廚師獲獎感言發(fā)言稿

廚師獲獎感言發(fā)言稿

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，我們難免會萌生一些新的感悟，這時寫感言就再好不過了。那要怎樣寫好感言呢？以下是小編為大家整理的廚師獲獎感言發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

廚師獲獎感言發(fā)言稿1

　　回首當初，我懷著開創(chuàng)美好人一輩子的期望來到酒店。

　　面對新的環(huán)境和新的生活，我開始有點手足無措，是同事和領導給我指引了方向，讓我慢慢的融入到了那個大伙兒庭中。自從進入酒店工作至今，我沒有為酒店做出了不起的'特大貢獻，也沒有取得專門值得炫耀的可喜業(yè)績，我只是盡量做好屬于自己崗位上的工作，盡自己最大的努力去完成每一次任務，用心去做每一道菜，總結自己的經(jīng)驗和教訓，在教訓中奮起，從經(jīng)驗中學習，盡量提高自己的工作效率，把工作做的一次比一次更出色，與同事和睦相處。

　　今天我得到那個榮譽，讓我深深的體會到我差不多被大伙兒所認可，差不多被大伙兒所接納。

廚師獲獎感言發(fā)言稿2

　　盡管獲了獎，可其中的味道，只有我們這些干這一行的才明白。

　　當人們正在與戀人手牽手，閑逛于沙灘，逛耍于公園或者上街購物，我們卻正在崗位上忙碌的工作；當人們正與家人歡聚一堂，高快樂興過年、過節(jié)時，我們卻遠離親人，為他們預備豐盛的飯菜；當人們每天每頓在按時的'吃飯喝酒時，我們卻正餓著肚子，揮動著手中的炒勺……碰到這些困難，自己也有熬只是去的時候，但是想到民以食為天，正因為有了我們，全國人民才能安居樂業(yè)，我便渾身充滿斗志，立馬投入工作中！

廚師獲獎感言發(fā)言稿3

尊敬的各位領導，敬愛的同事們：

　　大家下午好！我是出品部張超。

　　非常榮幸今天能站在這里，在山西省晉人晉菜晉味道烹飪技能競賽中，我榮獲面點比賽金獎。感謝酒店領導對我的栽培和信任，給了我這么好的機會。

　　這份榮譽的獲得讓我想起許多在平常工作中的點點滴滴。也驗證了一句最樸實的俗語——沒有付出哪里會有收獲。

　　對于面點來說，平凡中的.美味是最高境界；對于我來說，平凡中的優(yōu)秀是我人生的一道美麗風景線。

　　再次感謝各位領導、同事對我工作的肯定及配合。做菜就是做人，要想學會做菜，就要先學會做人！而學會感恩，則是每個人學會做人的必修課。

　　謝謝大家！

廚師獲獎感言發(fā)言稿4

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

　　大家下午好！我是七年級的學生劉加豪。

　　我很榮幸地站在這個領獎臺上，內心無比的激動。我覺得這次獲獎既是對我近階段學習的肯定，也是對我的鼓勵。我很高興能夠取得今日的成績。首先，我要感謝我們美麗的學校，它為我們提供了這么好的學習氛圍。其次，我還要感謝辛勤培養(yǎng)我們的老師，是老師孜孜不倦的教誨，幫助我打開了知識的寶庫，讓我可以盡情遨游

　　書海。最后，我想能夠取得今日的成績，與我平時的表現(xiàn)也是密不可分的。這學期我學習上努力刻苦，上課積極回答問題，每天認認真真完成作業(yè)。因為我自始至終都相信一句話“功夫不負有心人”。

　　我決定這次獲獎以后，要更加努力學習，積極進取，力爭上游，不辜負家長和老師對我的期望，更不辜負學校對我的期望。寒假即將來臨，從現(xiàn)在起我會在接下來的`日子里認認真真完成寒假作業(yè)，少看電視，利用寒假多多看課外書，充實自己的假期生活，以更加飽滿的狀態(tài)迎接新學期的到來。

　　親愛的同學們，我堅信每個人都是天上閃亮的星星，都會找到適合自己的位置，綻放奪目的光彩。我更堅信“有志者事竟成”。不管你以前成績是好或差，同學們請從現(xiàn)在起開始努力吧！對于我們來說，未來的每一天都是珍貴的，未來是掌握在我們自己手中的，命運也是

　　掌握在我們自己手中的，親愛的同學們就讓我們一起在這個美麗的校園自由地揮灑自己的汗水吧！親愛的同學們加油！

　　最后，衷心地祝福各位老師、各位領導身體健康，工作順利，各位同學萬事如意，學習進步，假期愉快！

　　謝謝大家！

廚師獲獎感言發(fā)言稿5

尊敬的各位領導、各位老師、家長朋友，親愛的同學們：

　　大家下午好！今天，我能代表學校的獲獎教師在這里發(fā)言，感到十分激動和榮幸，我深知這點成績的取得，離不開領導的關心和同事的幫助，更離不開六年級三班全體同學的努力和配合。所以，請先允許我向各位領導、各位老師表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福。

　　轉眼間我來到xx小學工作已三年了，三年來我一直擔任語文教學和班主任工作�；厥走^去的三年，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅，沉重中有一種充實，奮斗中有一份快樂。而今xx小學對

　　于我來說已不僅僅是一個工作的單位，更是一個追求夢想、實現(xiàn)抱負、展現(xiàn)自己才干的.人生舞臺，是另一個溫暖的家。此時此刻不由得讓我想起自己走過的17年教育生涯。17年中，有過歡笑、有過哭泣、有過彷徨、有過感動。17年中，我?guī)н^低年級，也帶過高年級，在不斷地總結分析中，我找到了屬于自己的寶典——那就是一顆愛學生的心。一切因愛而生，一切從愛出發(fā)。我有責任和義務教給學生知識，更要教他們做一個道德高尚、品行端正的人，當我懷揣愛心和他們在一起時，我就感到無比的輕松和快樂；當他們不經(jīng)意的犯錯時，我會誠懇地指出；當他們情緒低落時，我會用眼神和語言鼓勵；當他們身體不適時，我會像媽媽一樣去關愛；當他們遇到解決不了的困難時，我會伸出熱情的手去幫助；當我用微笑、贊許的目光，親切的話語，連同作業(yè)的批語，在孩子們心中激起漣漪時，我才真正領會到“教師”二字的豐富內涵，真正明白“教師”二字

　　所包含的深重責任。同時我也深深地感覺到，作為一名普通教師，雖然我們沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但工作中的點點滴滴卻蘊含奉獻的精神。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，照亮了別人。有人說教師是人類靈魂的工程師，花園中那辛勤的園丁。的確，這些都沒有說錯。但是，那些沒有做過教師這個職業(yè)的人，又怎能深刻地去體會這些話的內涵。教師這個職業(yè)注定了我們要比別人花上更多的時間和精力，把自己的熱情和汗水傾注到孩子們的身上。泰戈爾說過，果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。其實，選擇了當一名教師，就是選擇了葉的事業(yè)，選擇了奉獻�！叭嗣窠處煛边@四個字說到底就是意味著一種責任，一種樂于奉獻、勇于承擔的精神。這種精神是值得我們教師永遠牢記于心，不斷學習的。我們的成長，關系到學生的進步，學校的發(fā)展，以及國家的未來。因此，我們要做的就是用自己的實際行動來讓我們的教育事業(yè)煥發(fā)出青春的活力與希望。

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