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      1. 期中考試總結與反思

        時間:2022-05-12 13:28:36 小學教學反思 我要投稿

        期中考試總結與反思300字(精選18篇)

          期中考試成績出來了,有的人考得很好,有的人水準沒發揮出來!下面是由應屆畢業生小編為大家帶來的關于期中考試總結與反思300字,希望能夠幫到您!

        期中考試總結與反思300字(精選18篇)

          期中考試總結與反思 篇1

          今天下午老師發期中考試卷子,我的心情好像“十五個吊桶打水——七上八下”恐怕自己考不好,十分不安。當老師說:“宋釗毅,語文93分”時,我疑惑不解,是什么題做錯了、讓我考的這么低?

          我接過自己的試卷仔細一看,哦!原來我做錯的題有:

          1、用“定”字組詞后再填入句子中,因為以前沒有遇到過這一類題,錯寫了一個詞,扣了1分。

          2、閱讀短文回答問題,應讀三遍后再寫,我只讀了一遍,沒理解好短文,錯了兩小題,扣了3分。

          3、作文扣了2分。課本里的知識還都沒錯,一大部分都是粗心大意造成的,真虧呀!這個壞毛病我下決心一定要改掉。

          數學考了98分,是因為一道簡單的脫試計算題竟然用豎式計算,答案雖然對了可少算了一步,真是“大意失荊州”以后要認真看題,不能小瞧那些簡單的'題。英語考了94分,是因為英語句型沒掌握好,單詞也沒全部懂得漢語意思,以后要會背每篇英語課文,所有英語單次都要會默。

          我以后做到:

          1、要多讀書,課外知識也一定要掌握好。

          2、做題時要先把題讀三遍后,再認真仔細的做題。

          3、寫作文時要看清作文要求之后再寫文章,字數只能多不能少,把平時摘抄的好詞好句用上。

          4、檢查作業時要一字一句,認認真真的檢察,不能馬虎大意!

          5、要做到課前預習和課后復習的好習慣。

          以后我要按以上要求認真去做,“一分耕耘一分收獲”我相信自己在期末一定能考出一個好成績。

          期中考試總結與反思 篇2

          王老師,對不起。這次的期中考試我考得很差,退步很大。我看見試卷,真是有點不相信。直到看到幾個鮮紅的交叉,才完全醒過來。

          這次的考試不能怪別人,只能怪自己。老師平時布置的作業,只是馬馬虎虎完成。在家里不聽媽媽的話,沒有多讀課文和復習,導致成績退步。在考試過程中,又馬虎又粗心,我知道老師和媽媽對我最大的期望,可是我沒有考好。對于這點我非常抱歉,但是如果犯了錯誤就要改正,所以通過考試我也想以后許多學的知識,首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時我往往看題目的前面就順手把后面的答案寫上,但是錯了很多。這次失分最多是作文,本試卷作文有題目,但我卻寫了另一個題目,沒有細心地審題?傊院笪乙欢ㄒ诳荚囘^程中認真審題,把題目看準看好。時間多就反復檢查多幾次,絕不允許自己再犯同類的錯誤,首先找出失敗的原因,以后認真聽課,多些溫習,在家聽媽媽的話,正確對待考試?荚嚽耙龊脺蕚,迎接下次的期末考試,以優異的'成績來報答父母的養育之恩和報答老師對我的教學之恩。

          我希望父母和老師不要對我失去信心,雖然這次的成績不理想,但我相信自己的實力。下次考試我一定會努力的!

          期中考試總結與反思 篇3

          今天,我們學校的期中考試終于考完了,老師說了三道題目的答案,沒想到,我居然全錯了。

          仔細想想,這和我的態度有著很大的關系。

          我在考試前沒有認真復習,只是粗略地看了一下錯過的題目,并且我考試的.時候總是不去認真看題目,也不想全面,我要努力改正。首先,我要在考試前認真復習,不能就隨隨便便地看一便,其次,我還要改掉考試不細心讀題目的壞習慣,我一定要在考試的過程之中認真審題,做完題目要仔細地去檢查。

          我在以后的考試中一定要認真仔細,做題目時要看清之后在寫。以后,我要再接再厲,養成認真的好習慣,爭取得到更好的成績!

          期中考試總結與反思 篇4

          本次期末數學考試情況簡單介紹如下:主要成績:口算和計算同學完成的很好,只有3名同學口算有錯,最多錯1題。有5名同學豎式計算出錯。這與家長們配合訓練有很大關系,感謝家長們。這幾天在校期間,會對口算、計算有錯的同學進行單獨練習。另外,學生們初步學會了用草稿紙檢查,這一好習慣望家長配合長期堅持下去。

          出現的問題:有2個同學丟題,3個同學沒有認真聽監考老師講題,出現不該出現的問題。還要培養更加認真細心的`好習慣和專心聽講的好習慣。本次100分4人,他們是:郭佳翌、蔡昊陽、周景宜、汪楚寒,特別提出表揚!99-95分19人,94-90分6人,89-85分3人(85分以上為優),84-80分1人(85分以下為良),80分以下1名(成績為達標)。班級平均分:94.7分。感謝家長們本學期對學校教學工作一貫的支持和配合,在此對每位家長說聲謝謝。

          期中考試總結與反思 篇5

          這次期末考試的成績令我特別失望,語文99分。數學95.5分,英語94分,國學99分。剛考完,我以為語文、數學、英語都能考98分或98分以上的,國學100分的,但是,離我的期望目標還差好幾分呢!我想:我也應該好好的`反思一下了。

          粗心大意:

          1、語文的判斷題錯了一個,扣了0.5分,作文扣了0.5分。

          2 、數學的填空題錯了三個,扣了3分,判斷題錯了一個,扣了1分,應用題錯了一個算式,扣了0.5分。

          3、英語的聽力錯了兩個,扣了4分,選擇題錯了一個,扣了2分。

          這次考試最不應該錯的是數學,都怪我粗枝大葉,其次是英語:為什么考試是不聽清楚?語文……

          亡羊補牢,為時不晚。以后,我會在課堂上認真聽講,考試時不在粗心大意。相信經過這次的認真總結與反思,在以后的學習中,我一定會取得好的成績,向更高的山峰攀登。

          期中考試總結與反思 篇6

          期中考試到了,我感覺很輕松,但同時也感覺非常的沉重,因為期中考試到了,我就可以把期中考試以前的心情放輕松?墒,期中考試到了,就說明,新課就要開始了。唉!

          期中考試,我感覺蠻不錯的,地理、歷史等復科,我平時自我感覺還蠻不錯的',又加上前一天晚上,我復習了一遍,所以考得還行。

          可是,光說復課也不行,老實說中考,主要是看語文、英語、數學,可是我就是英語、數學偏科,語文還算勉強,這次要真考不好,還真么辦呢?好好學吧!這次,同學們都說英語非常難,是。∥揖毬犃Σ糠忠粋也沒聽出來!這可怎么辦?數學也沒檢查,后悔! 好好學習吧!認真一點,不讓怎么考出一個好成績,怎么讓父母高興?

          我這次一定要下定決心,好好聽講,認真預習和復習。唉!也不知道這次考得怎么樣。考好了還行,那老不好呢?求求老師,趕快公布成績吧!

          期中考試總結與反思 篇7

          期中考試剛剛結束,我對這次考試出現的問題進行反思。語文注重基礎知識的掌握,基本技能的培養,也適當考查了學生的學習過程。本次期中考試試題共分八大題。其中看拼音寫詞語、我會寫句子、連線完成比較好,在三拼音節、二拼音節、聲母、韻母分類中錯誤較多。以后我在教學中,要多加強學生的拼音的分類練習。在以后的'教學中還要注意學生的寫字習慣。馬虎大意不明白檢查試卷,以后我要培養學生細心的好習慣。

          在今后的語文教學中從以下抓起:

          1、抓好課堂教學落實課堂學習。

          2、培養學生良好的學習習慣按時完成作業多讀,多寫,多說,多練,抓好語文的基礎知識強化拼音分類、字、詞、句訓練。

          3、引導學生多讀課外書,豐富學生的課外學習,提高閱讀本事。

          4、培養學生的審題本事,先口述再動筆,不要漏題。

          期中考試總結與反思 篇8

          上周,在一場緊急的考試后,我們的試卷發了下來。對于我的成績,我有許多不滿。

          領試卷前一天,我們知道了考試成績,回家我哭了好長時間。因為這次期末考試,我的語文成績是95.5,數學成績是90.5,英語是92。我的'心情不想那樣興高采烈。當然這已經是班里的第38名。

          數學的錯題有些不應該,有一個是計算,有一個是填空,有兩個是選擇題,最后附加題也錯了。我知道,世界上沒有賣后悔藥。語文的錯題是一個理解題,一個字寫錯了,還錯了兩側選擇題。英語令我更加吃驚,因為我的聽讀題過了六個!我都不好意思對別人說。

          馬馬虎虎的我,就這樣考了差成績。我最好的一次成績,就是一年級的時候,語文99,數學100,我就奔著這樣的目標而去。

          試卷發下來了,我看到了成績,我立志要從今天,從現在起,做一個學習好,禮貌好,衛生好,品德好,心里好的一個優秀學生。加油!

          期中考試總結與反思 篇9

          我們考試后的一個星期,也就是要到學校拿成績的一天。

          那天,我心砰砰的快要跳出來了。到了學校,正當余老師念到90分以上的同學時,我那顆砰砰跳的心跳得更快了,猶如百萬匹馬在心中飛快地奔跑著。念完90分以上的同學時,余老師并沒有念到我的名字,看來,我只能得到80分以上了。

          我心中那百萬匹馬加快了速度,老師念到我的名字,我一看88分,驚呆了,我作文只扣了3分其他地方錯了這么多考試后的反思作文250字考試后的反思作文250字。其中,有一題,“頤和園昆明湖的景色:游船、畫舫,在湖面慢慢劃過!焙竺娴.“幾乎不留一點兒痕跡”這句話我竟然忘記了,這里就白白扣了1分。

          還有一道題,“小貓滿月時更可愛!边@里《貓》這一課我背的最熟,考試的時候就是想不出來。2分就這樣向我離去。

          這次考試給我了一個教訓:考試要細心,也要靠平時的努力,這樣,才可以考一個好成績!

          期中考試總結與反思 篇10

          哎,期中考試總算是結束了……

          星期五我們期末考試了,現在我十分疲憊和有點擔心,時間仿佛靜止了,度日如年,考好和考不好這兩個詞在心里打架,我緊張得就像心里有幾只小兔子,能清晰地感覺到自己的心跳的節奏。

          每次考試都會使我得到一個教訓或一些經驗,不知怎么回事,疏忽總是存在我身上,這次又犯錯了,夏天的“夏”我不小心寫成了復習的'“復”,真的很懊惱,又丟分了,真的可惜。本來會寫的,氣死我了。

          媽媽告訴我,考好不驕傲,考不好不氣餒,以平平和和的心態應考,反而能考好,聽了媽媽的這番話,我心里平靜了許多。

          在此我下決心,雖然疏忽不能避免,但我一定要做到盡力減少,這樣才不會遺憾的流失分數。

          我保證下次的考試,一定會更加認真仔細,減少錯誤,爭取最大的進步。

          期中考試總結與反思 篇11

          緊張的期中考試結束了,成績公布后,我的心情波瀾起伏,剩下的就是總結與反思。我很清楚,這次考得不是很理想,語文有些題還是做過的,但還是錯了,實在不應該,我以后一定吸取教訓,再仔細一點,我相信下次一定會考好!請老師相信我!

          就語文試卷來看,應該說難度不是很大,積累運用題較多,尤其是基礎知識就占了試卷的2/3。閱讀和習作也不是很難,雖然我這次的習作只扣了0.5分,但閱讀題因為沒有掌握好而扣了4分。

          數學試卷也不難,但因為我太粗心,做錯了一些不該錯的題。比如在考試時,我心里想的'答案是正確的,但寫在試卷上的卻是錯的,就因為這 ,我痛失了5分。這種現象也不是第一次發生了,所以,我以后一定不能馬虎、不能掉以輕心,否則后悔莫及。

          期中考試雖然已經過去了,但它并不是結束,而是新征途的開始,我們以后還有許多事情要做。

          我要把本次考試當做一個新起點,去努力,去奮斗,去實現自己遠大的理想!

          期中考試總結與反思 篇12

          第一,課后預習不充分,學完古詩詞后沒有及時復習,鞏固修辭方法以及鑒賞詩歌方法,導致考試詩詞鑒賞失分。沒有合理安排時間,作業的質量與效率不高。

          第二,作業沒有認真完成,做完文言校本教材后沒有分析文意,沒有好好訂正。學探診平時學完之后,做完練習,這一課就算過去了,之后并沒有進行復習。以后學完后把重點、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。

          第三,課外書的閱讀,沒有復習到位,《吶喊》沒認真讀,沒有把人物和文章篇目對應到位。

          對于我自己上半個學期的學習,有著如上的缺陷。這些,都是我應該改正的.。這也是提高成績的關鍵,所以在未來的半個學期內,我會上課更加專注,認真完成閱讀課布置的讀書作業,做到每節課都復習、預習,好好改正自己的不足,努力在期末考試中取得更好的成績。

          期中考試總結與反思 篇13

          上課鈴響了,馬上就要發期中考卷了,就要知道考試成績了,我的心里很緊張。因為我擔心成績不好,會讓老師批評,讓媽媽失望?季斫K于發下來了。語文考了87.5分,數學考了94分。雖然老師給我寫了優,但我對成績還是不滿意。因為考題很簡單,以我的能力是可以取得更好的成績。唉……

          經過一番認真的反思,我發現這次期中考考砸的原因如下:第一,知識學的不扎實,例如,“懷疑”的“疑”寫錯了。這個字寫過好幾遍了,我還是沒寫對。第二,粗心大意不認真,例如,“響亮的叫聲”寫成了“明亮的'叫聲”,鬧了一個大笑話,真是不應該。第三,書寫太糊涂,例如,我把“瓦片”的“片”字寫成了“斤”,白白讓老師扣了3分,真是太可惜了。

          我一定要改掉馬虎的壞毛病,因為這樣的壞習慣會伴隨著一生的。另外在下次期末考的時候要認真對待,爭取得到好成績來報答老師,報答的父母。

          期中考試總結與反思 篇14

          期中考試,大家一年總是要經歷幾次。而每一次的期中考試,都會帶給我們不同的感受。

          轉眼間這一學期將要過去,我們馬上要迎來期中考試了,語文、數學、英語面對這它們讓我的心臟無法平靜下來,咚咚、咚咚考試是學生們的命根,剛剛進入考場信心滿滿,遇到難題心情緊張,看到作文題目心情像落到萬丈深淵,當你放了學看到父母時你的父母會問:考到怎么樣?你會信心滿滿的說:當然考好了!可是事實是那么的殘酷,天啊!當時向父母保證會把100分的試卷拿到家中,可考出的分數并不是理想的分數。

          看著80多分的卷子心中沉重了很多,如何向父母解釋呢?如何向老師交代呢?老實交代?還是欺騙

          期中考試后的.煩惱,還有許多。而這些煩惱的來源,都是因為我們平時不認真的后果。以后的我,要好好的學習,爭取下次的期中考試能考好。

          期中考試總結與反思 篇15

          期中考試,不管取得怎樣的成績,都要引起我們足夠的思考。

          一要反思我們的學習習慣。上課是否認真聽講,認真筆記?作業是否及時完成,獨立完成?是否主動學習,主動鉆研?是否注意答題規范,書寫整潔?

          二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學問永遠是苦根上長出來的'甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現實的。我們要多自問:面對作業,面對壓力,是否怨天尤人?我們的學習,是心無旁騖,窮根究底,還是心猿意馬,淺嘗輒止?

          三要反思我們遵守常規的情況。一言一行,一舉一動,是否符合校規要求?是否自覺遵守住宿紀律,就餐紀律?是否注意環境衛生,講究文明?我們是否也在學習之外的各個方面追求完美?我們是否在為自己創造最穩定、最和諧的學習環境?

          同學們,奮進吧,相信我們是最棒的!

          期中考試總結與反思 篇16

          又一次考試的大幕拉下來了,由前期的連夜奮戰,到考試前準備的“牛刀小試”到考試時的熱血奮騰,再到成績出來后的郁悶。每科成績一出來,仿佛心就往下跌了一塊,直到跌倒內心深處,確實是努力了,為何卻不見成見呢?

          反過來想想。這次考試也確實有許多值得反思的地方:

          1 馬虎問題:地理考試有幾道題是會的,卻因為判斷南北半球時少看了一個箭頭,導致整組題都錯了,本以為可以及格的,可就是因為馬虎,刨了分,還給班里啦分,同樣的,在其他科中也存在著這樣的.問題。

          2 知識不扎實:我一直覺得我課上的效率還是不錯的。但是,在課下,總是沒能夠將所學的知識進行系統的復習,歸納和總結,如果將這步做好,相信成績會有很大突破。

          3 自己意向不堅定:上次月考失利,自己也有一些反思,決定努力,但努力程度未達到,每天給自己規定的任務都未能完成,導致問題越積越多。

          革命尚未成功,同志仍需努力。

          期中考試總結與反思 篇17

          從新學期到現在,這已經是第六周了,月考也已經過去,檢驗我們學習質量的成績也隨這發了下來。在這次考試中,我的總體成績不理想,只有生物,地理,政治考得還算是理想,其他考得都不是很理想。

          在之這次考試中,我總結出了著以下五條教訓,它們是導致我考試失利的原因:

          1.考試前太浮躁,不沉穩;

          2.考試前的'復習還不夠全面,不夠好;

          3.有的東西該背記得沒有背好;

          4.在考試時太粗心,太馬虎;

          5.在考試時沒有認真審題,仔細答題。

          有了這些教訓,它們為我在下次期中考試時總結了經驗,要好好學習,好好的背記,在上課前做好預習工作,上課認真聽講,課后及時復習,晚上認真完成老師布置的作業,才能考出一個讓父母舒心,自己理想的好成績。以上就是我的反思。

          期中考試總結與反思 篇18

          生物試題的考查范圍、難易度、題型較好地體現了新課標理念。試題沒有科學性錯誤,表述嚴謹,沒有錯漏。試題密切聯系生活、生產和科技發展實際,符合初中教學實際。試題突出了對學生基本生物素養和科學探究能力的考查?疾榈亩际浅踔猩镒罨镜膬热,沒有偏題和難題題量適中,難度不大,但較靈活主要有以下幾個特點:

          1.知識分布比較合理,且重點突出。知識覆蓋面較廣,突出了重點。注重基礎知識的`考查,突出主干知識。試題以基礎題為主,注重對生物學基本知識、基本能力、基本方法的考查;這些都是初中生物學的重要知識點。

          2.符合學習規律,體現人文關懷近幾年的中考題符合學生的學習規律,堅持課改方向,穩中有變,體現了科學性,人文性、導向性,同時關注學生成長。

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