當(dāng)然每個(gè)學(xué)校都給一樣的推薦信啦，找老師要找頭銜高的，一般來說要正教授，或者是學(xué)校的校長院長，如果是院士就更好了。一般來說自己學(xué)�？此坪苡忻睦蠋煹搅藝庹l都不認(rèn)識(shí)，所以正高頭銜一把手行政頭銜或者是院士光環(huán)才是最可靠的
一般都是自己寫，打出來，讓老師看一下，簽字
自己先去找教授，探探口氣，說自己要出國，別說我要你給我寫推薦信，也別說我寫了你簽個(gè)字，都不禮貌。老師怕麻煩但也要尊嚴(yán)。你就說想請(qǐng)您做推薦人，看老師的反應(yīng)，如果有戲，那就掏出打好的推薦信，說根據(jù)對(duì)方學(xué)校的要求自己擬了個(gè)稿子，看看是否合適。一般老師就會(huì)很爽快地說，好，我簽字，或者說不用這個(gè)，我來寫（后者幾率極小）
我當(dāng)時(shí)申請(qǐng)了五家學(xué)校，兩個(gè)老師那里各搞了八份推薦信，信上要簽名，用學(xué)校信封裝好，老師再在信封封口處簽名，然后拿到校辦去封口處蓋章，權(quán)威性和可靠性得到絕對(duì)保證，信一定要單獨(dú)裝，因?yàn)閷?duì)方希望這是由老師自己封裝的，未經(jīng)你的手。
最好是兩封教授推薦信一封雇主推薦信。（實(shí)習(xí)單位即可，有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總有點(diǎn)幫助）三個(gè)不同人寫出的信最好要有不同的語言習(xí)慣，犯不同的語法錯(cuò)誤。我的推薦信策略是一個(gè)教授吹我的專業(yè)技能好，學(xué)習(xí)踏實(shí)，另一個(gè)吹我有思想，有深度，有潛力；雇主推薦信說這孩子性格好，效率高，是我們公司的得力助手，他的離開真是痛失英才啊，以后要加強(qiáng)對(duì)這個(gè)學(xué)校畢業(yè)生的雇傭。
總之，推薦信要從不同角度來反映你的優(yōu)點(diǎn)。如果每個(gè)老師對(duì)你的印象都一樣且非常全面，那是不可能的。但可以從不同的推薦信中同時(shí)反映出你一兩個(gè)最想讓對(duì)方知道的優(yōu)點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)方的印象，因?yàn)槟愕耐怀鰞?yōu)點(diǎn)被不同的人認(rèn)同是正常的且更加證明了這個(gè)優(yōu)點(diǎn)的突出和真實(shí)。