班長檢討書集錦15篇
在不小心犯錯后，為了避免再犯，常常要求寫檢討書，以對出現的過錯進行悔過，請注意檢討書里面要交代清楚行為�？靵韰⒖紮z討書是怎么寫的吧，下面是小編整理的班長檢討書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班長檢討書1
尊敬的xxx：
在9月26日本學期剛開學時進行的班級評優(yōu)當中，由于我工作的失職，造成了選舉結果不明確，公正性存在質疑的惡果，我深表愧疚。作為班長，應當負好責，做好自己的工作，為廣大同學服務，而本次選舉我卻沒有做到，對廣大同學深表歉意。為正確認識自己的失誤與不足，特寫出檢討，反省自我，批評自我。我認為自己的失職主要有以下幾點：
1、沒有令人滿意的工作態(tài)度，事先沒有做好準備工作，想法過于簡單，在實際操作中造成了諸多不便。
2、沒有與團支書完全商量好，想法沒有達成一致就付之行動，使得行動不夠緊密。
3、對唱票沒有進行應有的監(jiān)督，導致選票結果存在疑問與疏漏，是最大的失誤。
4、在后推優(yōu)時沒有按照票數多少來優(yōu)先推薦優(yōu)秀的`同學，主觀意識犯錯。
我想自己最主要的一點失職是準備工作沒有做好，在事情發(fā)生了以后，我深感錯誤嚴重，對某些同學的應得利益造成了損害，我十分自責。為了避免類似情況的發(fā)生，為了更好的給同學們提供服務，創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境，我今后會做到以下幾點。
1、在班級集體參與的活動前一定做好準備工作，積極籌備，排除困難，為同學們取得便利。
2、行動前與團支書等班委進行充分溝通，并且廣泛聽取同學們的意見和建議，力爭符合廣大同學們的心意。
3、對活動過程進行必要的監(jiān)督，確保每次選舉的公正性，給大家一個滿意的結果。
4、不被主觀意識誤導，一切按照集體利益、集體榮譽來辦事，堅決不搞小動作。
不僅是我，班委對自己的失職都已經有了充分的認識，希望大家大家能夠諒解。我們的態(tài)度是誠懇的，我們的心靈是真誠的，我們的愿望是美好的，就是我們大家能夠一同把班級建設好。我想有了這樣的經驗，我與班委日后會更加小心，更加積極的投入到班級中去，汲取教訓，真正為大家辦事，也請廣大同學監(jiān)督，隨時提出意見、批評，我們會及時更正。
希望在不斷地磨練后，07食科一班會有美好的明天。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
班長檢討書2
班長：
你好！
首先，先跟你道歉，向你對我不服從你的管理的事情檢討，也欠你一句“對不起”！你是我們的班長，為班級服務，也是為了我們好，但是我卻對你的管理是不服從的態(tài)度，你好聲好氣的跟我說讓我不要在班上吵了，我還以此頂撞回去，說出去的話真是好難聽，這樣的我讓你操碎了心啊。
今天上午有有堂課老師因為臨時有會要開，所以就讓我們自習學習，然后讓你看管我們，同時也讓我們聽從你的管理�？墒俏覅s因為沒有老師上課，一下子就沒有上課的心思，因此在課上不僅大聲說話，還拉著同學講話，這在安靜的環(huán)境一對比，我的聲音就成了噪音了，也是實在嚴重的對同學的學習造成影響了，所以你才會走到我這邊提醒我不要說話，開始我還會聽一下，但是只要我聲音一放大，你就會提醒我，到后面我就覺得不耐煩了，覺得你針對我，然后更放肆了，在你又一次的提醒后，我直接給你頂回去了，完全不看全班人對我的印象，只覺你很煩，總是管我，就不想讓你管我，因此就跟你對著干。我能夠意識自己做錯了，還是因為老師會開完了，想來看我們的情況，不然以我當時的脾氣，大概會把事情鬧大，那后果就嚴重了。
我也感謝你對我包容，每次都是跟我好脾氣的說話，只是我沒有以同樣的態(tài)度對你，這是我要抱歉的地方。你是班長，本來學習任務就重，但是當了班長，就要處理很多的事情，因此我先前的行為其實是嚴重的阻礙了你的'學習的。我那班上不停的說話，還不聽你的勸阻，對整堂課的影響也是很大的，我現在也是非常非常的后悔，我不應該那樣做的，上課本就是學習的時間，可我的行為半點不顧場合，實在是丟人的很，而且還因此把老師也引來了。你那么努力為這個班級做貢獻，我不對你感恩就算了，還對你的管理不服氣，我也是夠可以的了，難怪自己不討喜，就是因為自己性格本來就不好。我反復回想了自己之前的行為，是自己先不遵守班上的規(guī)則和紀律，也是自己不服管理，一切都是因自己先起的，那對班長你道歉，也對班上同學道歉，是自己把事情變成了這樣的，希望你會原諒我，我以后會去服從你的管理的，輔助你做好班級的建設。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
班長檢討書3
教師必須關注學生學習的獨立性。由于《班長的苦惱》這一課是學生自主閱讀課文，因此在這堂課的教學中，我比較注意給予學生一定的空間、時間獨立思考和學習。比如，在初讀課文時，就讓學生借助兩個問題：“這首敘事詩中寫到了哪些人?他們之間發(fā)生了一件什么事?”去嘗試感知課文內容，從而能夠簡要地說說課文大意，理清課文的脈絡結構。
(一)初讀課文，了解大意，理清脈絡。
了解課文內容，是閱讀教學的基本目標。本單元的課文，在預習的時候，就要了解課文的大意。課堂上，我請學生自讀課文，讀完后想想：這首敘事詩中寫到了哪些人?他們之間發(fā)生了一件什么事?這是在初讀的基礎上去感知課文內容。而后，在集體交流這兩個問題的基礎上，用規(guī)范而簡潔的語言串講課堂板書，就是課文的大致內容了。在交流的過程中，我關注學生語言表達的規(guī)范，但并不苛求回答的'完整。因為這里只是要求學生能夠用自己的話簡單表達對課文內容淺顯的了解。在了解課文大意之后，教師通過引述板書，理清了課文內容的脈絡結構，找到了事情的起因、經過和結果，也為接下來的把詩歌改寫成敘事文做好了準備。
(二)以讀為主，層層深入，訓練語言。
閱讀教學必須以讀為主。因此，我在教學過程中力求引導學生帶著明確的目的反復讀文，讓他們每讀一次都能有所收獲，培養(yǎng)其邊讀邊思考、邊讀邊圈畫的學習習慣，促進思維的發(fā)展。
本課教學中，我是這樣安排讀文的：一讀時在初讀課文的基礎上嘗試讀通課文，以達成讀準字音、讀通句子的常規(guī)要求，并通過交流兩個問題，了解課文的大致內容。二讀時，分讀課文第2、3、4、5小節(jié)，通過帶著不同目的的多種形式的讀，說說大喬欺負小苗，同學找班長評理，班長如何裁決的具體內容。三讀時，引導學生進行感情朗讀，體味班長的“苦惱”，從而感悟詩歌蘊涵的道理。
整個閱讀教學，學生在讀中積累語言，培養(yǎng)語感，感悟中心，使文道得以有機統(tǒng)一。
班長檢討書4
尊敬的中隊領導親愛的戰(zhàn)友們：
我是六班班長，年月入伍，下士警銜。由于我的疏忽管理和教導無方，今天中午午飯過后我班戰(zhàn)士因使用手機被教導員發(fā)現。事情發(fā)生以后我認真的剖析了問題和自我，發(fā)生這樣的事情責任主要在于我。
一、是部隊防泄密抓管理的一項重要工作，這項工作從總部領導到中隊領導也一直是嚴抓不放。特別是去年支隊下發(fā)了手機管理規(guī)定以后，各級領導更是把手機問題當作部隊管理中的重中之重。中隊在抓手機問題上也下了很大的力度，而這件事情讓中隊消耗的很大的精力去抓起來的工作成績付諸東流。
二、對于班里的'管理工作麻木不仁，老好人思想嚴重，導致這種問題的發(fā)生，班長號稱是軍中之母，這所謂的“母”不僅僅是關心照顧自己的戰(zhàn)士，更重要的是自己的戰(zhàn)士。教育他做一個好兵，做一個遵守紀律遵守部隊條例的好戰(zhàn)士。
三、思想麻痹松懈，責任心不強。勤訓輪換開始以后，中隊人員減少，執(zhí)勤包值降低，對于戰(zhàn)士的管理也開始松懈，遇到問題也是不說不講，不再向以往那樣嚴格的去抓去管。從自己就開始對上級布置的工作大打折扣，在這期間抱著一種讓自己放松讓戰(zhàn)士放松的心態(tài)去工作，試問這樣一種心態(tài)怎么會不發(fā)生問題?回頭想想自己這段時間過的是渾渾噩噩的，沒有管理頭緒，沒有工作思路，自己過著屬于自己的小生活，仿佛脫離中隊軌跡暈頭轉向吥著邊際，責任心是大幅度的往下降。有想想自己真是愧對中隊領導，我把領導的信任丟在一邊，把自己的自以為是不以為然高高掛起，才導致了這必然的問題的發(fā)生。
我從新回到中隊管理中去，對于上級布置的工作嚴抓細管，同時在教育中加強自我的責任心，對班里人員的管理以及思想了解進一步加深加強，履好漬盡好責。
xxx
xxxx年x月xx日
班長檢討書5
尊敬的部隊領導：
此時此刻當我深刻反省以后，充分得意識到了自己所犯錯誤的嚴重性，為此我流下了悔恨的淚水。
回顧錯誤：當天由于我心情不佳，又看到新兵不服從管理，多有調皮冒犯的意思，內心就升起了怒火。于是在休息時間就叫來幾名士兵對新兵進行言語訓話，期間由于沒有很好得把控好情緒就在沖動之下出手打了新兵。雖然出手不是太重也沒有給新兵造成多么嚴重的傷害，可是我的行為嚴重得傷害了新兵們的感情，也給部隊班集體的`和諧氛圍蒙上了一層陰影。
現如今，經過領導的批評教育，我已經深刻意識到錯誤了。這次錯誤歸根結底在于我?guī)е榫w上崗，遇到工作不順的時候沒有冷靜客觀得看問題，缺少了情緒自控能力。要知道每年部隊都會招募新兵，新兵是充實部隊的新鮮血液，自己原本也是一個新兵蛋子，如果自身沒有足夠的紀律品格素質也就沒有資格去訓導他們。此番錯誤當中，我確實有很多欠妥的地方，必須嚴肅對待，認真檢討，徹底改正。
為此我向領導保證：我一定要從此處錯誤當中充分得吸取經驗教訓，從今往后在訓導新兵工作中一定要加強自身業(yè)務品格素養(yǎng)，遇事要謹慎對待，在具體訓導工作中要注重思想引導(萬能檢討書)，減少或摒棄威嚇體罰等不當管訓手段�？偠灾�，我會認真對待今后訓練工作，努力帶領全班級取得各項業(yè)務訓練優(yōu)秀成績，以良好成績回報部隊回報領導。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
班長檢討書6
尊敬的老師：
您好！
在此我懷著深刻愧疚心情遞交這篇“班長管理失職的檢討書”，以深刻反省自己班長職務以來存在的諸多問題與錯誤。
回顧本人的工作歷程，從上個學期擔任班長以來，一直疏于對班級事務的監(jiān)督與管理，帶好班干部，導致班級諸多事務處于停滯荒廢階段，使得們怨聲載道、民怨沸騰。為此，我感到萬分愧疚，心情沉重。
分析我的錯誤，具體有以下幾個方面：
第一，任人唯親、貪贓受賄。擔任班長期間，我一直舉薦跟我關系好的同學擔任各小組長，從中收取小組長的好處，經常讓小組長請我吃飯、喝水什么的。我這樣的行為嚴重地違反了校紀班規(guī)，給同學們幼小的心靈造成了嚴重的傷害。
第二，荒廢公務、自私自利。擔任班長期間，我一直只顧自身學習，平時沒有抽出時間監(jiān)督班級各種工作。前段時間班級要參加學校的文藝匯演，節(jié)目的'排演工作我就沒有參加，導致節(jié)目的排演進度緩慢，最終導致文藝匯演當中節(jié)目落選。這個事情，文藝委員已經告過我一撞了，我也表示承認。
第三，無能無德、毫無威信。身為班長我應該以德服人，可是在同學之情發(fā)生矛盾以后，我常常是以怨抱怨，絲毫沒有退讓，也沒有念及自己是一名班長而顧全大局。并且在具體工作當中，我有時候沒有注意履行自己的承諾，導致一部分同學私底下有怨言。
總的來說，我的錯誤就是這三方面。這其中，我對于“荒廢公務、自私自利”這個問題尤為痛心。怎么說呢？可能是我的能力不濟，擔任班長以來我的學習成績出現了嚴重退步。究其原因是我沒有足夠的能力去掌控好時間，沒有準確得把握好時間與精力，導致學業(yè)與班長工作不能同時并行。由此，我才傾向了學業(yè)一方面，忽略了工作一方面。
現如今，我的錯誤是不爭事實，同學們對我意見很大，我決心認真坦白，請求班主任老師給予公正評判。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
班長檢討書7
尊敬的xxx：
首先，我先對我所犯下的錯誤進行反思，我不應該不按時歸隊，不應該不遵守部隊的規(guī)章制度。不應該不聽領導的話，不應該這樣不嚴格要求自己。領導，我認識到自己的`錯誤了，請領導原諒。
其次，我不應該自以為是，不應該沒有及時向領導請假，且沒有及時說明具體情況。我知道這樣做是不對的。星期二，按放假期限我應該踏上了歸隊的路，但由于家里有一些事所以我沒有按時歸隊，但我沒有在第一時間向請假說明具體情況，雖然事后我和說明了情況，但已經過了收假時間，沒有按程序辦事，所以相當沒有請。我認識到了這一次錯誤，所以我在這里保證以后不會再犯，如果有事，我會及時向領導請假并說明具體情況。
最后，在以后的學習生活中我會嚴格要求自己，端正自己的態(tài)度，嚴格遵守部隊的規(guī)章制度，認真聽領導的話，做一個遵守紀律的軍人。
此致
敬禮!
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
班長檢討書8
1、讓學生成為獨立的學習者。
《班長的苦惱》三下語文教材中學生自主閱讀的一篇課文，由于本文作者柯巖所寫的題材是小學生們所熟悉的校園生活，因此理解并不是問題。教師趁此機會，可以去關注學生獨立性學習能力的養(yǎng)成。在這堂課的教學中，我比較注意給予學生一定的.空間、時間獨立思考和學習。比如，在初讀課文時，就讓學生借助兩個問題：“這首敘事詩中寫到了哪些人?他們之間發(fā)生了一件什么事?”去嘗試感知課文內容，并且結合課文插圖，依據人物的神情，判斷人物角色，從而能夠簡要地說說課文大意，理清課文的脈絡結構。
2、讓學生成為成功的寫作者。
把敘事詩改寫成一篇敘事作文是一個重要的語言訓練，也是本課的教學難點。學生必將有一個從不會到有點會，再到大部分會的學習過程。因此，我的教學方法是從扶到放，利用課文語言，抓住關鍵句子，在實踐中進行說話訓練。這里的方法是多種多樣的：有抓住一連串表示動作的詞語進行說話;有按照提示展開想象說話的：假如你是班長，面對大喬無故欺負小苗，當時你會如何處理這件事情?后來對于班長包庇好友，不秉公辦事時，你又會有些什么想法呢?起先說一句話，而后再連成一段話，進行全文的說話訓練。起先的扶持，是為了后面的獨立。最后，不少學生自然而然地將這些說話訓練的內容連貫起來，抓住起因、經過和結果把這件事情說完整、說清楚、說連貫。當他們把所說的內容用通順、規(guī)范的書面語言寫下來，這就是一篇敘事作文。這一過程中，學生不知不覺地成為了一名成功的寫作者，同時又形成了明辨是非的處事觀念。
班長檢討書9
親愛的老師：
今天是廈門大學第43屆運動會，通知要求1點45到操場，穿院服。通知甚至是我跑到各個宿舍強調的，結果，我卻2點才到操場，而且沒有穿院服。關于我的遲到和不穿院服，原因并不重要，重要的是我雙重違紀大。也許因為之前從來沒有違紀過，所以不知道這個別人看來無論大小的'錯誤，對于我，有著班長特殊身份的人，顯然非同1般。如果我自己都會遲到，那還怎么通知別人準時?如果我自己都不按規(guī)定穿院服，那還怎么要求同學們穿院服呢?
事實上，同學們顯然也有這樣的意見，幾個朋友開玩笑問我怎么不穿院服，還有1個我認為關系很好的朋友，干脆用了1個很明顯的鄙視和責備的眼神表示對我今天表現的不滿。
那個眼神讓我心痛，不單因為沒有得到朋友的寬容，更因為自己感到深深的慚愧，覺得自己愧對同學們平時對我這個班長的肯定和信任。即使我很快借了1件院服穿上，安靜地反思了很久，還是不能不重重自責，深刻檢討。
做班長，看起來簡單，但1定要嚴格要求自己，無論是對工作，還是自己的形象方面。
我承認這次確實是自己沒有認真對待要求，造成了不好的影響，在這里，我向同學們道歉，并保證，以后不會發(fā)生類似的事情。
檢討人：
20xx年x月x日
班長檢討書10
尊敬的輔導員老師：
您好！
我是xxx，作為xx班的班長，也作為您信任的人，我對自己這次的工作造成了失誤的事情向您檢討，抱歉自己身為班長卻沒有做好個人的工作。
昨天您讓我把學院近期的要舉辦的活動的一些通知發(fā)到班群里告知全班的同學，但是由于我的粗心，有一個通知沒有看見，因此就沒有及時發(fā)到群里讓大家知曉，如此在第二天要參加的一個活動，因為我的通知沒有到位，導致大家錯過了其中一個活動，雖然不是全班都參加的，但是也因為我沒有通知到他們，所以我們班是缺席那個活動的。我對自己班長的工作做成這樣很愧疚，同時也辜負了輔導員您對我的一個信任，也讓您有所失望。進入大學了，我做事還是這樣的不細心，通知這種事情本就重要，而這工作是我必須要做好的，作為班級管理人之一，我做成這樣也是實在丟人。
我接受老師和大家對我的批評，我自己也是有意識到個人做事不怎么用心，總是不認真去看你發(fā)給我的每一個通知，所以這次就漏掉了一個�，F在我已經大二了，是經過了大一一年的鍛煉，您這樣的信任我，這次事情搞砸了，這過錯看似不大，實際上卻是必須要去改正的。畢竟自己是班級的一個帶頭人，如果自身做事都是這個狀況，同學對我也不會信服，更不會去接受我的管理。此次通知不及時、不到位、不細心傳達到每個同學那里，就是本身有很大的問題，現在因為班級扣分是我造成的，我理應向大家致歉，是我這個班長沒有做好工作，再次對大家道歉，望你們能去原諒我。
今后我的所有工作都會認真去做的，所有的通知我會一次次的辨認清楚再去發(fā)到群里，把要做的事情傳達給同學們，我會改正自己粗心的缺點，會盡量的做到細心，努力把事情捋清楚，讓大家清楚的知道學校的事情。萬幸這次的所有通知只漏了一個，其他都還是通知到大家了，因此在經過這一次自己工作出現問題后，我會去反省自己做事出現的一些問題，把它們都修正好，盡心的服務班級，服務大家，幫助我們這個大學班級更好的被建設起來，我在之后的工作中會盡可能的發(fā)揮自己的能力，輔助輔導員老師您把班級管理好的。希望老師對于我此次的失誤能原諒，再次希望老師繼續(xù)支持。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
您好！
在昨天放學時。我不小心將班級買班級用品的錢弄丟了，導致最后班級用品沒有買到，還給班級帶來了一小筆的財產損失。萬幸錢不是很多，但是我卻要對這件事情負責，不僅要自己掏腰包把之前因為我丟掉的錢補回來，還要寫下這份檢討書，我作為一名班長去卻還有這樣簡單的失責行為，沒有給同學們看到一個班長應有的樣子，也沒有盡到作為班長應該給全班同學應有的班干部表率。
作為一班之長，您的得力助手，我很抱歉這次并沒有幫到您的忙，還給班級帶來了一定的財產損失，讓您以及對班上的同學對我失望了，這一次我是真的沒有盡到作為一名班長的職責，所以關于寫下這份檢討書我是十分愿意，也并不會對自己不上這筆損失的班費有異議，這已經是對最輕的處罰了。作為一名班長不僅要為犯錯的`受罰，還要比其他同學罰的更重，要讓自己時時刻刻謹記是自己是一個班的班長，是我們這個班級的班級形象和代表，也應該是我們班級中最能干的人，這樣才能完成自己班級的分內工作和為班主任老師以及其他科任老師分擔一點事情。不應該出現這種丟失班費的低級錯誤，這是對一種嚴重的失職行為，所以我要用這次小錯誤來時刻警惕以后要面對更加困難的工作。
這次弄失班費反應出來我在平時的班級管理活動和方法中存在著一定不足，沒有做的很完美，還有一些需要自己改進的地方。在這個上面我要向我們班的學習委員學習，我們班的學習委員不僅平時成績優(yōu)異，而且可以把自己的相關工作做的很出色，讓人挑不出毛病，最后我工作也會爭取向學習委員看齊。把他作為我學習的榜樣，在之后的班級管理中我不僅會詢問老師的意見，同時我也會找學習委員請教一些他的管理經驗，讓自己成為這個班的一個合格出色個班長，與其他班干部互幫互助，共同打造一個良好的班級集體。
通過這次的犯錯經歷，讓我對我以后的身為班長有了新的要求。在之后我繼續(xù)擔任班長的日子里，我不僅會將自己學業(yè)上的任務出色完成，成為全班同學學習上是楷模，也會在班級的日常事務管理上同樣做的讓老師和同學們信服，在行為規(guī)范上也成為同學們效仿的好楷模。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
班長檢討書11
尊敬的班主任老師：
在此我懷著深入慚愧心情遞交這篇“班長管理失職的檢討書”，以深入檢討自己擔負班長職務以來存在的諸多題目與錯誤。
回顧本人的工作歷程，從上個學期擔負班長以來，一直疏于對班級事務的監(jiān)視與管理，沒有帶好班干部，導致班級諸多事務處于停滯荒廢階段，使得同學們怨聲載道、民怨沸騰。為此，我感到萬分慚愧，心情沉重。
分析我的錯誤，具體有以下幾個方面：
第一，任人唯親、貪贓受賄。擔負班長時間間，我一直推薦跟我關系好的同學擔負各小組長，從中收取小組長的好處，經常讓小組長請我吃飯、喝水甚么的。我這樣的行為嚴重地違反了校紀班規(guī)，給同學們幼小的心靈造成了嚴重的傷害。
第二，荒廢公務、自私自利。擔負班長時間間，我一直只顧本身學習，平時沒有抽出時間監(jiān)視班級各種工作。前段時間班級要參加學校的文藝匯演，節(jié)目的排演工作我就沒有參加，導致節(jié)目的排演進度緩慢，終究導致文藝匯演當中節(jié)目落選。這個事情，文藝委員已告過我一撞了，我也表示承認。
第三，無能無德、毫無威望。身為班長我應當以德服人，可是在同學之情發(fā)生矛盾以后，我經常是以怨抱怨，絲毫沒有讓步，也沒有念及自己是一位班長而保全大局。并且在具體工作當中，我有時候沒有留意履行自己的承諾，導致一部份同學私底下有怨言。
總的.來講，我的錯誤就是這三方面。這其中，我對“荒廢公務、自私自利”這個題目尤其痛心。怎樣說呢?多是我的能力不濟，擔負班長以來我的學習成績出現了嚴重退步。究其緣由是我沒有足夠的能力去掌控好時間，沒有正確得掌控好時間與精力，導致學業(yè)與班長工作不能同時并行。由此，我才偏向了學業(yè)一方面，忽視了工作一方面。
現如今，我的錯誤是不爭事實，同學們對我意見很大，我決心認真坦白，請求班主任老師給予公正評判。
此致!
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
班長檢討書12
尊敬的xxx：
首先這是一篇非常嚴肅的報告，當然也可以說成這是一份檢查。檢查自己做的種種不足和不好，在這種完全公開的條件下我要做到敢于自我批評和勇于接受他人對我的批評。
高考之后就說明我已經離開了高中時代，我不應該再是那個整天在家和父母拌嘴不懂事的人了，但是我還是任性得與媽媽吵架，私自離開家，夜不歸宿，為了和家人置氣還將電話關掉以至于想找我的人和關心我的人打不通我的'電話為我著急。我什么得意識到我犯了一個嚴峻的錯誤，所以，現在我向所有被我有意無意傷害到的人道歉，希望你們可以原諒我。
還有一點，在這起事件發(fā)生的時候，我還向班長隱瞞實情，沒有將此事相告之。所以在這件事上我也要深刻得做檢討!我保證有什么事都要想班長報告，絕不隱瞞。李班長，請原諒!
請首長相信我我堅決執(zhí)行中國共產黨的路線、方針、政策，遵守國家的憲法、法律、法規(guī);執(zhí)行上級的命令和指示;執(zhí)行三大紀律、八項注意。雖然有時我做的不好，但是以后還是要做到，聽從指揮，令行禁止;嚴守崗位，履行職責;愛護公物;遵守社會公德，講究文明禮貌!我立誓要做一個社會注意好青年，為社會主義和諧社會做貢獻!
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
班長檢討書13
尊敬的和副團長：
我今天犯了一個軍人都會犯的錯誤，不該用武力去解決問題，武力可以讓人屈服但不可能臣服。作為班長我沒有做到團結同志以身作則的榜樣，在我們班級里起到了非常不好的作用。試想，如果我們大家都習慣了用武力解決糾紛，在部隊里誰的拳頭硬誰說了算，將來回到地方仍然會以武力解決問題，地方的人會怎么看我們？我們是一群不會講理只會揮舞著拳頭，頭腦簡單四肢發(fā)達的'人。我希望我?guī)У氖勘际菚\用智慧的人，懂得怎樣合理解決糾紛，而不是僅僅會打來打去。但是這次我自己卻沒有做到，如果下次在發(fā)生這樣的事情我一定會處理好，請領導放心。
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此致
敬禮
檢討人：
xx年x月x日
班長檢討書14
尊敬的領導：
您好！
通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事情，但同時也是長期以來對自己放松要求，工作作風渙散的必然結果。自己身為保安管理班長，應該嚴以律已，對自己嚴格要求！然而自己卻不能好好的約束自己，在工作時睡崗，給其他同事帶來了惡劣的影響，不能起帶頭作用；雖然自己未能造成安全事故。
可是，由于自己的失職，給公司帶來了嚴重的安全隱患，如果發(fā)生事故，后果不堪設想，這也說明，我對自己的工作沒有足夠的責任心，也沒有把自己的工作更加做好，更加走上新臺階的思想動力。在自己的思想中，仍就存在得過且過，混日子的應付思想�，F在，我深深感到，這是一個非常危險的傾向，也是一個極其重要的苗頭。
因此，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起領導對我的信任，愧對領導的關心。
在此，我要向領導慎重保證：從今往后，我一定要深入牢記身為一位保安班長的職責義務，在平常生活當中留意從各方面調劑好自己。
現在事情已經發(fā)生，我只有深刻認識錯誤，認真反省自己，切實加強遵守制度的自覺性，做一個合格、稱職的保安班長。
經過您的批評教育，我深深感到有愧于領導的栽培。因此，通過這件事，在深感痛心的'同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。所以，在此，我在向領導做出檢討的同時，也向你們表示發(fā)自內心的感謝。
發(fā)生這件事后，我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。因此，我不請求領導對我寬恕，無論領導怎樣從嚴從重處分我，我都不會有任何意見。希望自己的錯誤，給其他同事敲響警鐘，睡崗影響是惡劣的，后果是極其惡劣的。
同時，我請求領導再給我一次機會，在以后的工作中我會通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為我單位的工作做出積極的貢獻，請領導相信我。
懇切希望領導對我嚴肅批評，給予必要的處理。我保證吸取教訓，做好今后的工作。希望領導看我以后的表現吧。
此致
敬禮
檢討人：
時間：
班長檢討書15
尊敬的老師：
您好！
首先由于我的失職的原因，把工作做好出現了不應該的失誤，再此我做出深刻檢討！
當天由于時間比較緊張，再加上我工作的馬虎大意，導致工作出現了失職，還在中引起了不好的影響。經過老師的批評和教育后我發(fā)現，造成此時的主要原因，主要是我責任心不強。通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事情，但同時也是長期以來對放松要求，工作作風渙散的必然結果。自己身為團支部書記，應該嚴以律已，對自己嚴格要求！增強自身的工作態(tài)度，避免在工作上的隨意性。
然而自己卻不能好好的約束自己，我對自己的工作沒有足夠的責任心，也沒有把自己的工作更加做好。在自己的工作態(tài)度中，仍就存在得過且過，混日子的應付想法�，F在，我深深感到，這是一個非常不好的想法，如果繼續(xù)放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展，那么，后果是極其嚴重的，甚至都無法想象會發(fā)生怎樣的工作失誤。在這件事中，我感到自己在工作責任心上仍就非常欠缺。加強自己的工作責任心和工作態(tài)度。認真克服工作懶散、粗心大意的缺點，努力將工作做好，以優(yōu)異工作成績來彌補我的.過錯。
以后工作中認真履行崗位職責，增強與同學的交流，認真做好職責范圍內和領導交辦的工作任務，要積極表現，多和同學、老師配合以自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為班級做出積極的貢獻由于個人工作疏忽，帶來了麻煩，影響班級的形象，以后要積極改正亡羊補牢。
對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。我已經意識到我的錯誤了，而且認識到了此次錯誤嚴重性。我知道我確實是太馬虎大意了。我保證今后不會再有類似行為發(fā)生在我身上。請老師繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點，使我取得更大的進步！我在此進行了十分深刻的反思和檢討。
檢討人：xxx
20xx年x月x日
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