觀,F(xiàn)在,我將通過科學的測評工具,再一次全方位認識自己。

          1、性格測評報告:我這類型的人是外向的風趣的、自發(fā)的、精力充沛的、合群的、客觀的、善于構(gòu)建生活的藝術(shù)。

          2、職業(yè)興趣測評報告:

          得分最高三項:現(xiàn)實型37分、調(diào)研型/探索型32分、藝術(shù)型33分。

          1、現(xiàn)實型:主要是指各類工程技術(shù)工作、農(nóng)業(yè)工作。通常需要一定體力,需要運用工具或操作機器。

          2、調(diào)研型/探索型:主要是指科學研究和科學實驗工作。

          3、藝術(shù)型:主要是指各類藝術(shù)創(chuàng)作工作。

          測評結(jié)果解釋:我適合做需要一定技術(shù)水平和操作技能的常規(guī)的穩(wěn)定的工作! 主要職業(yè)有:工程師、技術(shù)員、機械操作技術(shù)人員;戲劇等方面的演員等

          3、職業(yè)能力測評報告

          能力等級說明:有較強的推理能力、數(shù)理能力和創(chuàng)新能力

          測評結(jié)果:根據(jù)《能力模型與職業(yè)類型根據(jù)對照表》,我適合的職業(yè)類型有:技術(shù)員、測量員、制圖員、建筑和工程技術(shù)學者、物理科學技術(shù)家、生物植物學技術(shù)家、演員、電器修理工、放射科技術(shù)人員、電工等

          第二章:職業(yè)環(huán)境分析

          一:就業(yè)形勢分析

          1、全國大學生就業(yè)分析:

          20xx年全國高校畢業(yè)生495萬,比20xx年增加85萬人,2008年高校畢業(yè)生將達到559萬,預(yù)計今后三年內(nèi)還將以每年50萬的速度增長。

          2、夢想職業(yè)就業(yè)分析

          隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展,國內(nèi)需要大量的高級技工(工程師),現(xiàn)在,機械工程師是一個比較吃香的職業(yè),比白領(lǐng)更高工資!日益成為令人羨慕的、較具吸引力的職業(yè)之一。高級工程師將位列國內(nèi)十大最短缺的職位的一、二名!但調(diào)查也同時指出--有不少求職者尚未能滿足企業(yè)需要!

          小結(jié):我的目標職業(yè)前途一片光明,但道路也比較曲折,其要求我要有一定的專業(yè)知識,這樣我更應(yīng)加倍努力學好專業(yè)知識!

          二、目標職業(yè)要求分析

          基本要求,作為一名合格的機械工程師,應(yīng)主動適應(yīng)當今世界制造業(yè)全球化、信息化、綠色化、服務(wù)化的發(fā)展趨向,努力提高自身的綜合素質(zhì),成為具有優(yōu)良職業(yè)道德和創(chuàng)新理念,掌握機械制造技術(shù),懂得經(jīng)濟、管理知識以及有關(guān)國際通則的新一代機械工程專業(yè)技術(shù)人員。

          大綱所列考試內(nèi)容,體現(xiàn)了一名合格的機械工程師應(yīng)具備的各個方面的基本知識、相關(guān)知識與技能。要求我們不僅要大學所學的主要基礎(chǔ)與專業(yè)知識,更重要的是大學畢業(yè)后應(yīng)擴展的新知識,因此,我必須要有較扎實的大學基礎(chǔ)、畢業(yè)后踏實的工作實踐和邊工作邊接受繼續(xù)教育的不斷積累!

          總結(jié):

          通過對就業(yè)形勢、目標職業(yè)(機械工程師)的分析,我清楚認識到機械工程高級師是一個充滿挑戰(zhàn)與機遇的職業(yè),機械工程師的工作環(huán)境與內(nèi)容也符合自己的興趣;從整體情況和未來趨勢看,我把工業(yè)界選定為我發(fā)奮目標的方向是任重而道遠的。在今后八年里,這將是我一直奮斗的目標!

          機電專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書2

          總體思路:

          今后三年,我們在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升綜合實力、全面加強教育教學工作的總體思路是:以全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為根本任務(wù),以全面推進創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為抓手,牢固樹立“以教學工作為中心、以提高教育教學質(zhì)量為永恒主題”的觀念,著力推進教學建設(shè)與改革;統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、重點推進,全面完成二次創(chuàng)業(yè)目標,把我們機電工程學院的綜合實力提高到一個新水平,為地方經(jīng)濟發(fā)展做出更大的貢獻。

          (一)人才培養(yǎng)模式改革

          繼續(xù)加強校企合作,在社會調(diào)研的基礎(chǔ)上確定本專業(yè)的'崗位群,通過崗位群工作任務(wù)分析,明確職業(yè)崗位群的主要工作任務(wù),確定專業(yè)基本能力、專業(yè)專項能力、專業(yè)綜合能力和職業(yè)素質(zhì)要求。大力推行“1+1+1人才培養(yǎng)模式”,通過課程分析,以工作任務(wù)分析圖為依據(jù),劃分課程門類,根據(jù)課程體系的邏輯主線序化課程,選擇項目載體,并進行實踐知識和理論知識的分配。

          加強職業(yè)素質(zhì)與人文素質(zhì)培養(yǎng),充分發(fā)揮學生在人才培養(yǎng)過程中的主體作用,使學生在訓(xùn)教活動中形成良好的職業(yè)道德、科學的創(chuàng)新精神,獲得熟練的專業(yè)技能。

          (二)以專業(yè)建設(shè)為龍頭,全面推進教學建設(shè)與改革

          專業(yè)建設(shè)是學校人才培養(yǎng)工作主動適應(yīng)社會需求的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。堅持以專業(yè)建設(shè)為龍頭,以培養(yǎng)學生職業(yè)能力為主線,以課程建設(shè)為核心,推進教學改革與建設(shè)工作。

          不斷完善專業(yè)結(jié)構(gòu)。從連云港本地的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的實際出發(fā),形成適應(yīng)地方先進制造業(yè)發(fā)展需要的專業(yè)體系。推進特色專業(yè)的培育,實施對重點建設(shè)專業(yè)適度傾斜的政策,使之真正形成自身特色,以搶占行業(yè)制高點。

          優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),形成新的課程體系。堅持以就業(yè)為導(dǎo)向,整合教學內(nèi)容、重組課程體系,突破傳統(tǒng)的學科體系,構(gòu)建起以專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)為核心的專業(yè)課程體系,解決高職教育的課程體系與高職人才培養(yǎng)目標不相適應(yīng)的矛盾。遵循出特色、出精品的指導(dǎo)思想,進一步注重以建成精品課程為目標的重點課程建設(shè)工作;鼓勵并支持教師編寫一批具有較高水平、特色突出的教材。建立和完善相對獨立的實踐教學體系是培養(yǎng)學生具有較強技術(shù)應(yīng)用能力必然選擇,而關(guān)鍵在于根據(jù)崗位技能需要,構(gòu)建起系統(tǒng)化的實踐教學課程體系,解決實踐教學“零打碎敲”的問題,確保實踐教學富有成效地運行。

          實踐教學基地建設(shè),是培養(yǎng)學生職業(yè)能力的重要依托。要下大力氣鞏固現(xiàn)有的校內(nèi)外各類實踐教學基地,積極主動地在校外建立產(chǎn)、學、研結(jié)合實踐教學基地,爭取企業(yè)、行業(yè)參與仿真模擬實訓(xùn)中心的建設(shè),盡可能為學生提供綜合性、創(chuàng)造性比較強的實踐環(huán)境。同時,要積極改革和創(chuàng)新實踐教學方法,強化實際操作的訓(xùn)練。

          專業(yè)改革與建設(shè)設(shè)想:

          一)專業(yè)發(fā)展層次

          根據(jù)專業(yè)建設(shè)的現(xiàn)狀、精品課程建設(shè)情況和教師隊伍狀況,我們擬將現(xiàn)有的7個專業(yè)劃分為三個層次:

          第一層次是模具設(shè)計與制造專業(yè)和數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè);

          第二層次是機電一體化專業(yè)、電子信息工程技術(shù)專業(yè)、電氣自動化技術(shù)和港口物流設(shè)備及自動化專業(yè);

          第三層次是汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)、船舶工程技術(shù)(船舶制造)專業(yè)。

          并對不同層次的專業(yè)提出了不同的建設(shè)目標和建設(shè)內(nèi)容。

          二)各專業(yè)建設(shè)目標與內(nèi)容

          第一層次--模具設(shè)計與制造與數(shù)控技術(shù)專業(yè)

          專業(yè)建設(shè)重點:(創(chuàng)省特色)認真落實專業(yè)建設(shè)方案,完善 “產(chǎn)學工廠”式人才培養(yǎng)模式,以基于工作過程的“任務(wù)驅(qū)動”、“工學交融”教學改革為抓手,整體推進專業(yè)建設(shè),實現(xiàn)全方位收獲。

          (1)課程體系與教學模式改革

          改革總體情況:數(shù)控與模具專業(yè)已從05級開始施行“理論實踐一體化”的課程教學模式改革,數(shù)控和模具專業(yè)分別從07、08級開始,全部改革培養(yǎng)模式,按1+1+1”培養(yǎng)模式組織教學活動。在今后三年要進一步加大理論與技能課的整合力度,完善基于工作過程(任務(wù))的新型課程類型--模塊課程,完成省“1+1+1”人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗(全力完成申報省級課題),以形成有自己特色的人才創(chuàng)新培養(yǎng)模式。

          當前主要任務(wù):要針對模塊教學各個環(huán)節(jié)的教學文件提出規(guī)范性要求,并制定相應(yīng)的教學文件。

          預(yù)期的效果:我們認為,基于工作過程(任務(wù))的模塊化教學改革是專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)的抓手,通過這項改革,可以有效地實施人才培養(yǎng)模式,帶動課程建設(shè)、教材建設(shè)、教學團隊建設(shè)以及實訓(xùn)基地建設(shè),從而全面推進專業(yè)建設(shè),全方位收獲專業(yè)建設(shè)的成果,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。通過三年的改革實踐,一定會建立起符合高職人才培養(yǎng)要求的模塊課程體系。

          (2)校企深度合作

          模具與數(shù)控專業(yè)已與多家本地企業(yè)建立良好的合作,今年三年要在穩(wěn)固已有的校企合作基礎(chǔ)上,針對重點企業(yè)實施深度合作,創(chuàng)新合作的內(nèi)容和方式。

          (3)教材建設(shè)

          積極參與高職“十二五”規(guī)劃教材的編寫工作。其次,把教材開發(fā)做為與企業(yè)進行工學結(jié)合的切入點,與企業(yè)合作,開發(fā)基于工作過程的教材。在專業(yè)核心課程上做些嘗試,從講義、案例開始做起,逐步開發(fā)出針對性強、實踐性強、操作性強的自編教材,形成自己的特色。專業(yè)核心課程力爭全部使用自己的有特色的校本教材。教材要爭取省精品立項。

          (4)基地建設(shè)與實訓(xùn)、實習

          數(shù)控和模具專業(yè)依托具有企業(yè)資質(zhì)的校內(nèi)實訓(xùn)基地--金麥特公司。數(shù)控專業(yè)已建成一個省級實訓(xùn)基地,要繼續(xù)完善他的功能,發(fā)揮他的作用。

          頂崗實習:制定畢業(yè)生頂崗實習的管理辦法,由就業(yè)辦牽頭組織實施。力爭變分散聯(lián)系的畢業(yè)生頂崗實習為統(tǒng)一安排的就業(yè)式實習,邀請本地優(yōu)秀企業(yè)首批到校選拔優(yōu)秀畢業(yè)生頂崗實習,推薦畢業(yè)生到蘇南企業(yè)就業(yè)式實習;聘請企業(yè)技術(shù)人員為實習指導(dǎo)教師,指定專職教師為頂崗實習管理教師,加強頂崗實習的指導(dǎo)與管理。

          (5)師資力量

          通過培訓(xùn)學習等手段,進一步提高模具專業(yè)教師能力。數(shù)控專業(yè)教學團隊已通過省優(yōu)秀教學團隊初評,今后三年要著重引進數(shù)控技能型人才,專兼結(jié)合,進一步加強數(shù)控專業(yè)教師隊伍。

          第二層次--機電一體化專業(yè)、電子信息工程技術(shù)、電氣自動化技術(shù)和和港口物流設(shè)備及自動化專業(yè):

          (1)機電一體化專業(yè)重點

          加快專業(yè)改革的步伐,全方位推進人才培養(yǎng)模式改革,借鑒、應(yīng)用數(shù)控模具專業(yè)“1+1+1”培養(yǎng)模式。

          利用專業(yè)的自動化生產(chǎn)流水線等新進設(shè)備,改革課程教學模式,專業(yè)核心課程要進行整合,采用融“教、學、做”一體的理論實踐一體化教學模式。

          校企合作、落實頂崗實習。制定畢業(yè)生頂崗實習的管理辦法,由就業(yè)辦牽頭組織實施。力爭變分散聯(lián)系的畢業(yè)生頂崗實習為統(tǒng)一安排的就業(yè)式實習,進一步加大改革力度,增加頂崗實習的時間,加強學生工作能力。

          積極參與規(guī)劃教材的編寫工作。

          把握行業(yè)技術(shù)發(fā)展,占領(lǐng)技術(shù)前沿,以關(guān)鍵技術(shù)培養(yǎng),創(chuàng)專業(yè)特色。

          (2)電子信息工程技術(shù)專業(yè)與電氣自動化專業(yè)建設(shè)重點

          加快基地建設(shè),以“電工電子實訓(xùn)基地”為依托,推進校企深度合作,發(fā)揮基地整體功能;明確專業(yè)方向,培養(yǎng)實用人才。

          加快基地建設(shè):電工電子實訓(xùn)基地新購設(shè)備目前已全部到位,成立驗收小組,做好設(shè)備的驗收工作以及實訓(xùn)場景布置,充分發(fā)揮實訓(xùn)基地的功能,積極探索基地教學、培訓(xùn)、科研、技能鑒定四位一體功能實現(xiàn)的有效途徑。

          加快專業(yè)改革的步伐,全方位推進人才培養(yǎng)模式改革,借鑒、應(yīng)用數(shù)控模具專業(yè)“1+1+1”培養(yǎng)模式。

          強化實踐教學,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,突出以工作任務(wù)為載體的實踐教學,形成“理論---實驗---實訓(xùn)”的任務(wù)驅(qū)動式教學模式,注重學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

          加強校企合作,進一步做好頂崗實習安排。

          明確專業(yè)方向:電子專業(yè)與自動化是一個口徑相對較寬的專業(yè),學生就業(yè)的職業(yè)崗位范圍較寬,目前我校電子專業(yè)方向側(cè)重于電氣自動化方向,電子專業(yè)與自動化專業(yè)教研室要進行深入進行市場調(diào)研,拿出強有力的調(diào)研論證報告,按職業(yè)崗位要求制訂培養(yǎng)目標,形成各自有別的專業(yè)特點。

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