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      1. 講座主持人臺詞

        時間:2022-06-11 12:01:38 經(jīng)典臺詞 我要投稿
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        講座主持人臺詞

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        講座主持人臺詞

          講座主持人臺詞一

          尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

          下午好!

          這兩天的冷空氣,讓我們感受到了春寒料峭,但是我們現(xiàn)在的會場卻春意盎然,我們滿懷熱情地聚在一起為自己的個人素質(zhì)提升,專業(yè)成長汲取必須的養(yǎng)分。在我們每一個教師的心中或多或少地一直存在著這樣幾個問號:怎樣做人,怎樣做事,如何做學(xué)問?這三者又怎樣去協(xié)調(diào)?怎樣互融共通,實現(xiàn)我們完美的教育人生?當(dāng)我們滿懷這些困惑的時候,我們非常幸運(yùn)地邀請到了江蘇省特級教師、某某市教科室張主任來為我們答疑解惑,指點迷津。讓我們用掌聲來代替我們的心聲,歡迎張主任的到來!

          張主任近年來積極倡導(dǎo)并努力踐行“老老實實做人、勤勤懇懇做事、認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問”的做人標(biāo)準(zhǔn)和做事、做學(xué)問的要求,我們相信,張主任的講座,一定會撥開我們心頭的疑云,讓我們更加明朗地大步前行!閑言少敘,下面,我們就以熱烈的掌聲歡迎張主任為我們做精彩講座!講座主持詞時間飛快,就這么不經(jīng)意地過去了,我相信大家都還意猶未盡呢。剛才秦主任用富有哲理的寓言,發(fā)人深省的故事,鮮活生動的案例,深入淺出的為我們詮釋了做人、做事、做學(xué)問的'真諦,這激情澎湃,詩意盎然,字字珠璣的演講,讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng),猶如醍醐貫頂,豁然開朗啊!讓我們以熱烈的掌聲感謝張主任真摯教誨!

          我相信,我們在場的每一位老師聽了講座后,不僅僅是豁然開朗,更會緊跟張主任的身后,努力去踐行“老老實實做人、勤勤懇懇做事、認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問”,追尋終極目標(biāo),實現(xiàn)自己的人生價值!

          最后,讓我們再次以熱烈的掌聲,感謝張主任在百忙之中抽出時間為我們帶來了這一席豐盛的精神大餐,同時我們也把掌聲送給我們自己,為我們自己取得真經(jīng),得以提升而高興!今天的活動到此結(jié)束!

          講座主持人臺詞二

          各位同學(xué):大家下午好。

          本次講座我們有幸邀請到市知名心理健康專家作為本次講座的主講,他們是讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。本次心理健康知識講座的主題:是”關(guān)心心理健康,塑造完美人生! 高中階段是人生一個重要的轉(zhuǎn)折點,每位同學(xué)在學(xué)習(xí)生活中都或多或少受到一些心理問題的困擾,如青春期心理問題、考試壓力問題、父母師生同學(xué)之間的人際交往障礙問題等。

          本次講座旨在通過心理健康專家的答疑指導(dǎo),使同學(xué)們正確認(rèn)識、正確對待心理問題,科學(xué)有效的緩解不良的心理壓力,形成積極健康的心理健康狀態(tài),去享受青春的陽光。講座主持詞本次講座約一個半小時,專家講座結(jié)束后,有二十分鐘互動交流。本次講座過程中,請大家不要喧嘩、不要隨意走動、認(rèn)真聽講。謝謝大家的'合作。 下面有請**專家@

          讓我們再次用熱烈的掌聲感謝專家的輔導(dǎo)!

          結(jié)束語:

          剛才幾位心理健康專家圍繞“中學(xué)生心理健康”這個話題,作了精彩的報告,給我們留下了深刻的印象,讓我們對中學(xué)生心理健康知識有了更加全面的認(rèn)識和科學(xué)的防護(hù)方法。

          再次用掌聲感謝專家的精彩的報告

          講座主持人臺詞三

          第一段 開場白

          尊敬的老師、親愛的同學(xué)們,大家晚上好!我是今天的主持人 。歡迎大家來到濱海論壇。首先、由我向大家介紹今天的到場嘉賓,出席本次論壇的嘉賓有:

          第二段 主講人介紹

          現(xiàn)在,我向大家介紹本次濱海論壇的主講人肖馬成教授。肖馬成教授是南開大學(xué)教授,南開大學(xué)濱海學(xué)院數(shù)學(xué)教研室主任,著名MBA聯(lián)考數(shù)學(xué)輔導(dǎo)專家,《201x年全國碩士研究生入學(xué)考試教材數(shù)學(xué)分冊》編者之一。肖教授著作頗豐,其中由他主編的《線性代數(shù)(理工類)(第2版)》體現(xiàn)教學(xué)改革及教學(xué)內(nèi)容的'優(yōu)化,針對獨立學(xué)院理工類專業(yè)的教學(xué)需求,有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,并體現(xiàn)新的教學(xué)理念。 下面我們以熱烈的掌聲請肖教授上臺演講。

          第三段 演講結(jié)束

          讓我們再次以熱烈的掌聲感謝 肖教授 的精彩演講,相信同學(xué)們一定想與 肖教授 有更多的交流,那我們現(xiàn)在進(jìn)行現(xiàn)場提問。請同學(xué)們請舉手示意。

          第四段 提問結(jié)束

          由于時間的關(guān)系,我們的提問環(huán)節(jié)就到此結(jié)束,相信同學(xué)們在 肖教授 的演講及解答中對高數(shù)的學(xué)習(xí)方法有了更深的了解。

          最后、我們請 *教授 為**簽字留念。

          (簽名結(jié)束)

          感謝 肖教授

          第五段 結(jié)束

          感謝肖教授出席本次活動,感謝到場的嘉賓、老師,感謝同學(xué)們的聆聽,本次的濱海論壇講座到此結(jié)束,謝謝!首先請嘉賓、老師退場,各位同學(xué)請稍候。

          謝謝各位同學(xué)的配合、請退場。

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