1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 給別人抄作業檢討書

        時間:2022-01-24 09:01:22 檢討書 我要投稿

        給別人抄作業檢討書精選15篇

          在學習、工作或生活中出現了失誤后,往往被要求寫檢討書來自我檢討,在寫檢討書的時候要注意用語誠懇。檢討書的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的給別人抄作業檢討書,歡迎閱讀與收藏。

        給別人抄作業檢討書精選15篇

        給別人抄作業檢討書1

        尊敬的老師:

          您好!

          今天的事情我感到很慚愧,我當時并沒有想這么多,并沒有想欺騙老師,我只是想幫一幫我的好朋友,所以才會把數學練習冊借給了她抄。事后,當在快要放學的時候,我借給何葉的數學練習冊的謊言被拆穿了。我心虛的要命,不敢看老師的眼睛,生怕老師把我和何葉的謊言也被拆穿,這時候候,我想到了“不做虧心事,不怕鬼上門”這一說法我到?词窃谧鰤、是幻覺、是發熱后的胡說八道,?催@不是真的?墒鞘澜缟蠜]有賣后悔藥的,借數學練習冊的事是事實。我的錯誤,來源于思想覺悟不夠高。對事物的熟悉還不夠完全。

          對所發生的一切。我深表后悔,我感到深深的慚愧!經過您的嚴厲批評與當面指正,我蘇醒地意想到作業給人抄襲的行為,表面上是幫助同學讓同學覺得你好,實際上是害了同學讓同學養成了一種作業不認真完成、不獨立思考、懶得的壞習慣。就即是殘害青少年。我不應當把作業借給同學抄。我真的很笨拙,很自私;蛟S由于不想讓同學的成績比我好,所以我在猶豫之下還是把作業接他抄了。我孤負了老師的諄諄教誨,忘記老師場和我們說的:你抄他人的作業,害了你自己。你把作業給他人抄,你害了他人。同學假設不會,我應當可以和他說:“你往問老師,抄我的你自己加進不懂怎樣辦?”可我卻沒有這樣做假如沒我答應,他就不會抄到,在某一方面來講,我也默許他要抄的動機,即是承認啊!!假如都不讓抄的話,他有可能會自己選擇做完的……

          通過回顧錯誤,我感到痛心疾首,我悔不當初。我深入意想到本身行為的錯誤,這個事情固然是偶然發生的,但是在久長時間看來是我放松了對自己的要求,致使我的思想覺悟上出現了忽視、散漫,這類不良狀態直接致使我此次錯誤的發生。

          面對錯誤,我安然承認、懇切致歉、果斷檢討、完全覺悟、努力改正、以觀后效。第一,我要重塑自我,努力端正我這個散漫的思想覺悟,我必須讓本身完全認清將作業借同學抄的錯誤性、危害性。第二,我今后不再借作業給同學抄了,誰來借我都不借。這次錯誤的性質是嚴重的,這是有悖學生的行為,其結果侵害了多方利益,在學校造成極壞的影響。這類行為是不對的,此舉本身就是違反了做學生的原則。我只是顧著自己的利益,和一時的想法,完全不理睬老師的感受。這也是不對的,人是社會的人,大家不應當只是想著自己,我這么做,害的那個是那個同學,他期盼著我的答案,我這樣做,看似在幫助他,實際上是在害他。而且,這樣也是對老師的不尊重。

          再次,我這類行為還在學校同學間造成了及其壞的影響,破壞了學校的形象。同學之間本應當相互學習,相互增進,而我這類表現,給同學們帶了一個壞頭,不利于學校的學風建設。同時,也對學校形象造成了一定侵害。

          我把作業給其他同學,這其實不是真的在幫他人,同時也是在害自己和同學們,作業是用來平衡學生學習的好壞,不論是甚么緣由把答案傳給他人,或還沒給他人,都是很不對的,違反了做學生的原則。通過作業來看我們那里學的薄弱,而我卻幫助他人欺騙把知識忘我的教給我們的老師,我現在已完全熟悉到我的行為不但沒有起到幫助同學的目的,反而是害了他,也對老師是一種欺騙行為。自從接受了老師對我的批評教育,我已深入熟悉到這件事情的嚴重性。

          老師是非常的關心我,愛惜我,才會教育我所以我今后要聽老師的話,充分領會理解老師對我們的要求,并保證不會在有類似的事情發生,假如在考試中別的同學不會,我不在告知他,而是在考完后主動的往教他,這樣既可以幫助老師分優,有可使不會的同學把握了沒有學會的同學,幫助老師給班里營建互幫互學的氣氛?蠢蠋熃o我改過自新的機會。老師是?次覀兂蔀樯鐣臈澚,所以我在今后學校的學習生活中更加的努力,不但把老師教我們的知識學好,更要學好如何做人,做一個對社會有用的人,一個正直的人,使老師心慰的好學生。

        xxx

          xx年xx月xx日

        給別人抄作業檢討書2

        尊敬的老師:

          您好!

          此次我作業借給同學抄的行為觸犯了校規校紀,確實是我錯了。在此,我向您遞交這篇“作業借給同學抄的檢討書”,以深刻反省我的過錯,并且向您表示誠懇地歉意。

          20xx年x月x日,我多次將我的英語作業借給同學抄襲,其中還有很多錯誤都是一樣的。我的錯誤嚴重地影響了您的教學,并且給您造成困擾,耽誤了同學的正常課業復習,給班級同學樹立了不良范例。

          通過回顧錯誤,我感到痛心疾首,我悔不當初。我深刻意識到自身行為的錯誤,這個事情雖然是偶然發生的,但是在長久時間看來是我放松了對自己的要求,導致我的思想覺悟上出現了疏忽、渙散,這種不良狀況直接導致我此次錯誤的發生。

          面對錯誤,我坦然承認、誠懇致歉、堅決反省、徹底覺悟、努力改正、以觀后效。第一,我要重塑自我,努力端正我這個渙散的思想覺悟,我必須讓自身徹底認清將作業借同學抄的錯誤性、危害性。第二,我必須認認真真地將所有向我借過作業的同學一一地點名揪出,一個也不會放過。第三,我今后再也不借作業給同學抄了,誰來借我都不借,誰花錢我也不借,花多少錢我也不借,我就是不借了。

          最后,我懷著深深的愧疚、懊悔的心情我向您道歉,讓您困擾了,我感到特別對不起您。

        檢討人:

        日期:

        給別人抄作業檢討書3

        xx教師:

          我錯了,我不應該抄同學的作業,這樣對我不好也對那個同學不好,這樣我學不到知識,那個同學也會被我交作業的時間,我因為貪玩所以不做作業卻抄同學的,這次我錯了,真的錯了,我以后不會了,我保證,我以后一定要好好學習,不辜負教師、家長的期望,考個好中學報答父母,報答教師。敬愛的教師原諒我吧。

          檢討人:xxx

          20xx年xx月xx日

        給別人抄作業檢討書4

        尊敬的班主任老師:

          您好,此次我家庭作業借給同學抄的行為觸犯了校規校紀,確實是我錯了。在此,我向您遞交這篇“家庭作業借給同學抄的檢討書”,以深刻反省我的過錯,并且向您表示誠懇地歉意。

          x年x月x日到x日期間,我多次將我的英語家庭作業借給同學抄襲,其中還有很多錯誤都是一樣的。我的錯誤嚴重地影響了您的教學,并且給您造成困擾,耽誤了同學的正常課業復習,給班級同學樹立了不良范例。

          通過回顧錯誤,我感到痛心疾首,我悔不當初。我深刻意識到自身行為的錯誤,這個事情雖然是偶然發生的',但是在長久時間看來是我放松了對自己的要求,導致我的思想覺悟上出現了疏忽、渙散,這種不良狀況直接導致我此次錯誤的發生。

          面對錯誤,我坦然承認、誠懇致歉、堅決反省、徹底覺悟、努力改正、以觀后效。第一,我要重塑自我,努力端正我這個渙散的思想覺悟,我必須讓自身徹底認清將家庭作業借同學抄的錯誤性、危害性。第二,我必須認認真真地將所有向我借過家庭作業的同學一一地點名揪出,一個也不會放過。第三,我今后再也不借家庭作業給同學抄了,誰來借我都不借,誰花錢我也不借,花多少錢我也不借,我就是不借了。

          最后,我懷著深深的愧疚、懊悔的心情我向您道歉,讓您困擾了,我感到特別對不起您。

          此致!

          檢討人:xxx

          時間:

        給別人抄作業檢討書5

        尊敬的班主任老師:

          您好,此次我作業借給同學抄的行為觸犯了校規校紀,(和老師吵架檢討書)確實是我錯了。在此,我向您遞交這篇“作業借給同學抄的檢討書”,以深刻反省我的過錯,并且向您表示誠懇地歉意。

          20xx年11月9日到11日期間,我多次將我的英語作業借給同學抄襲,其中還有很多錯誤都是一樣的。我的錯誤嚴重地影響了您的教學,并且給您造成困擾,耽誤了同學的正常課業復習,給班級同學樹立了不良范例。

          通過回顧錯誤,我感到痛心疾首,我悔不當初。我深刻意識到自身行為的錯誤,這個事情雖然是偶然發生的,但是在長久時間看來是我放松了對自己的要求,導致我的思想覺悟上出現了疏忽、渙散,這種不良狀況直接導致我此次錯誤的發生。

          面對錯誤,我坦然承認、誠懇致歉、堅決反省、徹底覺悟、努力改正、以觀后效。第一,我要重塑自我,努力端正我這個渙散的思想覺悟,我必須讓自身徹底認清將作業借同學抄的錯誤性、危害性。第二,我必須認認真真地將所有向我借過作業的同學一一地點名揪出,一個也不會放過。第三,我今后再也不借作業給同學抄了,誰來借我都不借,誰花錢我也不借,花多少錢我也不借,我就是不借了。

          最后,我懷著深深的愧疚、懊悔的心情我向您道歉,讓您困擾了,我感到特別對不起您。

          檢討人:XXX

          日期:20xx年x。xx

        給別人抄作業檢討書6

        尊敬的XX:

          今天早上,我來的很早,因為新上的課文老師要求我們背誦,但我對課文還不熟悉,所以我決定早點去學校背書。我是第一個走進教室的,浩緊跟著我走近了教室,他說他數學作業不會做,要借我的作業本看一下,當時我正在讀書不想被打擾,雖然心里不是很情愿我還是把作業本遞給了他。他剛抄了了一會兒,李老師就進來了,他看見浩在抄作業,抓起那本他抄的作業,看了一眼名字,臉色陰沉的叫我和浩去辦公室。

          剛開始浩還想幫我開脫,我始終沒有說一句話,沒有表態,我知道我錯了就是錯了,沒有任何理由為自己開脫。

          李老師跟我說了很多,因為老師最不喜歡的就是早晨進教室就抓到抄作業的人,不光被抓的學生心里不舒服,李老師心里也會很難受。是啊,誰喜歡大清早來就給自己找難受呢?其實早在上學期,李老師就三令五申,嚴禁杜絕早上來學校抄襲作業,還要班委會成員協助管理,但屢禁不止,其根本原因就在于沒有形成一個互幫互助的良好的學習氛圍,而是一有困難就找別人那作業抄。身為一班之長,我不僅沒有在班上起到積極帶頭作用,沒有為班級營造良好的班風、學風出力,還把作業借給別人抄,助長了歪風邪氣,我覺得自己很失職!

          李老師說:“我們班上一直有這樣一股歪風邪氣在作怪,我一直很努力的想要去改變這種狀況,但僅憑一己之力支撐一個班級很不容易,這需要我們大家一起努力。在這個班上,本來就是陰盛陽衰,女生人數多,大多成績好的都是女生,在全年級整體水平是比較落后的,就算我們班的學習成績不是最好的,但我們也應該懂人情世故,懂得尊重老師!蔽沂且话嘀L,是李老師最信任最器重的人,老師一個人顧不過來這么多的事情,不能一直守在教室里督促學生,這時我就應該主動幫助老師維持班級的紀律,糾正這種不良風氣。

          早在上學期,我就因為抄作業被抓過一次,李老師和數學老師當時對我的教育留下了深刻的印象,我不敢再抄作業。但不到一年之間,我卻忘記了一個班長的職責,把自己的作業給別人抄。無論這件事情是在什么情況下發生的,至少作為一個班長我不僅沒有制止他的抄襲行為,還把自己的作業本給他抄,同學們心里會怎么想,老師心里會怎么想,我讓老師的期望落空了!

          對不起,李老師,我讓您失望了!我保證,不管是抄作業還是把作業給別人抄,這都是最后一次!以后我一定會以身作則,嚴格的要求自己,幫助您管理好身邊的同學,決不食言!

          檢討人:xx

          20xx年xx月xx日

        給別人抄作業檢討書7

        尊敬的xx:

          今天早上,我來的很早,因為新上的課文老師要求我們背誦,但我對課文還不熟悉,所以我決定早點去學校背書。我是第一個走進教室的,浩緊跟著我走近了教室,他說他數學家庭作業不會做,要借我的家庭作業本看一下,當時我正在讀書不想被打擾,雖然心里不是很情愿我還是把家庭作業本遞給了他。他剛抄了了一會兒,韓老師就進來了,他看見浩在抄家庭作業,抓起那本他抄的家庭作業,看了一眼名字,臉色陰沉的叫我和浩去辦公室。

          剛開始浩還想幫我開脫,我始終沒有說一句話,沒有表態,我知道我錯了就是錯了,沒有任何理由為自己開脫。

          韓老師跟我說了很多,因為老師最不喜歡的就是早晨進教室就抓到抄家庭作業的人,不光被抓的學生心里不舒服,韓老師心里也會很難受。是啊,誰喜歡大清早來就給自己找難受呢?其實早在上學期,韓老師就三令五申,嚴禁杜絕早上來學校抄襲家庭作業,還要班委會成員協助管理,但屢禁不止,其根本原因就在于沒有形成一個互幫互助的良好的學習氛圍,而是一有困難就找別人那家庭作業抄。身為一班之長,我不僅沒有在班上起到積極帶頭作用,沒有為班級營造良好的班風、學風出力,還把家庭作業借給別人抄,助長了歪風邪氣,我覺得自己很失職!

          韓老師說:“我們班上一直有這樣一股歪風邪氣在作怪,我一直很努力的想要去改變這種狀況,但僅憑一己之力支撐一個班級很不容易,這需要我們大家一起努力。在這個班上,本來就是陰盛陽衰,女生人數多,大多成績好的都是女生,在全年級整體水平是比較落后的,就算我們班的學習成績不是最好的,但我們也應該懂人情世故,懂得尊重老師!蔽沂且话嘀L,是韓老師最信任最器重的人,老師一個人顧不過來這么多的事情,不能一直守在教室里督促學生,這時我就應該主動幫助老師維持班級的紀律,糾正這種不良風氣。

          早在上學期,我就因為抄家庭作業被抓過一次,韓老師和數學老師當時對我的教育留下了深刻的印象,我不敢再抄家庭作業。但不到一年之間,我卻忘記了一個班長的職責,把自己的家庭作業給別人抄。無論這件事情是在什么情況下發生的,至少作為一個班長我不僅沒有制止他的抄襲行為,還把自己的家庭作業本給他抄,同學們心里會怎么想,老師心里會怎么想,我讓老師的期望落空了!

          對不起,韓老師,我讓您失望了!我保證,不管是抄家庭作業還是把家庭作業給別人抄,這都是最后一次!以后我一定會以身作則,嚴格的要求自己,幫助您管理好身邊的同學,決不食言。!

          檢討人:xxx

        給別人抄作業檢討書8

        尊敬的XX:

          盡管我不是自己抄作業,但我給了其他同學作業,我意識到自己犯錯誤嚴重性。

          錯誤性質是嚴重,這是有悖學生行為,其結果損害了多方利益,在學校造成極壞影響。這種行為是不對,此舉本身就是違背了做學生原則。我只是顧著自己利益,和一時想法,完全不理會老師感受。這也是不對,人是社會人,大家不應該只是想著自己,我這么做,害那個是那個同學,他期盼著我答案,我這樣做,看似在幫助他,實際上是在害他。而且,這樣也是對老師不尊重。

          再次,我這種行為還在學校同學間造成了及其壞影響,破壞了學校形象。同學之間本應該互相學習,互相促進,而我這種表現,給同學們帶了一個壞頭,不利于學校學風建設。同時,也對學校形象造成了一定損害。

          我把作業給其他同學,這并不是真在幫別人,同時也是在害自己和同學們,作業是用來平衡學生學習好壞,不論是什么原因把答案傳給別人,或者還沒給別人,都是很不對,違背了做學生原則。通過作業來看我們那里學薄弱,而我卻幫助他人欺騙把知識無私教給我們老師,我現在已經徹底認識到我行為不僅沒有起到幫助同學目,反而是害了他,也對老師是一種欺騙行為。自從接受了老師對我批評教育,我已經深刻認識到這件事情嚴重性,老師教育我說明老師是非常關心我,愛護我,所以我今后要聽老師話,充分領會理解老師對我們要求,并保證不會在有類似事情發生,如果在考試中別同學不會,我不在告訴他,而是在考完后主動去教他,這樣既可以幫助老師分優,有可以使不會同學掌握了沒有學會同學,幫助老師給班里營造互幫互學氣氛。

          望老師給我改過自新機會。老師是希望我們成為社會棟梁,所以我在今后學校學習生活中更加努力,不僅把老師教我們知識學好,更要學好如何做人,做一個對社會有用人,一個正直人,使老師心慰好學生。

          檢討人:

          20xx年xx月xx日

        給別人抄作業檢討書9

        尊敬的班主任老師:

          今天早上,我來的很早,因為新上的課文老師要求我們背誦,但我對課文還不熟悉,所以我決定早點去學校背書。我是第一個走進教室的,浩緊跟著我走近了教室,他說他數學作業不會做,要借我的作業本看一下,當時我正在讀書不想被打擾,雖然心里不是很情愿我還是把作業本遞給了他。他剛抄了了一會兒,韓老師就進來了,他看見浩在抄作業,抓起那本他抄的作業,看了一眼名字,臉色陰沉的叫我和浩去辦公室。

          剛開始浩還想幫我開脫,我始終沒有說一句話,沒有表態,我知道我錯了就是錯了,沒有任何理由為自己開脫。

          韓老師跟我說了很多,因為老師最不喜歡的就是早晨進教室就抓到抄作業的人,不光被抓的學生心里不舒服,韓老師心里也會很難受。是啊,誰喜歡大清早來就給自己找難受呢?其實早在上學期,韓老師就三令五申,嚴禁杜絕早上來學校抄襲作業,還要班委會成員協助管理,但屢禁不止,其根本原因就在于沒有形成一個互幫互助的良好的學習氛圍,而是一有困難就找別人那作業抄。身為一班之長,我不僅沒有在班上起到積極帶頭作用,沒有為班級營造良好的班風、學風出力,還把作業借給別人抄,助長了歪風邪氣,我覺得自己很失職!

          韓老師說:“我們班上一直有這樣一股歪風邪氣在作怪,我一直很努力的想要去改變這種狀況,但僅憑一己之力支撐一個班級很不容易,這需要我們大家一起努力。在這個班上,本來就是陰盛陽衰,女生人數多,大多成績好的都是女生,在全年級整體水平是比較落后的,就算我們班的學習成績不是最好的,但我們也應該懂人情世故,懂得尊重老師!蔽沂且话嘀L,是韓老師最信任最器重的人,老師一個人顧不過來這么多的事情,不能一直守在教室里督促學生,這時我就應該主動幫助老師維持班級的紀律,糾正這種不良風氣。

          早在上學期,我就因為抄作業被抓過一次,韓老師和數學老師當時對我的教育留下了深刻的印象,我不敢再抄作業。但不到一年之間,我卻忘記了一個班長的職責,把自己的作業給別人抄。無論這件事情是在什么情況下發生的,至少作為一個班長我不僅沒有制止他的抄襲行為,還把自己的作業本給他抄,同學們心里會怎么想,老師心里會怎么想,我讓老師的期望落空了!

          對不起,韓老師,我讓您失望了!我保證,不管是抄作業還是把作業給別人抄,這都是最后一次!以后我一定會以身作則,嚴格的要求自己,幫助您管理好身邊的同學,決不食言!!!

          簽名:

          時間:20xx年**月**日

        給別人抄作業檢討書10

        老師:

          我錯了,我不應該抄同學作業,這樣對我不好也對那個同學不好,這樣我學不到知識,那個同學也會被我交作業時間,我因為貪玩所以不做作業卻抄同學,這次我錯了,真錯了,我以后不會了,我保證,我以后一定要好好學習,不辜負老師、家長期望,考個好中學報答父母,報答老師。敬愛老師原諒我吧。

          檢討人:

          20xx年xx月xx日

        給別人抄作業檢討書11

        尊敬的XX:

          盡管我不是自己抄作業,但我給了其他同學作業,我意識到自己犯的錯誤的嚴重性。

          錯誤的性質是嚴重的,這是有悖學生的行為,其結果損害了多方利益,在學校造成極壞的影響。這種行為是不對的,此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的利益,和一時的想法,完全不理會老師的感受。這也是不對的,人是社會的人,大家不應該只是想著自己,我這么做,害的那個是那個同學,他期盼著我的答案,我這樣做,看似在幫助他,實際上是在害他。而且,這樣也是對老師的不尊重。

          再次,我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響,破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習,互相促進,而我這種表現,給同學們帶了一個壞頭,不利于學校的學風建設。同時,也對學校形象造成了一定損害。

          我把作業給其他同學,這并不是真的在幫別人,同時也是在害自己和同學們,作業是用來平衡學生學習的好壞,不論是什么原因把答案傳給別人,或者還沒給別人,都是很不對的,違背了做學生的原則。通過作業來看我們那里學的薄弱,而我卻幫助他人欺騙把知識無私的教給我們的老師,我現在已經徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的,反而是害了他,也對老師是一種欺騙行為。自從接受了老師對我的批評教育,我已經深刻認識到這件事情的嚴重性,老師教育我說明老師是非常的關心我,愛護我,所以我今后要聽老師的話,充分領會理解老師對我們的要求,并保證不會在有類似的事情發生,如果在考試中別的同學不會,我不在告訴他,而是在考完后主動的去教他,這樣既可以幫助老師分優,有可以使不會的同學掌握了沒有學會的同學,幫助老師給班里營造互幫互學的氣氛。

          望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁,所以我在今后學校的學習生活中更加的努力,不僅把老師教我們的知識學好,更要學好如何做人,做一個對社會有用的人,一個正直的人,使老師心慰的好學生。

          xxx

          xx年xx月xx日

        給別人抄作業檢討書12

        尊敬的老師:

          您好!

          今天我犯了一個錯誤,身為學生的我給同學抄了作業,我是一個學生,學生是不應該給同學抄作業的,但我因為只管住自己做了作業,卻把作業給同學抄,這不僅助長了同學不寫作業不好的習慣,而且也是對老師的不尊重。我沒有想到這件事可能帶來的后果,它可能會加重我的不良習慣,也可能會破壞班里的風氣,現在我認識的更清楚了。

          當我給同學抄作業被發現時,我沒有及時的承認錯誤,辜負了老師對我的期望,我的心里還抱存有一定的僥幸,妄想自己能夠逃避懲罰,現在看來這種想法是極其錯誤的,被老師發現我的錯誤行為是我改正錯誤的好機會,我應該認真聽從老師的教誨,我現在知道老師做的都是為了我好,為了讓我以后不會再犯同樣的錯誤,我不應該不承認自己錯誤的行為,勇于承擔責任是我現在應該做的。

          通過這次的事情,我明白作為一個學生應該做什么,今后我一定會嚴格要求自己,做到讓老師放心,不再讓老師為我操心,同時與同學與睦相處,今后不再給同學抄作業,平等的學習是對我自己的負責,也是對老師的一種尊重。我一定會從這件事上看到自己的缺點與不足,加以改正,深刻地認識錯誤,引以為戒,時刻監督自己,并且幫助其他同學一起進步,用正確的方法對待學習,做一個學生應該做的事。

          此致

        敬禮!

          檢討人:xxx

          20xx年x月x日

        給別人抄作業檢討書13

        尊敬的XX:

          盡管我不是自己抄作業,但我給了其他同學作業,我意識到自己犯的錯誤的嚴重性。

          錯誤的性質是嚴重的,這是有悖學生的行為,其結果損害了多方利益,在學校造成極壞的影響。這種行為是不對的,此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的利益,和一時的想法,完全不理會老師的感受,這也是不對的,人是社會的人,大家不應該只是想著自己,我這么做,害的那個是那個同學,他期盼著我的答案,我這樣做,看似在幫助他,實際上是在害他。而且,這樣也是對老師的不尊重。

          再次,我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響,破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習,互相促進,而我這種表現,給同學們帶了一個壞頭,不利于學校的學風建設。同時,也對學校形象造成了一定損害。

          我把作業給其他同學,這并不是真的在幫別人,同時也是在害自己和同學們,作業是用來平衡學生學習的好壞,不論是什么原因把答案傳給別人,或者還沒給別人,都是很不對的,違背了做學生的原則,通過作業來看我們那里學的薄弱,而我卻幫助他人欺騙把知識無私的教給我們的老師,我現在已經徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的,反而是害了他,也對老師是一種欺騙行為。自從接受了老師對我的批評教育,我已經深刻認識到這件事情的嚴重性,老師教育我說明老師是非常的關心我,愛護我,所以我今后要聽老師的話,充分領會理解老師對我們的要求,并保證不會在有類似的事情發生,如果在考試中別的同學不會,我不在告訴他,而是在考完后主動的去教他,這樣既可以幫助老師分優,有可以使不會的同學掌握了沒有學會的同學,幫助老師給班里營造互幫互學的氣氛。

          望老師給我改過自新的機會,老師是希望我們成為社會的棟梁,所以我在今后學校的學習生活中更加的努力,不僅把老師教我們的知識學好,更要學好如何做人,做一個對社會有用的人,一個正直的人,使老師心慰的好學生。

          檢討人:xxx

          20xx年xx月xx日

        給別人抄作業檢討書14

          老師,你好,這是我給你提供的檢討書:

          盡管我不是自己抄家庭作業,但我給了其他同學家庭作業,我意識到自己犯的錯誤的嚴重性。

          錯誤的性質是嚴重的,這是有悖學生的行為,其結果損害了多方利益,在學校造成極壞的影響。這種行為是不對的,此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的利益,和一時的想法,完全不理會老師的感受。這也是不對的,人是社會的人,大家不應該只是想著自己,我這么做,害的那個是那個同學,他期盼著我的答案,我這樣做,看似在幫助他,實際上是在害他。而且,這樣也是對老師的不尊重。

          再次,我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響,破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習,互相促進,而我這種表現,給同學們帶了一個壞頭,不利于學校的。同時,也對學校形象造成了一定損害

          我我把家庭作業給其他同學,這并不是真的在幫別人,同時也是在害自己和同學們,家庭作業是用來平衡學生學習的好壞,不論是什么原因把答案傳給別人,或者還沒給別人 ,都是很不對的,違背了做學生的原則。通過家庭作業來看我們那里學的薄弱,而我卻幫助他人欺騙把知識無私的教給我們的老師,我現在已經徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的,反而是害了他,也對老師是一種欺騙行為.自從接受了老師對我的批評教育,我已經深刻認識到這件事情的嚴重性,老師教育我說明

          老師是非常的關心我,愛護我,所以我今后要聽老師的話,充分領會理解老師對我們的要求,并保證不會在有類似的事情發生,如果在考試中別的同學不會,我不在 告訴他,而是在考完后主動的去教他,這樣既可以幫助老師分優,有可以使不會的同學掌握了沒有學會的同學,幫助老師給班里營造互幫互學的氣氛。望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁,所以我在今后學校的學習生活中更加的努力,不僅把老師教我們的知識學好,更要學好如何做人 ,做一個對社會有用的人,一個正直的人,使老師心慰的好學生。

          檢討人:xxx

          時間:

        給別人抄作業檢討書15

        尊敬的班主任老師:

          您好,此次我作業借給同學抄行為觸犯了校規校紀,確實是我錯了。在此,我向您遞交這篇“作業借給同學抄檢討書”,以深刻反省我過錯,并且向您表示誠懇地歉意。

          20xx年11月9日到11日期間,我多次將我英語作業借給同學抄襲,其中還有很多錯誤都是一樣。我錯誤嚴重地影響了您教學,并且給您造成困擾,耽誤了同學正常課業復習,給班級同學樹立了不良范例。

          通過回顧錯誤,我感到痛心疾首,我悔不當初。我深刻意識到自身行為錯誤,這個事情雖然是偶然發生,但是在長久時間看來是我放松了對自己要求,導致我思想覺悟上出現了疏忽、渙散,這種不良狀況直接導致我此次錯誤發生。

          面對錯誤,我坦然承認、誠懇致歉、堅決反省、徹底覺悟、努力改正、以觀后效。第一,我要重塑自我,努力端正我這個渙散思想覺悟,我必須讓自身徹底認清將作業借同學抄錯誤性、危害性。第二,我必須認認真真地將所有向我借過作業同學一一地點名揪出,一個也不會放過。第三,我今后再也不借作業給同學抄了,誰來借我都不借,誰花錢我也不借,花多少錢我也不借,我就是不借了。

          最后,我懷著深深愧疚、懊悔心情我向您道歉,讓您困擾了,我感到特別對不起您。

          檢討人:

          20xx年xx月xx日

        【給別人抄作業檢討書精選15篇】相關文章:

        給別人抄作業檢討書合集15篇12-23

        借別人抄作業檢討書(15篇)01-23

        作業檢討書01-23

        給學生作業的評語(精選70句)11-30

        上半杯給別人勵志故事12-18

        給別人生日祝福文案10-23

        家長給孩子作業評語12-23

        作業自我檢討書12-15

        作業未完成檢討書(精選15篇)01-11

        家長給孩子作業寫評語10-26

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>