一、套話少說(shuō)，語(yǔ)言盡可能樸實(shí)簡(jiǎn)練。
洋洋灑灑的套話都是廢話，會(huì)給人華而不實(shí)的感覺(jué)。老師每天要看大量的自薦信，所以語(yǔ)言要力求簡(jiǎn)練，篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)，用盡可能簡(jiǎn)短的文字表達(dá)實(shí)實(shí)在在的東西，讓老師看到你的踏實(shí)和真誠(chéng)。
二、告訴老師你“很了解”、 “很向往”。
自薦信要能傳遞這樣的信息：我不是一個(gè)盲目的人，我是基于對(duì)貴校的深入了解和真誠(chéng)向往才來(lái)報(bào)考的。因此，申請(qǐng)人一定要對(duì)你報(bào)考的學(xué)校以及相關(guān)院系有深入的了解，該校的辦學(xué)歷史、辦學(xué)特色、校訓(xùn)、知名校友等都應(yīng)該了解。對(duì)你報(bào)的專(zhuān)業(yè)更要了解，同時(shí)還要體現(xiàn)出你在該專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有特長(zhǎng)和潛質(zhì)，你對(duì)該專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有濃厚興趣!
三、用實(shí)例或者數(shù)據(jù)說(shuō)話。
介紹自己的個(gè)性特點(diǎn)或特長(zhǎng)時(shí)不要僅僅停留在語(yǔ)言形容上，而要拿出實(shí)例或者數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明。說(shuō)自己樂(lè)于助人，就應(yīng)該舉出生活中你幫助別人的典型事例。這樣才能讓人對(duì)你的了解更加鮮活和具體，也更可信。比如有的學(xué)生在個(gè)人陳述中寫(xiě)自己特別喜歡作研究，隨后列舉出自己在高中階段曾做過(guò)的多個(gè)課題，其中有一個(gè)課題還獲得了上海市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng);該同學(xué)還介紹自己能獨(dú)立思考、富有懷疑精神，敢于對(duì)書(shū)本上的東西提出質(zhì)疑，他舉了一個(gè)物理課本中某演示實(shí)驗(yàn)的在實(shí)際操作中實(shí)際并不可行的例子，給人影響深刻，讓老師實(shí)實(shí)在在地感覺(jué)他的確善于獨(dú)立思考。
四、突出自己的個(gè)性特點(diǎn)和特長(zhǎng)。
但凡來(lái)參加自主招生的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)自然都是很好的，所以自薦信不能只停留在對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的介紹上，還要重點(diǎn)突出自己的個(gè)性特點(diǎn)和特長(zhǎng)，從而展示自己的獨(dú)特魅力和綜合能力。這部分內(nèi)容寫(xiě)得很精彩，可以給老師留下深刻的印象。對(duì)于自己課外參加的各種社會(huì)活動(dòng)，要重點(diǎn)描述，因?yàn)檎n外活動(dòng)最能體現(xiàn)一個(gè)人的興趣與愛(ài)好，最能證明自己綜合能力。
寫(xiě)自薦信不要程式化，尤其不要套用網(wǎng)上所謂的模板。
老師在讀到千篇一律的自薦信時(shí)，很容易產(chǎn)生審美疲勞。反而一份風(fēng)格獨(dú)特、語(yǔ)言樸實(shí)、個(gè)性鮮明的自薦信更能給老師留下良好的印象。假如你能在格式上取得突破，必定能夠令人眼前一亮，吸引老師的注意。