小學三年級語文上冊《學會查無字詞典》教學反思

小學三年級語文上冊《學會查無字詞典》教學反思

　　教學片段一：

　　討論：爸爸是怎樣解釋“驕陽似火”的？畫出有關句子。

　　生：烈日當空，連樹上的葉子都曬焉了。

　　師：想一想，爸爸的解釋與聰聰的解釋有什么區別？

　　生：聰聰的解釋是從詞典上找的，爸爸是從生活中找答案。

　　生：爸爸的解釋更好懂。

　　師：是啊，爸爸從生活中發現了“驕陽似火”，現在你能不能也來查查你的“無字詞典”來解釋一下“驕陽似火”啊？

　　生：你看，烈日當空，馬路快要曬化了。

　　生：你看，烈日當空，人們都曬得滿臉通紅。

　　生：你看，烈日當空，連路邊的小狗都伸出了舌頭。

　　生：你看，烈日當空，連路邊的花兒都曬蔫了。

　　生：你看，烈日當空，連路邊的知了都在樹上叫不停。

　　生：你看，烈日當空，出來干活的人都中暑了。

　　………………

　　“驚濤拍岸”

　　教學片斷二：

　　師：爸爸在這里是如何使用無字詞典的呢？

　　生：把生活中看到的現象和一個詞語聯系起來。

　　師：你會用這種方法嗎？讓我們來試試，好嗎？

　　師：一個地方盛開著許許多多的花，你想到了什么詞？

　　生：百花盛開、百花爭艷

　　生：五彩繽紛、五顏六色、萬紫千紅

　　生：爭奇斗艷、色色俱全

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　　師：小明回家寫作業總是很認真很專心，你想到了什么詞？

　　生：聚精會神，全神貫注，專心致志，一心一意……

　　師：天空中閃電一個接一個，雷聲一聲緊一聲。

　　生：電閃雷鳴

　　師：同學們真厲害，你能像老師這樣來提問嗎？

　　生：冬天真冷啊，你想到了什么詞？

　　生：冰天雪地，鵝毛大雪、地凍天寒……

　　片斷反思：在生活中學習詞語，是這一課重點教給學生的內容，我引導學生在學習故事的過程中了解了這個道理。如何加深鞏固？課堂上設計了這樣的片斷，通過讓學生聯系生活理解“驕陽似火”等成語，他們進一步明白學習詞語不僅可以通過查字典，還可以通過生活感悟詞語大意，明白生活即語文。

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