1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 小學班級寄語

        時間:2020-11-04 20:04:00 其他范文 我要投稿

        2014年小學班級寄語

          在景色怡人的菱角池小學校園里,幾十張天真的笑臉,幾十顆靈動的心,組成了我們班這個大家庭。在這個溫馨可愛的集體里,我們沐浴愛的春風,我們遨游知識的海洋,我們體驗成功的喜悅,我們編織美麗的夢想;我們在老師引導下,將努力學會學習,學會自理,學會關愛,學會珍惜……在人生的起跑線上,將會留下我們堅實的腳櫻在收獲并成長的季節里,將錄下 我們成長時拔節的聲音!“健康 快樂 陽光 向上”是我們班集體建設的目標,讓我們共同創造快樂,一齊分享快樂。讓 每個人都成為我們班級的驕傲,每個人都為我們的集體而自豪!

        2014年小學班級寄語

          匆匆的學習行程里,太多的美好,太多遺憾,太多故事、太多的回憶,所有短暫的學習與交流此讓我們是如此地留戀,都輕輕地糾結著每一個學員心底的那一份情愫,身已止,而心不甘。

          一絲絲皎潔的月光輕輕地撫慰著正在電腦旁學習的你,淹沒一天的勞累。本次研修正如炎炎夏日里迎面吹來的徐徐微風,無需言語,卻會永遠駐留在心中。陽光、清風、明月會為我們收藏這份永恒的美麗,因為我們不會忘記。

          寫得出的是文字,寫不出的是心情。敲擊著鍵盤,落字成傷,黯然獨語。

          一路走來,擁有了太多的美好記憶,像一首首雋永的小詩,默默地在心底吟唱;像一朵不知名野花,靜靜地散發著淡淡的幽香;像一滴純凈的水滴,閃爍著微薄卻晶瑩的光亮……

          心若在,夢就在,讓我們一起翱翔!

          二十一個可愛的孩子猶如二十一朵美麗的鮮花,點綴著一年級一班的樂園,每一朵鮮花都散發著芳香,討人喜愛。 這是一個富有朝氣和凝聚力,團結向上的班級。我們的奮斗目標是:勇爭第一,爭創文明班集體。走進一年級一班的生活樂園,窗明幾靜,環境幽雅,便沒有了煩惱,忘卻了疲勞。這里是我們成長的樂園,這里是我們快樂的家園,我們在這個家園里將學會互相關懷,互相幫助,互相學習,生活在這樣一個充滿愛的大家庭里,我們感到特別溫暖!我們感到特別幸福!我們雖然很弱小,知識也很少,道理懂得也不太多,但我們相信,在這個家園里,我們會很快地豐富知識,活潑健康地成長,我們在園丁的辛勤培育下,在知識海洋里像小船一樣揚起理想的風帆,為了明天的彼岸乘風破浪,這就是我們—— 二十一個快樂的小精靈。

          親愛的同學們,你們個個都是聰明可愛、天真活潑的孩子。你們就像老師的開心果,和你們在一起,我便沒有了煩惱,忘卻了疲勞。

          孩子們,如果你們是鮮花和小草,我愿是陽光和雨露,默默地溫暖和滋潤你們的心田,讓你們成為最美麗的鮮花和最青翠的小草!讓我們手拉手,踏著童貞的步伐,踩出幸福的腳印,編織夢想,暢游未來。

          在求學的道路上,老師愿做你們的'朋友,和你們一同成長。努力吧,孩子們!讓我們一起學習,一起討論,一起交流,一起創新一起想象,一起描繪多姿多彩的人生,一起設計美好的未來! 愿你是風,鼓起白色的帆;愿你是船,剪開藍色的波瀾。生活正在你的前方微笑,勇敢的走上前去,將彩色的人生擁抱。 史蒂芬的火車頭跑的比馬車慢,但歷史記住了他;愛迪生因為永不停歇的靈感成為科學的一代宗師。找到適合自己的學習方法,把自己從貪玩享樂、耗費時間中解放出來,用自己辛勤的汗水和聰明的才干戰勝挫折,品嘗學習的樂趣、成功的喜悅,在西關小學一(3)班構起一道五彩繽紛的風景線,從而享受快樂的人生。

        【2014年小學班級寄語】相關文章:

        小學的開學寄語12-11

        小學畢業寄語摘抄11-27

        小學畢業簡短寄語06-22

        小學畢業照片寄語11-16

        小學畢業同學寄語12-22

        小學畢業寄語分享12-13

        小學畢業晚會寄語12-13

        小學畢業紀念寄語12-12

        小學的班級口號02-28

        淺談小學班級管理11-07

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>