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2017上海工程技術大學錄取分數線
上海工程技術大學是一所以工程技術為主,經濟管理、藝術設計等多學科互相滲透,本科教育為主,研究生教育、高等職業教育和繼續教育協調發展的地方高等學校。那么該校的分數線時怎樣的呢?下面就和YJBYS小編一起來看看吧。
2017上海工程技術大學錄取分數線
2017年上海工程技術大學錄取分數線尚未公布,因此,yjbys小編為大家帶來2016年上海工程技術大學錄取分數線,僅供考生參考,希望大家能考上心儀的大學!
省市名稱 | 批次 | 科類 | 最高分 | 最低分 | 一本線 | 二本線 |
安徽 | 本科二批 | 理工 | 563 | 529 | 518 | 473 |
安徽 | 本科一批 | 理工 | 573 | 559 | 518 | 473 |
安徽 | 本科二批 | 文史 | 532 | 527 | 521 | 482 |
安徽 | ?婆 | 理工 | 464 | 441 | 473 | 0 |
安徽 | 專科批 | 文史 | 451 | 446 | 482 | 0 |
北京 | 本科二批 | 理工 | 529 | 522 | 548 | 494 |
福建 | 本科二批 | 理工 | 496 | 460 | 465 | 352 |
福建 | 本科二批 | 文史 | 509 | 500 | 501 | 403 |
福建 | ?婆 | 理工 | 398 | 303 | 352 | 0 |
福建 | ?婆 | 文史 | 431 | 377 | 403 | 0 |
甘肅 | 本科一批 | 理工 | 531 | 506 | 490 | 435 |
甘肅 | 本科二批 | 理工 | 519 | 483 | 490 | 435 |
廣東 | 本科二批 | 理工 | 520 | 498 | 508 | 402 |
廣西 | 本科二批 | 理工 | 528 | 486 | 502 | 333 |
廣西 | 本科一批 | 理工 | 542 | 513 | 502 | 333 |
廣西 | 本科二批 | 文史 | 532 | 531 | 545 | 400 |
貴州 | 本科一批 | 理工 | 520 | 492 | 473 | 365 |
貴州 | 本科中外合作批 | 理工 | 455 | 393 | 473 | 365 |
貴州 | 本科二批 | 理工 | 514 | 469 | 473 | 365 |
貴州 | 本科二批 | 文史 | 563 | 541 | 551 | 457 |
海南 | 本科二批 | 理工 | 655 | 604 | 602 | 543 |
海南 | 本科二批 | 文史 | 662 | 659 | 653 | 577 |
河北 | 本科二批 | 理工 | 559 | 528 | 525 | 364 |
河北 | ?婆 | 理工 | 409 | 384 | 364 | 0 |
河北 | ?婆 | 文史 | 448 | 417 | 416 | 0 |
河南 | 本科中外合作批 | 理工 | 531 | 517 | 523 | 447 |
河南 | 本科二批 | 理工 | 565 | 542 | 523 | 447 |
河南 | 本科一批 | 理工 | 579 | 563 | 523 | 447 |
河南 | 本科二批 | 文史 | 527 | 524 | 517 | 458 |
河南 | ?婆 | 理工 | 463 | 413 | 447 | 0 |
河南 | ?婆 | 文史 | 465 | 367 | 458 | 0 |
黑龍江 | 本科二批 | 理工 | 548 | 511 | 486 | 369 |
黑龍江 | 本科中外合作批 | 理工 | 503 | 405 | 486 | 369 |
黑龍江 | ?婆 | 理工 | 405 | 376 | 369 | 0 |
黑龍江 | 專科批 | 文史 | 389 | 368 | 401 | 0 |
湖北 | 本科二批 | 理工 | 572 | 529 | 512 | 350 |
湖南 | 本科二批 | 理工 | 543 | 519 | 517 | 439 |
吉林 | 本科中外合作批 | 理工 | 492 | 449 | 530 | 402 |
吉林 | 本科二批 | 理工 | 552 | 511 | 530 | 402 |
江蘇 | 本科二批 | 理工 | 370 | 352 | 353 | 315 |
江蘇 | 本科二批 | 文史 | 353 | 353 | 355 | 325 |
江蘇 | ?婆 | 理工 | 337 | 250 | 315 | 0 |
江蘇 | ?婆 | 文史 | 309 | 282 | 325 | 0 |
江西 | 本科二批 | 理工 | 552 | 532 | 529 | 445 |
江西 | 本科一批 | 理工 | 565 | 553 | 529 | 445 |
江西 | 本科二批 | 文史 | 523 | 520 | 523 | 450 |
江西 | ?婆 | 理工 | 435 | 415 | 445 | 0 |
江西 | ?婆 | 文史 | 441 | 384 | 450 | 0 |
遼寧 | 本科二批 | 理工 | 549 | 514 | 498 | 373 |
內蒙古 | 本科一批 | 理工 | 559 | 500 | 484 | 346 |
寧夏 | 本科二批 | 理工 | 497 | 446 | 465 | 434 |
寧夏 | 本科二批 | 文史 | 518 | 515 | 516 | 486 |
山東 | 本科中外合作批 | 理工 | 552 | 541 | 537 | 451 |
山東 | 本科二批 | 理工 | 589 | 548 | 537 | 451 |
山東 | 本科一批 | 理工 | 598 | 585 | 537 | 451 |
山東 | 本科二批 | 文史 | 542 | 537 | 530 | 474 |
山西 | 本科中外合作批 | 理工 | 508 | 470 | 519 | 438 |
山西 | 本科二批 | 理工 | 526 | 512 | 519 | 438 |
山西 | 本科二批 | 文史 | 509 | 509 | 518 | 460 |
陜西 | 本科二批 | 理工 | 505 | 463 | 470 | 423 |
陜西 | 專科批 | 理工 | 416 | 318 | 423 | 0 |
陜西 | 專科批 | 文史 | 398 | 351 | 460 | 0 |
上海 | 本科批 | 理工 | 455 | 414 | 438 | 360 |
上海 | 本科批 | 文史 | 454 | 415 | 450 | 368 |
上海 | 本科批 | 理工 | 308 | 279 | 360 | 0 |
上海 | 本科批 | 文史 | 296 | 252 | 368 | 0 |
四川 | 本科一批 | 理工 | 583 | 559 | 532 | 453 |
四川 | 本科二批 | 理工 | 565 | 535 | 532 | 453 |
四川 | 本科二批 | 文史 | 551 | 546 | 540 | 480 |
天津 | 本科二批 | 理工 | 508 | 492 | 512 | 424 |
西藏 | 本科一批 | 理工 | 339 | 291 | 285 | 235 |
西藏 | 本科一批 | 文史 | 332 | 329 | 325 | 285 |
新疆 | 本科二批 | 理工 | 505 | 464 | 464 | 394 |
新疆 | 本科二批 | 文史 | 506 | 506 | 487 | 415 |
云南 | 本科二批 | 理工 | 548 | 509 | 525 | 445 |
云南 | 本科二批 | 文史 | 555 | 552 | 560 | 495 |
云南 | ?婆 | 理工 | 442 | 397 | 445 | 0 |
云南 | ?婆 | 文史 | 473 | 445 | 495 | 0 |
浙江 | 本科二批 | 理工 | 560 | 542 | 600 | 439 |
浙江 | 本科二批 | 文史 | 551 | 547 | 603 | 462 |
浙江 | 專科批 | 理工 | 394 | 354 | 439 | 0 |
浙江 | ?婆 | 文史 | 379 | 354 | 462 | 0 |
重慶 | 本科二批 | 理工 | 534 | 517 | 525 | 416 |
上海工程技術大學簡介
上海工程技術大學(Shanghai University Of Engineering Science),簡稱工程大(SUES),為“卓越計劃”高校之一。上海工程技術大學是一所工程技術、經濟管理、藝術設計等多學科互相滲透、協調發展的全日制普通高等學校。前身為創建于1978年的上海交通大學機電分校,于1985年正式成立上海工程技術大學。上海工程技術大學憑借著上海市高度發達的現代產業為依托,學科以工程技術為主,經濟管理、藝術設計等多學科互相進行研究滲透,本科和研究生教育為主,高等職業教育和繼續教育協調發展的市屬應用型大學。學校共有三大校區,主校區坐落于上海松江大學園區內。
上海工程技術大學是一所以工程技術為主,經濟管理、藝術設計等多學科互相滲透,本科教育為主,研究生教育、高等職業教育和繼續教育協調發展的地方高等學校。學校現有松江校區、仙霞路校區、天山路校區、新村路校區和逸仙路校區等6個校區,占地面積近1200畝。 學校始終堅持依托上海現代產業,主動服務地區經濟的'辦學宗旨,以社會需求為導向,構建了以產學研戰略聯盟為平臺,學科鏈、專業鏈對接產業鏈的辦學模式,成為培養具有“勤奮、求是、創新、奉獻”精神的優秀工程師的搖籃;率先推進了產學合作教育模式,造就了“產學合作、工學交替”的真實育人環境,形成了科學的常態化育人機制,培育了有較強分析問題和解決問題能力,具有國際視野、創新意識和奉獻精神的高素質應用型人才。
學校定位:一所以工程技術為主,經濟管理、藝術設計等多學科互相滲透,本科教育為主,研究生教育、高等職業教育和繼續教育協調發展的市屬應用型大學。
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