職稱評審自我評價優(yōu)秀

時間：2023-05-17 20:31:46 自我評價我要投稿

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職稱評審自我評價優(yōu)秀

　　在我們平凡的日常里，我們都需要頻繁使用自我評價，自我評價往往折射出個人對人生自我價值和社會價值的認(rèn)識和態(tài)度。寫自我評價的注意事項有很多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的職稱評審自我評價優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

職稱評審自我評價優(yōu)秀

職稱評審自我評價優(yōu)秀1

　　我叫xxx，女，20xx年9月至20xx年7月就讀于唐山師范學(xué)院英語教育專業(yè)。20xx年7月我畢業(yè)了，正直銀河中學(xué)建校，我?guī)е约旱膲粝肱c滿腔的熱情投身到了這個既充滿希望又充滿潛力的大集體之中。工作了幾年的時間，我感到自己無論是教育教學(xué)，還是自身的性格都成熟了很多。所以我決定申請中學(xué)二級評定，現(xiàn)將個人工作情況匯報如下：

　　一、教學(xué)方面

　　20xx年是我工作的第一年，上任之初我工作熱情非常高，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也給了我這個剛剛邁出校門的“大學(xué)生”已足夠的信任。讓我任初一年級兩個班的英語課，并擔(dān)任一個班的班主任工作。作為一名新教師我既為能贏得領(lǐng)導(dǎo)的信任而感到高興，同時又感到自己肩上責(zé)任的重大。每次上課之前我都虛心向老教師請教。為了熟悉教材，我利用放假的時間備完了一學(xué)期所有的課程。因為我每次上課之前都精心準(zhǔn)備反復(fù)推敲，所以大多數(shù)同學(xué)都能當(dāng)堂掌握所學(xué)知識，加上自習(xí)的及時鞏固學(xué)習(xí)效果很好。但仍有一些基礎(chǔ)差的學(xué)生，跟起來還是很吃力。我就利用自己的業(yè)余時間為他們補(bǔ)課，每天的三餐后，大課間，查宿前都有我忙碌的身影。一周12課時，全年480課時再加上自習(xí)，利用課余時間給學(xué)生補(bǔ)課每天過的忙忙碌碌，卻從來沒有感到辛苦過。功夫不負(fù)有心人，在忙碌之中我們走到了學(xué)期的末尾，我的付出也結(jié)出了豐碩的果實(shí)。在20xx—20xx第一學(xué)年度的期末考試中我所教的兩個班

　　級位列12個平行班的第一名和第二名，平均分達(dá)到了92分和90。5分。我被學(xué)校評為“教學(xué)工作先進(jìn)個人”稱號，得到了學(xué)校的好評和家長們的認(rèn)可。面對這份成績我既感到欣慰，同時也意識到了自己肩上責(zé)任的重大。我必須堅持不懈的努力才能讓學(xué)生學(xué)有所得，讓學(xué)校放心，讓家長滿意。就這樣我的這份執(zhí)著堅持了5年。5年中，我付出了很多，但我收獲了更多。5年中我連續(xù)多次被評為“教學(xué)先進(jìn)個人”“學(xué)科教學(xué)模范帶頭人”我所教的班級也多次被評為“考試成績優(yōu)勝班級”。5年的時間把我從一個光有熱情沒有方法的新教師成長為了有一定教學(xué)經(jīng)驗，小有成績的成熟型的老師。在20xx年—20xx年的多次縣教育局組織的抽考中我所教的班級都取得了喜人的成績。

　　二、管理方面

　　從20xx年畢業(yè)至今我基本上都在擔(dān)任班主任工作。都說當(dāng)班主任很費(fèi)心，可能是由于我對學(xué)生全身心的付出，加之管理方式還算得當(dāng)?shù)木壒拾桑杏X還算得心應(yīng)手。畢業(yè)之初，什么事情都自己一個人來完成。從紀(jì)律到學(xué)習(xí)，從三餐到晚睡，從思想教育到各方面衛(wèi)生管理，雖然管得還算可以，但總感覺著自己走了好多彎路，光有熱情方法還不夠。隨著管理的深入，也摸索到了一些“偷懶”的方法。比如說老師抓全面工作。培養(yǎng)幾個責(zé)任心強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績好，在同學(xué)之間有威望的同學(xué)組成班委會。在老師的指導(dǎo)下讓他們?nèi)シ肿W(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生和精神文明建設(shè)。老師時常給與方法上的指

　　導(dǎo)，而讓這些班委會成員去大膽的實(shí)踐。既激發(fā)了他們管理的積極性，增強(qiáng)了他們自律的能力，又提高了他們的能力。效果非常好。20xx年的春季運(yùn)動會，正值我身體不是很好，而學(xué)校又要求每班都準(zhǔn)備精彩的入場式表演。我就先給班委會成員開了一個小會，要求他們出謀獻(xiàn)策。之后又召開了全班動員大會討論主場是方案。同學(xué)們的積極性非常高，各抒己見。我發(fā)現(xiàn)他們不但點(diǎn)子很多，而且有的還非常新穎獨(dú)特。討論完之后，我讓班委成員做以總結(jié)，寫出具體實(shí)施方案。因為這個方案是大家共同商討出來的，凝聚著每個人的心血，所以在練習(xí)的過程中同學(xué)們也都非常的認(rèn)真。最終在運(yùn)動會開幕式中我們班的入場式以絕對的優(yōu)勢獲得了第一名。并被評為“精神文明先進(jìn)班級體”。拿到獎狀時我激動不已，心想還是集體的力量大，每個同學(xué)都有自己的想法，一定要把他們積聚的力量發(fā)散出來形成合力。種種合力的力量是無窮的。20xx年我任8年級兩個班的'英語課并擔(dān)任8＜2＞班的班主任。這次我分到的學(xué)生基礎(chǔ)不太好，加之后來又來了幾個基礎(chǔ)更不好的新學(xué)生，第一次考試時我班的成績不是很好。面對這種情況，我第一件事就是抓思想建設(shè)，讓每個學(xué)生都樹立起積極向上信念和強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。讓他們無論是學(xué)習(xí)還是組織各種活動都充滿熱情與活力。時刻把班集體的榮譽(yù)和自己緊密相連。我又組建了一個強(qiáng)大的班委會，直到他們幫我來管理督察這個班級。在班委成員的帶領(lǐng)下補(bǔ)課

　　成了常事，每個成績好的同學(xué)都會自愿為成績差的同學(xué)不補(bǔ)課，既幫助了別人同時也提高了自己。比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍非常濃。在第二次的考試中我們班就從原來的綜合排名第六升至了綜合排名第一。學(xué)校為我們班同時頒發(fā)了“考試優(yōu)勝班級”和“進(jìn)步最快班級”兩張獎狀。全班同學(xué)都備受鼓舞，我也被授予“先進(jìn)工作個人”稱號。

　　三、課外輔導(dǎo)

　　在抓好課堂教學(xué)及班級管理的同時，我還注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。鼓勵他們多參加校內(nèi)外組織的各種英語活動。為了讓學(xué)生把枯燥的單詞掌握住，我開展英語百詞賽。把所學(xué)過的的重點(diǎn)單詞以提綱的方式發(fā)放給學(xué)生，設(shè)定獎項，發(fā)放獎狀，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。為了提高學(xué)生的閱讀與寫作的能力，我找來了大量的有趣的英語小故事發(fā)放給學(xué)生，讓他們每天上課之前都到同學(xué)面前表演。既練習(xí)了學(xué)生的口語，有豐富了學(xué)生的詞匯量。在20xx年的全國陽光之星英語大賽中我輔導(dǎo)的12名學(xué)生有8名進(jìn)入唐山復(fù)賽區(qū)，6名學(xué)生晉級北京總決賽，并取得了非常好的成績。我因此被大賽組委會評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”。

　　以上是我工作幾年來的幾點(diǎn)匯報，我會堅持不懈的繼續(xù)努力爭取取得更好的成績，成為一個讓每個學(xué)生都喜歡，每個家長都敬重的好老師。

職稱評審自我評價優(yōu)秀2

　　“德高為范”教師作為人類靈魂的工程師，需要有良好的師德及現(xiàn)代化的思想武裝。同時在日常生活中，我常懷謹(jǐn)慎、熱情、謙虛的心，真誠待人、熱情助人，贏得師生的一致好評。

　　“學(xué)高為師”，作為一名教師除了具備高尚的品德，還應(yīng)該具備扎實(shí)的教學(xué)基本功、認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度、準(zhǔn)確的課程把握和備課能力以及豐富的學(xué)識、靈動的心、權(quán)變的教育思想。鑒于此，一方面在平時的'教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案；同時在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的反映情況，及時反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計，盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，形成快樂學(xué)習(xí)的良好氛圍；真正做到教學(xué)相長。另一方面，我在積極咨詢相關(guān)教學(xué)老師，虛心向他們求教，吸取前輩的教學(xué)經(jīng)驗以完善自己的教學(xué)過程的并經(jīng)常征詢學(xué)生意見，做到“以學(xué)生為本”，一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。

　　本人自工作以來，認(rèn)真鉆研教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)新課程理念，研究課堂、研究學(xué)生，付出終有回報，在x市第四輪教育教學(xué)基本功競賽中我榮獲二等獎，在xx年度學(xué)校教師技能競賽榮獲二等獎。在教學(xué)之余，我也思考著教學(xué)與科研，嘗試撰寫教學(xué)論文。

　　在班主任工作方面，向有經(jīng)驗的老班主任學(xué)習(xí)，研究班主任工作方法，陸續(xù)擔(dān)任x班見習(xí)班主任。在xx年度本人被學(xué)校評為優(yōu)秀見習(xí)班主任。在xx學(xué)年上半學(xué)期，班級被評為“先進(jìn)集體”“值周工作先進(jìn)班級”在首屆校運(yùn)會上，班級榮獲“精神文明風(fēng)尚獎”

　　本人積極參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)，在xx年9月本人參加了信息技術(shù)與課程整合培訓(xùn)，被選為xx市信息技術(shù)與課程整合骨干培訓(xùn)教師。

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