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      1. 小學(xué)一年級漢語拼音《aoe》教學(xué)反思

        時間:2020-12-07 12:05:37 小學(xué)教學(xué)反思 我要投稿

        小學(xué)一年級漢語拼音《aoe》教學(xué)反思范文

          漢語拼音《aoe》的教學(xué),是漢語拼音的起始課。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。我從新一生的身心特點出發(fā),有機利用課文的'插圖,從圖入手,引導(dǎo)學(xué)生觀察圖上畫了什么或誰?他們在做什么?

        小學(xué)一年級漢語拼音《aoe》教學(xué)反思范文

          順勢告訴學(xué)生我們要學(xué)習(xí)的字母寶寶在跟我們捉迷藏,請你們把它們找出來。我用童真童趣的言語與學(xué)生交流,可以拉近師生間的距離。

          兒歌由于瑯瑯上,通俗易懂的特點而受到學(xué)生的喜愛。故在教學(xué)本課時我把大量的兒歌引入課堂,使兒歌成為提高漢語拼音教學(xué)的有效途徑。例如:“張大嘴巴aaa,圓圓嘴巴ooo,扁扁嘴巴eee!

          一年級的學(xué)生剛剛接觸拼音,學(xué)起來有一定的難度。抽象﹑死板地給學(xué)生講四聲,學(xué)生會很難理解,我就采用講故事的方法,符合學(xué)生愿意接受的方式。

          我講小兔子汽車的四個過程,像四聲的形狀,第一聲:汽車平地走;第二聲:汽車上坡;第三聲:汽車下坡又上坡;第四聲:汽車下坡。我邊講邊讓學(xué)生比劃四個過程,不知不覺,學(xué)生就掌握了四聲的寫法。在試講故事的同時,讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)讀四聲。

          我作為一名新教師,不管是教學(xué)還是班級管理很多方面有待我去探索﹑學(xué)習(xí),我要好好陪同我的新一生們一起成長,愉快學(xué)習(xí)!

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