大學生自我評價(集合15篇)
在日常的學習、工作、生活中，許多人都需要寫自我評價，自我評價具有獨特的自我功能，它促進自我發展、自我完善、自我實現。如何寫自我評價才合適呢？下面是小編為大家收集的大學生自我評價，希望對大家有所幫助。
大學生自我評價1
當我進入即將畢業踏入社會的這一階段時，作為應屆畢業生的我深刻體會到三年的校園生活是那么的短暫�；仡櫾谶@三年的校園生活，其實都是很平凡、很平淡的事情。從剛跨入大學時的興奮與迷茫，到現在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這是我們人生中的一大挑戰——角色的轉換。這除了有較強的適應能力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益于大學期間的學習積累和技能的培養。
在畢業之即，我對自已在學校的三年期間做了如下的總結：
首先，在思想品德上，這學年以來我對自身嚴格要求，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準則，始終把作風建設的重點放在嚴謹、細致、扎實、求實、腳踏實地埋頭苦干上;并且我本人遵紀守法，有良好的道德修養，愛護公共財產,團結同學,樂于助人。并以務實求真的'精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國主義活動，積極地向黨組織靠攏。
在學習上，大學時代是學習現代科學知識的黃金時代，因此在平日的學習中我會抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦并勤奮地學習本專業的相關知識，同時不斷去學習其他相關領域的知識，這樣越是學習，就越能發現自己所學的知識是有限的，進而就會不斷的鞭策自己，做到不懂就問，不清楚就去查資料，盡可能的多去了解身邊的新生事物并給予客觀、公正的評價。不斷學習別人的長處，虛心請教，同時去偽存真，拒絕一些不健康，思想不進步的報刊書籍。我在學習經驗方面主要有如下體會：
①學習體會式;
經過三年的努力終于畢業了。回顧在校的這三年，我感受到了每一位學生從艱辛到成功的歷程。在這所大學里，我懂得了在學習的過程中確定自己學習方法的重要性。首先是要培養對自己專業的感情;第二是培養自己的自學能力，并根據課程和時間適當地提前預習;第三是全面了解書中的基礎知識，并在理解的基礎上加以總結和鞏固;第四是多做習題，以適應考試的形式。另外，有明確的學習目的，學習是為更多更好地掌握知識，在考試失敗時要增強自信心，永遠保持樂觀、向上的精神。
�、趯W以致用式;
隨著社會的不斷進步與發展，人類的整體素質也在不斷地提高。為了工作的需要，也為了提高自己自身的修養。在學習的道路上我深深地體會到“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這句古話。在學習的過程中，我對自己所學的專業知識除了有深刻的認識以外，課余時間我還閱讀了許多名人傳記，從偉人的經歷中獲取養分，更進一步地充實自己。同時我也閱讀了大量的文學作品，提高了自己的鑒賞水平。并在這期間，學習到了為人處世倫理哲學，以提高自己的道德修養。雖然我沒擔任過學生干部職務，但我積極參加班級、院系組織各類公益活動和社會活動，并在活動中積極工作，使我積累了許多寶貴的辦事經驗，從而大大提高了自己的組織能力、協調能力、交際能力和處事應變能力;在專業技術方面，我熟悉掌握了photoshop、illustrator 、flash 、indesign、dreamweaver等作圖和網頁制作軟件的應用等。我知道，畢業不是終點，前方的路還很長。我將繼續奮斗，更好地服務于社會，服務于人民。
在工作中，作為一名應屆的畢業生，我責任心強，具有良好的組織交際能力，和同學團結友愛，注重配合其他學生干部完成各項工作。身為班里的一員的我在修好學業的同時也注重于各類實踐活動。我曾參加過學院藝術設計系組織的第四屆大學生藝術節比賽，并榮獲了美術類作品評比三等獎;同時還參加過學院新聞系組織的一些實踐活動等。我個人認為只有不斷的學習和實踐才會發揮好個人的實力同時也會為自己增添豐富的閱歷。
在生活上，我崇尚質樸的生活,并養成良好的生活習慣。由于我平易近人，誠實守信，待人友好,所以一直以來與同學相處甚是融洽. 另外我也會積極的接觸社會，這樣不僅大大開闊了自己的視野，鍛煉了自己的交際能力、團隊協作能力，也能讓自己更好的適應這個社會。
在校期間，我本人認為最大的收獲就是明白了做事情更多的要從個人的角度出發，或者說要以人為本。在這三年的校園生活中，有許多事情已經形成傳統、初具規模，但隨之而來的弊端就是大家往往都把精力放在已做好的活動上，為了做而做，而很少花精力去考慮活動中受眾的感受。每當事情來臨的時候，都不免有一些急功近利，迫切的想要做好，而忽視了其中的人的需要與想法，當事情結束之后才恍然發現，我們忽視的東西往往才是最重要的。非曰能之，愿學焉。這所謂最大的收獲我其實還沒有完全收獲到手里，只是希望今后在遇到如此類型的事情時，能夠多從這方面著想一些。
大學生自我評價2
我是xx學院的一名應屆畢業生。所學的專業是計算機應用，是輔助設計專業。我性格溫和、辦事穩重、善于思考、自學能力強，易于接受新事物。我的基礎知識扎實、專業知識過硬并且具有較深厚的專業計算機知識。是一名符合時代要求的具有復合知識技能的畢業生。 作為即將踏入社會征途的莘莘學子，我滿懷熱情與追求，期待一份契機與成功
本人性格開朗，待人熱情大方，具有良好的口頭表達能力，善于與他人交際，有一定的組織、管理能力，工作細心、大膽、能夠積極的思考、創新。本人在大學期間，一直擔任班團支書，系學生會干事，后工作積極，擔任院學生會勤工助學部部長，并在學校創辦了市場營銷協會兼任會長，對于以后工作的規劃，5年內實現財富自由，XX年后希望可以創辦屬于自己的公司‘
對事物有敏銳的洞察力；能很好得與人溝通，具有團隊合作精神；對負責的工作會付出全部精力和熱情，制定縝密計劃，力爭在最短時間內將目標達成；喜歡挑戰，能在較短時間內適應高壓力的工作。
畢業后進入企事業單位從事管理方面的工作，同時增加自己有關企業管理方面的經驗，在企業里面認真工作，通過自己的努力及領導的幫助指導，爭取在五年內做到中層以上的一名管理人員。
我雖然沒有什么社會經驗，但我能吃苦耐勞，我曾在高中有兩個暑假到酒店打工，也在那洗過碗，而且我很有上進心，只要自己想做的`事，從來沒有做不到的，請相信我，我敢保證，選我是你們永不后悔的選擇。
學會自立、勤奮努力，認真對待學習，掌握扎實的專業技能知識，有較強的適應力和學習能力。為了積累經驗，做事積極主動，能很好地與人交流溝通，有強烈的團隊合作精神和服務精神。
大學生自我評價3
本人溝通能力強，善于接受新事物。是一個開朗樂觀，勤奮好學，有強烈責任感和進取心的人，一直以來我都非常認真地對待自己的生活和學習，做事勤奮誠懇，自信上進，喜歡交往，致學以用。在學習方面：專業基礎扎實，虛心，好學鉆研，努力提高自身素質，善于接受新鮮事物，善于學習新興技術和新的方法。心理方面：自我調節能力較好，有耐受。個人親和力較好，善于溝通和交流。綜合素質較高，熟悉會計稅務業務，通過了注冊會計師的'稅法，英語也通過了6級，熟悉各種辦公軟件。
對自己的總體評價是為人熱情樂觀，真誠，工作踏實、易上手，遇到困難能迎難而上，不輕易放棄。有出色的組織協調能力，能充分挖掘團隊凝聚力，起好帶頭表率作用，很強的發現，分析及解決問題的能力，有大局觀以及持之以恒、堅持不懈的精神!
當然，本人還存在很多不足之處，諸如：一是與同學的聯系還不夠緊密，和同學交流較少，主要原因是自己作息的時間安排上不夠合理，減少了與同學交流的時間。其次，由于自己性格比較內向，不善言談，又擔心找同學交流會打擾他們的休息，造成沒能積極主動的和同學進行交流、了解同學們的所感所想。二是在工作中有時處理問題還不夠成熟，這主要表現為工作中魄力不夠，做事情不夠果斷。主要原因是在處理工作方面缺乏經驗，在過去的學習生活中，沒有注意學習其他同學在處理班級事務時所運用的好的方式、方法，同時，自己的辦事方式、方法又存在不足之處。
我深知：只有擁有一技之長，精通自己的專業技能，才能在社會立足。
大學生自我評價4
大學三年，自己的專業從基礎課程到重點課程，理論上不僅合格，實踐也能結合理論。在一定程度上提高自己的創造力和邏輯思維能力。在專業團隊合作中，學習交流和協調能力。另外，深入專業課程的同時，不要忘記擴大自己的知識面，培養自己的其他能力。
作為班級干部的我，在完成自己的工作的同時，能夠很好地協助老師和其他班級干部完成班級的大小事務，為管理班級盡力。生活上，作為樂觀的大學生，本人生活樸素，責任感強，工作穩定，適應性強，心理素質好。興趣廣泛的我，可以和同學融為一體，積極參加各種有益的社會活動，積極參加學校和班級的.集體活動。
人生需要自己來建筑，不同的方法有不同的人生。人生沒有彩排，每天都在現場直播！現在畢業了，相信經過自己的勤奮和努力，我一定能在將來的工作中實現自己的人生價值。
大學生自我評價5
大學四年生活即將隨著我的成長而慢慢逝去，回顧這豐富多彩的四年學習生活，我已在老師的辛勤培育下成長為一名品學兼優的合格大學生了，這些日子將永遠銘記在我心中。這四年在學習階段，思想上要求上進，認真學習，努力鉆研專業知識，畢業之際，回顧四年來的學習，工作及生活，做自我評價如下：
我的.性格屬于活潑開朗型卻又不失謙虛穩重，充滿活力，待人真誠熱情·有較強的能力、實際動手能力、團隊協作精神和溝通交際能力，凡事能吃苦耐勞，適應性與應變性都很強。
在學習上，我信仰活到老學到老是人生的使命，因而對專業知識的渴求，對實踐的自我要求，都彰顯了我的好學態度。經過不斷地努力，我圓滿的完成了本專業課程，并取得了計算機和英語等級考試證，還在課余時間涉獵了大量解剖學、心里學、營養學等等一系列與專業靠邊的知識，相信在以后理論與實踐結合的過程中定能有更出色的表現。
在生活中，我有著廣泛的愛好：健身的各項活動，刺激的各種冒險活動，休閑的各地驢友組團……大學生活可謂多姿多彩。同時我也是一個獨立的人，在校期間各類兼職勤奮肯干、吃苦耐勞，在賺取生活費的同時學到了怎樣在當今弱肉強食的社會中生存，明白了許多為人處世的道理，這對我的人生來說是一筆不小的財富，有助于在未來迎接新挑戰更能游刃有余。
兩年的校園生活和一年的社會實踐讓我不斷的挑戰自我、充實自我，為人生書寫了華麗的篇章。面對過去，只能思考評價；面對現在，便要努力拼搏；面對未來，我期待并時刻準備迎接挑戰。
大學生自我評價6
在學習上:我刻苦努力，孜孜不倦，爭取著大學那美好的時光去學習。大學四年，不光使我學到了許多知識，也使我懂得了學習的方法。正是利用這種方法，在除學校開設的課程外，我還自學了日語、網絡數據庫、網頁制作、平面設計等知識，很好地充實了自己的業余生活，并為自己的將來打下良好的基礎。到目前為止，我已掌握了本專業的'基礎知識和有關網絡的基本知識。除此之外，對計算機的愛好讓我對計算機有一定的了解，對photoshop、coreldraw、frontpage、flash等軟件能夠熟練應用，并具有一定的編程能力。
在思想上:我要求上進，一直以樂于助人為已任，多次參加青年志愿者活動。尊敬師長，團結同學，為自己的學習和生活創造了良好的環境。
工作方面:我參與了校學生社區的建設與維護工作，使它成為同學們喜愛的校內站點之一。目前正在參與校遠程教育的建設。除此之外，曾參與《印刷科技詞典》電子版班刊、畢業光盤的制作。實踐的經驗讓我在鞏固已有知識的同時，更激起我強烈的學習欲望，讓我不斷進取，不斷提高。
在日常生活中:我生活儉樸，有著廣泛的興趣愛好。我愛好體育，尤其是足球和乒乓球，曾參加院足球隊并獲得校聯賽第三名，參加班足球隊并獲院足球聯賽冠軍。也多次代表班級出戰院乒乓球賽。我還喜歡上網，利用網絡獲取更新更多的知識，不斷豐富和完善自己。
大學生自我評價7
本人在大學期間按學習章程完成三年制學科的同時培養自身愛好,平時善于寫作,對于周遭事物的觀察,勤于思辨,將感受表達于文章之中,業余時間通過繪畫陶冶情操,放松心情;工作中吃苦耐勞、積極進取、熱愛工作、具有團隊合作精神,求知欲強.為人誠懇、熱情.我堅信工作中的每一個環節都要塌塌實實的做才是成就工作的重要途徑,我很愿意為貴公司貢獻出自己的一份力量,更希望在提升自身素質的同時我的加入能夠為貴公司創造價值!與貴公司共同進步,真誠的`希望貴公司能夠為我提供這樣一個平臺來發展自己,能夠給我一次鍛煉自身能力的機會,真誠的希望加盟貴公司,為公司的發展,竭盡我錦薄之力.
大學生自我評價8
誠信、堅毅是我最引以為豪的優點，也為我爭取來了別人的尊重。在父母的嚴格要求下，我從小就以主動承認錯誤、言而有信為榮，以不守時、阿諛虛偽為恥。我一直追求人格的升華，注重自己的.品行。我認為，品德不僅是本身的素質修養，更是個人對整個社會的責任。我們享受了活在這個世界上權利，就有義務對社會為自己的言行負責。高尚的品德，是我們在貢獻中實現自身的價值的基本要求，是我們不辜負父母養育和祖國期望的前提。
我個人認為，自己最大的缺點就是過于執著，有時甚至可以說有些固執。這可能與我在學習中愛動腦筋、常鉆牛角尖有關。這在某些方面確實有些裨益，但是很多時侯，這也會影響到對事物的全面認識，甚至不經意地會在某些程度上傷害到他人。我應該學會變通，不能古板得像不諳世事的書呆子。
本科學習的兩年，塑造了一個健康的我;塑造了一個積極向上的我;塑造了一個嶄新的我，塑造了一個對社會有用的我。作為積極樂觀新時代青年,我不會因為自己的大專文憑而失去信心,反而我會更加迫切要求自己充實再充實,完善自我的未來目標,而且我相信用心一定能精彩!
大學生自我評價9
一、我的優勢和劣勢
1、我的競爭優勢（Strength）
對于大學生而言，所謂"優勢"主要分為個人優勢和資源優勢。所謂個人優勢，指的是你純粹屬于個人因素、不隨外界因素變化的優勢，比如說你很聰明（能作為優勢，那當然不是一般的聰明了），又比如說你很漂亮（能作為優勢，那當然不是一般的漂亮了），其實這些都是優勢，你可以先記錄下來，但真正嚴謹地分析下來，應包含的領域應該更寬些。比如有些人口才很好，有些人交際能力出眾，有些人酒量特別厲害，有些人具備某些文藝體育類的特長，有些人很容易在第一印象給人以信賴感，而有些人大學時系列地讀過一些書，形成了某一領域較系統的知識，這些都是優勢，也比較顯性，你很容易自己就把握到�？诓藕玫目梢詮氖滦枰c人打交道、需要說服別人的工作；酒量厲害的適合做銷售或公務員，或者公關類崗位，（值得注意的是，過度飲酒是透支生命，可借此起步，但不可長久如此）；有文體類特長的，說不定瞎貓碰到死耗子，招聘企業需要這類人員，或人事部招聘的那家伙和你一樣喜歡籃球，而且進入公司后可以借此很快和同事打成一片，增進人際關系；在某一領域有系統知識的，很容易在別人面前形成"淵博"的`形象，人們對自己不熟悉的領域總是有些敬畏的，就好好發揮你的優勢吧。
2、我的競爭劣勢（Weakness）
如不善言語、含羞、粗枝大葉、知識貧瘠、學校比較差毫無品牌可言、專業冷門或太過熱門等。分析劣勢的目的不是使自己變得更沮喪，而是使自己了解該如何避開這些劣勢，使自己在職業之路上變得更聰明些。當然，如果你一定要挑戰這些劣勢，堅信"一切皆有可能"，倒也不是不行，只是困難會多出許多，而我也只有"敬仰之心，滔滔不絕"了。
大學生也有些較通行的劣勢，需提醒自己注意。比如：缺乏經驗，自我期望較高并因此造成在職的不穩定性，學校的知識很可能比較陳舊而不適用于企業，現代大學生活可能養成的許多不良習氣（如懶散、易抱怨、不關心他人、及其他基本素質方面的問題）等。
二、我面對的機會和威脅
1、我的機會（Opportunity）
所謂機會，主要指外界而言，當然也包括學�？赡芴峁┑闹T如"出國"、"進修"、"考研"、"對口實習等機會。不要以為校園內往來奔告的諸如"某某企業來學校招聘啦"才是傳說中的機會，然后使盡各種江湖招數去"把握"這樣的機會，如果你居然用這樣狹隘的視角來做"戰略規劃"，這篇文章你就甭往下讀了。機會的分析其實需要很廣的視角，宏觀上包括國家的經濟形勢、產業政策、法律法規、各區域的產業發展態勢、行業趨勢等，微觀上包括搜集到的來自各企業、政府部門、人才市場、學�；驅W長們提供的各類有利的信息。尤其要關注新生的、或高增長預期的職業領域，和自己專業或自身優勢有關的邊緣性、復合型職業領域，職業競爭者薄弱，國家強烈傾向的人才政策等利好信息。
2、我的威脅（threats）
所謂威脅，包括人才市場競爭激烈，人才需求飽和，所學專業領域過緩的增長甚至衰退，新的低成本競爭者（甚至是技術上的替代者），人才需求方過強的談判優勢，不利的政策信息，新提高的職業門檻等；也包括來自自身的，比如身體健康隱患，家庭不穩定因素，糟糕的財務狀況及還款壓力等。
大學生自我評價10
個人評價范文一
我是一個對理想有著執著追求的人，堅信是金子總會發光。大學畢業后的工作，讓我在文案策劃方面有了很大的提高，文筆流暢，熟悉傳媒工作。為人熱情，活潑，大方，英語流利，希望能憑借我的實力加盟貴公司，成為一個企業公關關系人員。希望企業給我一點陽光，我就能給您一片燦爛。
個人評價范文二
我的理念是：在年輕的季節我甘愿吃苦受累，只愿通過自己富有激情、積極主動的努力實現自身價值并在工作中做出最大的貢獻：
作為初學者，我具備出色的學習能力并且樂于學習、敢于創新，不斷追求卓越；
作為參與者，我具備誠實可信的品格、富有團隊合作精神；作為領導者，我具備做事干練、果斷的風格，良好的溝通和人際協調能力。受過系統的經濟相關專業知識訓練，有在多家單位和公司的實習和兼職經歷；有很強的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質，對工作認真負責，積極進取，個性樂觀執著，敢于面對困難與挑戰。
個人評價范文四
我是一個對理想有著執著追求的人，堅信是金子總會發光。大學畢業后的工作，讓我在文案策劃方面有了很大的提高，文筆流暢，熟悉傳媒工作。為人熱情，活潑，大方，英語流利，希望能憑借我的實力加盟貴公司，成為一個企業公關關系人員。希望企業給我一點陽光，我就能給您一片燦爛。
個人評價范文五
我是一個很直爽的人，不管是做事還是做人，所以一下我說的都是事實，沒有夸張。我具有較強的專業能力，專業知識非常的牢固，年年獲得大連醫科大學優良學分先進個人稱號，并在三甲醫院實習一年，實習期間獲得了老師的一致好評。有很強的英語能力，能進行一般的口語交流。具有較強的組織能力，在校期間多次組織班里的集體活動，都得到了同學的好評。
本人性格開朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞；喜歡思考，虛心與人交流,以取長補短。有較強的組織能力、我極富敬業精神、積極開朗、樂觀向上，有很強的'溝通能力和團隊協作能力。能承受壓力，喜歡富有挑戰性和具有發展空間的工作。IT行業是一個具有挑戰性的行業，隨著科技的不斷發展它也在不斷更新，不僅要會工作還要會學習，我喜歡接受這種挑戰，也愿意從事這方面工作。
個人評價范文六
我是一個開朗活潑、意志力較堅強且不輕易放棄每一分希望的人。我現在仍是一名在校生，故對知識與社會經驗不夠，但我充滿青春的活力。我是一個空杯需要大家的灌注與自我不斷的充實才能看到里面有水的存在。
我希望自己能成為一名出色的推銷大師，這是我的夢想，也是我的目標！
誠實做人，忠實做事是我的人生準則，自強不息是我的追求。
大學生自我評價11
為人誠懇，樂觀開朗，富拼搏精神，能吃苦耐勞。工作積極主動、認真踏實，有強烈的責任心和團隊合作精神，有較強的學習和適應新環境的'能力，求知欲望強烈，進取心強，樂于助人，愛交際，人際關系好。但人非完人，自己在某些方面還是有一定的不足，比如知識，社會經驗等;不過我相信這些都是可以通過自己努力的學習來提高的，我也正朝著這個方向努力!
大學生自我評價12
我是一名普通大學畢業的學生，美好的四年大學生活讓我積累了充分的文化知識,社會實踐能力有了提高,也讓我在心理上有了質的飛躍。我在一直不斷的努力著做我自己，超越自己，希望可以有更高的質的飛躍。下面我要對這四年的大學生活做個自我評價。
首先，努力積累文化知識,為實踐做最充分的準備。每一門課程我都認真對待。我喜歡英語，所以我注重英語的聽,說,讀,寫,譯能力提高。我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了與金融、會計等有關理論；熟悉涉外工作常用禮儀；具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力；能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。
其次，暑期短暫的社會實踐雖然不是真正意義上的.工作,但讓我對工作有了一個初步的認識。而且對工作我有很好的適應能力。讓我在實踐中不斷的積累了一定的社會經驗。
再者，在團體協作中我有很強的集體榮譽感,我能與大家合作默契。在個人工作中我有很強的責任感,我能認真負責,把工作做到最好。具有極強的團隊精神。
最后，在人際交往中我以誠待人,能夠與人進行良好的溝通。一直是受老師和同學好評的對象。
我堅信，熱情加信心，專業技能加優異的成績；在競爭中學會從容,在挫折中學會微笑；做最壞的打算,盡最大的努力。這樣的人生就會是勝利的人生。
大學生自我評價13
一，個人優劣勢分析
1，個人優點（Strengths）：
性格上，做事認真，待人真誠，樂于助人，賦有責任感，言行舉止得體，做人安分守己，熱衷于教師工作，對教學有濃厚的興趣，喜歡思考問題；
能力上，有一定的分析能力，并有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚；生活上，勤儉節約，不與別人攀比，生活態度比較樂觀積極向上，自控能力強，意志堅定；
學習上，努力勤奮，不易受外界環境的影響，比如在吵雜的條件下仍能專心學習，成績良好，上課專心致志，已經通過英語四級，普通話二乙和國家區計算機一級。
2，個人缺點（Weaks）：
性格大體傾向于內向，做事不果斷，經常猶豫不決；在大眾面前顯得不夠熱情大方，說話不穩重，也沒幽默感；有時不夠積極參加學校和學院的各項活動。英語六級尚未通過，在大學期間從未當過班級和個社團的班干活團干，寒暑假幾乎不參加社會實踐活動，實踐能力薄弱。學習沒有結合長遠目標，創新能力有待提高；寫作能力差，語言表達不夠流利和簡潔。競爭意識不強（不與他人競爭），不夠主動地利用校園資源，比如學校圖書館和電腦室等，很少借閱書和到電腦室利用英語資源。
二，環境外界分析
1，環境優勢（Opportunities）：
本人正處于大三第一學期期末，還有一年多的時間來改進自身的缺點和鍛煉各方面的能力。正所謂二十一世紀是生命科學的社會，這說明做為生科院的一員，我在二十一世紀將有一個大好的發展前途。另一方面，即將進行課改政策的實施，這又為我的就業提供了好機會。國家出臺了相關的政策來解決大學生就業的問題，我同樣也受益在其中。我住在一個和諧的宿舍里，舍友們個個勤奮好學，有她們的幫助與支持。在廣西內部，廣西師范大學屬重點大學，不僅為我們提供了良好的生活和學習環境，還提供了知識淵博的教師資源，給予我們學習的向導，還為我們提供就業信息，越來越多的學校與公司來學校開招聘會，為我們提供就業的舞臺。 2，環境劣勢（Threats）：
首先，中國是個人口大國，各年齡段的人都特別多，尤其是80后的，也就是我們這代上下開始，導致大學學校擴招大學生，大學生人數也就日日增多，，并且退休教師也在減少，而各學校對教師的需要趨近于飽和，這成為我們就業的一大障礙。其次，前陣子剛爆發的金融危機更是一禍害，它不僅讓各國的經濟遭到巨大打擊，更是令大學生對就業無策可對。在此，由于大學生人數的不斷上升，就業的困難，一些大學生為了謀生存或更好的發展，踏上了考研之路，也就說研究生的數目也在上升，他們與我們本科生競爭相同的崗位，從而使得我們就業變得更加嚴峻。最后，現在大部分領導公權私用，他們的子女不經風雨走后門，這或多或少也影響到了我們這些出生于無權利農村家庭的大學生的就業。
三，近三年的目標：
首要的選擇是打造自己成為一名優秀的人民教師，或者從事于與生物專業有關的并且能很好發揮與人溝通能力的職業，比如國家農業局，生產公司等，既能跟個人愛好結合，又能有比較滿意的待遇。
四，行動計劃
為完成目標，需要以下三年的努力：
第一年的行動計劃：在大學期間，首先要完成的是彌補前三年未完成的事情，改掉不良習慣，化缺點為優點，提高自己各方面的能力。具體行動是：
1，爭取拿到英語六級和國家計算機二級證書，為拿到這兩證，要做的便是努力學習，拋開一切誘惑，全身心的投入到學習當中去。今年在寒假期間主要供國家計算機二級，力爭在三月份拿到證書。假若上次英語六級尚未考過，接下來就供英語六級，用三個月的時間全面訓練，六月份考試拿證！
2，于此同時，將自己的壞毛病改掉，以積極向上的生活態度對待每一天，告誡自己莫可情緒化，同時要求舍友監督自己的行為。
3，另一個重要的目標就是鍛煉好自個的教師技能，訓練好自己的粉筆字和口頭表達的`基本功底。增強社會實踐能力平時認真對待學校開展的每一項活動，積極參與到當中去。在大四實習時，主動參與各項工作，對每個學生負責到底。
第二年的行動計劃：找份適合自己特長的教師工作單位，并使自己適應教師生活。在該期間，定要與學生建立良好的師生關系，做學生的良師益友。與所在學校的教師相互溝通，一方面可以增強自身的交際能力，也能與他們和睦相處，從而可以在遇到教學上的困難時向向老師們尋求幫助。積極展開教學活動，主動參與班級管理和教研工作，使自己徹底的接受并適應教師職業工作。
第三年的行動計劃：對自己的教學工作進行恰當的調整，以使自己成為一名成熟和優秀的教師，在教師崗位上，不能一味的采用相同的教學方案和教學方法，需要創新和發現問題，選擇適合自己的方法并加以提升。在進行教師工作的同時，還要學習新的知識，不斷地使自己的本體性知識深化和豐富條件性知識（其他專業的知識或課外知識）。除此之外，還可以向學�；驀疑暾埧蒲许椖�，對教學工作問題或其它社會現象進行研究，使自己有廣博的社會實踐知識，爭做一個有豐富內涵和魅力并受學生尊敬的老師。倘若有可能，在做好本職的前提下，進行自己的第二份事業，比如開設提高班等。
通過用SWOT分析法對自己進行全面分析，使我深刻的認識到自己存在諸多方面的不足與需要改進的的地方，進而思考了解決的相關方法和采取的行動；并提出了自己近三年的目標規劃，為近三年的奮斗提供了明確的方向和行動計劃，從而使接下來的學習生活變得更有目的性和豐富性。
大學生自我評價14
（一）
我是一個比較謙虛好學的人，態度積極主動，具有較強的觀察能力和創新能力，在校成績良好，參加過學校一些社團活動，曾經還在學校創辦過韓語交流社團.
由于懂韓語的緣故，曾經利用寒假期間在長白山旅游景區，當過一段時間的導游，學到了很多難以在書本上學到的經驗，個人能力得到了加強。
專業課成績較突出，（所有專業成績基本在良以上），并擁有自己的設計方法和設計思維。擁有較強的方案設計能力和手繪表達能力，能較獨立完成設計任務。
�。ǘ�
本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常積極參加班級及學校組織的各種活動。
大學四年我學到了很多書本上學不到的知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。
當然我也深刻認識到自己的`不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
積極參加各項活動，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。
大學生自我評價15
本人性格開朗，對待工作認真負責，待人真誠，善于溝通、協調有較強的組織能力與團隊;活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行;上進心強、勤于學習能不斷進步自身的能力與綜合素質。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的`來努力工作，穩定地進步自己的工作能力，與公司同步發展。
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