課堂紀律檢討書(15篇)
在學習、工作或生活中出現了問題或過錯后，我們通常要用檢討書來悔過自新，在寫檢討書的時候，我們的用語要非常注意。大家知道正規的檢討書怎么寫嗎？下面是小編整理的課堂紀律檢討書，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課堂紀律檢討書1
尊敬的老師:
今天,我懷著愧疚以及懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課不認真聽講這種惡劣行為的深痛惡絕及堅決改正的決心.您曾經三令五申,一再強調,全班同學要認真聽講.老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經深刻認識到此事的重要性,于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事,不能辜負老師對我們的一片苦心.
對于我不認真聽講的事情,所造成的嚴重后果如下:
1、讓老師擔心我的學習.本應上課認真聽講,可我卻沒能做到,讓老師工作分心,同學跟著一起受到更為嚴重的后果.
2、在同學們中間造成了不良的影響.由于我一個人的錯誤,有可能造成別的同學的效仿,影響班級紀律性,也是對別的同學的父母的`不負責.
3、影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下未能得到提高,違背父母的意愿.
如今,大錯既成,我深深懊悔不已.深刻檢討,認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點:
1、思想覺悟不高,對重要事項重視嚴重不足.就算是有認識,也沒能在行動上真正實行起來.
2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足.敬愛的老師講課這么辛苦,我卻沒能尊重您的勞動.
3、平時生活作風懶散.如果不是因為懶散、粗心大意、記憶力水平低,我怎么會忘記將手機關機
據上,我決定有如下個人改正措施:
1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理,并認清其可能造成的嚴重后果.
2、制定學習計劃,認真克服生活懶散、粗心大意的缺點,努力將期考考好,以好成績來彌補我的過錯.
3、讓同學們監督我.保證不再出現上述錯誤.
請老師、同學繼續監督、幫助我改正缺點,我會加倍努力,爭取早日取得更大的進步!
檢討人:________________
_________年_____月______日
課堂紀律檢討書2
尊敬的XX：
老師，對不起，我不應該上課講話，我辜負對老師的信任，對老師工作的不配合，不尊重老師。上課說小話是一種非常惡略的行為，如果所有的.同學都這樣做，那老師會多么辛苦，還影響別人上課，是一種害人害己的行為。我保證以后再不這樣做了，對不起，老師，我真心知道悔改了，請老師不要生氣。
檢討人：XX
課堂紀律檢討書3
敬重的班主任：
您好！
我作為班長，卻沒有辦理好班級，這是我的職責，作為班上的班干部，不只沒有配合好其他班干部的作業，自己的作業也沒有做好，為此向敬重的班主任教師您抱愧及反省，并反省了自己。
班主任您給了我悉數的信賴去辦理這個班級，前一段時刻校園有事要您去辦，因而您就出差了，出差前還交待我要辦理好班級，說我是班上的辦理者，信賴我能夠在您在不在的這段時刻里管好我們班，其時我也向您許諾了我能去辦理好的，成果現在您回來，看到的狀況真實讓人絕望，我在您面前食言了，也沒有守成許諾。您出差之后，開端那一段時刻同學們還比較乖，仔細的上課，守紀律，聽教師的話，但是越到后邊，他們就越不能沉住氣，開端在班上搗亂了，上課說話跑動，跟教師頂杠。自習課上也不再安靜的寫作業看書了，而是大吵大鬧，我是有去管的.，但是他們不聽我的，我也出于不想開罪他們的主意就沒有過分嚴格辦理，一起也沒有向您報告班里狀況，想著等您回來就能夠限制住他們了。但是我卻忘掉自己是班長，班長的職責便是保護班級次序和紀律，協助同學好好學習，但我沒有去這樣做，而是組長了他們的氣焰。
因為這樣的狀況，班上許多愛學習的同學也都被影響到了，上課無法正常進行，其他的教師也對此很煩惱，期間校園領導來過，但是他們領導在就特別乖，領導一脫離，他們就又開端了。您還未回來的時分，我還把職責扔給他們，卻忘掉了自己的職責才是的。起先還不太嚴峻的時分，其實我要是去阻止他們的行為，是能夠限制的，但是我其時挑選寬松的辦理，才是導致現在問題的原因。您的回歸，讓我清醒了，我也是真的懊悔，我身為班長，只需真實的干預辦理，必定不會形成現在的局勢，可我卻是造出了這樣的成果，只能怪自己。固然是同學沒有自律，但是我的職責何曾不是的那個�？吹侥敲礆鈶崳绕涫悄鷦偝霾罨貋�，原本就很累，還要強撐著身體過來處理這個問題，您眼里的疲憊我看在眼里，心中無比怨恨自己為什么沒有把職責承當究竟，而是半途拋棄。我對不住班主任您的交給，也抱愧許諾的工作沒有做到，我在此深入反省自己，只愿班主任您能在挑選信賴我，我今后必定能夠去辦理好我們班的，不讓您絕望。
此致
敬禮
反省人：xx
20xx年xx月xx日
課堂紀律檢討書4
尊敬的領導：
您好！
在這里我為昨天違反課堂紀律向您道歉，我能很明顯得感覺到您當時是強忍著讓自己不發怒的，當時我也不敢多說什么，我知道是自己的不當行為惹得您這么生氣，對于這我是有著不可饒恕的過錯的。
當時在課堂上，您正在講臺上講新課，當天的新課難度較之以前有所增加，可能是對課程的難度有點不適應，那節課的時候班上整體氣氛比較沉悶。不像平常，有很多同學能夠積極響應，提出問題也有很多同學踴躍發言，我甚至能感覺到您在講課的時候見此情形激情也有所下降。但就在這么一種情況下，我竟然與其他同學聊了起來，這是在是不應該。我清楚的記得您當時正在努力嘗試了解同學們的理解情況，不肯放過每個互動的交流眼神的機會，也真是這樣，您很快就發現了正在和同學講小話的我。您停了下來盯住了我，我也馬上感覺到了不對勁，立即停了下來看向了您，整個課堂頓時安靜了下來，變得鴉雀無聲。我似乎還記得您當時看向我的復雜表情，從您的眼神中我似乎看到了失望、無奈以及強忍著的憤怒。我低下頭，不敢再直視您的眼睛。接下來的半節課中我能很明顯地感受到您是帶著被我影響的情緒勉強講完的。
事后我感到非常愧疚，在同學們的建議下我準備去您的辦公室當面向您道歉，卻發現您不在辦公室，問了旁邊的.老師，說是您今天只有這一節課，現已經上完課離開了。我因此更加緊張了，因為您平常上完課都會在辦公室里待一會兒，看有沒有同學來問問題的，這次卻直接離開，想必是被我的所作所為嚴重影響了心情。
老師，我知道您非常辛苦，平時要給四個班任課，昨天算是您課最少的一天，本應早早上完課休息的您卻被我在課堂上影響了心情，您那天應該過得不是很愉快吧？為此我很抱歉。
我向您檢討我的錯誤，我不應該在課堂上違紀，打斷了您的授課，影響了您的情緒。這一毛病其實我很早就有了，但是一直都沒好好改正。講小話是非常不好的一個毛病，不僅自己沒聽課，也影響了其他同學，影響了老師上課。這是我自律能力不強的一個表現，對此我向您承諾，以后在您的課堂上我不會講小話了，希望您能消消氣！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
課堂紀律檢討書5
可以說這是一封檢討自己這學期來的工作行為的書信。來到這里工作，不知不覺地已過了大半學期，還有幾周就可以放假了，然而對于自己所做的工作，覺得存在著很多很多的問題。正如今天管理學生的問題，又犯了一個嚴重的錯誤，雖然沒有追責到我的身上，但我始終覺得我還是需要給自己檢討。
從一開始工作，我就認為對待學生可以報以一種和藹，溫和的態度，不需要用一副嚴肅的面孔時刻對著他們，因為他們上主修課程已經很累了，到我的'課堂上只需要輕松地度過就ok。但是，經過了上匯報課之后，才發覺自己的這種想法是不可以“一刀切”的，要根據學生的實際情況，他們表現好一點，才可以適當地“獎勵”。雖然他們已經是高中生，但都是有一些學生抱著玩的心態來讀書的，所以特別地“活躍”，不可以硬來，要軟，適當地給他們“甜頭”，正如張老師所說，要讓學生對你既熟悉又陌生，我倒覺得這是一種管理學生的最高境界。目前，我還是處于失敗的狀態，完全不知道該如何管理這些學生，自己一下子沒了那種勇氣。
信技課是一門技術課程，也是學生最喜歡的課，但我卻做不到是一位令學生最喜愛的老師。為什么呢？原因肯定是出現在自己的身上，接下來的下學期，我該怎樣去好好地管理這種課堂紀律，是我深思的問題，或許從一開始，我就應該要多觀察同科組的老師怎樣上好一節課，多點同他們交流才是最好的。
課堂紀律檢討書6
尊敬的老師：
您好！
在學校，每班會您都要講到課堂紀律這一塊，告誡我們，不要觸犯紀律，遵守學校的規矩，這才能夠學到知識。我沒能聽您的教導吩咐，把您的叮囑當成了耳旁風，從而造成了這次的結果。老師我錯了。
課堂是公共場所，是我們學習的主要地方，是非常重要的，而我卻在課堂上違反了課堂紀律，給老師您上課帶來了非常不好的影響，也嚴重的干擾到了同學們上課學習，我對不起大家，我這是不尊重老師您上課的表現，是歪風邪氣，是自私自利的表現，更是目中無人的狂妄。我很自責，在班級里同學們非常的友善，老師非常和藹，尊重老師友善同學這是我應該做的，但我觸犯了校規，違反了課堂中的紀律，帶個老師和同學們的就是傷害。
學校的校紀校規，不是擺設，是為了約束我們讓我們能夠有一個好的學習環境才設立的'，這是需要全體師生公共維護共同遵守的，我卻觸犯了他觸犯了，我非常的后悔，非常的難過自責，課堂上需要我們遵守，老師才能夠更好的傳授知識，讓我們體會知識的美麗動人。我是初犯，這樣的錯誤給予了我終身不忘的教訓，讓我知道了在課堂上違紀的后果，我請求老師的原諒，讓我能夠再次好好學習，給我一次改過的機會，讓我能夠改正這次的錯誤。
我從多方面分析自己，性格上有些跳脫，愛玩愛動，有些浮躁，有些沖動，做事也不夠認真細心，我很多時候不知不覺中就犯錯。習慣，隨意放縱，沒有約束自己，對待學習，沒有認真，思想也不端正，這些是導致我違反課堂記律的主要原應。
您也常說，在哪里摔倒，就要咬牙在哪里爬起，絕不逃避。我會認認真真的聽您的話聽，只求老師您能原諒我的這次錯誤。
違紀，是錯誤的，敗壞班級名譽，個自己涂上了污點，傷害自己，做為學生我不能犯也不該犯這樣的錯，這些錯需要一一改正，更向那些好的同學學習，老師您是正確的，讓我通過檢討自己發現了問題，是我能夠找到問題，去一一改正過來。
每次的課堂都需要一個安靜，安穩的環境，這才能讓大家能夠進入到學習狀態，能夠更好的學習，就像我們吃飯睡覺一樣，
花草需要有陽光的地方才能更好的生長，魚兒需要合適的湖泊才能快樂的生存，我們學習也是一樣的，也需要一個合適的環境，好的氛圍才能夠學得好，吸收知識的速度才能快，我違反課堂紀律，破壞了學習的氛圍，我知錯了，老師您天使般的善良，原諒我的錯，我愿改正成為優秀的、品德良好的學生。
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
課堂紀律檢討書7
尊敬的老師：
今天我遲到了，在這里我為我的行為做一個深刻的檢討。今天早上，我因為上學前去廁所，耽誤了上課的時間，造成了極其惡劣的影響。作為一名學生，按時上課是我們分內的事情，但是我卻沒有好好做到這一點，嚴重影響了其他同學上課。其實本來我完全可以按時到達學校的，如果我能夠早點做好上學前準備完全可以避免這樣的事情發生。也許在很多人看來，遲到是一件很小的事情，甚至可以有很多的理由來遲到。但是作為一名學生，按時上課是不需要任何理由的。那些遲到的理由都是為自己的錯誤開脫的行為。這些個開脫只會讓我們對小錯誤麻木，導致屢教不改。
遲到在現在看來或許是一個小小的毛病，但是一旦形成了遲到的習慣，對我們將來的事業和人生發展都會造成極為嚴重的后果。如果在一場生意談判中遲到，將會使我的事業失去信譽，如果在一場任務中遲到，將會使我的國家失去重要的財產，如果將來我做了老師，在一次課上遲到，將會使我的學生對時間的觀念變得淡薄，那么，我就是誤人子弟的千古罪人。
現在的我們往往對小錯誤感到無所謂，往往不能夠正視自己的錯誤，但正是這樣麻痹的思想，導致了我這樣行為的發生。劉備教導他兒子時曾經說過“勿以惡小而為之”就是說明在思想上要有防微杜漸的意識。這種意識在現在的我們心里過于淡薄了，今天這件事情的發生正是暴露了我們思想上的問題。
今天我認識到我錯了，我完全可以提前上廁所這樣就不會遲到，今天我認識到我錯了，我完全可以早點出門這樣不會遲到，今天我人認識我錯了，我完全可以在路上快些走這樣也不會遲到了。我錯了，我錯在之前沒有好好計劃上學前該做什么事;我錯了，我錯在明知時間不夠還要去做耽誤時間的事;我錯了，我錯在違反規定遲到了。(如果要念的話，最好帶點哭腔，效果更好)我的錯誤讓我不能準時上課，我的'錯誤讓老師為我操心了，我的錯誤更是讓我的同學們對按時上課的信念產生了打擊。今天在這里我向我的老師，我的同學，我的父母說一句，我錯了，真的很對不起，讓你們對我失望了。以前我很傻很天真，(這句話太有名了，不小心就寫上了。呵呵。)總以為上學晚點沒什么事情，但是今天我認識到，這個問題如果不發現，這個思想如果不遏制，后果很嚴重。
在這里，我檢討我的錯誤行為，我向我的老師做深刻檢討。我保證，從今天開始，我再也不會犯同樣的錯誤，一個人可以跌倒，但絕對不可以在同一個地方跌倒。今天我可以因為這個原因遲到，明天，我就可能因為其他原因曠課，這是事情發展的必然結果。
檢討人
日期
課堂紀律檢討書8
尊敬的老師
您好！
我是xxx，課堂是一個很嚴肅的場合，上課的紀律自然不用說，這些都應該自覺起來 ，很多時候課堂的紀律決定這一堂課的效率，課堂是大家一起擁有的，時間也是大家的.，我不應該在上課期間然亂紀律，真的很遺憾，現在我坐在教室里慚愧萬分，今天本來是一個好的紀律，我卻不尊重課堂，不遵守規矩，其實這些事情都是從小毛病開始的，在這段時間以來我就沒有好的心態，一直在學習中很隨意，上課也是不遵守課堂規矩，我要從多個方面反省自己。
這次錯誤必須馬上重視，因為事情有了第一次就會發展惡劣，這會影響整個班級，我們都是在一個教室上課，時間是大家一起的，我沒有權利擾亂紀律，耽誤大家的時間，擾亂課堂紀律不是我一個人的時間，當時我就是一時的糊涂，這段時間也對自己充滿了松懈，這當然在學習當中是不好的，我的行為已經讓您失望了，還有就是上次在上課時候您已經說過我一會了，盡管現在過去不短了，可是我還是記得，現在我依然在上課期間擾亂紀律，蔑視校規。
課堂是一個嚴肅的地方，我今天一直在上課說話，事情還是從中午說起，我跟同學們在玩卡牌游戲，然后玩的很開心當時覺得很有意思，可是玩卡牌游戲有意思歸有意思，但是要注意一個度，我沒有把握好，在上課期間還是戀戀不舍，本來只要是一上課就應該停止意議論，我就一直沒有停止，盡管游戲沒玩了，但是還是在給周圍的同學議論，上課期間是不可以的，我當時不是不知道，我還在自欺欺人的告訴自己小聲點就可以了，可是您上課是安靜的，本來這堂課就挺重要的，學習新知識，我卻在自欺欺人告訴自己可以說話，跟xx、同學在講臺下面議論。
我這么一來肯定就會鬧出動靜，畢竟上課是安靜的，您停下來的時候我講話的聲音就顯得很大了，真的覺得自己當時太惡劣了，盡管被您說了一次但是說歸說，不過一會又在議論我在跟xx同學，說話的同時總是給自己找理由，我也總是在擾亂紀律，大家一堂課下來本來時間就不是多，這節課又是將新的知識，我卻在議論卡牌游戲，您總是要停止下來講紀律，現在實在是讓您失望了，我的行為已經不是一名學生的素質了，課堂的時間是寶貴的，大家都想要學習好，我一定為自己行為負責。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
課堂紀律檢討書9
尊敬的教員：
我叫xx。今天我懷著無比沉重的心情對今天上課時的事情做出了深刻的`懺悔，寫出以下檢討，希望教員能看在我是初次犯錯的份上就原諒我這次吧!我保證這是第一次也是最后一次，事情的經過是這樣的!
我于七月十日上午在教室玩手機，被教員你發現，然后手機被收了，后來我認識了自己所犯的錯誤嚴重性和后果性!
1.沒遵守好條例條令，學習不夠深刻。
2.對自己的要求太過于放松。
3.思想上不夠重視。
4.組織觀念淡薄。
改正：
1：在以后的學習過程中，認真聽講，認真填寫好試驗報告。
2：在以后的學習過程中，不在化驗室吃零食，玩手機。
3:遵守好條例條令，不做違反條例條令的事情和規章制度。
4:聽從教員的安排，尊重教員，聽教員的話，愛護好化驗室的儀器。
希望教員能給我一次機會，我保證絕不會在發生相同的事情，請教員監督，也希望戰友們引以為見，不要犯同樣的錯誤。
檢討人：
20xx年xx月xx
課堂紀律檢討書10
尊敬的老師：
您好！
學生前幾天在課堂上違反了紀律，這次的錯誤是一個很“不識抬舉”的行為，畢竟現在是高中階段了，同學們都在全力學習，備戰高考，可我卻在這么關鍵的時候違反課堂紀律，上課的時候找同學說話，這是很犯忌諱的舉措，因此我選擇寫下這份檢討表示我的懺悔和對以后不再違反課堂紀律的決心。
很久以前老師就講過：“在課堂上，最忌諱的就是臺上他講，臺下講他”，因此上課的時候找同學講話是老師最無法容忍的行為，因為這不單單違反了課堂紀律，還打擾了同學的學習效率，更有甚者，如果說話的聲音再大一點，高過了老師講課的聲音，對于全班的學習狀況是一個毀滅性的打擊。畢竟我上課講話是嚴重的違紀行為，如果現在講原因有些逃避責任的嫌疑，但為了讓老師對當時的情況有個大概的了解，減少學生中再次出現類似行為的幾率，我覺得描述一下當時的過程還是很有必要的。
其實這件事情我的過失比較大些，因為是我主動找同學說話的。當時老師在講解題目，我在“神游天外”，其實就是發呆了一會兒，等回過神來，我才發現老師已經講到后面幾題了，可是前面幾題由于我沒聽到，完全不知道怎么做，而且作業本上一片空白，其他同學都是邊聽邊寫，滿滿一頁都是字，由于不知道下課后您會不會收作業，而且快下課了，因此我有點急，然后我就戳了一下前面的同學，希望他能將作業先借給我抄一下。誰知道他不理我，可能是打算下課以后再理我吧，可是他等得起，我等不起啊，然后我又戳了他幾下，順便使出了傳說中的“蒼蠅嗡嗡嗡”大法，一直在講話，一直糾纏他。剛開始聲音并不大，后來我膽子大了一些，逐漸加大音量，誰知道老師突然來了一句：“我就先講這么多，你們認真思考一下，盡量弄懂，有不會的就來問我”，說完以后班上突然安靜了，我一下沒反應過來，導致講話的聲音沒停住，在這個驟然安靜的班上顯得我的.聲音格外的大。“你在講什么？是不是都弄懂了？不用聽講那就上講臺來說”當時您這樣對我說。這就是事情的經過。
首先我要認識到自己的錯誤，上課講話是嚴重違反課堂紀律的問題，在高中這么重要的階段，為了不助長這股“歪風邪氣”，必須要抹殺在“搖籃”里。其次，我上課講話不但違反了課堂紀律，而且還影響了同學的學習效率，甚至還打亂了老師講課的節奏。在這里學生向您保證，以后要牢記課堂紀律，努力學習，提高自身修養，爭取以后再也不在課堂上講話了，畢竟人都會犯錯誤，希望老師您能夠看在我第一次違反課堂紀律的情況下，能夠原諒我這一次，請您相信我，我以后再也不會違反課堂紀律了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
課堂紀律檢討書11
尊敬的老師
您好！
我違反了我身為學生所需要遵守的準則，讓我們班級的學習氣氛和風氣受到了不好的影響，這一系列的問題和后果讓我很難過。自習課是學校對我們學生的信任和支持，讓我們在這自習課上能夠自己安排自己的學習，這種自由的學習時間是很寶貴也是很值得珍惜的。然而我卻因為以前小學的時候沒有養成自習的好習慣，導致上了初中以后還是這個樣子，在自習課上吵吵鬧鬧，攪得我們班級不得安寧。
粗劣估計我們班至少有三分之二以上的同學們想要認真學習好好自習，卻被我的一系列違反課堂紀律的吵鬧所打攪。這等于是我浪費了我們班上三分之二以上的同學們學習的時間，也許正是這一點差距，就會讓我們班級本來名列前茅的班級排名被其他班級所超越，讓我們眾多同學的努力不能獲得應有的回報。
學校不是我玩鬧的地方，學校是一個學習的神圣場所，是知識的匯集地，也是祖國真正的未來培養基地。在這樣的地方，我這樣生長在紅旗下的孩子更應該要約束自己的行為，遵守學校和班級上的規矩。如果大家都學我這個不成器的樣子，老師一來就裝模作樣的認真學習一下子，老師一走就鬧騰起來的話，我們的未來又將何去何從呢？
我知道學校的種種規矩最終的目的都是為了我們學生好，因為我們學生現在年紀都還不算大，在思想和行為上還是有著很多幼稚的.地方，為了讓我們的幼稚不傷害到我們自身的未來，學校迫不得已才為我們設下這么多的規定。
而我在一開始卻并沒有察覺到學校的苦衷，而是單純的覺得學校管得寬，班里面規矩也嚴，從未想過如果沒有這些規矩的話，按照我的性格我現在會是個什么樣子？成績上還能不能有現在這樣優秀？
我覺得不可能，因為我了解我自己，我看似在束縛中，但其實這些所謂的束縛不過是一個個護欄而已，他們保護著我的道路，讓我不至于走上彎路。我不應該卻破壞，而應該去主動的維護才對。
而現在，我在想通了這些以后，我也想好了以后我應該怎么做。我向老師您作保證，在接下來的學習時光中，我不會再給您添麻煩了，我會主動的去維護學校和班級之中的種種規章制度，將這些制度中蘊含的深意和關愛告訴其他同學，鼓勵大家一起學習，不要去向我之前那樣破壞規矩。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
課堂紀律檢討書12
尊敬的xx老師
作為一名學生，我深知要好好學習、遵守校紀校規是我們每個學生都應該做的，但我們卻都在無知中遺失了紀律，不明白自己的學習目的....
首先，造成上課講話的最直接原因是我的自我約束力太差了，當然，這不能成為上課不遵守紀律的理由。我要認真反思，尋找錯誤的原因，認清問題的本質，才能給自己的一個交代，從而取得進步。我的這次上課講話影響了老師教學工作的正常運轉，同時又對不起自己的父母，他們花大把錢送我們來學知識，我卻沒有踏踏實實的學習。
我今后要避免此類事情發生，希望老師可以相信我的`悔過之心。相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這件事有很深刻的悔過態度，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后不會在任何課上說閑話，使自己的言行都與一個現代中學生相符合。
望老師念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上，從輕處理，請老師和同學們監督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。
xxx（姓名）
x年x月x日（日期）
課堂紀律檢討書13
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧，這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在老師說話的時候剪指甲，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很內疚，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
這次錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閑話，并且影響了其他的同學，在課堂上造成極壞的影響。這種行為，影響課堂紀律，違背了做學生的原則。我只是顧著自己的一時高興，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，我不應該只是想著自己，我這么做，害的是全班同學而且，在上課剪指甲跟是對老師的不尊重。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。 一開學老師就三令五申，一再強調課堂記慮，提醒學生不要違反課堂秩序，影響老師上課心情，這關乎到我們學到知識的多少，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，當成了耳旁風，這些都是不應該的。這是對老師的.不尊重。應該把老師說的話緊記在心上。
班上的每個同學都希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了課堂上良好的學習環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環境形成，同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，我深深認識到了自身的錯誤。
在課上干與學習無關的事，是自制力差的表現，作為一名搞中學生，連上課不做小動作，這點小事都控制不了的話，還談什么夢想，什么大學，
作為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該在上課的時候認真聽講，而我卻在上課的時候剪指甲干與課堂無關的事情，辜負了老師平時對我的期望，老師辛苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，而我恰恰違背了這一點。我現在已經徹底認識到我的行為
犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是個打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了父母的心意，我犯了這樣的錯誤，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。
我吸取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。我已經意識到我的錯誤了，而且認識到了此次錯誤嚴重性。
從今以后，我要更加嚴格的要求自己，決不再犯類似的錯誤。不但是對這個缺點積極改正，還要多方面反省自己自身的缺陷，多方面完善自己。
課堂紀律檢討書14
尊敬的領導：
您好！
老師，我是今天上午惹您生氣的xx班xxx。首先，我想十分真誠且愧疚的跟您說一聲抱歉，因為我盲目無知的舉動而違反了課堂紀律，導致老師您生了很大的氣，也讓全班同學受到了很大的影響，我對不起大家，懇求大家的原諒和包容。
今天上午第四節課的時候，是您上課。剛開始上課的時候，我聽的很認真，跟著老師您的思路走，題目也一下子就想出來了，很有成就感。上到一半的時候，我突然想起我的書包里還有一本我最喜歡的小說，我對小說是完全無法抗拒的那種，于是我毫不猶豫的就把小說拿了出來，偷偷的看。我的同桌提醒過我幾次，叫我不要看小說。我完全聽不進去，想著老師不會發現，而且小說的這一章特別的好看，看到我完全停不下來。直到后面被老師您發現，點我的名，讓我朗誦小說的內容。我當時懵了，完全不知道發生了什么。我沒有想到老師您會發現我，并且以這樣的方式批評我，我當時的羞恥心已經蔓延到了全身，自己的臉也紅的不能再紅了。我也知道，老師您當時一定十分生氣吧，對不起，是我惹您生氣了，我知道錯了。
事后，老師您沒有讓我朗讀小說，而是讓我寫一封檢討書，我在知道了錯誤之后，您能給我機會讓我改正，我感到很興奮，同時也很內疚。我做出這樣的事情，違反了您上課的紀律，您還給予我機會讓我改過自新，沒有想過放棄我不理我，因此，我很認真的寫了一封檢討書，希望您能夠了解到我的心情，能夠原諒我。
課堂紀律是上課的基礎，只有課堂紀律好了，大家才有一個良好的學習環境。無論做什么，都有紀律可言，也就是我們俗話中的規矩，無規矩不成方圓，這是我的奶奶經常說的一句話，我也深深的記了下來，但是我這次犯錯完全沒有考慮到太多，我以為紀律只是說課堂環境安不安靜，有沒有人吵鬧。我沒有想過，原來課堂紀律的真正含義是認真聽老師的教學，從老師的教學中學到知識，讓自己成長。我上課看小說這種事情就是沒有聽課，違反了課堂紀律，既讓自己沒有學習到，也影響了周圍的.人，這樣的事情是沒有意義也沒有價值的。因此，我認識到了我的錯誤，我也會改正自己的錯誤。
我沒有在您辛苦教學的時候尊重您，是我的過錯，我沒有學會如何尊重他人，尊重他人的成果，只顧自己玩樂，這是不正確的，我也深刻的認識到，只有聽課才能夠學到更多的知識，只有聽老師的講解才能更好的對學習進行掌握，這都是基于在上課的條件上的。我這個年紀，對自己的控制能力還很薄弱，也是平時靠老師的管束才能夠正確的學習，因此，往后我不會再違反課堂紀律，帶來不良的影響，我會做一個品德兼優的學生，不再讓老師失望。
最后，老師，我想向您承諾，今后我不會再做違反紀律，違反規定的事情，不會再給全班同學帶來不好的影響，破壞上課的環境，不尊重老師。我希望老師您能夠再相信我一次，我一定會做好自己！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
課堂紀律檢討書15
尊敬的X老師：
關于昨日夜自修我說話違反夜自修紀律一事，現如今我已經深深地知錯了，我的內心產生了相當強烈的內疚情緒。
作為一名身體健康、各方面行為正常的人，我沒有管住嘴巴，沒有很好地遵守課堂紀律。說了不該說的話，造成了不良的后果，我就就應對自我所造成的不良后果負責。這是我作為一個男人就應的勇氣，這更加是我對于自我心靈的一個交代。
這天天氣晴朗、陽光明媚，然而我沒有空暇欣賞校園風光，只能在深深的反思情緒當中掙扎。請注意！我是含著熱淚，以相當糾結的情緒給您寫的這份檢討書。
想起昨晚夜自修我說話的那一刻，我是多么的`沖動、這充分暴露出我還不夠淡定，不夠成熟，更加不夠留意。
作為當代青年，與人相處已成為日益重要的課題，如何降低自我說錯話的紀律是當代青年務必解決的問題。否則，這天得罪這人，明天與那人爭吵。人際關系就將是難以應對的僵局。在此，我要感謝那位迫使我說出“哦”的同學，他給了上了寶貴的一課。
最后，我期望老師能夠原諒我這次錯誤！我發誓我今后絕不會再犯同樣錯誤了，像我這樣聰慧的當代年輕人，不會傻到連這點記性也沒有！
檢討人：XXX
20xx年X月XX日
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