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      1. 職場中的“灰色技能”

        時間:2020-10-17 16:02:45 職場法則 我要投稿

        職場中的“灰色技能”

          職場灰色技能和陽光心理矛盾嗎?

        職場中的“灰色技能”

          從前是學歷、證書稱霸職場的年代,而今它們已經(jīng)在職場中“唱罷”,新興的“灰色技能”悄然“登場”。喝酒、打牌、唱K成為入職必修課,甚至有了專門的教材如《厚黑學》等風行于世。一時間,“灰色技能”成為職場中討論得沸沸揚揚的話題。一些在校生認為,“灰色技能”已經(jīng)成為走入社會所必需的技能,甚至已經(jīng)成為求職制勝的法寶,他們中的應聘者也不乏惡補“灰色技能”之人。當然,并不是所有人都對這門“學問”頂禮膜拜,也有人對此十分鄙視,將其視為歪門邪道,不正之風,對其猛烈抨擊。

          送禮拉關系=人脈積累?

          陳立進公司已經(jīng)三年了,現(xiàn)在是中層管理人員。當年應聘時他的文憑并沒有達到公司的要求,只是因為他的父親和公司的領導有些交情,家里又給領導送了不少禮,他才順利地得到了工作機會。父親一直用“有禮走遍天下,無禮寸步難行”的理念教育他,囑咐他每年都要逢節(jié)趕日地給公司高層送禮,這樣才能積累穩(wěn)固的人脈,保障工作的穩(wěn)定。陳立吃了送禮就有好工作的甜頭,自然對父親惟命是從。平時工作不見他多用心,可是一到節(jié)日他就馬上打起精神來操辦。這不,又快到年底了,他早已提前預訂了年終禮品和超市購物卡,F(xiàn)在他也有了自己的理論,叫做“送禮是經(jīng)營人脈的潤滑油”,不只給公司領導送,還給有商業(yè)往來的客戶送!岸Y到人情到,有禮好辦事!标惲⑷缡钦f。

          喝酒打牌=職場禮儀?

          今年大四的莫菲最近很失落,因為在面試文秘的時候被淘汰了,原因很簡單:酒量不行,不會打麻將。當時面試官對她說:“很多業(yè)務或生意都是在飯桌上談成的,要想談生意首先得成為朋友,如果不會喝酒對方會覺得你不夠真誠。和客戶打牌唱歌也會加深相互間的'了解和信任。我們需要多才多藝的人才!本瓦@樣,只有文憑不會“技能”的莫菲與這份工作失之交臂了。莫菲的室友孟娟正在準備面試某公司的經(jīng)理助理職位,她吸取了莫菲的教訓,規(guī)定自己在一個月內惡補喝酒與搓麻兩大技能,于是乎,她每日出入各種酒吧和棋室,不是喝得不省人事就是搓麻到半夜。她不禁感慨道:“這‘灰色技能’真是比高數(shù)、英語還要難學。”

          感情生產(chǎn)力=團隊協(xié)作?

          不瞞你說,我剛剛裸辭了。原因說出來也許有些可笑,因為我被上司欺騙了。上司孫皓岷是個既有能力又有魅力的男人,可以說是標準的鉆五。辦公室里的幾個單身女同事都很崇拜他,我也是其中之一。記得他在開會時對我們說過他最欣賞認真工作的人,于是大家都像打了雞血似的加班、想方案,為的就是能夠在他眼中脫穎而出。他也不失時機地鼓勵大家,并且請工作表現(xiàn)突出的女同事吃飯。我為了得到那份“殊榮”沒少花心思,幾個月下來不是無償加班就是回家開夜車,我想他是可以看出我的努力和心意的?墒,最近我卻從分公司的同事那里得知,原來孫皓岷已經(jīng)結婚了。我問他為什么要隱瞞,他說這樣更有利于調動團隊協(xié)作,是一種變相的男女搭配干活兒不累,我實在不能認同,于是辭職了。(陳爽自述)

          陽光職場“同流不合污”

          國家高級心理咨詢師趙勵君老師認為,如何看待“灰色技能”,關鍵考量兩個方面:

          一看兩種技能之間的比例。一個人的綜合能力應該是“白色技能”與“灰色技能”之和,如果“白技”明顯多于“灰技”,那么“灰技”應被看成綜合能力的補充,對遠期職場發(fā)展更有益處。如果“灰技”過大、“白技”過小,則是本末倒置。

          二看“灰色技能”的來源。如果一個人在成長經(jīng)歷中有恰當?shù)膶捤珊湾憻挋C會,平衡發(fā)展出如唱歌、跳舞、人際交往等能力,這些在走上社會后是可以助工作一臂之力的。遺憾的是,現(xiàn)在很多學生從小缺乏人際交往能力的鍛煉,走向社會時才意識到自身缺失,開始惡補各種技能,甚至不惜犧牲個人尊嚴、健康,這種過度補償性的行為無疑是弊大于利。

          此外,“灰色技能”的運用也很重要。在底線之上恰當運用,可以利人利己利團隊,若動機不良,損害他人利益,則應受到道德譴責。

          職場中人在處理人際關系時,應以適應社會主流為方向,“眾人皆醉我獨醒”只會增加現(xiàn)實中的職場痛苦感,“同流不合污”是使職場朝通透、暢達發(fā)展的現(xiàn)實路徑之一。

          遠離“灰色心理”的泥沼

          趙勵君老師認為,一些具有“灰色心理”的人強烈抵制“灰色技能”,類似反向心理或酸葡萄心理,即利用憤怒指責來掩蓋自己的能力缺失,抵消自身焦慮。對此,趙勵君老師建議,求職者在綜合技能尚不完備時應增加自信,要相信通過自身努力和技能積累能夠改變命運,切勿陷入“灰色心理”的消極泥沼。

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