2016校園植樹節活動總結
植樹節活動的意義不在于植樹,而是提高人們的保護環境意識,下面是YJBYS小編為大家搜集了關于植樹節活動總結,希望可以幫助到大家。
校園植樹節活動總結(一)
3.12是植樹節,為了讓孩子感受這一天節日的氛圍,我段在今天上午活動時間進行了種植活動,我班分小組種植了菠菜、小白菜這兩種種子。在阿姨的幫助下完成了這項植樹活動,并利用餐前準備時間引導幼兒如何去觀察種子的發芽情況,對觀察的變化進行記錄。孩子們都很關心自己組的菜什么時候會長出來,時不時跑出教室的走廊看一眼。
這一天下午,我們進行了繪畫《我和小樹做朋友》,在本來的教學環節中,是教師與幼兒談話、討論,然后出示范圖讓幼兒欣賞。但在談話過程中,孩子的回答讓我改變了教學的環節。在談話中我問到:今天是什么節日,你做了什么?今天是小樹們的節日,你想跟小樹做朋友嗎?我們要來畫一副和小樹做朋友的畫,你要怎么畫呢?當我的問題提出去后,孩子們紛紛舉手說了今天早上的植樹節活動,并講訴了自己種的小白菜種子,給他澆了水,看著等著他長大。有一個小朋友便說道,我想給小樹扎個蝴蝶結,讓他變漂亮,因為這一位小朋友的回答,讓我頓時想到,我的范畫過于單板,缺乏了想象。在我的范畫里是孩子們今早活動的場景畫,而在孩子的想象中,他們是可以和小樹做朋友,可以玩耍、做游戲的。接著,我便又請了另一個幼兒,他說:我會和小樹一起在公園踢足球。是啊,對孩子來說,和小樹做朋友就是把小樹當成自己的好朋友一樣,一起做游戲,而不是我們成人眼中的種植樹木,在孩子們的世界里,跟小樹玩便是對樹木的熱愛了。想讓孩子更好的發揮想象,就不能否定孩子的想法,鼓勵幼兒大膽的去猜想、去構圖,這對于美術繪畫是必不可少的天賦。每一個孩子與生俱來都有這一份天賦,為了讓孩子這一天賦得到發揮,我便給孩子更多的時間討論,跟小朋友說說自己待會要畫什么。再對剛才回答與小樹踢球的場景畫進行示范,這樣的范畫一下子便“活“起來,最后我才出示我原先準備的范畫,對孩子來說:”好像啊。“但對我來說,卻缺少了童趣、想象,多了一份現實。在繪畫過程中,孩子能夠根據自己想到的進行作畫,我在巡視指導過程中,也充分鼓勵幼兒想象出不同的畫面。孩子們動氣腦袋瓜想象著、動手畫著。
最后,由黃春宜校長上臺總結發言,告訴我們的環境正在被破壞,我們的家鄉也面臨危機,陳埭的原有的水源已經無法使用,果樹缺乏水源無法結出果實……號召全體師生從自己做起,從身邊做起,傳播綠色,傳播文明,一起努力讓我們的校園天更藍色、地更綠、水更清。
在這一次的課堂中,讓我反思到,對于繪畫課的范圖挑選需要滿足幼兒的年齡特點。孩子們對故事、語言、情節化等形式感興趣,或許,在我們的繪畫課上,也可以巧妙的運用這些方法進行,如:畫圖講訴,抽象畫等,讓課堂的多樣化形式吸引幼兒注意力,激發起他們對美術的興趣。
校園植樹節活動總結(二)
陽春三月,萬物復蘇。正是植樹、種樹的好時候,在校領導的組織下,我校開展了以“提倡綠色環保,美化校園環境”為主題的植樹節活動。春風洋溢,春意盎然,美好的季節里迎來了美麗的“植樹節”。3月12日,官前小學的師生們以“守護身邊的一抹綠”為主題,開展了一場轟轟烈烈的“護綠”行動,為小樹小草澆上一點水。
首先,為確保綠化工作和植樹節活動有效開展,陳校長親自布置了工作,并充分發揮領導干部、班主任的模范帶頭作用。于3月11日中午,為校園的花草樹木澆水、護樹、給樹松土等、清理校內綠化帶中的枯草、雜草、雜物、建筑垃圾、生活垃圾、渣土亂石等。在這次活動中,每個成員都能充分發揮自己的積極作用,為這次活動作出了貢獻。
其次,強化宣傳了力度。通過黑板報、校園廣播等多種學生喜聞樂見的形式強化宣傳,在師生中形成巨大的宣傳攻勢,為植樹節活動做好了充分的輿論準備。特別是讓學生人人參與主題手抄報的制作,將植樹造林的意識深深地根植于學生心中,使學生懂得了植樹造林等相關知識,極大地提高學生對植樹節的了解和植樹的熱情。同學們做好準備工作后,就熱火朝天地行動起來。他們手拿各種工具,來來回回一趟又一趟地為校園內的小樹小草澆水,為它們架起了一座甘露之橋。活動后,呂同學們興致勃勃地說:“我每天都生活在校園里,但都沒有想過校園里小樹小草會不會因缺水而枯萎,今天的活動讓我懂得應該保護好環境,也應該注意觀察生活。
通過此次系列活動,培養了學生的生態意識和環保意識,也增強了學生的責任感和使命感,使廣大學生在參與護綠活動中,自我教育,自我提高,增強了綠化意識、環保意識,提高了個人素質,達到了為班級、學校、社會增添綠色,凈化、美化環境的目的。植樹是一個長期的過程,并不是一兩天的工程,植樹節也只是一個象征,要想真正把植樹活動辦好,就應該培養學生護樹、愛樹的意識。此次植樹活動是學校開展美化校園,綠化環境的一個起點,今后我校將繼續把這種活動精神貫徹下去。
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