小學(xué)科學(xué)課《蚯蚓的選擇》教學(xué)反思
《蚯蚓的選擇》這一課中，我以“我們?cè)谀目梢哉业津球尽币�。我原本設(shè)想他們會(huì)回答“在陰暗潮濕的地方”。結(jié)果，學(xué)生們回答我“在土里”，沒(méi)有達(dá)到我預(yù)期的設(shè)想。課后我深入地思考了這個(gè)問(wèn)題：難道五年級(jí)的學(xué)生真的不知道蚯蚓生活的環(huán)境嗎？不然，對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我問(wèn)的問(wèn)題太籠統(tǒng)，指向不明確。
在做光亮、黑暗的實(shí)驗(yàn)中，我用的盒子太短，使得明暗兩端區(qū)別不夠明顯，且蚯蚓對(duì)環(huán)境的反應(yīng)不太敏感，不能馬上做出選擇，影響了實(shí)驗(yàn)效果。做干燥、潮濕的'實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)注意，事先不要使蚯蚓粘上干燥的土壤，否則，蚯蚓會(huì)很難進(jìn)行爬動(dòng)。且土壤得堆成土堆狀，土壤不可太少，以便蚯蚓能準(zhǔn)確地進(jìn)行選擇。
經(jīng)過(guò)第一節(jié)課的試驗(yàn)，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了修改：首先讓學(xué)生猜測(cè)蚯蚓喜歡生活在什么樣的環(huán)境中？然后再做實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生經(jīng)歷猜測(cè)————驗(yàn)證————得出結(jié)論的過(guò)程，使他們真切地感受到科學(xué)結(jié)論必須通過(guò)實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證的道理。對(duì)于知識(shí)的拓展，聯(lián)系生活，深化運(yùn)用。讓學(xué)生意識(shí)到科學(xué)就在我們身邊，生活中處處有科學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣。同時(shí)學(xué)生交流分享收集的信息資料，讓靜態(tài)的知識(shí)動(dòng)態(tài)化，讓課堂生態(tài)化。
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