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唯有利用簡歷為自己爭取有利優(yōu)勢，才能擊敗競爭對手。在一些比較關(guān)鍵的問題上展現(xiàn)出比之其他求職責(zé)更具價值的內(nèi)容，才可以用優(yōu)質(zhì)來衡量，現(xiàn)今很多求職者并不懂得運用那些所謂的優(yōu)勢，只要是獲得過的成績，不管薄弱大小，都會盡可能的填寫在簡歷中，這也就使得越來越多求職者創(chuàng)作出來的簡歷看起來豐富，但實際的閱讀與運用效果并不高，在這種情況下，我們便可在適當(dāng)?shù)目紤]后，將這一內(nèi)容在簡歷中屏蔽掉。
一點點優(yōu)勢也會被求職者當(dāng)做偌大的能力來對待，這種簡歷創(chuàng)作的觀點也在一定程度上降低了它的可運用程度，事實上，簡歷本身便是一處彰顯自我的平臺，但如何對其利用，怎么樣才能夠顯現(xiàn)出優(yōu)勢，才是求職者必須要關(guān)心的問題，所以在這種情況下，我們書寫簡歷的重心也應(yīng)該盡可能的確定下來。
| 基本資料 | |||||||||
| 姓名 | 性別 | ||||||||
| 年齡 | 出生日期 | ||||||||
| 學(xué)歷 | 民族 | ||||||||
| 婚姻狀況 | 身份證 | ||||||||
| 籍貫 | 戶口所在地 | ||||||||
| 畢業(yè)學(xué)校 | 計算機能力 | ||||||||
| 工作經(jīng)歷 | 工作時間 | 公司名稱 | 職位名稱 | 所屬部門 | |||||
| 教育情況 | 時間 | 學(xué)校 | 學(xué)歷 | ||||||
| 培訓(xùn)經(jīng)歷 | 培訓(xùn)時間 | 培訓(xùn)機構(gòu) | 培訓(xùn)內(nèi)容 | ||||||
| 語言能力 | 語言 | 水平 | |||||||
| 普通話 | |||||||||
| 英語 | |||||||||
| 自我評價 |
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| 聯(lián)系方式 | 手 機 | 郵箱 | |||||||
| 聯(lián)系地址 | |||||||||
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