> 求職信寫作提示

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      1. 求職信寫作提示

          求職信是自我表白,其目的和作用要是讓人事主管看,因人事主管有太多的求職信函要看,因此要簡(jiǎn)明扼要。在求職的過(guò)程中,只有能體現(xiàn)個(gè)人才智的求職信,才能幫助你順利地得到面試機(jī)會(huì),謀求一份理想的工作。下面小編給大家?guī)?lái)求職信寫作提示。希望能夠幫到大家。

          求職信寫作提示

          寫求職信并不是那么簡(jiǎn)單的,這里的“情”是指書(shū)信表達(dá)出來(lái)的感情,“誠(chéng)”是指求職的誠(chéng)意和自我介紹的記實(shí),“美”則是指信寫得漂亮。做到文情并茂。要使用人者看到你的求職信“一見(jiàn)鐘情”,你不僅要展示“名”、“優(yōu)”、“特”這些“硬本領(lǐng)”,而且還要利用“情”、“誠(chéng)”、“美”這些“軟功夫”(如果借用廣告藝術(shù)中的一個(gè)名詞,即所謂“勾引”手段),做到以“情”感人,以誠(chéng)“動(dòng)”人,以“美”迷人。

          以“情”感人:“感人心者,莫先乎情”(白居易《與元九書(shū)》)。“文者情之著也,情不嬋嫣則文敝”(袁枚《余賢村太守詩(shī)序》)。寫求職信也同樣要講究感情色彩,語(yǔ)言有情,會(huì)更有助于交流思想、傳遞信息、感化對(duì)方。

          人際關(guān)系是人與人之間情感的凝結(jié)。人都是有情感意志的,在人們的相互過(guò)程中,由于相互了解和幫助,使雙方形成某種感情,我們常用“遠(yuǎn)”、“近”、 “親”、“疏”來(lái)形容人情就是指人際之間的感情,其表現(xiàn)形式有以血緣為基礎(chǔ)的家庭式情感,有以志向或義氣為基礎(chǔ)的朋友式情感,有以地緣為基礎(chǔ)的鄰里和老鄉(xiāng)式的情感,還有以利益為基礎(chǔ)的互惠式情感。人情并不是完全消極的東西,在人際交往活動(dòng)中,人們相互寬容、相互諒解、自愿以對(duì)方和利益的需要出發(fā)考慮一些問(wèn)題,并能為對(duì)方作出一定犧牲,使關(guān)系保持和諧、發(fā)展下去,都是感情在起作用。

          那么求職信怎樣做到以“情”感人呢?方法是多種多樣的,關(guān)鍵在于摸透對(duì)方的心理,然后根據(jù)你與對(duì)方的關(guān)系,采取相對(duì)應(yīng)的對(duì)策。如果對(duì)方單位在你的家鄉(xiāng),你可以充分表達(dá)為建設(shè)家鄉(xiāng)而貢獻(xiàn)自己的聰明才智的志向;如果對(duì)方單位在貧困地區(qū),你就要充分表達(dá)為改變貧困地區(qū)面貌而奮斗的決心;如果是教學(xué)單位,你就要充分表達(dá)你想當(dāng)一名人民教師的愿望;如果你是通過(guò)親戚、朋友、熟人聯(lián)系工作單位,你就要?jiǎng)又郧椋饘?duì)方共同的情感、共同的友誼、共同的理想、共同的興趣、共同的愛(ài)好的美好回憶等等?傊阋O(shè)法引起對(duì)方的共鳴或者得到對(duì)方的同情,這樣對(duì)方會(huì)自動(dòng)地伸出友誼之手,給你以無(wú)私的幫助。

          “以誠(chéng)動(dòng)人”:在科學(xué)史上,法拉弟之所以能成為名震全球的科學(xué)家,就得益于截維寫的別具一格的“求職信”。戴維(1788-1829)是十九世紀(jì)英國(guó)著名的化學(xué)家,二十三歲便被聘為英國(guó)皇家學(xué)會(huì)主講。法拉弟 (1791-1867)原來(lái)是一個(gè)學(xué)徒,每天默默無(wú)聞地做訂書(shū)工作。但他有志于科學(xué),特別崇拜戴維,他渴望能當(dāng)戴維的助手,為了求得戴維指教。1813年法拉弟冒昧地給戴維寫了一封信,寄了自己認(rèn)認(rèn)真真整理好的自己親自去旁聽(tīng)的戴維講演記錄,表示自己對(duì)科學(xué)的熱心以及求師的誠(chéng)意。他當(dāng)時(shí)只想碰碰運(yùn)氣。誰(shuí)知,戴維很快回了信,并約法拉弟面談。因?yàn)榇骶S看到法拉弟的自薦信和有獨(dú)特見(jiàn)解的講演記錄,看出這個(gè)青年徒工是個(gè)很有前途的科技新苗,而且被他的誠(chéng)意所感動(dòng)。見(jiàn)面后,戴維毅然決定請(qǐng)法拉弟做看書(shū)的助手,安排在皇家學(xué)院實(shí)驗(yàn)室工作。就這樣,在戴維的幫助下,法拉弟終于成了偉大的科學(xué)家,當(dāng)上了英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。

          我們常說(shuō),“真誠(chéng)能感動(dòng)上帝”,寫求職信也是這樣。求職信的“誠(chéng)”主要表現(xiàn)在“誠(chéng)意”和“誠(chéng)實(shí)”兩層含義,所謂“誠(chéng)意”就是要求態(tài)度誠(chéng)懇,不能夸夸其談、大夸?冢荒芟笊鐣(huì)上某些青年人所崇尚的那樣,口一套、手一套、臉一套、心一套,以致到處招搖撞騙,害人誤已。所謂“誠(chéng)實(shí)”就是要如實(shí)地寫出你想從事某項(xiàng)工作所謂具備的條件,以及選擇某項(xiàng)工作的原因,或者是為了發(fā)揮某項(xiàng)專長(zhǎng)與特長(zhǎng),或者是為了照顧家里的老父老母,或者是受對(duì)方單位的某些優(yōu)越條件的吸引等等。誠(chéng)實(shí)永遠(yuǎn)是人們所追求的最美好的品質(zhì),更是用人單位來(lái)衡量求職者的重要標(biāo)準(zhǔn)。這就要求我們?cè)趯懬舐毿诺臅r(shí)候一定要誠(chéng)實(shí)。只有誠(chéng)實(shí),人們才喜歡,才感到安全可靠。一個(gè)誠(chéng)實(shí)寫信的人,能夠做到前后一致,表里如一,人們可以根據(jù)他的言行判斷他的行為方向。

          以“美”迷人:作為人事部門的負(fù)責(zé)人,妝他收到一封文情并茂的求職信,往往會(huì)被作者的文筆所打動(dòng),而愛(ài)不釋手。就算是求職者所要謀求的職業(yè)崗位已經(jīng)滿員,他也可能會(huì)想著法子把這人留下,看看本單位的其他部門是不是還有適合他的工作,有的還會(huì)喃喃自語(yǔ):至少給某辦公室增加一個(gè)秘書(shū)還是可以的嗎!

          要使信寫得“美”,應(yīng)力求做到:

          語(yǔ)言要飽含感情,在求職信中,應(yīng)適當(dāng)?shù)剡x用一些謙詞、敬詞。如,“懇請(qǐng)”、“敬請(qǐng)”、“您”、“貴公司”等等,以表達(dá)和親切、相互尊重的氣氛。

          語(yǔ)言要富于變化。明朝人李騰芳說(shuō):“字法甚多……第一要活,不要死”。我們寫求職信也要注意語(yǔ)言要活,要有生氣,富于變化,不要死板呆滯,翻來(lái)倒去的老是那么幾個(gè)詞語(yǔ),讓人看了厭煩。

          巧用修辭格。有的人認(rèn)為修辭格多用于文學(xué)作品,寫信只要把事情講清楚就行了,根本不需要什么修辭格。固然,書(shū)信與其它文章有所不同,它主要是用于傳遞信息、交流感情,但是,我們還要看到,它的閱讀對(duì)象畢竟是人。俗話說(shuō),愛(ài)美之心,人皆有之。誰(shuí)不會(huì)為一篇寫得好的書(shū)信拍手叫好,甚至為之而“傾慕”呢。既然如此,我們?yōu)槭裁床荒艹浞掷眯揶o格生動(dòng)、形象、富有表現(xiàn)力的特點(diǎn),讓美的語(yǔ)言來(lái)打動(dòng)讀者的心,來(lái)“協(xié)助”我們更好地交流感情、傳遞信息、開(kāi)展工作呢?

          靈活運(yùn)用成語(yǔ)和口語(yǔ)。我們知道,成語(yǔ)和口語(yǔ)是現(xiàn)代漢語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)的重要來(lái)源。它的精湛、凝煉、警辟、形象、上口等特點(diǎn)為人們喜聞樂(lè)見(jiàn)。在求職信中,只要運(yùn)用得當(dāng),定會(huì)使文章添色生輝。

          求職信范文

        尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

          我是一個(gè)渴望得到用武之地的在職人員,來(lái)自xxxx,現(xiàn)年23歲。一年前我從xx大學(xué)教育系學(xué)校管理專業(yè)畢業(yè),由國(guó)家分到本市,后由市教委分配到市直機(jī)關(guān)幼兒園當(dāng)了幼兒教師。一年來(lái),在用非所學(xué)(所長(zhǎng))的崗位上已耽誤了許多寶貴時(shí)光,這對(duì)國(guó)家對(duì)個(gè)人無(wú)疑都是損失,故本人渴望要尋找一個(gè)能發(fā)揮自己所長(zhǎng)的地方。

          現(xiàn)將本人情況略作介紹:本人能力方面長(zhǎng)于語(yǔ)文學(xué)科,高中時(shí)以xxx分單科為高校錄取,在校期間曾在省報(bào)發(fā)表過(guò)小說(shuō)兩篇,在xx日?qǐng)?bào)發(fā)表大學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告一篇,曾獲學(xué)校硬筆書(shū)法賽二等獎(jiǎng)(正楷)。以前曾被市直×機(jī)關(guān)借用作文字工作,寫過(guò)多種計(jì)劃、總結(jié)、報(bào)告,為×副市長(zhǎng)的電視講話寫過(guò)講稿。另外,我的英語(yǔ)學(xué)科一直是中學(xué)大學(xué)期間的強(qiáng)項(xiàng),成績(jī)名列前茅。大學(xué)三年級(jí)時(shí)在省級(jí)刊物上發(fā)表過(guò)翻譯作品兩篇。大學(xué)四年級(jí)時(shí)通過(guò)了國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)考試。由以上情況,本人適合擔(dān)任秘書(shū)工作或外語(yǔ)公共課教學(xué)工作。

          尊敬的領(lǐng)導(dǎo),我完全有把握地說(shuō),如果你們能讓我擔(dān)任以上兩個(gè)方面的工作,我的表現(xiàn)肯定會(huì)讓你們滿意。我自己也定將珍惜這來(lái)之不易的工作,奮力做出自己的貢獻(xiàn)。希望您在看過(guò)這求職信后,不妨考慮一下,我期待著你的面談!

          此致

        敬禮!

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