職業(yè)生涯規(guī)劃之根基
近十幾年來一直在內(nèi)外資大型企業(yè)擔(dān)任人力資源總監(jiān)職務(wù)，參與、組織了不同企業(yè)的人力資源管理體系、行政管理體系、營(yíng)銷管理體系的組織機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)，優(yōu)化企業(yè)運(yùn)作流程等工作;參與過許多國(guó)際一流的人力資源管理體系、企業(yè)管理體系設(shè)計(jì)的全過程，并為此提出了許多新思想和方法。
目前，社會(huì)上就職業(yè)生涯規(guī)劃的講座、培訓(xùn)有很多，人們都已認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。企業(yè)重視它，認(rèn)為它能為其帶來更大的效益;員工重視它，認(rèn)為它會(huì)為自己的職業(yè)發(fā)展鋪平道路，并最終獲得一個(gè)好的職業(yè)歸宿。
由此，教人們?nèi)绾芜M(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的培訓(xùn)多了起來。有的告訴你，要時(shí)刻注意尋找新的機(jī)會(huì)，因?yàn)楝F(xiàn)在的工作可能會(huì)讓別人搶走;有的告訴你，用富人的思維方式思考，這樣會(huì)使你變?yōu)楦晃?還有人告訴你，如何設(shè)計(jì)當(dāng)部門經(jīng)理、總經(jīng)理的方法和步驟……再就是那些真心熱愛他的學(xué)生們的園丁們，為了不使他的學(xué)子們的職業(yè)受挫，而讓他們?cè)缭绲卮_定自己職業(yè)發(fā)展方向，諸如此類，繁多種種。
問題也就此產(chǎn)生了。人們過多地考慮到市場(chǎng)環(huán)境下，人的個(gè)體價(jià)值觀，并把它作為分析一切問題的原則，忽略真正影響人類社會(huì)發(fā)展的群體價(jià)值觀，即忽略了社會(huì)仍是人類生活共同體的這一根本原則。他們過多地強(qiáng)調(diào)獨(dú)立個(gè)體對(duì)組織、對(duì)社會(huì)的關(guān)系，每一個(gè)人的每一份對(duì)社會(huì)的付出，無(wú)論腦力還是體力，均是以要求獲得回報(bào)為前提，就是說，個(gè)體的人，對(duì)組織、對(duì)社會(huì)的每份付出，均要求獲得或金錢、或物質(zhì)、或精神上的回報(bào)，從而改變他們的物質(zhì)和精神生活品質(zhì)。按這種思想推演，人們就直接考慮或者教育別人，為獲取組織、社會(huì)對(duì)自己的某種回報(bào)，你應(yīng)該如何去做?你如何去做就會(huì)成為有社會(huì)地位的人、有名氣的人、有錢的人。也就出現(xiàn)了，前面介紹的那些職業(yè)生涯規(guī)劃的方法和手段。在這種思潮的影響下，勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)，為了能夠不斷從組織、社會(huì)獲取回報(bào)，則不注重方法的性質(zhì)，只求結(jié)果了。
你要時(shí)刻注意是否有新的機(jī)會(huì)，因?yàn)楝F(xiàn)已經(jīng)獲得的機(jī)會(huì)，可能會(huì)成為別人的機(jī)會(huì)，隨時(shí)會(huì)失去，所以，要不停地眼觀六路、耳聽八方地觀察、尋找、捕捉新的機(jī)會(huì)，使得社會(huì)繼續(xù)給你提供你所需要的名譽(yù)、地位、金錢……也由此，私欲不斷地?cái)U(kuò)張、膨脹，更加地重視考慮如何獲取回報(bào)?獲得什么樣的回報(bào)?慢慢地真的不考慮獲取回報(bào)的方法、手段了。我們不是說那一種具體的職業(yè)生涯規(guī)劃方式，而是這些職業(yè)生涯規(guī)劃的主導(dǎo)思想，是如此地近似和雷同。照此類推，如果有人設(shè)計(jì)出如何讓某人成為國(guó)家總統(tǒng)、聯(lián)合國(guó)主席，以致世界首富的方法和手段來，那不更讓人“賞心悅目”，從而成為第一暢銷思想、第一暢銷書，并“經(jīng)久不衰”。也確是如此。是否他們也會(huì)獲取諾貝爾獎(jiǎng)呢?
可是，有多少已經(jīng)獲得人類最高獎(jiǎng)項(xiàng)--諾貝爾獎(jiǎng)的人，是一直在為獲得諾貝爾獎(jiǎng)而努力，是為了獲取那么一筆可觀的獎(jiǎng)金或者顯赫的聲譽(yù)而努力的呢?他們不乏興奮喜樂，但在平靜之中，他們接受著這一切，繼而仍然一如繼往地從事原來的工作。雖然表面上是感情表達(dá)的差異，但它反映著思維方式的根本差異。曾經(jīng)有一個(gè)國(guó)家表示，要在若干年內(nèi)獲取五十個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)，為獲獎(jiǎng)而獲獎(jiǎng)，為獲獎(jiǎng)而努力，能夠?qū)崿F(xiàn)嗎?值得人們深思。能說希特勒為研究大規(guī)模的殺傷性不努力嗎?可是為什么被后開始研究的美國(guó)，提前制造出了原子彈，并用在了戰(zhàn)爭(zhēng)上。
我們?nèi)绾卫斫?ldquo;不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”這句話?如果所有的人均要去當(dāng)將軍，不安心當(dāng)兵，誰(shuí)還有心沖鋒陷陣呢?就像太平天國(guó)后期，有成千上萬(wàn)的人被封為王，這個(gè)王又有什么意思!我們不是不需要想當(dāng)將軍的士兵，我們想要的是在不同領(lǐng)域具有“將軍”造詣的人。三百六十行，行行出狀元，你要努力發(fā)現(xiàn)自己的天資。就如同一個(gè)在技術(shù)領(lǐng)域造詣很深的人，就一定要當(dāng)部門經(jīng)理、總經(jīng)理嗎?
為使職業(yè)生涯規(guī)劃更具有意義，我們應(yīng)該重新認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃，重新對(duì)職業(yè)生涯定義，以便從根本上解決職業(yè)生涯規(guī)劃問題。
職業(yè)生涯規(guī)劃，指的是根據(jù)對(duì)自身主觀條件和客觀環(huán)境因素的分析，確立自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，選擇實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的職業(yè)，以及制定相應(yīng)的工作、培訓(xùn)和教育計(jì)劃，并按照一定的時(shí)間安排，采取必要的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的過程。其基礎(chǔ)就是認(rèn)清楚自己的特點(diǎn)以及自己合適的職業(yè)。
對(duì)職業(yè)生涯影響比較大的基本理論如下：
一、特質(zhì)-因素理論
1、帕森斯， 《職業(yè)選擇》的出版標(biāo)志職業(yè)發(fā)展理論的出現(xiàn)，他是現(xiàn)代職業(yè)生涯的奠基人。
2、戴維斯、羅圭斯特，工作適應(yīng)理論。他是特質(zhì)因素理論范疇，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)有所區(qū)別。
3、霍蘭德，人格類型理論。被認(rèn)為是最流行的理論。
通過以上，匯總出三個(gè)基礎(chǔ)：
首先是個(gè)人特質(zhì)，其次是職業(yè)環(huán)境知識(shí)，再次是再次基礎(chǔ)上的匹配。
二、發(fā)展取向理論
1、金斯博格的發(fā)展理論，強(qiáng)調(diào)職業(yè)選擇是一個(gè)發(fā)展過程，并且分階段。
2、舒伯生涯發(fā)展理論，提出生涯發(fā)展階段論，詮釋生涯發(fā)展模型。
3、戈特福瑞德森 限制-妥協(xié)理論，其理論主要是關(guān)于職業(yè)抱負(fù)的內(nèi)容與發(fā)展過程的理論。
發(fā)展理論從傳統(tǒng)的人-職匹配，到強(qiáng)調(diào)一生的發(fā)展與全部的生命角色，是生涯規(guī)劃中的革命性理論。
三、社會(huì)學(xué)習(xí)取向的生涯理論
1、克朗伯茲 社會(huì)學(xué)習(xí)理論基本觀點(diǎn)，他將班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論用于職業(yè)生涯領(lǐng)域。
2、社會(huì)認(rèn)知職業(yè)理論的基本觀點(diǎn)，本理論是新近發(fā)展起來的理論，也是構(gòu)建在班杜拉的理論基礎(chǔ)之上。
四、認(rèn)知信息加工理論
佛羅里達(dá)大學(xué)四位學(xué)者提出該理論，他們研究個(gè)體如何作出職業(yè)選擇，如何在職業(yè)問題解決和決策過程中運(yùn)用信息，個(gè)體的信念與思維如何影響生涯決策。提出了認(rèn)知信息加工理論的10個(gè)基本假設(shè)。
以上四種理論模型實(shí)在職業(yè)生涯規(guī)劃與 職業(yè)生涯咨詢中的基礎(chǔ)理論，但他們?nèi)齻�(gè)共同的主題：
1、了解自己——核心問題
2、環(huán)境因素——了解外部
3、個(gè)體與環(huán)境的互相作用
參考資料： 職業(yè)生涯輔導(dǎo) 收起
參考資料： 職業(yè)規(guī)劃 白楊
職業(yè)生涯規(guī)劃的根基所在
職業(yè)生涯規(guī)劃的.分類
職業(yè)生涯規(guī)劃按照時(shí)間的長(zhǎng)短來分類，可分為人生規(guī)劃、長(zhǎng)期規(guī)劃、中期規(guī)劃與短期規(guī)劃四種類型，具體見表：
類型定義及任務(wù)
人生規(guī)劃 整個(gè)職業(yè)生涯的規(guī)劃，時(shí)間長(zhǎng)至40年左右，設(shè)定整個(gè)人生的發(fā)展目標(biāo)。如規(guī)劃成為一個(gè)有數(shù)億資產(chǎn)的公司董事
長(zhǎng)期規(guī)劃 5-10年的規(guī)劃，主要設(shè)定較長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。如規(guī)劃30歲時(shí)成為一家中型公司的部門經(jīng)理，規(guī)劃40歲時(shí)成為一家大型公司副總經(jīng)理等等
中期規(guī)劃 一般為2～5年內(nèi)的目標(biāo)與任務(wù)。如規(guī)劃到不同業(yè)務(wù)部門做經(jīng)理，規(guī)劃從大型公司部門經(jīng)理到小公司做總經(jīng)理等等
短期規(guī)劃 2年以內(nèi)的規(guī)劃，主要是確定近期目標(biāo)，規(guī)劃近期完成的任務(wù)。如對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，2年內(nèi)掌握哪些業(yè)務(wù)知識(shí)等等
職業(yè)發(fā)展階段的的不同對(duì)職業(yè)選擇的影響
每個(gè)人的職業(yè)都要經(jīng)過幾個(gè)階段，因此，你必須了解這種職業(yè)周期的重要性。職業(yè)周期之所以重要，是因?yàn)槟闼幍穆殬I(yè)階段將會(huì)影響你的知識(shí)水平以及你對(duì)于各種職業(yè)的偏好程度。一個(gè)人可能經(jīng)歷的主要職業(yè)階段大體可總結(jié)如下。
成長(zhǎng)階段
成長(zhǎng)階段大體上可以界定在從一個(gè)人出生到14歲這一年齡段上。在這一階段，個(gè)人通過對(duì)家庭成員、朋友以及老師的認(rèn)同以及與他們之間的相互作用，逐漸建立起了自我的概念。在這一階段的一開始，角色扮演是極為重要的，在這一時(shí)期，兒童將嘗試各種不同的行為方式，而這使得他們形成了人們?nèi)绾螌?duì)不同的行為做出反應(yīng)的印象，并且?guī)椭麄兘⑵鹨粋�(gè)獨(dú)特的自我概念或個(gè)性。到這一階段結(jié)束的時(shí)候，進(jìn)入青春期的青少年(這些人在這個(gè)時(shí)候已經(jīng)形成了對(duì)他們的興趣和能力的某些基本看法)就開始對(duì)各種可選擇的職業(yè)進(jìn)行帶有某種現(xiàn)實(shí)性的思考了。
探索階段
探索階段大約發(fā)生于一個(gè)人的15歲～24歲之間的這一年齡段上。在這一時(shí)期中，個(gè)人將認(rèn)真地探索各種可能的職業(yè)選擇。他們?cè)噲D將自己的職業(yè)選擇與他們對(duì)職業(yè)的了解以及通過學(xué)校教育、休閑活動(dòng)和工作等途徑中所獲得的個(gè)人興趣和能力匹配起來職業(yè)生涯規(guī)劃的根基所在職業(yè)生涯規(guī)劃的根基所在。在這一階段的開始時(shí)期，他們往往做出一些帶有試驗(yàn)性質(zhì)的較為寬泛的職業(yè)選擇。然而，隨著個(gè)人對(duì)所選擇職業(yè)以及對(duì)自我的進(jìn)一步了解，他們的這種最初選擇往往會(huì)被重新界定。到了這一階段結(jié)束的時(shí)候，一個(gè)看上去比較恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)就已經(jīng)被選定，他們也已經(jīng)做好了開始工作的準(zhǔn)備。
人們?cè)谶@一階段上以及以后的職業(yè)階段上需要完成的最重要任務(wù)也許就是對(duì)自己的能力和天資形成一種現(xiàn)實(shí)性的評(píng)價(jià)。類似地，處于這一階段的人還必須根據(jù)來自各種職業(yè)選擇的可靠信息來做出相應(yīng)的教育決策。
確立階段
確立階段大約發(fā)生在一個(gè)人的24歲～44歲之間這一年齡段上，它是大多數(shù)人工作生命周期中的核心部分。有些時(shí)候，個(gè)人在這期間(通常是希望在這一階段的早期)能夠找到合適的職業(yè)并隨之全力以赴地投入到有助于自己在此職業(yè)中取得永久發(fā)展的各種活動(dòng)之中。人們通常愿意(尤其是在專業(yè)領(lǐng)域)早早地就將自己鎖定在某一已經(jīng)選定的職業(yè)上。然而，在大多數(shù)情況下，在這一階段人們?nèi)匀辉诓粩嗟貒L試與自己最初的職業(yè)選擇所不同的各種能力和理想
確立階段本身又由三個(gè)子階段構(gòu)成職業(yè)生涯規(guī)劃的根基所在職業(yè)規(guī)劃。
嘗試子階段：大約發(fā)生于一個(gè)人的25歲一30歲之間這一年齡段中。在這一階段，個(gè)人確定當(dāng)前所選擇的職業(yè)是否適合自己，如果不適合，他或她就會(huì)準(zhǔn)備進(jìn)行一些變化。(比方說，王芳可能已經(jīng)下決心將自己的職業(yè)選定在零售行業(yè)，但是在以某商店新雇用的助理采購(gòu)員身份進(jìn)行了幾個(gè)月的連續(xù)工作旅行之后，她可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，像市場(chǎng)營(yíng)銷調(diào)研這種出差時(shí)間更少的職業(yè)可能更適合她的需要。到了30歲～40歲這一年齡段上的時(shí)候，人們通常就進(jìn)入了穩(wěn)定子階段。
穩(wěn)定子階段：在這一階段，人們往往已經(jīng)定下了較為堅(jiān)定的職業(yè)目標(biāo)，并制定技為明確的職業(yè)計(jì)劃來確定自己晉升的潛力、工作調(diào)換的必要性以及為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)需要開展哪些教育活動(dòng)等等。最后，在30多歲和40多歲之間的某個(gè)時(shí)段上，人們可能會(huì)進(jìn)入一個(gè)職業(yè)中期危機(jī)階段。
中期危機(jī)階段：在這一階段，人們往往會(huì)根據(jù)自己最初的理想和目標(biāo)對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)步情況做一次重要的重新評(píng)價(jià)。他們有可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己并沒有朝著自己所夢(mèng)想的目標(biāo)(比如成為公司總裁)靠近，或者已經(jīng)完成了他們自己所預(yù)定的任務(wù)之后才發(fā)現(xiàn)，自己過去的夢(mèng)想并不是自己所想要的全部東西。在這一時(shí)期，人們還有可能會(huì)思考，工作和職業(yè)在自己的全部生活中到底占有多大的重要性。通常情況下，在這一階段的人們第一次不得不面對(duì)一個(gè)艱難的抉擇，即判定自己到底需要什么，什么目標(biāo)是可以達(dá)到的以及為了達(dá)到這一目標(biāo)自己需要做出多大的犧牲。
職業(yè)生涯規(guī)劃的根基所在
近十幾年來一直在內(nèi)外資大型企業(yè)擔(dān)任人力資源總監(jiān)職務(wù)，參與、組織了不同企業(yè)的人力資源管理體系、行政管理體系、營(yíng)銷管理體系的組織機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)，優(yōu)化企業(yè)運(yùn)作流程等工作;參與過許多國(guó)際一流的人力資源管理體系、企業(yè)管理體系設(shè)計(jì)的全過程，并為此提出了許多新思想和方法。
目前，社會(huì)上就職業(yè)生涯規(guī)劃的講座、培訓(xùn)有很多，人們都已認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性職業(yè)生涯規(guī)劃的根基所在職業(yè)生涯規(guī)劃的根基所在。企業(yè)重視它，認(rèn)為它能為其帶來更大的效益;員工重視它，認(rèn)為它會(huì)為自己的職業(yè)發(fā)展鋪平道路，并最終獲得一個(gè)好的職業(yè)歸宿。
由此，教人們?nèi)绾芜M(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的培訓(xùn)多了起來。有的告訴你，要時(shí)刻注意尋找新的機(jī)會(huì)，因?yàn)楝F(xiàn)在的工作可能會(huì)讓別人搶走;有的告訴你，用富人的思維方式思考，這樣會(huì)使你變?yōu)楦晃?還有人告訴你，如何設(shè)計(jì)當(dāng)部門經(jīng)理、總經(jīng)理的方法和步驟 再就是那些真心熱愛他的學(xué)生們的園丁們，為了不使他的學(xué)子們的職業(yè)受挫，而讓他們?cè)缭绲卮_定自己職業(yè)發(fā)展方向，諸如此類，繁多種種。
問題也就此產(chǎn)生了。人們過多地考慮到市場(chǎng)環(huán)境下，人的個(gè)體價(jià)值觀，并把它作為分析一切問題的原則，忽略真正影響人類社會(huì)發(fā)展的群體價(jià)值觀，即忽略了社會(huì)仍是人類生活共同體的這一根本原則。他們過多地強(qiáng)調(diào)獨(dú)立個(gè)體對(duì)組織、對(duì)社會(huì)的關(guān)系，每一個(gè)人的每一份對(duì)社會(huì)的付出，無(wú)論腦力還是體力，均是以要求獲得回報(bào)為前提，就是說，個(gè)體的人，對(duì)組織、對(duì)社會(huì)的每份付出，均要求獲得或金錢、或物質(zhì)、或精神上的回報(bào)，從而改變他們的物質(zhì)和精神生活品質(zhì)。按這種思想推演，人們就直接考慮或者教育別人，為獲取組織、社會(huì)對(duì)自己的某種回報(bào)，你應(yīng)該如何去做?你如何去做就會(huì)成為有社會(huì)地位的人、有名氣的人、有錢的人。也就出現(xiàn)了，前面介紹的那些職業(yè)生涯規(guī)劃的方法和手段。在這種思潮的影響下，勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)，為了能夠不斷從組織、社會(huì)獲取回報(bào)，則不注重方法的性質(zhì)，只求結(jié)果了。
你要時(shí)刻注意是否有新的機(jī)會(huì)，因?yàn)楝F(xiàn)已經(jīng)獲得的機(jī)會(huì)，可能會(huì)成為別人的機(jī)會(huì)，隨時(shí)會(huì)失去，所以，要不停地眼觀六路、耳聽八方地觀察、尋找、捕捉新的機(jī)會(huì)，使得社會(huì)繼續(xù)給你提供你所需要的名譽(yù)、地位、金錢 也由此，私欲不斷地?cái)U(kuò)張、膨脹，更加地重視考慮如何獲取回報(bào)?獲得什么樣的回報(bào)?慢慢地真的不考慮獲取回報(bào)的方法、手段了。我們不是說那一種具體的職業(yè)生涯規(guī)劃方式，而是這些職業(yè)生涯規(guī)劃的主導(dǎo)思想，是如此地近似和雷同。照此類推，如果有人設(shè)計(jì)出如何讓某人成為國(guó)家總統(tǒng)、聯(lián)合國(guó)主席，以致世界首富的方法和手段來，那不更讓人 賞心悅目 ，從而成為第一暢銷思想、第一暢銷書，并 經(jīng)久不衰
職業(yè)生涯規(guī)劃的根基所在職業(yè)規(guī)劃。也確是如此。是否他們也會(huì)獲取諾貝爾獎(jiǎng)呢?
可是，有多少已經(jīng)獲得人類最高獎(jiǎng)項(xiàng)--諾貝爾獎(jiǎng)的人，是一直在為獲得諾貝爾獎(jiǎng)而努力，是為了獲取那么一筆可觀的獎(jiǎng)金或者顯赫的聲譽(yù)而努力的呢?他們不乏興奮喜樂，但在平靜之中，他們接受著這一切，繼而仍然一如繼往地從事原來的工作。雖然表面上是感情表達(dá)的差異，但它反映著思維方式的根本差異。曾經(jīng)有一個(gè)國(guó)家表示，要在若干年內(nèi)獲取五十個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)，為獲獎(jiǎng)而獲獎(jiǎng)，為獲獎(jiǎng)而努力，能夠?qū)崿F(xiàn)嗎?值得人們深思。能說希特勒為研究大規(guī)模的殺傷性不努力嗎?可是為什么被后開始研究的美國(guó)，提前制造出了原子彈，并用在了戰(zhàn)爭(zhēng)上。
我們?nèi)绾卫斫?不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵 這句話?如果所有的人均要去當(dāng)將軍，不安心當(dāng)兵，誰(shuí)還有心沖鋒陷陣呢?就像太平天國(guó)后期，有成千上萬(wàn)的人被封為王，這個(gè)王又有什么意思!我們不是不需要想當(dāng)將軍的士兵，我們想要的是在不同領(lǐng)域具有 將軍 造詣的人。三百六十行，行行出狀元，你要努力發(fā)現(xiàn)自己的天資。就如同一個(gè)在技術(shù)領(lǐng)域造詣很深的人，就一定要當(dāng)部門經(jīng)理、總經(jīng)理嗎?
為使職業(yè)生涯規(guī)劃更具有意義，我們應(yīng)該重
職業(yè)生涯規(guī)劃的工具選擇
作為一名通信工程專業(yè)的在校大學(xué)生，光掌握學(xué)校所教的恐怕不夠。還要相關(guān)的職業(yè)規(guī)劃，若有相關(guān)證書可以考取，有助于就業(yè)。
一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以參考下，像浙江華為培訓(xùn)網(wǎng)，通過仔細(xì)查看這個(gè)網(wǎng)站的培訓(xùn)內(nèi)容，然后自己歸納一下，就會(huì)對(duì)以后的工作方向有個(gè)了解了。里面有暑期班，不過價(jià)格不菲，我曾經(jīng)想報(bào)名，后來有了工作又算了。
根據(jù)周圍同學(xué)朋友的就業(yè)方向，總結(jié)通信工程專業(yè)發(fā)展方向有三個(gè)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)類公司、移動(dòng)微波通信類公司、各類通信電信運(yùn)營(yíng)商。
立志于在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)類公司工作的可以在大學(xué)期間考 網(wǎng)絡(luò)工程師，思科認(rèn)證工程師、華三認(rèn)證工程師 等等職業(yè)生涯規(guī)劃的根基所在職業(yè)生涯規(guī)劃的根基所在。只要努力就應(yīng)該能通過考試。這里有幾門課是要重點(diǎn)掌握的：計(jì)算機(jī)系列課程、通信原理、通信網(wǎng)概論。我在華三通信筆試的時(shí)候發(fā)現(xiàn)內(nèi)容比較雜，但基本內(nèi)容不外乎這幾門課的基本概念和內(nèi)容。面試的問題也基本都是這里的，另外TCP/IP相關(guān)的內(nèi)容一定要熟悉。面試官會(huì)根據(jù)簡(jiǎn)歷內(nèi)容一條條的問，所以還是要實(shí)事求是，不要弄虛作假!
移動(dòng)微波通信類公司：像網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、優(yōu)化、基站維護(hù)、設(shè)備研發(fā)等等，大學(xué)里需要重點(diǎn)學(xué)好程控交換、移動(dòng)通信、微波通信、SDH、通信網(wǎng)概論等課程。我曾經(jīng)去杭州三維通信公司筆試和面試，專業(yè)筆試內(nèi)容一大部分概念性的東西都在《移動(dòng)通信》這本書里，名詞解釋有BSS、BTS、MSC、CDMA等，讓寫中文名和功能，很簡(jiǎn)單吧，所以基本的名詞解釋都要會(huì)。簡(jiǎn)答里像移動(dòng)通信的特點(diǎn)、話務(wù)量概念、GSM網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖、大區(qū)制小區(qū)制概念等等，雖然不是很難但內(nèi)容比較散，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)就要很牢靠。面試的時(shí)候考察了英語(yǔ)口語(yǔ)，聊了家鄉(xiāng)、學(xué)校、對(duì)三維的印象等等，很簡(jiǎn)單，四級(jí)水平就行。當(dāng)然了如果上午過不了英語(yǔ)筆試和專業(yè)筆試也就沒有下午的面試了。面試的時(shí)候要強(qiáng)調(diào)自己能吃苦、能出差、家庭支持自己到海外就業(yè)等等就差不多了。不用穿的很正式，不要說與未來工作無(wú)關(guān)的話題，大學(xué)里的事情揀與通信專業(yè)有關(guān)系的說
職業(yè)生涯規(guī)劃的根基所在職業(yè)規(guī)劃。把自己說的太好了人家反而覺得留不住你。因?yàn)樗麄兒灱s一般是三年。關(guān)于三維通信，有想了解更多的可以留言給我。
另外編程能力也是需要的，像C、C++、JAVA、數(shù)據(jù)庫(kù)都是基礎(chǔ)性的知識(shí)，需要認(rèn)真掌握。電路圖、單片機(jī)啥的最好也要多學(xué)點(diǎn)，如果進(jìn)入了科研部門少不了要重新學(xué)。
通信工程的考研專業(yè)課有數(shù)字信號(hào)、信號(hào)與系統(tǒng)幾門，我沒考研，大概提一下。
通信工程專業(yè)找工作途徑：
1 招聘會(huì)，一般像移動(dòng)、電信公司每年十月、十一月份就通過各類途徑發(fā)布招聘信息了，應(yīng)屆生要注意招聘信息，過了時(shí)間就沒得進(jìn)了。大型的通信公司集中的幾個(gè)城市：杭州、深圳、北京、南京。
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