幼兒園小班科學課教學反思

幼兒園小班科學課教學反思

　　幼兒園小班的授課也是非常重要的，科學課教學反思怎么寫？下面是小編整理的幼兒園小班科學課教學反思，歡迎閱讀！

　　幼兒園小班科學課教學反思（一）

　　自接教了科學課以來，我就暗下決心要踏踏實實上好每一節科學課。通過開展豐富多彩的科學活動，引導同學真刀實槍地做科學，逐步培養同學的興趣，激發同學的探究欲望，鍛煉同學的實驗與操作的能力，增強同學的情感體驗，使同學享受合作學習與勝利的樂趣,從而培養同學的科學素養。而這些我以前做得確實不夠，現在我要腳踏實地的做足做好，不求最好，但求更好！所以，課前我安排同學準備好實驗用品（從同學準備的實驗用品來看，同學對科學實驗的興致很高），自身也從實驗室借來了天平、量筒等實驗器材，盡管實驗室的器材不夠，同學沒有條件做分組實驗，但足夠可以讓我作演示試驗了。

　　當我帶著這些實驗器材踏入教室的那一刻，同學不謀而合的發出了一聲驚呼，個個都瞪大了眼睛。我明顯的感覺到了同學對實驗儀器的強烈好奇和對探求科學知識的迫切欲望，同時也為自身以前沒有認真為同學上科學課而感到深深的自責。

　　一堂課下來，我感到課堂紀律比以前明顯地好轉了，同學舉手回答問題也比以前積極了，有秩序了，不再像以前那樣亂叫亂嚷，一盤散沙了。盡管沒有完成預計的教學任務，但我覺得同學學習科學的興趣被激發起來了，尤其是一些后進生也鼓足勇氣參與探究，這讓我感到欣慰。同時我也感到教學過程中確實存在很多缺乏之處，比方有的小組分工不明確，合作意識不強烈；有的同學不善于虛心聽取他人的意見；有的同學匯報聲音太小，表達的意思不明確；實驗結束時有的同學還沉溺其中，沒有傾聽他人的.匯報……其實這些都說明同學還沒有形成良好的科學學習習慣，而習慣的培養并非一日之功，需要教師長期的不懈努力。看來在今后的教學中我要更加注重同學的習慣培養。我希望這節課成為新課改的一個良好的開端，今后要堅持不懈地搞下去，為培養具有良好科學素養的同學，為鍛煉自身能力和提高業務水平而努力奮斗。

　　幼兒園小班科學課教學反思（二）

　　最近在一段時間科學課進行完了，進入了復習階段。今年我對于科學的復習，我主要放手讓學生自己復習，老師作為復習方法指導者。在學生進行復習的時候，我將復習方法教授給學生，然后學生就按照復習方法進行復習。當然學生還是可以用自己的.方法適合自己的方法，進行復習。

　　首先我將每個單元的復習提綱和每個單元的檢測題，總結和印出來分發給學生進行復習。這樣學生根據復習提綱和檢測題，結合著課本，然后利用回放電影的方式進行復習。

　　現在復習已經進行了一段時間，我發現復習存在以下的幾個問題。

　　1.復習結合課本的問題。學生在復習的過程中沒有結合課本按照提綱進行復習。

　　2.還是有學生利用死記硬背的方式進行復習。

　　3.少數的學生不認真。

　　我想針對這種情況需要采取一些措施

　　1.強調課本的重要性，一定結合課本進行復習。

　　2.繼續對于個別同學進行復習方法進行指導。

　　3.對于個別的不認真的學生，進行教育。

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