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      2. 索溪峪的野小學教學反思

        時間:2020-12-19 20:15:14 小學教學反思 我要投稿

        索溪峪的野小學教學反思

          這篇課文是小學第十一冊第4課,本課通過描寫索溪峪的奇麗風光,贊頌了索溪峪天然野性美,表達了作者暢游其間無比愉快的心情。

        索溪峪的野小學教學反思

          文章緊緊圍繞題目展開敘述和描寫。首先把走進張家界索溪峪的整體感受概括為一個野字;接著,分別描寫索溪峪山的野、水的野、動物的野、游人的野;最后,作者說由于索溪峪的天然野性蕩滌胸懷,使自己感到從未有過的快慰和清爽。

          在設計這一課的教學時,我主要采用了以讀帶講、品讀文章的`方法,給學生一個坡度,借助朗讀,品味字里行間蘊含的情感。我的做法是:

          一、以讀帶講、以讀悟語,品詞嚼句

          這篇文章是借助語言文字把索溪峪特有的景色特點“野”展現出來,由于無法使用多媒體課件,因此在教學中,通過學生反復地朗讀,讓他們在自己的朗讀中理解、體會、品味,借助“驚險、隨心所欲、不拘一格……”等重點詞語感悟出每個景色的“野”所表達的不同含義。

          二、充分體現學生是學習的主體

         。薄⑼ㄟ^學生與學生的教與學來培養學生的語感。如:請個別讀得好的同學來說說你怎么讀的。

          2、注意學生間讀書的點評。

         。场⒔探o學習方法,有坡度的讓學生學習。

          這篇文章2至5自然段是平行的,我借助學習方法引導學生學習“山的‘野’”,然后讓學生用同樣的方法學習另外3個自然段,體現了學生作為學習的主體。

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