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英語本科畢業(yè)的簡(jiǎn)歷范文
因?yàn)樽非蟮那舐毞较蚋鞑幌嗤郧舐氄咴跔?zhēng)取職位時(shí)，才會(huì)越發(fā)的著重對(duì)個(gè)人簡(jiǎn)歷的創(chuàng)作問題。可以說，相當(dāng)大一部分求職者之所以無法心滿意足的收獲心儀工作。原因與他們的能力學(xué)識(shí)無關(guān)，而是在于求職者并未書寫出價(jià)值較高的個(gè)人簡(jiǎn)歷。
個(gè)人信息
yjbys
性 別： 男
民 族： 漢族 出生年月： 1990年2月15日
婚姻狀況： 未婚
身 高： 171cm 體 重： 60kg
戶 籍： 福建莆田 現(xiàn)所在地： 福建莆田城廂區(qū)
畢業(yè)學(xué)校： 莆田學(xué)院 學(xué) 歷： 本科
專業(yè)名稱： 外語類 英語 畢業(yè)年份： 2015年
工作經(jīng)驗(yàn)： 一年以上 最高職稱：
求職意向
職位性質(zhì)： 全 職
職位類別： 銷售行政及商務(wù)
文秘/文職人員
文化/藝術(shù)/體育/社會(huì)科學(xué)類
職位名稱： 助理，管理，儲(chǔ)備干部 ;
工作地區(qū)： 福建-莆田市區(qū),福建-莆田城廂區(qū),福建-莆田荔城區(qū),福建-莆田仙游縣,福建-廈門市,福建-福州市,福建-泉州市 ;
待遇要求： 3000-4000元/月 可面議 ; 不需要提供住房
到職時(shí)間： 一周內(nèi)
技能專長(zhǎng)
語言能力： 英語 專業(yè)英語四級(jí) ; 普通話 標(biāo)準(zhǔn)
電腦水平： 熟練使用word ppt excel 等辦公軟件
教育培訓(xùn)
教育背景：
時(shí)間 所在學(xué)校 學(xué)歷
2011年9月 - 2015年6月 莆田學(xué)院 本科
培訓(xùn)經(jīng)歷：
時(shí)間 培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 培訓(xùn)主題
2012年11月 - 2012年11月 莆田市閩人職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校 如何創(chuàng)辦、管理你的企業(yè)
工作經(jīng)歷
所在公司： 莆田騰越電子科技有限公司
時(shí)間范圍： 2015年7月 - 2016年2月
公司性質(zhì)： 民營(yíng)/私營(yíng)公司
所屬行業(yè)： 互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)
擔(dān)任職位： 商務(wù)經(jīng)理
工作描述： 該公司主要經(jīng)營(yíng)餐飲、服裝、娛樂等服務(wù)行業(yè)的管理型軟硬件，及微信延伸功能。自入職起，通過自學(xué)，積極為公司開拓新客戶，平均每月至少為公司創(chuàng)造2單客戶，每單8000左右的合同價(jià)，并且負(fù)責(zé)維護(hù)客戶與公司的良性合作關(guān)系，在已開發(fā)客戶中挖掘新訂單。
離職原因： 公司實(shí)行整體轉(zhuǎn)型，不做原來的業(yè)務(wù)了。
所在公司： 愛蒂兒教育集團(tuán)
時(shí)間范圍： 2016年2月 - 2016年9月
公司性質(zhì)： 民營(yíng)/私營(yíng)公司
所屬行業(yè)： 教育、培訓(xùn)、科研院所
擔(dān)任職位： 教師-院校教務(wù)管理人員
工作描述： 1、負(fù)責(zé)與學(xué)員進(jìn)行有效溝通，根據(jù)學(xué)員需求提供咨詢服務(wù)，保證咨詢服務(wù)的質(zhì)量; 2、負(fù)責(zé)學(xué)員的課程安排，管理各類學(xué)員學(xué)習(xí)、學(xué)籍檔案等工作; 3、負(fù)責(zé)教師的課時(shí)安排、統(tǒng)計(jì); 4、輔助教務(wù)主管完成教學(xué)支持工作，達(dá)成教師滿意度以及在讀學(xué)員的滿意度。
離職原因： 腳部受傷，需長(zhǎng)時(shí)間治療調(diào)養(yǎng)。個(gè)人職業(yè)考慮
其他信息
自我評(píng)價(jià)： 熱情大方，擔(dān)任過班長(zhǎng)、學(xué)生會(huì)部長(zhǎng)，有過相關(guān)社會(huì)工作經(jīng)歷。做事認(rèn)真負(fù)責(zé)
拓展閱讀：表現(xiàn)能力雖好 但萬不可用大篇幅敘述
似乎對(duì)那些能夠書寫出優(yōu)質(zhì)個(gè)人簡(jiǎn)歷的人來說，他們?cè)谥剡M(jìn)行簡(jiǎn)歷制作時(shí)，多會(huì)利用比較多的詞匯對(duì)個(gè)人能力進(jìn)行統(tǒng)籌性敘述，似乎只有概括了這些因素，才能夠使簡(jiǎn)歷更具運(yùn)用效應(yīng)。雖說這種想法并沒有錯(cuò)誤，但它卻并非所有求職者都應(yīng)這般做的。
過度模仿他人創(chuàng)作過的簡(jiǎn)歷，爾后抱有嘗試的目的進(jìn)行制作，一些求職者自認(rèn)為比較獨(dú)特的書寫模式，其實(shí)在使用中卻是行不通的。
簡(jiǎn)歷書寫之不會(huì)被招聘方閱讀到的簡(jiǎn)歷
好像只要簡(jiǎn)歷被招聘方閱讀，那么求職者便可被成功的錄用就職，對(duì)簡(jiǎn)歷頗具信心的求職者可能并沒有想到，一份自認(rèn)為出色的簡(jiǎn)歷，其實(shí)也并不一定可以他們滿意的使用效果。在觀察到那些陳述比較繁瑣，復(fù)雜的簡(jiǎn)歷時(shí)，閱讀者往往會(huì)將其丟棄在一旁不去理會(huì)，因他們并不會(huì)花費(fèi)太多的時(shí)間對(duì)此關(guān)注，而這也就使越來越多的求職者感到疑惑，為何自己明明書寫出了優(yōu)質(zhì)簡(jiǎn)歷，卻不受關(guān)注呢?
須知凡事不可只看表面，簡(jiǎn)歷亦是如此。摸不著準(zhǔn)確方向的個(gè)人簡(jiǎn)歷，也會(huì)因那繁瑣的詞匯運(yùn)用而大打折扣，正所謂，在簡(jiǎn)歷中表現(xiàn)自己雖然好，但求職者也需要懂得節(jié)制才可發(fā)揮預(yù)期功效。
不僅僅只是簡(jiǎn)歷的制作問題那么簡(jiǎn)單，它還是每一位想要成功獲取工作的人都應(yīng)著重對(duì)待的問題，簡(jiǎn)歷中一次出現(xiàn)這種問題沒有關(guān)系，但不可長(zhǎng)時(shí)間的存在這種錯(cuò)誤運(yùn)用效果。
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