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      1. 地理教師求職簡歷

        時間:2024-08-29 00:56:11 求職簡歷范文 我要投稿
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        2017地理教師求職簡歷范文

          簡歷雖然只是一兩張薄薄的紙,可是卻能決定你的以后的職業生涯如何走過,你的職業生涯基本就是你的人生。這些不是學歷、工作能力、工作經驗的問題,而是你如何用一兩紙表現出這些東西并且讓HR認可的問題。一份好的簡歷就可以做到,這就是簡歷的作用!

        2017地理教師求職簡歷范文

          篇一:2017地理教師求職簡歷范文

          yjbys

          男 32歲

          學歷: 本科

          工作年限: 1年以內

          期望薪資: 面議

          工作地點: 上海 - 閔行 - 不限

          求職意向:教師

          溝通能力強 執行能力強 學習能力強 有親和力 誠信正直 責任心強 雷厲風行 沉穩內斂 陽光開朗

          工作經驗

          (工作了9個月,做了2份工作)

          云南省廣南縣初級中學校

          工作時間:2014年8月 至 2015年4月[8個月]

          職位名稱:教師

          工作內容:從事初中地理的教學工作,幫助花骨朵們學習地理知識,愛上地理。

          漢陰縣初級中學校

          工作時間:2012年9月 至 2012年10月[1個月]

          職位名稱:初中地理教師

          工作內容:從事簡單的初中地理教學工作,一方面研究地理學情,一方面實踐地理教法。

          教育經歷

          2011年6月畢業 渭南師范學院 地理科學專業

          專業技能

          Office辦公軟件:熟練 經驗:3年

          語言技能

          英語:很好

          證書獎項

          證書名稱:大學英語六級 頒發時間:2010年9月 頒發機構:教育部考試中心

          自我描述

          2011年6月底畢業于渭南師范學院,屬于師范類本科地理科學專業資質,可以任教初高中地理教師;當時由于很多原因、問題及相關因素的制約和影響,未能夠直接開始從事初高中地理教學工作。后來迷戀于學術研究和創業,自己一方面備考研究生、公務員、事業單位等等,一方面想要創業;理想是好的,但是現實是殘酷的,夢就這樣碎了。

          直到2012年9月,在家鄉當地的初級中學校有過2個月左右的.地理教學經驗。

          此后,2014年7、8月,我通過網上應聘獲得了在云南省廣南縣珠琳鎮初級中學校的初中地理教師一職。

          由于相關的阻力、困擾、問題不斷,所以,我于次年4月底提出了“自愿”離職申請。

          此后回到家里,身體狀態一直不太穩定,精神有些渙散,參加了幾場政府及其相關機構組織的招崗考試,但是成績不太理想。

          現在經過調理之后,決定在上海來找工作,還是重操舊業比較實際;所以打算應聘初高中的地理教師的工作崗位。

          篇二:2017地理教師求職簡歷范文

          yjbys

          女 26歲 海南人

          學歷: 本科

          工作年限: 應屆畢業生

          期望薪資: 面議

          工作地點: 上海 - 不限

          求職意向:教師

          教育經歷

          至今在校 湖北科技學院 理科類地理科學

          語言技能

          英語:較好

          證書獎項

          證書名稱:教師資格證 頒發時間:2014年6月 頒發機構:教育局

          證書名稱:普通話二級甲等 頒發時間:2011年12月 頒發機構:教育局

          證書名稱:全國計算機二級證書 頒發時間:2013年6月 頒發機構:教育局

          自我描述

          我是一名師范類地理科學應屆畢業生,擁有較強的地理專業素養,能較好的將所學理論知識運用到實際的地理教學中。在為期三個月的頂崗實習中,我深刻體會到作為一名教師工作者的驕傲以及付出,也知道在教學過程中要對學生負責,同事也要為自己負責。三個月的助理班主任的工作,雖繁忙而瑣碎但是我樂此不疲,我愿意在學生在教育方面奉獻自己的'綿薄之力。希望貴單位能給予我一個學習的機會。

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