大學(xué)生黨員大學(xué)一年的總結(jié)

大學(xué)生黨員大學(xué)一年的總結(jié)

       快，已經(jīng)無(wú)法表達(dá)我們對(duì)大學(xué)時(shí)光流逝之迅速的驚嘆了。曾經(jīng)我們還在高考的獨(dú)木橋上廝殺拼搏，憧憬著大學(xué)這一美好的新歷程；今天卻已然經(jīng)歷了許多，我覺(jué)得自己成熟了不少。
大一伊始，我們充滿了新鮮感和解放的快感，被高中老師灌輸了太多大學(xué)是天堂、由你玩四年的理念，總以為大學(xué)很輕松，完全沒(méi)有壓力。而開始的時(shí)候也確實(shí)是這樣，課很少，空閑很多——學(xué)校給了我們太多自由。盡管我沒(méi)有像很多人一樣從此墮落，整天泡網(wǎng)吧或是睡覺(jué)，卻也好好放松了一把。經(jīng)常在沒(méi)有課的時(shí)候看看電視上上網(wǎng)，周末則饒有興致地?cái)D了公交車去市區(qū)逛街。常常也很有罪惡感，卻仿佛窮人乍富，似乎知道有很多事要做，等到空下來(lái)又寧愿發(fā)個(gè)呆不知道要做些什么。以為人生在高考后就修成正果了，將來(lái)也許就這樣虛度，我的迷惘與日俱增，終于在大一第二學(xué)期爆發(fā)，我頹廢得常常在河邊坐著問(wèn)自己到底想要什么。幸而我無(wú)意中讀到了《大一新生》，這是一本完全由同齡人講述自己的故事匯編成的書，所以讀來(lái)特別有共鳴。也是在這里，我發(fā)現(xiàn)了自己的問(wèn)題不是獨(dú)有的，繼而從前輩們的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)中學(xué)到了許多。
書里說(shuō)“開始我們喜歡串校”，是的，我也因?yàn)楹闷婧蜔o(wú)聊把能去的學(xué)校去了個(gè)遍。當(dāng)發(fā)現(xiàn)大家都各自對(duì)自己的學(xué)校抱怨不已的時(shí)候，聽(tīng)著他們說(shuō)“食堂不好”、“圖書館太小”之類的言論，我卻從心底笑了：我們的學(xué)校畢竟風(fēng)景很好呢，食堂也不錯(cuò)啊，圖書館就更氣派啦。倒不一定是真的學(xué)校特別好，只是我漸漸明白了知足與感恩，享受現(xiàn)在擁有的一切，更重要的是懂得了學(xué)校不過(guò)是輔助學(xué)習(xí)的硬件，最終的成就大小還是來(lái)自個(gè)人的努力。所以當(dāng)大家都在抱怨或者羨慕的時(shí)候，我選擇了走進(jìn)圖書館，靜靜打開心儀已久的書。書里也說(shuō)“大一，確定人生目標(biāo)最佳時(shí)機(jī)”，讀后我也糾正了自己“大一規(guī)劃人生太早”的看法。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)這一點(diǎn)上我在高中已經(jīng)吃了苦頭，高一高二刻苦，成績(jī)也好，到了高三卻因?yàn)樘�累竟然放松了自己，最終高考的慘淡失敗，冷冷地拍碎了我的美夢(mèng)。我也是從那時(shí)開始了解，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)應(yīng)具有階段性，朝夕積累的努力持之以恒，才能換回應(yīng)得的夢(mèng)想。我一直那么渴望進(jìn)北外，相對(duì)于高考來(lái)說(shuō)，我也漸漸認(rèn)識(shí)到跨校考研是難上加難的。要很努力。從大一開始積累基礎(chǔ)知識(shí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這樣才能更有把握，其實(shí)奮斗刻不容緩。而進(jìn)入黨支部以來(lái)，接觸到了太多優(yōu)秀的人，也終于發(fā)現(xiàn)自己的狹隘：不樂(lè)于參加集體活動(dòng)，更懶于負(fù)責(zé)活動(dòng)�，F(xiàn)在的我，每每看著那些學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們認(rèn)真工作，然后自信無(wú)比地報(bào)出一長(zhǎng)串獲獎(jiǎng)經(jīng)歷，總是能受到極大鼓舞，于是自己也開始熱情起來(lái)，積極入世生活，感到了從未有過(guò)的充實(shí)。
我會(huì)一直努力，堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，好好過(guò)完大學(xué)四年。請(qǐng)黨組織繼續(xù)給予批評(píng)與指導(dǎo)。
 

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