- 中小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人簡(jiǎn)歷 推薦度：
- 相關(guān)推薦
中小學(xué)教師個(gè)人簡(jiǎn)歷模板
所寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷要能夠讓對(duì)方看的進(jìn)去， 能夠吸引對(duì)方，進(jìn)而才能通過(guò)。 因此，優(yōu)秀、高質(zhì)量的個(gè)人簡(jiǎn)歷還需要具有較高的實(shí)用性。
個(gè)人信息
yjbys
性 別： 女
民 族： 漢族 年 齡： 27
婚姻狀況： 保密 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)： 化學(xué)工程與工藝
主修專(zhuān)業(yè)： 化工類(lèi) 政治面貌： 團(tuán)員
畢業(yè)院校： 中南大學(xué) 畢業(yè)時(shí)間： 2013年6 月
最高學(xué)歷： 本科 電腦水平： 一般
工作經(jīng)驗(yàn)： 三年以上 身 高： 155 cm 體重：49公斤
現(xiàn)所在地： 漳州市 戶 籍： 新羅區(qū)
求職意向
期望從事職業(yè)： 品管工程師、化學(xué)老師 期望薪水： 4000-5000
期望工作地區(qū)： 新羅區(qū) 期望工作性質(zhì)： 全職
最快到崗時(shí)間： 1個(gè)月內(nèi) 需提供住房： 不需要
教育/培訓(xùn)
教育背景：
學(xué)校名稱(chēng)： 中南大學(xué) ( 2009年9月 - 2013年6月 )
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)： 化學(xué)工程與工藝 學(xué)歷： 本科
所 在 地： 湖南長(zhǎng)沙 證書(shū)： 全國(guó)大學(xué)生化工設(shè)計(jì)大賽“三井杯”獲得“國(guó)家三等獎(jiǎng)”
專(zhuān)業(yè)描述： 四年的大學(xué)學(xué)習(xí)中，主修的課程有：化工原理(85分)、化工熱力學(xué)(83分)、高等無(wú)機(jī)化學(xué)(83分)、傳遞過(guò)程原理(91分)、工程制圖基礎(chǔ)(81分)、化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)(85分)、化工儀表與自動(dòng)化(87分)、化工廠設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(81分)、化工廠設(shè)計(jì)(優(yōu)秀)、線性代數(shù)(91分)等
培訓(xùn)經(jīng)歷：
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)： 自學(xué) ( 2017年1月 - 至今 )
課程名稱(chēng)： 中小學(xué)教師資格(高中化學(xué)) 證書(shū)：
課程描述： 已取得《中小學(xué)教師資格考試合格證明》高中化學(xué)
工作經(jīng)驗(yàn)
公司名稱(chēng)： 長(zhǎng)春化工(漳州)有限公司 ( 2013年7月 - 至今 )
所屬行業(yè)： 石化·化工·采掘·冶煉·礦產(chǎn) 公司性質(zhì)： 外商獨(dú)資.外企辦事處
公司規(guī)模： 200～500人 工作地點(diǎn)： 漳州-角美
職位名稱(chēng)： 品保工程師
工作描述： 負(fù)責(zé)公司產(chǎn)品之一覆銅箔板，生產(chǎn)所需原料與成品的品質(zhì)管控：熟悉覆銅箔板關(guān)鍵原料如酚醛樹(shù)脂的黏度、比重等物性檢測(cè);分析整理原料檢測(cè)技術(shù)人員記錄之物性數(shù)據(jù)，作成相應(yīng)的管制圖;熟悉覆銅箔板各類(lèi)型號(hào)產(chǎn)品的物性檢測(cè)方法與物性標(biāo)準(zhǔn)管制規(guī)格;分析整理成品檢測(cè)技術(shù)人員記錄之物性數(shù)據(jù)，作成相應(yīng)的管制圖。
離職原因： 家在龍巖，想回家工作
自我評(píng)價(jià)
自我評(píng)價(jià)： 本人認(rèn)真務(wù)實(shí)、虛心學(xué)習(xí)、積極向上且學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。 畢業(yè)后在長(zhǎng)春化工(漳州)有限公司品保部門(mén)負(fù)責(zé)覆銅箔板相關(guān)工作，學(xué)習(xí)有機(jī)、無(wú)機(jī)化工原料檢測(cè)分析方法，熟練掌握數(shù)據(jù)的管控與分析方法。所以在品管方面我有很強(qiáng)的經(jīng)驗(yàn)。 無(wú)論是在學(xué)校還是在現(xiàn)在的公司，同學(xué)與同事們都評(píng)價(jià)我為很有當(dāng)老師的氣質(zhì)，因?yàn)槲医o同學(xué)們講解的題目或者給同事們分析工作時(shí)都會(huì)講得很明白通透，他們一聽(tīng)就懂。我也很喜歡當(dāng)一名化學(xué)老師。
語(yǔ)言能力
語(yǔ)種名稱(chēng) 掌握程度
英語(yǔ) 良好
普通話 精通
拓展閱讀：崗位級(jí)別應(yīng)該如何在簡(jiǎn)歷里體現(xiàn)出來(lái)
在簡(jiǎn)歷里應(yīng)該如何體現(xiàn)出崗位的級(jí)別?所謂的崗位級(jí)別就是崗位的高低，比如普通員工和主管就是一個(gè)低級(jí)崗位和高級(jí)崗位，要想在簡(jiǎn)歷里將崗位級(jí)別漂亮地體現(xiàn)出來(lái)并且發(fā)揮出其作用，這可是需要學(xué)會(huì)運(yùn)用技巧來(lái)展示這些崗位。
首先，就是在簡(jiǎn)歷里單單突出某個(gè)崗位的高級(jí)性，如果某個(gè)崗位屬于很普通的類(lèi)型，那么你就不必再對(duì)這個(gè)崗位做過(guò)于詳細(xì)的描述，除非你在這個(gè)崗位從事的期間獲得過(guò)重大榮譽(yù)，比如年度公司最佳員工。在講述崗位級(jí)別時(shí)也不用特意去說(shuō)明這個(gè)崗位多了不起，這樣會(huì)讓人覺(jué)得你是故意炫耀自己。正確的做法是通過(guò)具體事務(wù)突出自己，比如說(shuō)你接到一個(gè)項(xiàng)目之后將項(xiàng)目分配給多少個(gè)人，而后制定了什么樣的進(jìn)度計(jì)劃等。這不是很自然地說(shuō)明你的崗位多高嗎?不高的話能夠分配任務(wù)嗎?能夠管理得了這么多的人嗎?為此要通過(guò)此類(lèi)方式聰明地展現(xiàn)自己的權(quán)利也就是突出自己的崗位級(jí)別高。
其次，就是在簡(jiǎn)歷里要注意在各個(gè)公司或者同一公司任職期間的崗位級(jí)別是否呈現(xiàn)出遞進(jìn)的趨勢(shì)，比如說(shuō)第一份工作你是做個(gè)普通職員，第二份工作你做的是副主任，而第三份工作則是做正主任，如此不就體現(xiàn)出你不斷上升的勢(shì)頭嗎?如果你的崗位沒(méi)有這種趨勢(shì)那么至少不能讓人看了后發(fā)現(xiàn)你怎么在退步了。那該怎么辦?這里也是有技巧可以剔除這種影響，你在簡(jiǎn)歷里可以將崗位名稱(chēng)做個(gè)變換讓人家看不出這些崗位名稱(chēng)方面顯示出一種退步的趨勢(shì)。
【中小學(xué)教師個(gè)人簡(jiǎn)歷】相關(guān)文章：
有關(guān)中小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人簡(jiǎn)歷模板10-14
物理教師個(gè)人簡(jiǎn)歷10-25
教師個(gè)人簡(jiǎn)歷范文01-15
小學(xué)教師求職個(gè)人簡(jiǎn)歷11-22
優(yōu)秀教師個(gè)人簡(jiǎn)歷范文11-06
關(guān)于教師個(gè)人簡(jiǎn)歷（精選11篇）08-05
教師個(gè)人簡(jiǎn)歷范文（精選10篇）06-06
體育教師個(gè)人簡(jiǎn)歷模板04-16