德馬格獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)感言
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碌于憂患，庸于安樂(lè)
古人有云，生于憂患，死于安樂(lè)。
誠(chéng)然，天將降大任于斯人，必先苦其心智而勞其筋骨，泰然度之者方可成人上人。現(xiàn)世不同以往，無(wú)出英雄之亂世之境，亦無(wú)成豪杰之生死之擇。當(dāng)下判人之成敗，無(wú)非官仕商途，學(xué)而優(yōu)者未必仕，仕而優(yōu)者亦未必善終。生于憂患死于安樂(lè)之說(shuō)，愚以為于當(dāng)下言之有過(guò)，憂患之中自暴自棄者喜聞樂(lè)見(jiàn)，安樂(lè)之中自得其樂(lè)者亦多見(jiàn)不怪。為學(xué)生者，自當(dāng)憂患意識(shí)不可無(wú)，安樂(lè)之氣不可濫。然則物極必反，盈過(guò)必虧。憂患過(guò)之，則易致憂得患失，盤盤焉玩樂(lè)不盡興，亟亟焉投鼠反忌器，費(fèi)時(shí)虐心，此謂碌也;安樂(lè)過(guò)之，則多成不思進(jìn)取，聒聒乎心半刻不能靜，躍躍乎席雖坐不能溫，意滿心足，此謂庸也。
念吾所處大學(xué)，百十五年，輾轉(zhuǎn)三地而氣存，流離失所而意真，今日之交通大學(xué)，偏安西南卻納神州之才，韜光養(yǎng)晦不乏唐山神韻。然則吾深知，山不在高水不在深，學(xué)生之前途亦不在塾，唯自發(fā)自?shī)^，方可不自怨自艾，至于碌且庸者，誠(chéng)非可取之道也。
吾自入交大，深感大學(xué)之學(xué)習(xí)生活不同以往，固知一優(yōu)劣為虛誕，齊獎(jiǎng)懲為妄作。念吾所處專業(yè)，英才輩出，德智體育多管齊下者不勝枚舉，每與其交談，若合一契，未嘗不聽(tīng)語(yǔ)自勉，然則吾深知己之造詣，去之甚遠(yuǎn)，故吾常觀其行而師之。久之，則生異也，察之，始覺(jué)與吾初念相差既遠(yuǎn)矣。何故?事至于此，吾常察他人學(xué)習(xí)而吾玩樂(lè)，他人志高而吾氣短，他人做事充實(shí)而吾虛度光年，他人于細(xì)微中知著而吾碌碌焉無(wú)所思。是故吾玩樂(lè)不盡其興，常事后自責(zé)不已。嗟乎!吾去之之遠(yuǎn)至此乎?非也，乃憂患過(guò)之也。是玩不能盡其興而學(xué)不能盡其用之碌也。
當(dāng)今之青年，尤其大學(xué)之青年，多有視青春信條為圭臬，偏執(zhí)于及時(shí)行樂(lè)之說(shuō)。然吾觀之，竊以為所謂青春之信條誠(chéng)為其放縱之開(kāi)脫。何得此言?說(shuō)走即走之游樂(lè)，大醉通宵之歡暢，隨想隨做之逸性已然金玉其外敗絮其中矣。偏執(zhí)于此者，大多無(wú)所事事，師不識(shí)人，書無(wú)寸跡，庸庸也無(wú)所作為，故曰庸于安樂(lè)是也。
此吾近日所思所感，旁人視之，未必有感于斯文，然吾情已達(dá)意既顯，無(wú)病呻吟也罷，心中舒暢耳。
后記：恰逢學(xué)院評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)結(jié)束，我有幸獲得德馬格獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)院囑文，自當(dāng)心懷感恩答謝社會(huì)，但醞釀幾日，完文未得感恩之意卻獲此無(wú)用之思，實(shí)乃不該。但反其道思之，若無(wú)德馬格獎(jiǎng)學(xué)金，我怕是一直碌于憂患庸于安樂(lè)了，如此視之，此獎(jiǎng)學(xué)金實(shí)乃我今日反思之激勵(lì)，換言之，此獎(jiǎng)學(xué)金實(shí)激勵(lì)我思考過(guò)往、奮發(fā)圖強(qiáng)、助我成長(zhǎng)。在此，感謝德馬格之善舉，感謝學(xué)院之肯定。我必當(dāng)牢記此恩，以此為勵(lì)，更加努力完善自己，為日后報(bào)答學(xué)校報(bào)答社會(huì)而積攢力量!
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