幼兒園主題活動《春天來了》教學(xué)反思范文通用
作為一位剛到崗的人民教師，我們的工作之一就是教學(xué)，通過教學(xué)反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點(diǎn)，寫教學(xué)反思需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的幼兒園主題活動《春天來了》教學(xué)反思范文通用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園主題活動《春天來了》教學(xué)反思范文通用1
春天是最美的季節(jié)，是萬物復(fù)蘇、萬樹萌綠、綠草如茵、百花爭艷的生機(jī)蓬勃的季節(jié)。它給大自然帶來了無窮無盡的美。幼兒語言課應(yīng)貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生接觸大自然，到大自然中尋找春天，感受、觀察、了解、欣賞春的氣息、春的風(fēng)采，大膽表現(xiàn)春天的色彩。在親近大自然的活動中讓學(xué)生初步掌握觀察的方法，初步訓(xùn)練觀察的能力和對色彩的感受、記憶和表現(xiàn)能力。
本課我的.主要意圖是讓學(xué)生較充分地感受春天的美，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)春天的色彩變化，有意地選擇色彩和搭配顏色，用鮮艷、豐富的色彩表現(xiàn)春天的美麗。通過觀察圖片，講述內(nèi)容，觀察自然變化的能力，熱愛大自然，發(fā)展幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能力。
在教學(xué)過程中了我采用了不同的形式來表現(xiàn)春天，如找春天、說春天、唱春天到最后的畫春天，讓孩子們用油畫棒畫、水彩筆畫、彩紙剪貼等，以啟發(fā)學(xué)生采用更多的表現(xiàn)方式，盡情地表現(xiàn)自己感受到的春天的色彩。
幼兒園主題活動《春天來了》教學(xué)反思范文通用2
塵埃落定本期我班開展了以《春天來了》為主題的教學(xué)活動，在活動中我班通過語言、藝術(shù)、健康、科學(xué)等活動綜合進(jìn)行來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，使孩子們無論是從氣候的變化，動、植物的生長，還是人們自身，都真切地感受到春天的特征。
例如：在環(huán)境創(chuàng)設(shè)時，我們以孩子的興趣點(diǎn)為切入點(diǎn)，同時體現(xiàn)班級特色和主題特色。當(dāng)春天朝我們走來時，孩子們首先發(fā)現(xiàn)屋角、路邊的迎春花開了。孩子們興奮地把這個發(fā)現(xiàn)告訴老師、告訴同伴，一時，孩子們的興趣都在我發(fā)現(xiàn)什么花開了上。
于是，我們就抓住這個切入點(diǎn)，組織孩子們畫春天的花，折春天的花，讓春天的花開在教室的窗上，墻上。接著，春天越走越近，沒過多少日子，已是春意盎然，孩子們的發(fā)現(xiàn)也隨之多了起來：柳條綠了、蝴蝶蜜蜂飛來了、燕子飛來了、小草越來越多，孩子們在草叢里找到了小昆蟲。所有這些，都隨著孩子們的發(fā)現(xiàn)呈現(xiàn)在我們教室里，接著我們讓家長與孩子一起參與到活動中來，讓他們和孩子一起在種植角種上自己喜歡的植物，和孩子們一起在春天的陽光下放風(fēng)箏，并通過學(xué)習(xí)春天的故事，唱春天的歌曲，畫春天的畫等形式，讓孩子對春天有了更深的認(rèn)識。
在活動過程中，我們不強(qiáng)調(diào)幼兒對某些特定知識技能的`習(xí)得，而是將知識與概念隱含于幼兒樂于參與的情境中，引導(dǎo)幼兒在情境中探索與實(shí)踐，主動地習(xí)得知識和技能。但我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，例如，教師在主題活動中的角色意識還應(yīng)更加加強(qiáng)，要堅(jiān)持以觀察者，支持者的角色出現(xiàn)在孩子的面前。只有善于吸取新型的理念，并有效的指導(dǎo)實(shí)踐，才能使師生間的合作學(xué)習(xí)活動富有實(shí)效。
在主題活動中還應(yīng)擴(kuò)大自己的知識廣度和深度，活動中的組織形式還應(yīng)多樣化，只有利于幼兒的參與與實(shí)踐，才能提高了師幼互動的質(zhì)量，讓每位幼兒都有展示自己的機(jī)會，獲得成功的體驗(yàn)。
幼兒園主題活動《春天來了》教學(xué)反思范文通用3
《春天來了》，是一首旋律流暢、歌詞優(yōu)美的歌曲。本課教學(xué)目標(biāo)，是要學(xué)生在演唱這首歌的同時，體會春天給我們帶來的快樂，備課時我也立刻意識到，這是進(jìn)行>環(huán)境保護(hù)教育最好的一課。
上課時，我先出示一幅大的春景圖片：有青翠的草地，七彩的花朵、成片嫩綠的樹林、即將融化的殘雪、出洞的小動物等等。然后問：“畫中是什么季節(jié)？你從哪里得知是春天呢？你喜不喜歡這樣的`景色？”讓學(xué)生自己找春天，然后用自己的話來描述圖中的景色，表達(dá)自己對這幅圖的情感，在朗誦歌詞時，也帶著對春天無比喜愛的情緒。我感覺到孩子們對春天有了直觀、親切的感受，剛要引入歌曲教唱時，學(xué)生們在座位上紛紛交流起來，我也陷入深深思索中。這時，只見又有一個學(xué)生將小手高高舉起，說到：“董胭脂老師，我知道！”全班立刻安靜下來�！按汗媚锸强床灰�、摸不著的，當(dāng)小樹綠了，小花開了，那就是她已經(jīng)來到我們身邊�！蔽腋吲d地點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了笑。他話音
剛落，接著，許多學(xué)生也站起來說了說自己的看法：“春姑娘一定是熱愛地球的仙女，她一來世界就變美了.....”“畫上面樹枝飄動著，一定是春姑娘吹動的，還有小動物也出來了，一定是春姑娘用手輕輕拍拍他們，告訴他們春天來了？平時面對這35個孩子，我總是感到不知所措，回想上個學(xué)期的音樂課，課堂上經(jīng)�！眮y“到了極點(diǎn)，他們什么也不懂，說什么也講不清楚一樣。對于這個班的孩子來說，我從來沒想過他們會有這樣的表現(xiàn)，看來，我大錯特錯了。后面所產(chǎn)生一系列對話，真是我在備課時所不曾想到的，我為自己的錯誤觀念和準(zhǔn)備不足感到不安，為孩子們的表現(xiàn)感到驚訝，也很感動。孩子們帶著對春天的直觀美感，不僅置身于歌曲的詩情畫意中，還對歌曲中演唱的”春姑娘“有了自己的理解，他們的回答充滿了童真和對大自然美妙意境的理解，那春天不就在孩子們的眼睛里，在孩子們的心里嗎？
下課后，我再回頭想想這節(jié)課，真正感覺到新課程實(shí)施后，給音樂課帶來的變化，把感受音樂放在了重要的位置，并把可持續(xù)發(fā)展教育注入課堂，更注重學(xué)生全面發(fā)展。孩子們的心是那么純潔、天真，但愿世界少一些不和諧，多留給孩子們一些美麗。
幼兒園主題活動《春天來了》教學(xué)反思范文通用4
這節(jié)課主要想讓幼兒認(rèn)識春天，感受春天，體驗(yàn)春天，并能用自己的話說說春天。于是，教學(xué)這個內(nèi)容時，我?guī)ьI(lǐng)幼兒一起參觀園內(nèi)的花草樹木，一起去尋找春天。
幼兒園的花草樹木是幼兒最熟悉的，也是最貼近幼兒實(shí)際生活的，孩子們非常感興趣，他們很認(rèn)真地觀察幼兒園里的花草樹木，幼兒的學(xué)習(xí)興趣充分地調(diào)動了起來，于是在開展討論說話時，我發(fā)現(xiàn)他們不僅認(rèn)識了春天，還感受到了春天，并能用自己的話來說出對春天的喜愛。有幾個小朋友還編兒歌，編得非常好。菲菲小朋友說：“樹葉真好，我可以用樹葉做小船�！焙滦∨笥颜f：“小草真好，蜜蜂可以停在上面休息。”淑云小朋友說：“花兒真美，我們可以用來做漂亮的花環(huán)”等等。小朋友不僅表達(dá)得非常生動，還有豐富想象，完全出乎我的意料。孩子在這種愉快的氛圍中積累了學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，同時也推動了幼兒探索的主動性。
幼兒在這次活動中欣賞到大自然的美，還探索了大自然的秘密，能大膽地對春天進(jìn)行描述和體驗(yàn)，了解到春天與人們生活的關(guān)系，真正體驗(yàn)到春天大自然的美景、體驗(yàn)到春天郊游的.快樂，會用自己喜歡的方式來表達(dá)春天的美，對春天的熱愛。
如果我重新上這個容，我想讓小朋友們帶上畫筆和紙，把自己看到的春天的景色畫一畫，那樣不僅可以鍛煉小朋友們的觀察能力，還鍛煉他們的動手能力及想象能力。
幼兒園主題活動《春天來了》教學(xué)反思范文通用5
春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，孩子們對春天里的自然世界充滿了好奇心。因此，我們班結(jié)合季節(jié)在四月份開展了《春天來了》的主題活動，讓孩子們在大自然中觀察春天，了解春天，感受春天里植物的生長變化.....
在活動初，我們引導(dǎo)孩子和家長一同到大自然中去找春天，利用戶外活動時間引導(dǎo)孩子觀察植物的變化，人們衣著的變化、活動的變化等等，并創(chuàng)設(shè)了小的主題墻飾板塊“尋找春天”，并指導(dǎo)孩子用繪畫、粘貼、剪紙等多種方式把自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來呈現(xiàn)在墻飾中與同伴交流分享，從而增加孩子對春天的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識，同時也形成了我們主題的第二個小板塊“涂畫春天”。
為了讓孩子真切的感受植物的生長過程，我們帶領(lǐng)孩子們一起在種植園地松土、播種、澆水.....并請家長朋友為孩子準(zhǔn)備各種植物種子和酸奶杯等，我們指導(dǎo)孩子每個人自己種植一種植物，學(xué)習(xí)自己照顧植物、觀察自己植物的生長和變化。種植活動中，當(dāng)孩子們看到自己種植的植物發(fā)芽、長葉，他們都會與同伴講述自己的那份興奮與期待，期待著小苗快點(diǎn)長大�？粗⒆觽兡歉裢庹J(rèn)真而欣喜的表情，我感受到了孩子世界的單純而美好。孩子們通過種植活動對春天里的花草植物格外的喜愛，同時也懂得了“花兒好看我不摘、青青的'小草我不踩”的道理。
春天的天氣是一年四季中最適合運(yùn)動的季節(jié)，為此我們在主題活動中開展了“玩在春天”小主題板塊，我們引導(dǎo)孩子們討論春天可以玩些什么？孩子們首先想到的是放風(fēng)箏，于是我們利用親子活動時間請家長和孩子們一起設(shè)計(jì)裝飾風(fēng)箏，并請爸爸媽媽在周末帶孩子們?nèi)シ棚w風(fēng)箏，讓孩子們和小伙伴一起講述自己的體驗(yàn)。同時我們在戶外活動時開展豐富的游戲活動，并讓孩子們繪畫運(yùn)動場景、交流運(yùn)動感受，讓孩子們充分感受春天中運(yùn)動的快樂。
春天的大自然中充滿勃勃生機(jī)，我們在主題活動中注重給予孩子一個走進(jìn)自然、親近自然、感受自然的機(jī)會，希望孩子們在這樣一個活動中感受心靈的愉悅，收獲積極與自信。孩子在這次主題活動中欣賞到了大自然的美，還探索了大自然的秘密，能大膽地對春天進(jìn)行描述和體驗(yàn)，了解到春天與人們生活的關(guān)系，體驗(yàn)到春天運(yùn)動游戲的快樂，并學(xué)會了同伴之間協(xié)商、解決問題，會用自己喜歡的方式來表達(dá)春天的美，對春天的熱愛。
幼兒園主題活動《春天來了》教學(xué)反思范文通用6
《春天來了》這首歌表達(dá)了小朋友與小鳥迎接春天到來的歡樂心情充滿喜悅的氛圍和情趣，主要是讓學(xué)生感受到春天，了解春天的變化。
在課開始，我就直接了當(dāng)?shù)暮蛯W(xué)生談春天，邊交流邊出示課件。請學(xué)生說春天來了后大自然的變化被你發(fā)現(xiàn)的有哪些？如樹木的形體上多了許多的樹葉，河里有了小蝌蚪，桃花開了等，在色彩上草地變綠了，河水變的藍(lán)了，天空更加的晴朗了。激起學(xué)生的興趣之后再學(xué)唱歌曲。
本堂課以學(xué)生為主體，教學(xué)中緊緊圍繞“春”為主題，從學(xué)生的.興趣為出發(fā)點(diǎn)，通過說春天，唱春天來引導(dǎo)學(xué)生探索和體驗(yàn)春天。上完課，我有很多的感觸。最大的感觸——不能低估了學(xué)生的能力。孩子都是聰明的，孩子的潛力是無窮的。
同時，為了激發(fā)學(xué)生的想象力，鼓勵學(xué)生勇敢、踴躍的表現(xiàn)自己，我也努力來創(chuàng)造一個民主的課堂。因?yàn)橹挥姓n堂上真正做到民主了，學(xué)生才會感覺到心理的安全，才會愿意由衷地和你配合。當(dāng)然，這對于教師的要求也就更高。不僅課堂中每個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要周密考慮，教學(xué)時還要善于調(diào)控好整個教學(xué)局面，我還存在不足，要繼續(xù)努力。
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