- 相關推薦
幼兒園語文《小螞蟻，大發現》教學反思
前兩天剛剛下過雨，在一次戶外活動時，有個孩子給我說了一個奇怪的現象：“怎么地上的小螞蟻都不見了？他們都睡大覺去了嗎？”聽到這個消息，孩子們和我也跑到了小花壇里，在那里找啊找，頭都快低到土里了，真的是一只螞蟻也沒發現。
孩子們找小螞蟻的興趣一下子起來了，大聲地喊著：“小螞蟻，小螞蟻，你快出來呀！”孩子們天真的表現是那樣的可愛。
我說：“小螞蟻會聽見你們叫它就出來嗎？孩子們想一想小螞蟻到底去哪里了呢？”
孩子們七嘴八舌地說著：
“老師，我知道，小螞蟻鉆到土里了�！�
“小螞蟻找到好吃的，到一邊吃去了。”
“小螞蟻都睡覺去了吧！”
“是呀，天氣已經越來越冷了，小螞蟻也要回家住一段時間了。”
但是，孩子們仍然是不放過，說：“他怎么在家住那么長時間呀，外邊多好啊，出來玩多好呢�！�
孩子們踩著那被雨水打得潮濕的泥土，撥弄著那滿地紛落的黃色梧桐葉，找尋小螞蟻的蹤跡卻一直進行著。
孩子們這認真的行為和稚嫩的語言，便是孩子們對事物執著的想法與探索www.jy135.com，雖然孩子們還不能表達或者理解一些自然科學里的現象，但是孩子們那雙善于觀察的眼睛便是打開自然科學的一扇大門，隨著孩子們對小螞蟻的關注，我也建議孩子們如果在回家的路上，或經過的小花園里如果發現了小螞蟻，可以把它們帶到幼兒園來，我們在班里給它們建個快樂的家，給孩子們一個繼續探索的空間。
【幼兒園語文《小螞蟻，大發現》教學反思】相關文章：
語文的教學反思07-20
教學小學語文的教學反思04-19
小學語文的教學反思07-10
語文初中教學反思12-08
語文的初中教學反思12-16
教學反思小學語文12-28
語文小學教學反思11-26
小學《語文》教學反思04-14
小學語文教學教學反思01-04
小學語文《假如》教學反思11-29