（精選）中學生自我評價
在我們平凡的日常里，我們都嘗試過寫自我評價吧，自我評價是自我教育的重要條件。那么問題來了，到底應如何寫一份恰當的自我評價呢？以下是小編收集整理的中學生自我評價，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學生自我評價 篇1
我平時學習努力，踏踏實實，從不遲到，時間觀念較強。積極參加各項文體活動，多才多藝，熱愛勞動，集體榮譽感較強。思想上積極要求進取，尊敬師長，團結同學，樂于助人。希望在今后的學習生活中揚長避短，不斷進步。
積極完成家庭作業，熱心幫助同學，不懂就問，虛心求教，同學之間團結友愛，熱愛班級體，配合老師、辦干部工作，認真做好本職工作，決不托泥帶水
上課認真聽講，課后認真完成作業.熱愛集體，關心集體，團結友愛，熱心幫助同學.嚴于律己，自覺遵守紀律.默默無聞地做好本職工作，從不叫苦叫累.是同學們的好朋友，老師的好助手!
以上僅供參考，注意寫自我評語時要客觀，既不能太過炫耀，也不能過分謙虛，前面大多說優點，最后一句提出點一下缺點即可，最后一句一定要讓老師看出你有進步的'欲望。
在初三中，我學會了許多書本上學不到得東西，我明白了團結的力量，友愛的溫情，同時我還在……有所進步，但又在……方面有所不足，我會不斷讓自己進取，爭取做到最好
中學生自我評價 篇2
我是一個熱情、善良、聽話的女孩。我喜歡讀書、做菜、上網。讀書讓我們的知識更多；上網讓我們了解外面的世界，給我們很多的消息。我來中國之前，我什么都不能一個人干，不能自己解決問題，但是來中國以后呢，我變自立了。中國教我很多東西，讓我明白很多道理，我希望我可以再提高我的生活品質，作為很懂事的孩子，繼續努力到最后，做一個很成功的人。我喜歡給弟弟和妹妹做菜。因為我覺得給他做菜也可以表達我對他們的關心。
我在學校里是一個不太愛說話的人，但是我很喜歡幫助別人。我在背課文當中是比較快的.，所以我選了文科。但是這個也得看我的心情。如果沒有心情背，那背的過程也比較慢。我在學校得過進步獎。我希望每一天都能進步，繼續堅持到最后，我會成功的。
我曾經參加過合唱隊，但從來都沒有獨唱過。從小學開始每一次活動，我都會參加合唱，合唱給我帶來快樂的心情，跟朋友們一起唱歌很有意思。初中的時候參加比賽還那個二等獎呢。雖然現在高三了，很少參加活動，但是下次如果有活動，我一定會積極參加的。
中學生自我評價 篇3
在初中階段的三年時間里，我成長了許多。在學校里，我尊敬老師，團結同學，樂于助人，積極參加集體活動，愛護公物，能自覺遵守中學生守則，不遲到，不早退。我明確學習目的、端正學習態度。自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間。積極培養動手能力、應用能力和創造能力。體育的成績上，經過鍛煉有所進步，但還不是很優異。所以還是要加把勁才行。在家里我會幫助家里人做家務，勤勞節儉�？偨Y三年來失敗的經驗，以及老師和家長的建議和教導，改正自己不足的方面 ，爭取在德、智、體、美、勞等各個方面全面發展，做一個品學兼優的好學生。
在三年的初中學習生活中，德智體美都有了本質的提高。三年的初中生活，培養了我熱愛體育，熱愛勞動，團結同學，尊敬老師，孝敬父母的良好品質。 初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的.人，為建設社會主義中國做出自己的努力。
當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
在學習上，我努力幫助落后的同學。幫助他們理解題目。在生活中，我積極幫助每一個有困難的同學。在學校積極參加每一次課外活動，積極參加興趣小組，積極參加勞動。 在同學們的幫助下，我認識到了自己的不足，并且積極改正。在老師的幫助下，學習成績有了明顯的提高。在父母的支持下，我發展了興趣愛好。
三年的初中生活不光提高了成績，而且還樹立了正確的人生觀，價值觀，世界觀。 學習中不光提高了自己，還有了許許多多的朋友。雖然遇到過挫折但我從未放棄，雖然遇到過挑戰，但我從未退縮，雖然遇到過失敗，但我依舊在努力。
中學生自我評價 篇4
初一的第一個學期結束了。在這個學期里，老師為我們的學習和成長付出了許多心血，我也為自己的學習付出了努力。過去的半年，學習中我注意總結、思考，認認真真看書，及時的預習，及時的總結自己不明白的問題，日常生活中，我注意團結同學，尊敬老師，愛護公物，積極打掃衛生，積極參加各種學校舉辦的活動。過去的半年，我繼續著為國做貢獻的思想。努力學習，積極鍛煉身體，為我即將開始的新學年打好知識基礎，身體基礎可我需要更好的鞭策自己，參加了光榮的中國共青團以后，使我的思想基礎更加牢固!�？偨Y這個學期的學習，主要有以下幾個方面。
一.學習態度比較端正
能夠做到上課認真聽講，積極發言，自覺遵守課堂紀律，不跟同學交頭接耳，不做小動作;對老師布置的作業，能夠認真完成;對不懂的問題，能主動向同學和老師請教。
二.認真做好課前預習和課后復習
上課時有不懂和不明白的問題敢于舉手提問;在家做作業中遇到做錯和不會做的，讓家長給講一講;經常把以前做錯的`題拿出來復習，直到弄懂弄會。
三.課外學習不放松
每天做完作業，只要有時間，便會主動看會兒課外書，讀幾篇作文或者做幾道數學題。在這些過程中，我的思想發生了大的改變，這一點是不言而喻的。
在學校期間，我表現良好，遵守紀律，尊敬師長，愛護同學，成績良好，為同學們作出了良好的榜樣，在家里，我按時完成老師布置的家庭作業，幫助父母做一些力所能及的家務事，但是我也有一些不足，有時候我會發一些小脾氣，做題有時候粗心大意，不善于和老師們溝通交流，不過我會努力改正自身的缺點，發揚自己的長處，盡力把自己變成一個完美的人，老師的好幫手，同學們的好朋友。
中學生自我評價 篇5
透過這段時間的學習，我真正了解到了我自己。我是個普普通通的女生，這段時間以來，經過了多次的考試，我的成績不算很好，而且我也沒有班級取得什么榮譽，但是以后我會刻苦認真的學習而且要德智體美勞全面發展，爭取為班級爭光，為學校爭光。我以后還要用實際行動來證實我所說的一切，從此刻開始，我要刻苦學習，用認真的成績來報答父母和老師。
告別了小學，進入中學。心里很煩，沒心思聽課，成績下滑。但是以前不愛和同學交流的我，此刻和班里同學的關系很好，在進入中學的時期，我還沒做過為班級爭光的事情，此刻想起來真的后悔，我總結了自己的經驗教訓決定以后做到：1，認真聽講，努力把學習成績提上去。2.盡我的最大努力為班級做些爭光的事情。3、努力搞好與同學的關系。上面的過失，我必須會努力補好的自開學到此刻有3.4個月了，我在班里有了小小的立足之地。我跟同學們的關系也算緊密吧。說實話近期的學習不太好，課也上的馬馬虎虎，沒打好基礎。課下沒有好好的復習，自己制定了計劃，可總是沒有毅力去完成，看樣，還是我的不扎實引起�；厥鬃蛉粘煽円膊皇翘怀�。在班里也只能占到前15名，成績總是讓薛老師頭疼，班級里，同學之間雖然打好了基礎，但在學習上總是進步不了.對于這段時間的我，我感覺是差勁極了，讓我感覺我都不認識自己了，拿我的成績來說吧!60.70分還不夠丟人的，30.40來分就別說了。紀律上來說，上課說話，違反紀律還不承認。
在這個學期里，我和同學之間相處的還能夠，我會努力和同學相處的更好。我有時上課說話，不遵守紀律，影響同學學習，也影響了自己的學習，我要改正。我學習不好，是我上課不認真聽講，做小動作引起的后果。我就應改正這些不好的習慣。我沒有為班級爭得榮譽，也沒有為自己爭得榮譽。以后我要好好學習，改正缺點，我會努力在這個學期我的表現不是很好。期望老師多多原諒。以前的時候還違反紀律。以前的就過去了，以后我打算改變一下自己。要努力的學習，不違反紀律。這個學期立刻過去了，即將成為歷史，要從新的一天開始，以后我要努力加強我的學習，學習不好什么都不用說。所以學習是最重要的，以后的文盲是沒有學會怎樣樣學習的方法，所以學習沒有方法是不行的。以后我要找一個提高學習方法的速度，不斷的超越自己。
在這個學期我的表現不是很好。期望老師多多原諒。以前的時候還違反紀律。以前的就過去了，以后我打算改變一下自己。要努力的學習，不違反紀律。這個學期立刻過去了，即將成為歷史，要從新的一天開始，以后我要努力加強我的學習，學習不好什么都不用說。所以學習是最重要的，以后的文盲是沒有學會怎樣樣學習的方法，所以學習沒有方法是不行的。以后我要找一個提高學習方法的速度，不斷的超越自己。
透過較長一段時間的學習，我覺得一下子長大了許多。自初中的這一段時間我不再像小學生那么不明白學習了。中學的課程緊張了許多，科目也比以前多了許多，讓我感到有點不適應。學習的緊張性讓我有點跟不上，但是我已經努力了。
我在這段時間里雖然盡自己的努力去學習了，但是我的學習成績依然沒有進展，在學校里，在這個充滿歡樂的家里我一會絕對不會再像以前那樣，要把所有的精力都放到學習上，想方設法讓自己的'學習成績提高，為自己的班級爭得榮譽。
這一學期，是我的成績下降的最快的時期，我十分后悔，也許是我又變了一個新的學習環境，不太適應，但是我自己也不太相信這個理由。因為我的英語以前和此刻相比就是一個天上一個地下。我的體育此刻已經很好了，我期望我的體育運動就持續此刻的狀態。我下一步打算在學習上加把勁，爭取期中考試考個好成績。我的好朋友很多，并且關系個性好，如姐妹一般。
透過這一段時間的學習，讓我明白了許多道理。我為了一個團結友愛的班群眾而感到高興自豪。我為有許多樂于助人的同學而感到欣慰，我愛我的班群眾。
過去的半個學期中，我雖然沒有為群眾爭得榮譽，但是我會自覺遵守并維護群眾紀律，認真完成班群眾交給的各項任務，努力為群眾添光彩。
“金無足赤，人無完人.十全十美的人在現實生活中是不存在的。但是每個人都有優點，也有缺點。既有長處，也有短處。我必須會努力借鑒別人的優點和長處。在期中考試中的，我的成績并不理想，從此刻的這一刻起，我要從零開始，吧所有的精力都放在學習上。確立目標。爭取在期末考試中考一個理想的成績，相信，只要努力了，就必須會有回報。
中學生自我評價 篇6
時間如同白駒過隙，轉眼間已是一學期。這期間，有歡笑，有眼淚，有苦澀，有甜蜜，總被不經意地擱置在記憶的某個角落。
告別了小學，初入中學校門的我或許因生疏而做錯許多事，但總能聽取老師，家長的意見和規勸，努力彌補不足，從中吸取經驗。本人很有責任心，虛心求學，心地善良，安分守己，生活習慣良好愛干凈，專業知識雖然掌握的不好但會發揮出自己所有的潛能，并且本人學習新事物的速度很快。即便是這樣，我在某某方面做的還是有待加強。我在某某方面有較強的優勢，并且能夠繼續保持下去。在下一學期，我希望能夠糾正不好的方面，加強優勢并且一直保持下去！
器必試而先知其利鈍，馬必騎而后知其良駑。我深信：只要我找到一個支點，就能撬起整個地球，只要給我一片土壤，我會用年輕的`生命云耕耘，大家不僅能看到我的成功，而且能夠收獲整個秋天。這就是我的自信和能力的承諾。
劍鳴厘中，期之以聲。
中學生自我評價 篇7
在校三年期間，本人始終以提升自身的綜合素質為目的，以個人的全面發展為奮斗方向，樹立正確的人生觀和價值觀。
本人努力學習各門功課，順利獲得了畢業證書，沒有任何掛科現象，并且曾獲得全國高中生奧林匹克英語大賽三等獎。在中學期間本人全面地掌握了科學基礎理論，同時注意結合自身興趣特點，結合動手實踐，在高二暑假到廣州某雜志社擔任打字員，增加社會閱歷。
本人為人隨和，與同學相處融洽，能在自己能力范圍之內幫助一些有困難的同學，積極參加班級的每次活動，融入到班集體這個大家庭中去，處理好與同學、老師的關系，營造良好的班級氣氛。同時在學生工作的過程中拓寬了本人的交際面，讓本人機會和具有不同背景的人交往，在這些過程中很好的培養了本人交際能力，也讓本人樹立了正確的為人處世態度和處世原則。
今天回顧三年來的學校生活，做自本人評價。本人對自己三年來獲得的'成績自豪，同時本人也看到了自己存在的缺陷。例如缺乏自本人思考的能力，遇到問題不會自本人思考。在以后的學生和生活中，本人一定會克服這些缺點。努力完善自己。做一個全面發展綜合性人才。
中學生自我評價 篇8
本人是一個有有理想，有自己目標的人。入學以來一直遵守學校的各種規章制度，沒有違反過學校校規，是老師和同學眼中的好學生，熱愛學校，熱愛班集體，經常為我們班集體做貢獻。
在學習上，我有自己的目標，而我的目標是將來當一名老師，像現在教導我們老師一樣全心全意教好每一位學生，使每一位同學出到這個社會上都是一個有貢獻的人。有教無類，這是我認識最深刻的。因為我的同桌之前是一個認真學習，上課也不專心聽課，考試成績也不好的學生，經常拖全班同學的后腿，但是我們的老師也沒有放棄他，經常給他做思想教育，課后給他補課，經過一年的.時間我同桌的成績也慢慢地好起來了。所以，我很佩服老師的耐心和那種不離不棄的精神，是這種精神打動了我，使我以后也想當一名跟老師一樣的人。
而在生活上，自我評價本人還是一個比較樂于助人的學生，就例如，同桌成績的進步其實也少不了我的幫助，因為在課堂上，一些他聽不懂的問題，做作業的時候遇到一些難題，他都會來請教我，而我會認真地把我的經驗傳授給他，幫助他一起成長。老師經常都跟我們講，樂于助人是一種美德，一個人的進步并不是進步，一個班集體團結起來進步了，那才是真正的進步，所以我們班的學習氛圍跟成績都一直很好，在年級上總是排名在前三名，而我的成績就在班上排前十名。
中學生自我評價 篇9
審美與表現：
1、：審美與表現:能在生活中及時的發現美對美提出自己的適當見解，并透過務必形式加以表現。對美術音樂等有自己的喜好
2、：我懂得欣賞美，認識美，發現美，表現美。熱愛美的事物，也參加各種的戶外運動去欣賞和體驗。
3、F珍愛生命，不吸煙不喝酒。慎交網友，不進入營業性網吧
4、G勤勞儉樸，孝敬父母，生活上
5、A關心國家大事，關心家鄉建設，并參加力所能及的公益活動
6、：聰明活潑，頑皮好動，課堂上只要認真聽課，總能很快掌握;作業整潔書寫認真
7、B對違反社會公德和違規違紀違法行為能進行勸阻和及時報告
8、：公民素養：嚴于律己遵守公德愛護環境孝敬長輩
9、C遵守社會公德，注意保護環境，講究公共衛生，不亂丟垃圾，尊重他人勞動
10、E尊敬老師，正確對待師生間的'不一樣意見，能用恰當的方式與老師交流看法
11、：有健康和審美情趣，不追求和理解低級庸俗的東西。對藝術學習有興趣，具有創新意識。懂得欣賞和傾聽。
12、D愛護公共設施。不浪費糧食水電不破壞公物
中學生自我評價 篇10
回顧高一的生活，揮灑過無數的汗水。通過老師的悉心教導和自己的勤奮努力，我已經基本上成長為一名合格的高中生。
一、在思想上
我有良好的道德修養。我熱愛祖國，愛護公物，尊敬師長，舉止文雅，言語文明，團結同學，善于與人溝通。與同學能夠和睦相處。我有很強的集體榮譽感，能夠盡力為班集體增光，并舉動承擔一些班上的事務。
二、在學習上
明確學習目的、端正學習態度。在學習過程中，勤奮刻苦、自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間，有惜時的良好的學習習慣。我全面地學習了本學年各學科的理論基礎知識，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創造能力。還努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力;積極參加學校及各學科所舉辦的各項科研活動。因此，各學科的成績有了一定的進步，去年第一學期期末統考中，我獲得了整體綜合分第二名;本學期中段考整體成績一等獎。
三、在體、美、勞方面
我十分重視體育課和勞動課，積極參加各項體育運動和勞動，不斷地提高自己的身體健康水平，鍛煉了自己的堅強意志，懂得了勞動能創造一切的'道理,進一步培養和提高自己的審美能力。
四、不足的地方
在一年的學習生活中，同學們有時向我提出一些疑難的問題時，我覺得還不夠耐心地向他們講解，態度也不夠熱情。有時看到某些同學做壞事、結群斗毆也不敢大膽揭發等。
這些都是我在過去的一年里表現不夠的地方。以后我決心把這些不足的缺點糾正過來，把自己優秀的地方發揚光大，做一名品學兼優的中學生。
中學生自我評價 篇11
本人的優點是誠實、熱情、性格堅毅。本人認為誠信是立身之本，所以本人一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學或老師約了本人見面，本人答應以后必定按時到達指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由于待人熱情誠懇，所以從小學到高中一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的.歡迎，與許
多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，本人更懂得了，考慮問題應周到，這在本人的畢業論文設計中充分展示了出來。本人這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，本人把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，本人一直都是在跟自己作戰，準確地說，是和自己的意志戰斗�，F在回想起來，本人確實比以前堅毅了許多，但本人不會松懈下來的。以上這些優點，是本人今后立身處世的根本，本人應該繼續保持，并不斷以此鞭策自己奮發向上。 本人個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學會，也已經搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果本人一段時期內專注于一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從本人發現自己有這個缺點和問題后，本人常常警戒自己，步入社會后也不能一心兩用。
通過三年的學校生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提升，為將來的人生之路奠定了基礎。
中學生自我評價 篇12
通過對新課標的學習，我受到的啟示很大。新課改是一項綜合性改革，在語文學科中實施新課標，進行課改，不論是思想觀念，還是具體操作層面上都在發生著巨大的轉變。與過去的教學大綱相比，新課標致力于全面提高學生的語文素養，在強調培養語文能力的同時，更注重語文課的人文性，注重語文學科的文化內涵。作為初中語文教師我覺得須實現以下幾個方面的轉變：
1、樹立新型的教學觀、課程觀
教學是師生合作、探究的過程，自主、合作、探究是教學的根本方法。教學中，應重視語感、發展語感，讓學生有話說、放心說、開心地說、有時間說，應以討論性的語言激勵學生去說，而不是加以限制，要讓學生學會發現問題、提出問題，而不是簡單地回答問題；應關注師生互動，尤其是學生的動，不是一二個或淺層次的回答，而是大多數學生的深層次的思維的動，并應鼓勵學生大膽地討論，對于答案，求同的時候，更要求異，不可強求統一標準；應養成學生學習語文的良好習慣；應經常性地開展活動，努力實現學科的三維目標。
2、樹立全面的學生觀
學生是發展中的人，是獨特的人，是語文學習的主體，教師必須樹立正確的學生觀，不能只關心“優等生”，冷落“后進生”，而是要關愛每一個學生，充分相信每一個學生�！昂筮M生”身上也有特長，問題是老師能不能發現這些學生的特長，并指導他們發揮特長，逐步成才�？傊�，學生是有情感的、有潛能的、有個性的、獨立發展的人，而不是被管的、不懂事的、任意擺布的人。老師是學生的伙伴，師生是平等的，老師應最大限度地理解、寬容、善待學生。
3、樹立現代的教師觀
要搞好素質教育，教師要樹立現代的教師觀。首先更要重視改善師生關系。因為教師的`勞動最終是要通過學生體現出來，而作為教學過程的主體——學生，如果與教師有一定的隔閡，或者配合的不好，其主動性不能得到充分發揮，那么他學習的效果一定不會太好。因此樹立現代教師觀，建立民主平等的、和諧的師生關系，是教師的職責，是任何一名教師取得良好教育效果的前提和保證。民主和諧，是師生關系健康發展的前提條件。我們在教學中要充分發揚民主作風，要經常征求學生的意見；一些班團活動、文體活動，要讓學生自己設計組織，多給他們一些展示自己價值的機會，使學生享受成功的喜悅；課堂上要鼓勵學生大膽提問，積極發表自己的觀點和看法，培養學生的自主參與意識。同時，我們要注意在教學中注意師生之間的平等合作關系，他要求我們在教學中不必把自己的觀點強加給學生。在教育教學中，教師只有擯棄過時的師生觀，樹立新型的師生觀，才能為學生的健康發展提供更加廣闊的發展空間。
4、樹立科學的評價觀
新課程標準指出語文課程評價的根本目的是為了促進學生學習，改善教師教學。語文課程評價應準確反映學生的學習水平和學習狀況，全面落實語文課程目標。應充分發揮語文課程評價的多重功能，恰當運用多種評價方式，注重評價主體的多元與互動，突出語文課程評價的整體性和綜合性。正確的評價觀需要把形成性評價與終結性評價相結合。評價立足于教師對學生的尊重上。新課標對教師來說也是一個嶄新的課題，需要教師與學生共同完成，學習中存在的問題，不能只責怪學生。教學活動中，對學生的學習行為、熱情、存在問題、學習效果，教師都要做出有效的評價，予以認可、鼓勵、給予希望，激勵奮進，為學生的發展服務。同時，評價主體要由單一化向多元化發展，要改變教師包辦評價的狀況，增加學生自評、互評以及學生對教師的評價。對于學習效果，教師應以激勵其更加努力為出發點。
我深知，實施新課程標準任重道遠。我將一如既往地更新觀念，創新思想，總結經驗，開拓進取，為促進學生全面發展、全面提高教育質量而不懈努力。
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