優秀班集體獲獎感言范文（通用11篇）
在平凡的學習、工作、生活中，我們時常會因某些事或人產生新的想法，如此便可以寫一份感言將其記錄下來。一起來學習感言是如何寫的吧，下面是小編收集整理的優秀班集體獲獎感言，希望對大家有所幫助。
優秀班集體獲獎感言 篇1
尊敬的各位領導、各位老師：
俗話說：“環境造英雄”。是誰給了我們這個環境?是華立!首先應該感謝各位老師、各位同學一直以來對我的支持幫助和協助。
“優秀班級”這一稱號是我們一直以來的夢想。從去年我就參加了一次優秀班級評比活動。我們班一直踴躍地參加但都沒有獲獎的機會，我們班同學幾乎喪失了對在評比活動能獲獎的信心。直到有一天，朱老師鼓勵我們參加。沒想到居然評上了優秀班級，看著寫著07-12的獎狀，我們都高興極了，在心中一次又一次地呼喊著：“我們成功啦!我們成功啦!”
同學們都歡呼雀躍起來，為我鼓掌。我雙手接下了這重重的證書，心里好自豪。這時我知道了沒有以前那些失敗就沒有今天的成功!如果那天我就這樣放棄了，或許就沒有今天成功的07-12班。
優秀班級評比是一個十分有意義的賽事，在參賽以前，我和班里所有的同學一樣，對班級對集體充滿了迷茫，從沒想過班級的榮譽，集體的團結。
參加這次比賽，在收集集體活動照片的時候，發現了原來不是這世界沒有美，而是缺少了發現美的眼睛。原來在無形中，友誼已深藏我們心間，班級的榮譽是那么的重要。比賽讓我們同學間的友誼得到了升華，使我們都感悟到友誼的真諦!
辛勤耕耘的.昨天，我們已收獲到秋天的果實，而比賽結束的今天，比賽影響了我，改變了我。讓我從一個無知，幼稚的大學生，轉變成為一個對班級，國家，社會有強烈責任感的中國青年，我內心流淌著澎湃的熱血，我要學會知識，學會做人，懂得感恩，用真誠回報老師跟同學對我的信任跟支持!
優秀班集體獲獎感言 篇2
尊敬的各位領導、各位老師：
20XX年9月，來自全國各地的30名同學，他們帶著家人的囑托，懷著對未來的美好憧憬，來到北方學院這片充滿生機和希望的沃土，組成了軟件二班這個團結，友愛，溫馨的班級體。轉眼時光荏苒，兩年的風雨讓我們變的更加成熟，收獲的成績也將成為美好的回憶，烙在成長的道路上。
兩年來，在校領導的關懷幫助下，在院領導的直接領導以及輔導員 和班主任老師的悉心指導下，二班全體同學嚴格按照學院提出的爭做“四會五有”學生的要求，團結拼搏，與時俱進，各項工作都取得了優異的成績。開創了班風，學風建設與個人發展協調并進的和諧的發展模式。
一 、班委會建設
建立核心，完善制度，形成有效的管理機制。
我班班委會是經民主選舉產生的，兩年來，班委本著“以人為本，以班為綱，服務同學”的治班理念，積極指導著班級的管理工作，并且班委中的每一位成員都能作到以全責為己任，密切協作，不僅按要求完成了學校，學院安排的各項任務，而且能夠創造性的開展富有特色的活動，如組織同學外出春游，舉辦宿舍間的籃球比賽等等。班委會工作的最大特點就是有計劃，有制度，有總結。本班在輔導員老師的指導，班委會的組織下，根據班級的具體情況，本著“從實際出發，一切為班級和全體同學服務”的宗旨，制定并完善了一系列合理，民主的規章制度。如：〈班級獎罰制度〉，〈班級獎學金，德育評分制度〉，〈班費收支制度〉等，這使得我們班的管理有章可循，有紀可依，從而為我們班創建良好的班風提供了堅實的保障。也正是有了這些制度，才使得我們班的工作得以有聲有色的開展。同時，班委成員以身作則，發揮聯系同學的模范帶頭作用，在學習，生活中得到了充分的體現，在歷次期中，期末考試中，班委的平均成績都要遠高于全班的平均成績。
二、 思想建設
加強政治理論學習，逐步提高政治素質。
為了提高我班廣大團員青年的思想覺悟，我班同學積極響應黨的號召，認真組織政治理論的學習。迄今為止，我班先后有五名同學參加了學校黨校的學習，成為入黨積極分子，并且在平時的學習和生活中，他們更是以一個共產黨員的標準來要求自己，處處發揮黨員的模范帶頭作用，為班級工作的順利進行作出了自己應有的貢獻。更另人欣喜的是，所有同學都向組織遞交了“入黨申請書”。擁有這樣一個有著較高思想覺悟的班級體，我們沒有理由不相信，軟件二班的明天會更好!
三、 班風建設
1、提倡社會主義道德風尚，樹立優良的班風
大學階段是人一生求職和性格形成的重要時期。正所謂“近朱者赤，近墨者黑”。這個時期要是沾染了不良的習氣，將對自己的'一生產生極為惡劣的影響。兩年來，我們二班的班委通過開班會，和同學談心等形式，大力提倡社會主義道德風尚，宣傳好人好事，堅決同壞人壞事做斗爭。這對于提高全班同學的道德修養，樹立良好的班風。產生了積極的作用�！坝兄R，有理想，有文化，有道德，有紀律”的宣傳，不僅是停留在我們的口頭上，而且深深烙在每個人的心中�？傊�，在學校大環境的熏陶下，我們班絕大部分同學都能夠做到“慎獨”，即在沒有其他人注意的時候，仍能以較高的道德標準來約束自己。正因為如此，兩年來，我們軟件二班已形成了一種“好學、樸實、正直”的班風。
2、改善同學關系，增強班級凝聚力
凝聚力是一個集體的靈魂，改善同學關系，使大家產生歸屬感，是增強集體凝聚力的重要途徑。我們通過開展豐富多彩的課外活動，不定期召開班會等交流活動，為大家搭建平臺，從而改善男女生之間，宿舍之間以及同宿舍之間同學的關系。我們來自五湖四海，有些同學甚至是離家千里迢迢，但不論離家遠的還是近的，不論是南方人還是北方人，在這里都能找到家的感覺。全班同學都忘不了曾經在一起唱過的那首歌：“因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有信才會珍惜……”那時大家都是用心在唱，因為這種家的感覺確實激起了大家的共鳴。
3、愛惜班級體的名譽，樹立良好班級體形象
一個班級體也有自己的形象，良好的班級體形象能增加同學們的歸屬感和集體的榮辱感。兩年來，我們班一直是以“團結友愛，勤奮塌實，青春活力，積極進取”的形象出現在大家的面前。我們大力提倡“人人為班級爭光”，在班會上批評那些有損班級體名譽的事情，更注重獎勵為班爭光的同學。自上學期至今，我們班更是無一人違反校紀校規。
4、創造成才條件，鼓勵有天賦有能力的人脫穎而出
在我們二班，每個同學都有遠大的志向，雖然有的同學離自己的理想近一點，有的同學離自己的理想遠一點。我們班許多人都有很好的天賦或有各方面的才能。我們認為影響一個人成材的因素是多方面的，除了主觀因素外，客觀因素也起了很大的作用。所以我們班委成員都努力為大家營造一個良好的成材環境，而且取得了很好的成效。文體方面，我班解非，高賓和杜鈺琥隨軟件專業籃球隊一起獲得了“北方杯”籃球賽的冠軍，同時，高賓和杜鈺琥因個人能力突出，被招入�；@球隊;我班黨亮同學憑借自己在計算機方面的突出能力，為學校網絡建設，�？驮嚎闹谱髯龀隽俗约旱呢暙I;馬明昕在計算機編程比賽中獲得了一等獎等等，在這些同學的帶動和影響下，我們班同學都積極投身到社會活動中�！耙恢И毿悴皇谴�，萬花齊放春滿園”。要讓全班同學個個都成才，不讓一個同學掉隊，這是我們軟件0502班全體同學的共同愿望。
四、 學風建設
開展豐富的活動，激發學習興趣和熱情
我們全班30名同學都達成了這樣一個共識----“學習始終是學生的天職”。因此每個人都不敢在自己的學業上有過分的松懈和荒廢。兩年來我們班已經形成了良好的學習風氣：一是刻苦勤奮之風，每天晚上教室里，圖書館里總能看到我們班同學的身影;二是“一幫一”的助學之風，班里成立了多個學習小組，每個小組由一個學習好的同學擔任組長，負責幫助和監督小組其他同學的學習;為了四級考試我們班同學能夠取得較好的成績，我們制定了自己的備考方案，每天早晨早起半小時，到自習室讀英語課文。英語好的同學負責給不好的同學補課，這大大激發了大家學習英語的興趣。在專業知識方面，我們還成立了C語言學習小組，組織大家在一起做一些程序，增加專業技能。伴隨著這些活動的開展，我們班的成績也有了顯著的提高，上學期末，我們班的不格率遠低于專業平均水平，而且獲獎學金的名額也比以前有所增加。
五 、素質拓展
拓展素質，培養技能，爭做“四會五有”的合格學生
我們班同學都非常明白，當代大學生不僅要具備較強的專業技能，還要具備各方面的素質，真正作到“德智體美”的全面發展，這樣才能無愧“大學生”這個稱謂。為此我們班同學積極參加各種文體活動和社會實踐。爭做班干部，積極培養組織管理能力，先后有10名同學擔任過班干部，并得到了同學的一致好評。同時學生會，團總支，維權委員會，網絡中心等部門都有我們班同學的身影。這些同學都是學校及學院各大型活動的組織者，他們在工作中樂于奉獻，任勞任怨，積極維護廣大同學的利益，受到了師生們的好評。其中有一人獲得了“院優秀班干部”光榮稱號;勤于社會實踐，服務社會，增長才干。假期里，大家積極參加社會實踐，返校后，積極遞交假期實踐報告。其中有兩名同學還獲得了“社會實踐先進個人”的光榮稱號。
春秋代序，化雨回秩，中間幾許經營，幾許滄桑。兩年來，軟件0502班30顆平凡而又火熱的心在一起跳動著， 60條堅強有力的臂膀互相環繞著，牽持著，以高昂的斗志和勇敢的精神迎接風浪的來襲。有過失敗，有過淚水，有過教訓，有過遺憾，有過這樣或那樣的不足，但30顆心從未變過色。我們堅信“人心齊，泰山移”堅信努力就有回報，不管什么樣的困難，只要我們的心在一起，就沒有過不去的坎，沒有過不了的河!
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在人生的征程上我們闊步向前，軟件0502班的全體同學都時刻準備著報效學校，為理想奮斗不息!進步無止境，我們仍需努力，這是對我們過去取得的成績的認識，也是對我們今后工作提出的要求。一分耕耘，一分收獲。相信在我們全體兄弟姐妹的共同努力下，軟件0502班必將會走向更加燦爛美好的明天!
最后，祝各位領導和各位老師工作順利，萬事如意!祝各位同學學業有成!
謝謝!
優秀班集體獲獎感言 篇3
尊敬的各位領導、各位老師：
作為優秀班級的代表，首先得感謝學院對我們的肯定。更要感謝輔導員老師，全體任課老師和我們英語XX班全體同學的共同努力。有了這份榮譽，它將成為引領我們向下一個新高度進發的原動力。
經歷了一個學年的努力，我們英語09-1班已經成為了一個團結協作，積極向上，成績優異的優秀班集體。良好班風的樹立給我們帶來了全面的新氣象，在全班同學中，文明禮貌、尊敬老師、熱愛學習的風氣已經形成。同學們都已經具備了較強的自制和自理能力，整體素質得到全面提高。我們班集體每一個前進的步伐，都凝聚學院領導和老師們的心血。在此，我們表示深深的謝意。
在20XX-20XX學年，專業成績前40%，我們班同學占了一半以上。勤奮努力，是我們班一直秉承的學習作風。我們不僅是一個愛學習，懂學習，會學習的班集體，還是一個積極參加各種活動，樂于展示自我風采與班級風采的集體。周培培和趙禹等同學在校級和院級田徑運動會長跑項目中均名列前茅;張穎和徐婞瑋等同學在校級和院級辯論賽中一展博思善辯的風采;丁馨和阮旻等同學在羽毛球和乒乓球比賽中位列三甲;還有馮瑞、范佳佳等同學在演講比賽和唱歌比賽中為系爭光。我們班還集體加入院青年志愿者協會成為了青年志愿者班級，通過一年的努力成為了優秀志愿者班級。班級思想建設方面，自20XX年9月入學，每位同學都積極向黨組織靠攏，遞交了入黨申請書。
我們班是一個激情飛揚、活力四射的集體，一個團結友愛、自強自信的集體!此次獲獎彰顯了我們班的班級集體觀念，營造了良好的班風學風。過去的這些成績見證了我們的成長與進步，也為我們的'未來指引了方向。我們把班集體當成自己的家去營造、去付出，所以有美麗的班級收獲與自我收獲。但是進步無止境，我們還需要不斷的努力，集體的榮譽是大家共同努力的結果，堅強的責任心是集體團結共進的法寶。這是我們對過去獲得成績的認識，也是對我們今后學習提出要求，一份耕耘一份收獲。我們以班級為榮，班級以我們為傲，這樣一個大家庭期待著大家的關注與幫助。
最后我們想感謝所有關心我們的老師，班級上取得的每一個成績，每一個進步都離不開他們的辛苦耕耘，而輔導員陳老師、學工辦主任季老師更是以自己的行動教會我們什么叫干一行，愛一行，什么叫將工作當成事業。感謝領導、兄弟班級同學的支持與鼓勵，讓我們更好地健康成長。我們期待在未來的天空越飛越高越精彩!
優秀班集體獲獎感言 篇4
尊敬的各位領導、老師們、同學們：
大家早上好!我是初二十班的XXX，今天能站在這里代表所有獲得優秀班集體的班級發言，我感到非常激動和榮幸。
還記得20XX年9月1日那天，我們踏入了10班這個集體，走進這個暖意融融的班級。朱老師告訴我們，從此我們就是一家人了，家中有49個兄弟姐妹，我們要彼此關心，彼此愛護。也就是從那天起，我們一天天進步，一天天長大�；蛟S我們還不夠優秀，但我們努力向著優秀看齊;盡管我們很平庸，但我們踏實地走著每一步，用心珍惜著每一天。運動會上，運動員在場上全力拼搏，我們在場下嘶聲吶喊，因為我們是一家人;衛生打掃上我們互幫互助，搶著干活;搬水搬書，我們唯恐落后，因為我們是一家人;跑操、做操，我們聽從命令，學習、生活，我們互相提醒，因為我們是一家人!我們是一個整體，而不是散亂的個人，可以說我們的每一次成功都是四十九顆熾熱的心的結晶。只有優秀的集體，才會有優秀的個人!
“優秀班集體”，這是學校給我們的一份榮譽，更是一種激勵，一種鞭策。通過榮譽，我們看到的是師長的希望，母校的'重托。我們知道，這一次成功僅僅是我們前進路上的一塊路碑，它見證了我們的成長與進步，我們懂得，成績永遠代表著過去，它是我們的階梯而不是絆腳石，我們要踩著它一級一級地向上。在以后的日子里，我們會更加努力，我們會更積極地投入于學習，參與活動。
同學們，只要我們把班集體當成自己的家去營造、去付出，就會有美麗的班級收獲和豐厚的自我滿足。我以集體為榮，集體以我為傲!就讓我們不負父母厚望，不負恩師情長，不負天賜智慧，不負青春理想，共同努力，共同創造實中更美好的明天!
謝謝大家!
優秀班集體獲獎感言 篇5
尊敬的各位領導、各位老師：
現在站在這里代表全班同學領取這一份沉甸甸的集體榮譽。我們班能獲得優秀班級的榮譽，最大的原因就是我們班的每一位同學都是十分優秀的，說明不管在學習還是生活方面我們班每一位同學的表現都是值得稱贊的。
大家都知道，一個有著好幾十個人班級其實很不好管理，想讓每一個同學都能和諧而融洽的學習并生活在這個集體中是很不容易的。但是通過所有人努力，這些難題都被克服了，我們班同學表現出來的向心力和團結精神也是大家有目共睹的。首先從我們的學習方面來談，每位同學都為班級良好的學習氛圍貢獻了自己的力量，在各種學習互助小組中，總可以看到同學們之間互幫互助的`身影，彼此發揮著自己的優勢，大家互相學習，互相彌補著自身的不足，從那一張張洋溢著熱情的笑臉中便可以感到是多么的和諧，正是這樣的良好的學習氛圍才讓每次我們班的成績都能位列所有班級第一。
再者在生活中，大家相處的也是十分融洽。從宿舍的環境來看，每個寢室都被評為過優秀寢室，這表明大家都很自覺的注意保持一個衛生整潔的居住環境；從大家的課余生活來看，大家都很樂于參加集體活動，不管是打球賽，還是班級體出去玩，大家都很有激情的參與進來，這樣極大的提高了我們的班級凝聚力向心力，在玩的盡興的同時也能學得更好，這才是一個真正健康向上的班級體。
我為能生活在這樣的班集體中感到無比的驕傲和自豪，我會帶領班級的所有同學再接再厲，把所有好的習慣和作風一直保持下去，得獎并不是最終的目的，我們所有的努力只是為了讓每個身在集體的人都能找到一種歸屬感，那就是舒適的家的感覺。
優秀班集體獲獎感言 篇6
尊敬的各位領導、各位老師：
本次獲得“文明班級”的稱號，全靠大家的努力。我班是一個團結、守紀的班級，在班主任和班干部的帶領下，曾多次獲得行為規范流動紅旗，并在各項比賽中大顯身手。在新學年，我們將在李老師的帶領下繼續前進。
我們班是一個文明、友愛、團結的班集體。全班同學在班主任王老師的帶領下，多次取得學校紀律等評比中的榮譽，我們的成績也得益于平日班干部與同學的密切配合，共同進步。希望我們再接再厲，創造佳績。
我們班有良好的學習氛圍，同學們刻苦努力，各科成績均在年級里名列前茅，在各項競賽中也有出色的表現。我們還有著良好的班風和過硬的綜合素質，強烈的集體榮譽感，使大家極度凝聚，每個人都積極為班級進步出力。同學們的互幫互助，文明守紀，受到許多老師的好評。希望明年能再接再厲。
在進入學校的短短一年中，我們全班38位同學齊心協力，創造了一次又一次奇跡。無論是運動會上同學們矯健的身影，還是放學后的大掃除，都有著我們團結的身影。正應為如此，我們才多次把流動紅旗高高掛起在墻上。相信我們班級在新的一年中一定會更進一步。
我們班在上學期的工作中取得了較為優異的成績。首先，這得益于班級小組管理制度的形成和完善。其次，班級格外重視文明行為規范方面的`養成和維系。第三，班級學生團結一致，集體主義精神強烈。獲得文明班級的稱號，是榮譽，也是鞭策。在本學期，我們會更加團結努力。
我們班是一個奮發向上，朝氣蓬勃的班集體。 “每天進步一點點”是我們的座右銘。我班也確實在不斷進步著：多次摘的流動紅旗，運動會藝術節也都收獲頗豐；養老院收容所，都留下過我班志愿者校隊的足跡。我們相信沒有最好，只有更好。我班的老師同學一定會不斷努力，不斷進步的！
優秀班集體獲獎感言 篇7
敬愛的校領導、老師們，親愛的同學們：
大家好!
我很榮幸獲得學校20xx年下學期考試一等獎學金，并代表全校榮獲獎學金的同學在此表達我們對學校及老師們的感激之情。
首先，我很感謝學校為品學兼優的學生設立的獎學金制度。對于我們廣大學生來說，這是對我們在學習上的一種肯定，更是對我們學習上的一種激勵和鼓舞，使我們在學習上不敢有絲毫懈怠。另外，我還要感謝培育我們的老師們，因為有了你們的辛勤付出，才有了我們今天的收獲。
此時此刻我捧著手中的獎學金，心里感慨萬千。雖然并不多，但我想這每一個獎學金的背后都是各位同學日夜苦戰，用自己的勤奮努力和老師家長們的付出換來的。我不想說我們累，更不想說我們苦。因為我們是青春、瀟灑的90后，風雨過后我們依然會展露笑容，今日的累是為了我們明日的輝煌，為了我們肩上那不可推卸的`歷史重任。我相信我們會做的更好。
不過，獲得了獎學金并不意味著就達到了我們的目標而可以停滯不前。在人生旅途中，獲獎只是一種助推器，而不是最根本的動力器。我們要如何前進?答案就掌握在我們自己的手中。所以，獎學金并不是我們最終的目標，而是我們前進路途中的一股動力。我們應正確看待這種獎勵和榮譽。不能因為一時取得好的成績而驕傲，也不能因為成績一時不理想而氣餒。學習就如逆水行舟，不進則退。只有不斷地努力，不驕不躁，認真對待學習，不輕言放棄，看淡得失。以一顆平常心，踏實勤奮。才能取得更優異的成績，才能創造更美好的未來。當然，沒有獲得獎學金的同學更不能放棄。要努力起來，哪怕最終沒有成功，最起碼自己努力了，也無愧于心。
展望未來，衷心地感謝所有的指導老師和所有的組織者，謝謝你們!
優秀班集體獲獎感言 篇8
尊敬的各位領導、各位老師：
很幸運，在生物教師群體中，我被選為“國培”教師，很感激市教委的領導給我的這一寶貴的機會，使我更快的成長。學習時間，雖然很短，但我卻收獲很多。
一、 教育觀念的改變
1、做一名快樂的教師
教師應該對自己的職業有個正確的認知，不能認為教師是社會地位虛高、經濟地位實低，工作辛苦費力的角色，而應該以教師這一職業為榮。教師應努力了解自己工作中的任務和壓力，樹立正確而穩定的自我概念，正確認識自己，客觀評價自己，合理要求自己，了解并愉悅地接受自己的優點和缺點,不給自己設定高不可攀的目標。制定符合自己實際的目標，不要把目標理想化。一切從實際出發，才能達到預想的結果。
“崇高的師德和正確的人生價值觀是促進教師奮發向上，獻身教育事業，不斷進取的動力之源。”當前，改革開放的歷史條件，為教育改革注入了生機與活力。但是，隨之而產生的人生價值觀、生活觀念的變化也沖擊著學校教師，影響到教師的價值趨向和道德觀念，使教師隊伍中存在著一些與教師角色身分不相稱的思想意識。有的教師受腐朽生活方式的影響，表現在工作態度上，怕環境艱苦，怕任務艱巨，追求輕松自在，缺乏高度的事業心和責任感，遇到困難總是繞著走，“絞盡腦汁”地要求到條件舒適的地方去工作。表現在思想作風上，安于現狀，得過且過，不思進取，缺乏艱苦創業的精神。表現在生活上，畸形消費，花錢大手大腳，生活追求瀟灑，吃穿講究排場。作為一名心理健康的教師應該能把自己的全身心投入到本職工作中，最大限度的發揮自己的智慧和能力，對工作懷有持久的熱忱，并從工作中獲取滿足和樂趣。在這方面，我還有所欠缺，在以后的工作中應以正確的人生價值觀為標準，培養自我控制和自我調適能力，學會抵制各種不利因素的刺激和影響，保持良好的心態。
2、做一名反思性的教師
反思是教師自我適應與發展的核心手段。正如美國學者波斯納認為：教師的成長＝經驗十反思。不同時代的社會對教育的不同要求就會導致教師在教學過程中所扮演的角色的不同。然而，一直以來，教師執行教學任務，代替學生成為教學過程的啟動者，成為名副其實的課堂權威和課程實施的工具。教師對于課程來說，只有選擇“怎樣教”的權利而沒有選擇“教什么”的權利，教師考慮的是怎樣將國家規定的課程有效地教給學生。教師則成了傳授科學知識的道具、載體。教師所承擔的是“揚聲器”式的角色。在教學過程中，教師只是機械的“照本宣科”，對著文本宣讀。單行線的、就范式的和接受式的單向傳遞知識是教師傳統教學的特點。教師的角色定位正如《辭�！匪f：“向學生傳授知識”。
面對素質教育的深入人心和新課程目標全面啟動，從“教學大綱”走向“課程標準”。首先要求教師切實更新教育思想、轉變教育觀念。思想觀念是行為的先導。更新教育觀念，是實施素質教育的前提條件。新課程將改變學生的學習生活，也將改變教師的.教學生活。作為教師當前的首要任務是只有客觀地，科學地、合理性地反思自己的角色，才能擺正自己的位置。也只有充分發揮自身的角色作用，才能充分理解新課程，保證新課程的有效事實。傳統的教師角色在新課程的背景下已基本上不適應了，或者說是遠遠不夠了。在新課程的目標下，教師必須確立自己政治者、法律者和倫理者角色，建構者、組織者、開發者和創造者角色，設計者、研究者和實踐者角色，合作者、交流者和指導者角色，促進者和評價者的角色，以及參與者、決策者和管理者角色等多元整合的教師角色，并能盡快適應它。這是新課程目標要求，也就是新時代基礎教育的要求。它是實現全面素質教育的前提。
二、 教育理論的提升
1、探究式學習在教學中的應用
對于探究式學習是新課標所倡導的，對于新的學習方法我有新的感受，作為教師在教學中如何引導學生探究，我有了新的思考：面向21世紀，中學生物要走向素質教育，這已經成為生物教育工作者的共識。作為生物教師，應當努力實現新課程改革的目標，不僅應該注重科學知識的傳授和技能的訓練，更應重視對學生終身學習愿望、科學探究能力、創新意識以及科學精神的培養�？v觀世界教育幾千年的發展，已經經歷了知識型教育階段、智能型教育階段，新課程改革正向創造型教育階段努力發展。探究式教學是一種比較好的教學方法。
2、生物課程資源的開發和利用
新頒布的《初中生物課程標準》明確指出：積極開發和利用課程資源是初中生物課程實施的重要組成部分。初中生物教學的特點之一是要使學生盡可能多地從不同渠道、以不同形式接觸和學習生物知識，親身體驗科學、技術和社會。因此，在初中生物教學中，除了合理有效地使用教科書以外，還應該積極利用其他的課程資源，如影視資料、直觀教具和實物、多媒體光盤資料、網絡資源、報刊雜志等而現代信息技術以其形式多樣、生動活潑、信息量大、重現力強、操作簡便等優勢與課程整合，從根本上改變了我們有的教育觀念、方法和模式，從而掀起一場課堂教學的革命。
教學資源的拓展性：《初中生物課程標準》指出：在開發初中生物課程資源時，要充分利用信息化課程資源�？梢試L試利用網絡資源，改進生物泛讀課教學：從網上下載融知識性、思想性、趣味性和科學性于一體的適合學生閱讀的材料。 材料處理及呈現：將選出的材料剪輯并保存到指定的文件中，設計出閱讀分析題。利用網絡拓展教學資源，可以彌補學校生物實驗條件的不足，調動了學生的學習積極性，增加了學生自主學習的能力，有助于學生生物自學能力的培養和個性化發展。
三、 專業知識的提高和教學技能的提高
尺有所短，寸有所長，每個人都有自己獨特的素質和能力，從多元化的價值觀視角看，孰優孰劣無法輕易斷定。在市場經濟條件下，個人的價值需要通過他在創造經濟效益的活動中所起的作用來體現，在效益這一杠桿的衡量下，個人的素質和能力就顯現出優劣之分。個人的競爭力不僅取決于你的素質和能力本身，企業對特別符合自身效益的人才的需求狀況也起著重要作用。用經濟學的觀點看，個人的核心競爭力，關鍵的是素質和能力的稀缺性。假如你擁有企業所需要的稀缺性資源，就會受到特別的青睞，這些特質也是你賴以成功的條件。在人力資源諸要素中，隨著教育水平的提高，學歷文憑、專業技能的重要性在逐漸下降，相反，支撐著專業技能發揮的職業素養越來越成為決定性的因素。
在這次培訓過程中，我們學習了ppt課件的制作。在這之前對ppt課件的認識感覺很神秘且離我很遠，今天又一次接觸感覺也沒那么難。
power point是功能強大的演示文稿制作軟件�？蓞f助用戶獨自或聯機創建永恒的視覺效果。它增強了多媒體支持功能，利用power point制作的文稿，可以通過不同的方式播放，也可將演示文稿打印成一頁一頁的幻燈片，使用幻燈片機或投影儀播放,可以將演示文稿保存到光盤中以進行分發，并可在幻燈片放映過程中播放音頻流或視頻流。對用戶界面進行了改進并增強了對智能標記的支持，可以更加便捷地查看和創建高品質的演示文稿培訓結束了，但我的收獲還會延續，在今后的教學中我會不斷地提高自己，完善自己，使這期的培訓得到最大化的效益。當然，如果還有這樣機會，我會更加珍惜！
優秀班集體獲獎感言 篇9
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
我叫xx， xx年畢業于xx師范大學美術學院教育本科國畫專業， xx年x月通過了xx區小學教師統一招考，以總分第一名的優異成績有幸到xx小學任教，現擔任美術教研組長以及美術教學與輔導工作。
工作近六年來，我努力以高素質的個人修養來面對領導和老師，以高水準的專業素養來面對家長與學生，自XX年步入新的工作崗位的那一天起，我也為自己劃出了一條新的起跑線，以一顆謙虛、真誠的心和大家相處，向大家請教，尊敬領導，團結同事，勤奮工作，綜合素質與業務水平都得到了很大程度的提高。
在教學工作方面，我始終堅持將提高自身的業務素質和教學水平作為自己的努力重點，因為我越來越意識到雖然自己的美術專業基本功扎實，但是給孩子們上課與自己的專業素養不是一碼事，自己的課堂效果到底如何，還需要看我的后續學習進行如何。所以我珍惜每次學校教研與外出學習的機會，學習先進的教育理念和教學設計，并有意識的在自己的課堂中加以實施，在實踐中不斷消化吸收，盡量使學到的知識和自己的教學風格達到完美的融合，功夫不負有心人，我看到了孩子們對我的喜愛，領導們對我的認可。有付出就有收獲，我在XX年xx市美術優質課評選中榮獲了二等獎；在xx市xx年美術教學基本功比賽中榮獲二等獎；在XX年xx區美術教師基本功比賽中獲得了第一名的好成績，并被評為xx區青年優秀教師；有一篇論文發表于國家級刊物，有多篇論文獲得省、市級、區級一、二等獎。組織輔導的學生多次在國家級、省級、市級美術書法比賽中獲獎，幾年來，由于學校、領導及老師們給我創造了比較寬松、優越的環境，加上自己的努力，先后在學校校園文化建設以及美術、書法興趣愛好小組輔導中取得了很好的成績，較好地完成了學校交給的各項工作，受到了領導與老師們的高度評價。雖然沒有驚天動地的成就，但是我努力了，提高了，進步了，這一切離不開領導們的`精心指導，離不開各位同事的大力支持與熱心幫助。為此，讓我借此機會向大家表示深深的感謝！
總之，我無論能否獲得教學新秀這一殊榮，都將借此機會更加嚴格地要求自己，以更優異的工作成績，回報領導和老師們對我的關心與厚愛。我始終相信，雖然我們這些年輕人經驗不足，但我們精力充沛，學習能力強，我就是要利用我年輕的優勢全身心的投入到工作中去。爭取每一堂課都能得出新的經驗，悟出新的道理；爭取每一學期，都能在專業上有所提高，在教學上有所收獲。這些都是我正在努力做的，也是我今后要一直努力，去做的更好的。
謝謝大家。
優秀班集體獲獎感言 篇10
尊敬的老師，各位同學們：
大家好！
現在站在這里代表全班同學領取這一份沉甸甸的集體榮譽。我們班能獲得優秀班級的榮譽，最大的原因就是我們班的每一位同學都是十分優秀的，說明不管在學習還是生活方面我們班每一位同學的表現都是值得稱贊的。
大家都知道，一個有著好幾十個人班級其實很不好管理，想讓每一個同學都能和諧而融洽的學習并生活在這個集體中是很不容易的。但是通過所有人努力，這些難題都被克服了，我們班同學表現出來的向心力和團結精神也是大家有目共睹的。首先從我們的學習方面來談，每位同學都為班級良好的學習氛圍貢獻了自己的力量，在各種學習互助小組中，總可以看到同學們之間互幫互助的身影，彼此發揮著自己的優勢，大家互相學習，互相彌補著自身的不足，從那一張張洋溢著熱情的笑臉中便可以感到是多么的和諧，正是這樣的良好的學習氛圍才讓每次我們班的成績都能位列所有班級第一。
再者在生活中，大家相處的也是十分融洽。從宿舍的環境來看，每個寢室都被評為過優秀寢室，這表明大家都很自覺的注意保持一個衛生整潔的居住環境；從大家的課余生活來看，大家都很樂于參加集體活動，不管是打球賽，還是班級體出去玩，大家都很有激情的參與進來，這樣極大的提高了我們的班級凝聚力向心力，在玩的盡興的`同時也能學得更好，這才是一個真正健康向上的班級體。
我為能生活在這樣的班集體中感到無比的驕傲和自豪，我會帶領班級的所有同學再接再厲，把所有好的習慣和作風一直保持下去，得獎并不是最終的目的，我們所有的努力只是為了讓每個身在集體的人都能找到一種歸屬感，那就是舒適的家的感覺。
優秀班集體獲獎感言 篇11
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！今天作為優秀班級的代表，首先得感謝學校對我們的肯定。更要感謝全體任課老師和我們0917班全體同學的共同努力。才有了這份榮譽。 它肯定是引領著我們向下一個新高度進發的原動力。
經過一個學年的努力，我們0917班已經成為了一個團結協作、積極向上、成績較好的優秀班集體。良好班風的樹立給我們帶來了全面的新氣象，在全班同學中文明禮貌，尊敬老師的風尚已經形成，同學們都已具備了較強的自治、自理能力，整體素質得到全面提高。我們班集體每一個前進的步伐，都凝聚著學校領導和全體任課老師的心血。在此我再次代表同學們表示深深的謝意！
記得剛進中學不久，同學們面對陌生的環境多少有些新鮮感。課堂上紀律比較糟糕，經常會很吵。很多同學聽說里面高手如云，對自己也沒什么信心。賀老師就激勵我們。中學是個新的起點，老師不看你們以前的成績，一切從現在開始。肯定能超過他人。為此，他每天放學后會花大量的時間來培訓我們班干部。會找不守紀律的人談心，更多的是會找很多關于好的學習方法的資料，然后結合我們的各學科帶著我們一起實踐好的學習方法，提高學習效率。很多成績不很理想的同學在囧哥的單獨指導下漸漸找到了一些學習的信心和樂趣，我們班的整體成績也慢慢提升了。
俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我們班的班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生的，后又經過一次民主評議、改選，在班主任的培訓指導下，現在的班干部們方法靈活，工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。宣傳委員把班級文化建設辦的有姿有色；紀律委員們把班上的紀律管的井井有條；學習委員和各科課代表把我們班的成績一步一步往上提。還有果斷嚴厲的體育委員，活潑幽默的文藝委員，細心負責的安全委員，風風火火的勞動委員，憨厚踏實的.電教委員…… 所有班干部們的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發揮先鋒模范作用，團結和幫助同學，班級才得以蓬勃得發展。有時賀老師也會調侃說，懶惰的班主任培養出的都是勤快聰明的學生，你們比老師厲害多了。
身為景炎學子，我們的理想不會變，追求不會變。我們0917班和其它的優秀班級相比，差距還有很大。我希望我們0917班的每一個成員能夠更加努力，用我們所有青春的熱情和陽光去呵護這份榮譽。大家能做到嗎？我也更希望我們所有的景炎學子共同努力去鑄就景炎明天更燦爛的輝煌！大家能做到嗎？
我的演講完畢，謝謝！
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