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      1. 初中學生綜合素質自我評價

        時間:2024-07-22 11:56:58 自我評價 我要投稿

        初中學生綜合素質自我評價5篇

          在平凡的學習、工作、生活中,我們使用到自我評價的地方非常多,自我評價是個人對自己思想、愿望、行為和個性特點的判斷和評價。如何寫一份恰當的自我評價呢?以下是小編精心整理的初中學生綜合素質自我評價,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        初中學生綜合素質自我評價5篇

        初中學生綜合素質自我評價1

          三年的時光如流水一般匆匆逝去,回首往事,在這多姿的季節里,我取得了一些成績,在往后的日子里,希望我能做得更好。

          我熱愛祖國,衷心擁護黨的領導,關心時事政治,思想健康進步。自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》,具有較強的集體榮譽感,熱愛勞動,先后擔任過班級的體育委員和宣傳委員,能以一名團員和班干部的標準要求自己,團結同學,配合老師工作,任職期間獲得了老師和同學的一致好評。

          我勤學好問,在初中三年學習生活中取得了較大進步,并做到了各科的均衡發展。在完成課業學習任務的同時,我積極參加了化學學科的夏令營和競賽活動,拓寬了自己的課外知識面。

          我具有一定的組織才能,初一時曾成功地主持了一次主題班會,在全校性評比中獲得了第一名。我愛好書法,具有一定的基礎,曾在初二年學校組織的“迎香港回歸書法現場表演賽”中獲三等獎,我創作的黑板報也曾在學校舉辦的黑板報設計比賽中獲優秀獎。

          我愛好文學,先后擔任和的特約記者和撰稿人,一些文學作品也曾在報上發表。我還在課余時間里擔任校圖書管理員。課外知識豐富,曾在初x下學期學校舉辦的`中獲得第名。

          在體育方面,我愛好球類運動,達到了國家規定的體育鍛煉標準。初年在校運動會上曾獲得了組跳初比賽第名。我參加校隊并代表學校參加了全省中學生運動會比賽,獲得了團體第x名,為學校贏得了榮譽。

          當然,我也存在一些缺點。例如:在學習上刻苦鉆研精神還較欠缺,花在學習以外的時間相對較多,對自己的要求沒能定在一個較初的位置。但是我仍然具有一定的潛力,若能夠進一步努力,我相信自己的綜合實力還會再上一個層次。以上是我對自己初中三年學習生活的總結。面對過去,展望未來,我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌,更加美好。

        初中學生綜合素質自我評價2

          時光流逝,豐富多彩的三年初中生活即將結束,這三年是我人生中最重要的一段里程,它將永遠銘記在我的腦海里。

          我衷心擁護中國共產黨的領導,熱愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進的社會主義祖國,用建設有中國特色的社會主義理論武裝自己,積極參加黨章學習小組,逐步提初自己的政治思想覺悟,并向黨組織遞交了入黨申請書。

          作為班長,我能以身作則,嚴于律己,在同學中樹立了好榜樣,并能團結好班委,處理好班級的一切事務,是老師的`得力助手。

          初三我們班被評為市優秀班級,這是全班同學共同努力的結果,我為能生活在這樣一個班級而自豪。

          三年來,我在組織能力、語言表達能力有了長足的進步。

        初中學生綜合素質自我評價3

          珍貴的兩年的初中生活已接近尾聲,感覺非常有必要總結一下初中兩年的得失,從中繼承做得好的方面改進不足的地方,使自己回顧走過的路,也更是為了看清將來要走的路。

          學習成績不是非常好,但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態度。在我考進初中時,腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己,不想考上好的大學,然而很快我就明白了,初中需努力認真的學習。在老師的諄諄教導下,看到周圍的同學們拼命的學習,我也打消了初衷,開始初中的學習旅程。懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的,要學會“方法”,做事情的方法。古話說的好,授人以魚不如授人以漁,我來這里的目的就是要學會“漁”,但說起來容易做起來難,我換了好多種方法,做什么都勤于思考,遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時,以“獨立思考”作為自己的座右銘,時刻不忘警戒。

          隨著學習的進步,我不止是學到了課本知識,我的心智也有了一個質的飛躍,我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里,我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導,使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學,也建立了良好的學習關系,互幫互助,克服難關。我在兩年的初中學習中,我認真積極參加每次實驗,鍛煉了自我的動手和分析問題能力,受益匪淺。

          一直在追求人格的.升華,注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人,并一直希望自己也能做到。在兩年中,我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。兩年中,我讀了一些名著和幾本完善人格的書,對自己有所幫助,越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要,關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下,我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條,并切實的遵行它。平時友愛同學,尊師重道,樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心,是一種傳統美德,F在我理解道理,樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會得到很多利益,幫助別人的同時也是在幫助自己。

        初中學生綜合素質自我評價4

          我是一個熱愛生活,做事認真的人。在初中階段的學習生活中,我不但學到了豐富的知識,同時,在各方面也得到了完善。在困難面前,我從不后退,總是開動腦筋,想方設法去解決問題,克服困難。而每解決一個問題,克服一個困難,都使我的信心得到了提升。我相信,只要有足夠的自信,加上加倍的努力,就一定能夠戰勝各種艱難險阻,通向成功的彼岸。

          在初中階段的.學習過程中,我能夠認真對待每一門課程,認真預習,積極復習。遇到問題,向同學請教,向老師咨詢。我會不斷改進學習方法,調整學習計劃,合理安排時間,我把學習當成獲取知識,豐富自己的樂事,對它充滿了興趣。

          我有正確的人生觀和價值觀。善于與同學溝通,同他們建立良好的關系,盡最大的努力幫助他人,在生活中,我能夠尊重師長,孝敬父母。我能夠積極參加學校和社會上組織的有益活動,以豐富自己的課余生活。我喜歡體育,并積極參與其中,在運動中體會快樂,收獲健康。

          我身上還存在著不少缺點和不足,今后,我要加倍努力,不斷完善自我。

        初中學生綜合素質自我評價5

          時光流逝,豐富多彩的兩年初中生活結束了,這二年是我人生中最重要的一段里程,它將永遠銘記在我的腦海里。一切是那么的美好!

          一,要熱愛祖國!作為初中生的我,熱愛祖國,尊敬國旗,國徽,國歌。積極參與學校的各項活動。關心家鄉發展,能夠認真的學好地方課程!遵守《中學生日常行為規范》雖然有時候沒有做到百分之百的正確,但是我相信老師和同學的監督下會不段的進步的!在生活中,認真的遵守公共秩序和交通法則,不闖紅燈,過馬路不打鬧!愛護公共設施。在學校里,遵規守時,服從學校的管理!能認真的上好課間兩操活動。為人真誠待人,言行一致,真正坦誠,雖然有的時候犯錯誤,但是能夠知錯就改!在行為舉止上,言行舉止文明,不打架,不罵人。能抵制不良的誘惑,自覺約束自己的行為。在家上網的時候能夠遵守網絡道德和安全規則。在家幫父母打掃屋子,尊敬長輩。在社會上,愛護環境,積極參加環保活動。愛惜糧食,能夠節約用水。

          二,學習態度與能力!在學習上,認真完成各科的家庭作業。兩年的初中生活,使我增長了知識,也培養了我各方面的能力,為日后我成為社會主義現代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是,通過兩年的學習,我也發現了自己的不足,也就是吃苦精神不夠,具體就體現在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然,在我發現自己的不足后,我會盡力完善自我,培養吃苦精神,從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。學習目的明確!但是有點偏科。但是我會盡量把,各科成績均衡發展的!在上課的時候,沒有擾亂課堂紀律。在考試失利的時候能夠認真總結。吸取失敗的教訓,爭取下次能夠考歌好成績!思想上。我遵紀守法,尊敬師長,熱心助人,與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感,努力為班為校做好事。作為一名團員,我思想進步,遵守社會公德,積極投身實踐,關心國家大事。在團組織的領導下,力求更好地鍛煉自己,提高自己的思想覺悟。在學校樂于參加集體活動,珍惜集體的榮譽.有正確的集體榮譽感!在活動中,能表達個人的觀點,在合作中尊重他人的觀點!并且善于與他人交流、合作、分享、建立融洽的人際關系!在上十三職學習實踐的時候,大膽的動手操作,并且在學后有成果和自己的作

          三,運動與健康!生活有規律,能夠按時間上網、看電視。能都自我料理個人的一切生活,自己的衣物文具都整理的干凈有節制!能夠認真做到“五不”也就是(不偏食、不吃零食、不吸煙、不喝酒、不濫用藥品)。不讓家長擔心!在業余時間堅持鍛煉身體,早睡早起!了解一些預防艾滋病的常識,拒絕毒品,抵制不良誘惑,不受疾病困擾!認真上好每節體育課,認真做課間的兩操活動!體制能夠達到標準。在體育課考試的時候,都能合格!在運動會上,都能積極參加活動,如跑步等......能得到優秀的成績!心理健康,經常與父母、老師、朋友交流生活、學習,思想等情況,能認真的就受他們合理意見和建議!審美與表現中,在體、美、勞方面。我十分重視體育課和勞動課,積極參加各項體育運動和勞動,不斷地提高自己的身體健康水平,鍛煉了自己的堅強意志,懂得了勞動能創造一切的道理,進一步培養和提高自己的審美能力,但我也有好些不足的`地方。在一年的學習生活中,同學們有時向我提出一些疑難的問題時,我覺得還不夠耐心地向他們講解,態度也不夠熱情。有時看到某些同學做壞事、結群斗毆也不敢大膽揭發等。這些都是我在過去的一年里表現不夠的地方。以后我決心把這些不足的缺點糾正過來,做一名品學兼優的中學生。在語言,衣著,行為上,方面有健康的審美觀點。能感受并欣賞生活、自然、藝術、科技學中的美!在學校里,穿學裝,樹學風!音樂、美術成績優秀!能用不同的方式進行藝術表現。通過兩年的中學生活,學到了很多知識,更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多,性格更堅毅了。認識了許多同學和老師,建立起友誼,并在與他們的交往中提升了自身素質,認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高,為將來走向社會奠定基礎。兩年的中學生活是我人生這條線上的一小段,是閃閃發光的一段,它包含了汗水和收獲,為我劃平人生的線起著至關重要的作用。

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