幼兒園感恩節活動總結[通用15篇]
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，不如我們來制定一份總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編收集整理的幼兒園感恩節活動總結，希望對大家有所幫助。
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幼兒園感恩節活動總結1
以涌泉相報是中國的傳統美德弘揚樂于助人、知恩圖報是我們義不容辭的責任和義務。為了給孩子們幼小的心靈播下感恩的種子，體驗父母的愛、老師的愛和友誼，從日常生活中培養孩子們的愛和感恩，11月的最后一周**幼兒園開展了為期一周的感恩節主題教育活動，感恩他人，真情成長。通過活動，我們可以用感恩的心對待身邊的`人和事，營造和諧的家庭、師生氛圍。讓我們共同努力，把愛的種子代代相傳，讓我們的明天更美好。
為了讓孩子們充分感受到父母照顧孩子的艱辛和困難，小型護蛋行動開始了！有了父母的關注和用心，孩子們小心翼翼地照顧自己的蛋寶寶。細心的父母也為蛋寶寶打扮，起了好聽的名字，做了一個堅實漂亮的窩……孩子們把蛋寶寶帶在身邊，細心呵護，真的成了爸爸媽媽，感覺卻不一樣！孩子們還把自己護蛋的經歷和感受帶回家和父母分享！
愛應該大聲說出來！當我們用感恩賀卡遞祝福時，當孩子們第一次勇敢地對人群說我愛你時，當我們聽到孩子們溫柔的聲音老師，我愛你，當孩子們一個接一個地擁抱……當我們真正感受到和擁有愛的時候，我們看到父母臉上蕩漾的燦爛笑容，聽到心中流淌的興奮和感激！我們仿佛聽到了花開的聲音，感受到了愛在每個人心中暗暗滋生和成長的感覺。借此節日，祝大家更幸福！**幼兒園的寶寶在愛的陽光下綻放絢麗的花朵，打扮成美好的明天！
幼兒園感恩節活動總結2
感恩不僅是一種文明，一種品德，更是一種責任。感恩應該是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的至少修養。對于今天的青少年來說，它是責任感、自力更生意識、自尊心和健全人格的體現。為了讓廣大隊員心存感激，積極面對生活，在感恩節到來之際，我校組織開展了以“心存感激，永不放棄”為主題的教育活動，受到師生的熱烈歡迎和積極響應。
在活動中，我校以“感恩六個一”為主題。讓學生感受到大愛的沉默和身邊平凡的愛。我們都是這些愛的受益者。沒有國家就沒有家；沒有家就沒有愛我們的父母；沒有父母、親戚和朋友，我們今天就沒有幸福的生活；沒有自然界的一切，包括太陽，誰為人類提供食物、衣服、生活和交通，一切都告訴我們來之不易，感恩。也就是說，感謝父母的撫養，感謝老師的教導，感謝學生的幫助，感謝社會的關懷；增強愛和社會責任感；關心自己，關心他人，關心集體，提高對生命意義的`理解，懂得熱愛生命，珍惜生命，提高思想道德素質，實現人格的健全發展。感恩教育應該成為教育工作者永恒的話題，成為社會各界共同關注的永恒主題。
一、領導重視。
為提高學生對感恩活動的認識，我校成立了感恩教育領導小組，制定了詳細的活動計劃。
二、活動異彩紛呈。
1、使用紅領巾廣播電臺進行宣傳。課間練習結束后，紅領巾廣播電臺播放了感恩節的起源和一個感恩的故事，激勵所有團隊成員積極參與活動，讓每個團隊成員都能心存感激。
2、利用課間練習，學生對老師說一句感謝的話。在《感恩之心》音樂的渲染中，學生感受到了老師的辛苦，增強了學生的感恩意識。
3、每個班都舉行一次感恩主題班會。讓學生永遠有一顆感恩的心。
4、舉辦一份感恩節手抄報。營造濃厚的校園感恩氛圍。
5、為你想感謝的人做一張感恩節賀卡。
6、為你想感謝的人做點什么，讓（他，她）感激。
這項活動讓家長和孩子、老師和學生的心更親近，讓學生學會珍惜，學會表達心中的愛，喚起孩子們被習慣和世界壓在靈魂最深處的善良和感激之心。
幼兒園感恩節活動總結3
自古以來，中華民族就樂于助人，懂得感恩報答。“滴水之恩當涌泉相報”是一句名言。為了培養孩子們珍惜他人的愛，懂得感恩，做一個有愛心的人，xx幼兒園開展了一系列以“感恩你我，真正成長”為主題的活動，營造“愛”的氛圍，開展“愛”的教育！活動開始時，每節課都通過“故事、對話、兒歌、幻燈片”等方式和形式，讓孩子們了解感恩節的起源和習俗，激發孩子們積極關注身邊的人為他們的成長付出了什么。
活動中，老師朗誦了《學會感恩》這首詩，所有孩子一起唱起了《快樂拍手歌》，孩子們進行感恩宣言：
小班——愛自己，愛家人。
中班——愛自己，愛家人，愛同伴。
大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。
不同的班級采取不同的活動形式：
小班觀看關于感恩節起源的小視頻，引導孩子理解其含義，知道如何感謝和關心他人，讓孩子回家對父母說一句感謝的話，做一件感恩的事。例如，父母進門時給他們拿一雙拖鞋，給父母端一杯熱茶，給父母捶捶背等，讓孩子們了解父母養育孩子的.艱辛和父母愛的無私。
中班的孩子為“感恩節”制作了一個手工展板。
大一班的孩子們表演了《感恩之心》和《讓愛住在我家》等節目，默默地表達了孩子們的感激之情——感謝他們的父親、母親、祖父、祖母、老師和朋友。
大二班的孩子親手制作“愛心卡”送來了甜蜜的祝福，感動了在場的每一個人，活動達到高潮。
學前班的孩子們用畫筆制作感恩節賀卡，向身邊的每一個人致謝，感謝身邊的人所付出的努力，知道如何善待他人，知道如何去愛，并且大聲說出來。孩子們走出教室，開展一些活動，比如大帶小，這樣孩子們就可以學會關心和欣賞他人。
通過這次活動，我們將繼續在環境中滲透“感恩”教育，讓孩子們學會珍惜朋友，感謝父母，真誠地關心身邊的每一個人。我們期待著孩子們懷著感恩的心快樂成長！
幼兒園感恩節活動總結4
感謝是文明、品德、責任。感謝應該是社會上每個人都應該有的基本道德標準，是人至少的修養。今天是西方感恩節，古鎮陽光幼兒園組織孩子們為感恩長輩給我幸福的生活做了主題的活動。通過活動，在滿足孩子們自己制作的喜悅的同時，感受到感謝和感謝的幸福，促進和諧的氛圍，傳達正確的能量。
20xx年11月26日上午10點左右，幼兒園廚師和合作委員會的監護人代表們為各班提供了相應數量的餃子皮、云吞吐皮和餡料。孩子們在班上等不及了。卷起袖子，洗手，學會拿起皮，用勺子裝餡……這樣一個接一個地承載著孩子們幼稚的童真，簡單的愛餃子和云吞下來了！
下午，孩子們把幸福、幸福、純真放在代表感謝的箱子里帶回家，晚上尊敬長輩，準備感謝長輩！
孩子回家的第一件事是給長輩自己做的'食物，感謝長輩的話。嘗到孩子感恩的食物，感受到感恩的幸福，大家都露出了燦爛的笑容。我希望你能通過今天的活動知道幸福是如此簡單。孩子從小就要進行感謝教育，使家庭更加幸福，每個人都相親相愛，社會氛圍更加協調。
幼兒園感恩節活動總結5
感恩節是一個重要的節日，幼兒園通過開展感恩節活動，旨在教育孩子們懂得感恩，培養他們的情感素養，提升他們的社會責任感和對他人的.關愛意識。
在感恩節活動中，我們圍繞感恩的主題，以孩子們的興趣和認知為出發點，設計了一系列寓教于樂的活動。
老師組織孩子們制作感恩卡片。通過紙張、顏料、剪刀等材料，讓孩子們動手制作卡片，表達對父母、老師和朋友的感謝之情。在制作過程中，孩子們感受到了親手制作的快樂，并學會了尊重和感謝別人的付出。
食堂工作人員開展了親子感恩午餐活動。邀請家長參與，在幼兒園內共進午餐，分享孩子們成長的點滴和感恩的心情。通過這樣的親子活動，讓孩子們明白了父母的辛勤付出，并學會了珍惜和感恩。
此外，學校還組織了感恩采購團隊活動。孩子們分組前往超市，負責采購食品和生活用品，為感恩午餐做準備。在采購的過程中，孩子們學會了合作與分享，感受到了生活中許多人的辛勤付出，并意識到感恩是一種美德。
通過這些感恩節活動，孩子們獲得了很多的收獲。他們學會了感恩，學會了分享與幫助他人，懂得了尊重與感謝。在活動中，他們不僅感受到了來自家人和朋友的愛，還培養了團隊合作意識和社會責任感。
幼兒園感恩節活動總結6
中華民族自古就有樂于助人、知恩圖報的傳統美德，感恩節這一特殊節日，其教育意義對當前提倡要學會理解、弊重，倡導感恩的理念有很大的借鑒價值。為了讓孩子深刻理解感恩的意義，讓幼兒學會感恩分享，愿意伸出愛心援手，誘發幼兒感恩的意識，促使中華傳統美德得以傳承與發揚，XX幼兒園結合家長開放日開展了“心心相連，愛心飛揚”為主題的感恩節活動，小中大班幼兒、教師及家長參與了本次活動。
感恩節活動開展前，園長馬老師就“感恩節”進行了一次國旗下講話，與幼兒討論感恩的話題，讓幼兒知道感恩節的意義。教師們也結合幼兒年齡特點進行了關于感恩話題的課程內容實施，與幼兒分事感恩的故事，制作感恩海報，布置家園聯系版面，營造出濃濃的感恩氛圍。感恩節活動前一天，各班級之前乂進行了自制禮物的互贈儀式。在交換禮物的過程中也讓幼兒感恩分享。
感恩節活動當天，幼兒與家長早早來到幼兒園，在愛心樹上寫上感恩卡片，表達自己的感恩之情。接著各個班級開展游戲、運動、早操律動活動，并圍繞感恩主題開展相關學習活動，有的制作感恩卡片，有的講感恩故事，有的評選“熱心家長、愛心幼兒”等等，內容豐富多彩。
最后，借助感恩節契機，全園舉辦了一場愛心義賣活動。在教室、在走廊和在多功能廳為孩子們營造出輕松而富有童趣的愛心義賣會場，為孩子搭建起了一個教室外的愛心課堂，對孩子進行了一次生動的愛心教育。各個班級義賣點的商品琳瑯滿有玩具、圖畫書、有飾品、有衣物、有日常用品等等，種類豐富。義賣活動現場熱鬧非凡，孩子們忙得不亦樂乎，選購氣氛熱烈、愛心奉獻更是十分踴躍。義賣活動結束后，在操場上進行了簡單的捐贈儀式，最終義賣錢款16394元將被xx幼兒園家委員會負責作為助學基金全額捐贈給上海市紅十字基金協會。同時，本次義賣活動也是xx幼兒園家委會成員全程監控，保證義賣活動公開、公正，所得的善款專款專用全部捐贈。
本次感恩節活動，通過創設感恩義賣活動的平臺，引導教師、家長及幼兒以一顆感恩的'心思考并動手制作愛心作品，關注愛的表達與傳遞，培植感恩的情感。讓孩子們體會了感恩的幸福感，培養了孩子樂于分享、樂于助人、樂于奉獻的品質。這一系列感恩活動，引導幼兒運用多種感官去發現生活美，在交流互動中感受幫助他人的快樂，培養珍惜資源、關心愛護他人的情感，體會感恩的幸福感，萌發關愛他人的良好品質。
幼兒園感恩節活動總結7
XX月XX日是西方的感恩節，XXX中心幼兒園以此為契機，圍繞感恩節舉行了為期一周的感恩節活動。
如今，孩子們是家庭的中心，他們心中只有自己，沒有別人；讓孩子學會感恩，其實就是讓他們學會尊重別人，記住別人對自己的愛；讓孩子感恩，幫助和關心自己的每一個人，懂得感恩的真諦。本周，要求每個孩子每天給父母和家里的長輩做一件感恩的事。例如：給父母洗腳，給長輩打背，捏腿，遞一杯溫茶等等，幫媽媽洗碗筷，掃地等工作；說一句感激的話，比如“爸爸媽媽，我愛你”、“奶奶，你辛苦了”、“我愛你”等等，讓孩子了解父母撫養孩子的艱辛，了解父母愛的無私。感恩節當天，每個班都以不同的'形式制作感恩卡。大班孩子用剪紙、制作、粘貼、折紙，中班孩子用繪畫和粘貼。小班孩子用繪畫和粘貼的方法制作感恩卡和小禮物，留下孩子們真誠的話語：“感恩父母”、“感謝爺爺奶奶，爺爺奶奶”、“感恩老師”等溫馨祝福，孩子們用不同的方式向親人表達自己的愛。
這項活動使孩子們在受影響的環境中不斷滲透到“感恩之心”中，學會珍惜朋友和父母，真誠地體貼和關心身邊的每一個人，以陽光的態度面對生活。
幼兒園感恩節活動總結8
為了引導幼兒從小學會感恩，從小懷有一顆知恩、惜恩、感恩、報恩之心，11月23日，xx幼兒園開展了感恩節主題活動，教師、幼兒、家長一起營造“愛”的氛圍，開展“愛”的教育！
各個年齡段都以自己的特色開展活動。其中小班組邀請家長來園和孩子們一起制作感恩賀卡、后將賀卡送父母并說一句感恩的話，為父母親捶捶背揉揉肩，同時引導孩子懂得在園要感恩小伙伴的陪伴、感恩老師的付出等等。中班組讓孩子回家和爸爸媽媽一起動手，請家長把孩子說的話寫在心形紙上，布置“感恩有你”主題墻并學習手語“感恩的心”。大班組因幼兒已理解了“愛”的意義，所以讓幼兒把對父母的愛畫在了紙上。
最后活動要求全園孩子回家做一件感恩的事情，如：為父母進門時拿一雙拖鞋、為父母遞上一杯溫暖的茶等等，以此讓孩子了解父母養育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。
通過本次活動，孩子們對“愛”有了新的.體會，他們懂得了珍惜朋友，理解父母，真誠地去體貼和關心別人。在我們文明的社會，知道感謝、懷有一顆感恩之心是很有必要的，期待著我們的孩子帶著一顆感恩的心，快樂成長！
幼兒園感恩節活動總結9
五六七八少年家庭基禮域分園于20xx年11月xx日舉辦了室內感謝節活動感謝之心，活動邀請了在園嬰兒的監護人，監護人的積極參與顯示了對嬰兒成長和教育的重視，也表現了對幼兒園工作的支持，給予了很大的鼓勵。
優勢總結：首先，父母的參與使活動順利進行。一些父母說他們忙于工作，不想參加活動，所以他們建議他們參加活動。（其他嬰兒的父母都來了。只要你不來，嬰兒就會感到沮喪，對嬰兒不好。活動只有在幾個月內才會發生。你最好讓你的.孩子調整時間和他們的孩子進行親子活動。
其次，園區老師積極準備了兩天的時間，思路、方案、設計、工具、實施是第一次，大家都很緊張這次活動，調動各種資源做這次活動。
再次，以感謝之心為活動主題，幼兒自己制作感謝卡，準備感謝水果，和父母一起進行親子活動，營造感謝節的氛圍。幼兒在這次活動中充分體驗感謝，理解感謝，增進父子感情。
最后，通過這次活動，家長也重新認識我們的幼兒園，看到我們教育的正規性和對幼兒的重視。增進家庭聯系，家庭交流。
經驗總結：
1、主持詞在網上下載，有些太僵硬了。事實上，幼兒園活動太客套了。沒有必要這么多話。此外，主持詞準備不足，有時說不出來，有時會有一段時間的冷靜。
2、頒獎時，父母應該和他們的孩子一起獲獎中只有嬰兒獲獎�；顒忧皼]有設計細節。的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值。此外，獲獎時應該配備音樂。
3、年齡較小的嬰兒在活動前需要注意父母，在活動中保護嬰兒，不要亂跑，不要在游戲中撞倒。
4、教師分工不詳細，無法很好地控制會場。
5、事先沒有調整音響，出現暫時冷淡的場所，要總結經驗，沒有氛圍的活動效果就要打折。
幼兒園感恩節活動總結10
為了讓孩子們體驗社會各行各業的辛苦，從小懂得尊重勞動、珍惜生活、感恩父母，在感恩節這個充滿感恩的日子里，xx幼兒園攜手目前國內規模最大、唯一一座室內外相結合的兒童職業體驗主題樂園—xx，開展了以職業體驗為主題的感恩節特色活動，在職業體驗中營造“愛”的氛圍，開展“愛”的教育。
走進“xx”職業體驗場館時，孩子們瞬間被眼前形象逼真、種類豐富的體驗活動區所吸引。為了保證體驗活動的有效性，幼兒需要通過自己的勞動付出，體驗不同的職業，賺取相應的夢想幣。
經過簡單的崗前培訓，職業體驗開始了：消防局里，消防員全副武裝乘坐消防車奔向火場，架起水槍滅火，在實戰演習中體驗消防員工作的辛苦;愛嬰中心里，小班的寶貝們正在照看“小嬰兒”，喂飯、穿衣、講故事，照顧得無微不至，一件件瑣事中感受到了媽媽平日里辛苦的付出;建筑公司里，小小建筑工人正在熱火朝天地建造樓房，搬磚、推車、搭建，一刻也不停歇，孩子們在親身體驗中了解到樓房建造的過程，體會到了建筑工人工作的不易;巧克力樂園里，小糕點師們正在為家人制作美味的巧克力餅干，小小的餅干里飽含著濃濃的感恩之情。
在這個溫暖的日子里，孩子們仿佛置身于一個真實的迷你世界之中，他們在各個場館中打工、親身體驗各種職業，在擔當角色中感悟辛苦，感恩職業人員的付出，體會勞動的價值。
臨到活動結束，孩子們有的用賺來的.薪水購買物品，有的卻始終舍不得花自己掙來的“辛苦錢”。
此次職業體驗活動以感恩節為教育契機，讓孩子們充分感受到扮演社會角色的喜悅與辛苦，體驗各種職業不同的工作技能，寓教于樂，增強了他們的主人翁意識和社會責任感。
這樣一次體驗經歷會讓孩子們更加珍惜現在的美好生活，在活動中進一步懂得感恩、學會感恩，將感恩的種子撒播在每個幼兒的心田。
幼兒園感恩節活動總結11
11月是感恩月，為了讓孩子們理解感恩節的意義，學會感恩身邊的人，我們開展了一系列的活動。從愛的體驗，到愛的表達再到愛的行動。讓孩子們在情境中學會感恩身邊的人，學會表達自己的愛。11月22日感恩節這天，我們邀請所有的家長朋友們參與進來，通過半日觀摩活動，在了解孩子們幼兒園生活的同時，感受感恩活動給孩子們帶來的成長和快樂。
一、園長來引領，讓家園共育入心
早上八點家長朋友們齊聚在多功能廳，認真聆聽了xx園長的專業引領。由于家長朋友第一次參加半日觀摩活動，園長從為什么來，看什么，怎么看，三個角度深入淺出的跟家長進行了交流和互動，同時從搞活動的意義和經常與幼兒搜集東西的目的這兩個角度，闡述了幼兒從中獲得的發展。
最后以“愛與感恩”為主題，結合xx的發展歷程表達了對家長朋友的感激和感謝! 園長的精彩發言讓家長們受益匪淺，讓家園共育深入每一位家長的心中!
二、家長進課堂，精彩美麗綻放
九點家長有序的來到各個班級，觀摩了兩節精彩的教育教學活動。家長們在為孩子們入園以來的`成長變化感到高興的同時，也對老師們的精細服務和辛苦付出而感動著。在親子手工活動環節，家長們和孩子們一起自由的創作著，在享受親子時光的同時也被孩子們的藝術表現力熏陶著。
三、感恩大聯歡，歡樂總動員
戶外活動時間，所有的小朋友盛裝打扮帶著爸爸媽媽們來到大廳，開始我們的聯歡活動。
首先以中班所有老師和小朋友給大家帶來的激情印第安舞蹈開場，接著所有的家長和小朋友跳起了熱情的火把舞。在游戲環節搶椅子、尋寶貝、找食物、搶話筒中，家長和孩子們玩的不亦樂乎，既了解了感恩節的風俗習慣，又體驗了親子同樂的樂趣。最后所有的家長和孩子們一起唱起了感恩的心。
大家一起擁抱，感謝爸爸媽媽的辛勤付出，感謝老師的關愛，感謝孩子們給我們帶來的歡樂，把整個活動推向了高潮。
此次半日觀摩活動不僅僅讓家長們直觀的了解了孩子們的幼兒園生活，還通過家長會，集體教學，感恩活動，讓家長更深刻的感受到了我園的多元文化理念，相信在家園合作的共同努力下我們的孩子們會更加健康快樂的成長!
幼兒園感恩節活動總結12
XX幼兒園利用感恩節，開展了感恩節系列周主題活動，讓幼兒懂得感恩，感知來自家庭中的愛、身邊人的付出，學著關愛、包容他人，尊敬長輩，學會和同伴友好相處，學會表達愛、回報愛，從而將感恩的種子播撒在幼兒的心田。
活動一：《怎樣感恩》孩子們了解感恩節的由來和習俗，理解感恩節的意義，懂得感恩，學會尊重他人。孩子們學會了怎樣感恩，知道了怎么樣感恩身邊的人。
活動二：《感恩家人》感恩家庭帶來的愛，讓孩子懂得在家庭中收獲愛的`同時，也要反饋給家人自己的愛。孩子們都要給父母長輩驚喜，要愛父母、敬長輩。
活動三：《感恩有你》讓孩子們懂得他們不僅僅享受著家庭帶給他們的愛，他們身邊還有很多為了他們幸福又安逸的生活默默付出的人，如清潔工人、交警叔叔等。為了答謝環衛工人帶給我們清潔的家園，育才新世紀幼兒園的寶貝們一大早就在老師們的陪伴下，沿路尋找辛勤工作的環衛工人，為他們送上精心準備的“熱氣騰騰”的愛心早餐（如圖）。收到孩子們的祝福和感謝，環衛工阿姨激動得熱淚盈眶。發現環衛工爺爺、阿姨的雙手冰冷，孩子們主動伸出自己熱乎乎的小手為他們暖手，給他們擁抱。
幼兒園感恩節活動總結13
在古代，中華民族有著樂于助人、知恩圖報的傳統美德。感恩節是一個特殊的節日。其教育意義對當前倡導理解和尊重、倡導感恩的理念具有很大的參考價值。
為了讓孩子深刻理解感恩的意義，讓孩子學會分享感恩，愿意伸出愛援，誘發感恩意識，促進中國傳統美德的傳承和發揚，xx幼兒園結合家長開放開展了以連接、愛飛為主題的感恩節活動，中產階級、教師和家長參加了活動。
感恩節活動開始前，校長馬師在次國旗下就感恩節發表講話，與幼兒討論感恩節的話題，讓幼兒知道感恩節的意義。教師還結合年輕人的特點，實施了感恩話題的課程內容，與年輕人分享感恩故事，制作感恩海報，安排家庭聯系版，營造強烈的感恩氛圍。感恩節活動前天，各班進行了制作禮物的互贈儀式。在交換禮物的`過程中，程中感恩分享。
感恩節當天，幼兒園和家長早早來到幼兒園，在愛情樹上寫下感恩卡，表達感激之情。然后各班開展游戲、運動、早操活動，圍繞感恩主題開展相關學習活動相關學習活動，有的制作感恩卡，有的講感恩故事，有的選擇熱家長、愛幼兒等，內容豐富多彩。
最后，在感恩節的幫助下，整個公園舉辦了一場愛情慈善銷售活動。在教室里，在走廊里，在多功能大廳里，為孩子們創造一個輕松孩子般的愛情慈善銷售場所，為孩子們建立一個教室外的愛情課堂，進入一個次動的教育。
各班義賣點的商品種類繁多，包括玩具、圖畫書、飾品、物品、常品等。義賣活動現場熱鬧，孩子們忙得不亦樂乎，購物氛圍熱烈，愛奉獻熱情。
義賣活動結束后，操場上舉行了簡單的捐贈儀式。最終，義賣16394元將作為助學基全額捐贈給幼兒園家委員會xx市紅字基協會。同時，義賣活動也由幼兒園家委會成員全程監控，確保義賣活動公開公正，捐贈所有專項捐款。
這個感恩節活動，通過創建一個感恩節慈善銷售活動的平臺，引導教師、家長和孩子們思考和運動愛的作品，注重愛的表達和傳遞，培養感恩的情感。讓孩子們體驗感恩節的幸福，培養孩子們愿意分享、幫助和奉獻的品質。
這一系列的感恩活動引導幼兒運氣的各種感官發現生活之美，感受在交流和互動中幫助他的幸福，培養珍惜資源、關愛他的情感，體驗感恩的幸福，萌芽關愛他的良好品質。
幼兒園感恩節活動總結14
在11月xx日——11月xx日感恩節期間，北京紅纓連鎖新硯池幼兒園開展了以“知恩于心，感恩于行”為主題的大型感恩節系列活動。通過此次感恩節活動，孩子們在親身體驗中懂得了感恩，學會了感恩，為他們一生的成長積累了一筆寶貴的精神財富。老師們在組織活動的過程中收獲了感動，積累了經驗，提升了能力。家長們收到了孩子愛的信息，感到溫暖的同時，更多了一份對幼兒園和老師信任和支持。在活動后，盧園長及時組織全體教師針對本次活動開展分享式的學習，各班組教師紛紛發表了自己的收獲與感動。現就根據各教師的談話內容及活動開展情況做一下總結。
一、從環境入手，營造感恩節氛圍。
環境作為一種“潛型課程”，在這次活動中引起關注和重視。從園門上的主題橫幅到門口的海報，從班級海報到植物園的“感恩樹”、園旗等。營造感恩節的氛圍，不僅僅讓幼兒有參與活動的興趣，更重要的是帶給孩子們一種積極的思想、情感和態度。當然，如果能充分利用幼兒園宣傳櫥窗、走廊等環境進行感恩節文化的傳遞，那就更加到位了。
二、形式多樣，內容豐富，各有特色
此次活動，我們各教研組根據自己年齡組的'實際情況開展不同形式的感恩活動。其中大中班組以園內感恩活動為起點拓展到社區、街道、單位及福利院等，涉及面廣，影響范圍較大，還引起了新聞媒體的關注。走出幼兒園的感恩活動方式，不僅真正實現了“感恩于行”的主題目標，也大大增強了幼兒的膽識和魄力，同時對幼兒親社會行為的培養大有益處。而托小班組的園內感恩活動也不乏意義。當家人接回孩子那一刻，收到孩子的愛心賀卡，聽到稚嫩的一聲：“媽媽，您辛苦了”、“iloveyou!”——家長們從未有過的喜悅誕生了。因為孩子們不僅學會了表達，更學會了感恩。在分享感恩節傳統美食中，孩子們不僅能了解到感恩節的傳統文化，也相互傳遞了同伴間的感恩之情。
三、策劃周全、鋪墊到位、有序開展。
活動的有序開展，離不開周全的策劃和前期到位的鋪墊工作。首先，各班組通過集體討論制定方案，經過園長審核改進方案，再由各教研組長負責落實，在前期的落實過程中如有發現問題，及時調整，力求完美。在此次活動策劃和目標的落實中，中班組教師起到模范帶頭作用，如從卡片花環的策劃到制作以及送出，再如確定感恩路線到感恩地點等等，無不僅僅圍繞目標進行有序開展，工作細致入微，并且使目標得到提升。其次，各班組根據各環節工作的需要做好前期的鋪墊工作，如幼兒常規訓練、熟悉活動主題曲及祝福語等等。
四、家長的高度配合
感恩節活動的成功開展，離不開家長的高度配合。在活動的開展中，出現了好多感人的例子。像小班組的吳暄怡小朋友家長為了配合此次活動，竟然全家總動員趕制春卷，讓小朋友和老師都嘗到了香噴噴、熱乎乎的春卷。像中班組的張含韻媽媽因為知道老師沒有相機，一連打了十幾個電話聯系老師，直到把相機送到老師的手中。還有大班鄭斯喆的媽媽，為了做出兩個美麗的花環，用橡皮泥一直捏到深夜十二點多(老師問孩子才知道的)。當然像這樣的例子還有不計其數。家長們都用自己的行動來感謝老師及周圍的人，所以，此次活動的成功開展真的很感謝我們的家長。
感謝這次活動帶給大家的收獲，雖然感恩節已經過去了，相信北京紅纓老師新硯池的老師、孩子還有家長們將會感恩之心一直延續下去。
幼兒園感恩節活動總結15
20xx年11月20號舉辦了室內的感恩節活動“感恩的心”，活動邀請了在園寶寶的家長，家長的'積極參與可見對寶寶成長和教育的重視，也表現出對幼兒園工作的支持，給我們很大的鼓舞。
1、家長的參與使活動順利進行，有個別家長說工作忙不想來參加活動，就勸說他來參加，因為別的寶寶的爸爸媽媽都來，只有您沒來，寶寶會有失落感，對寶寶不好，活動幾個月才有一次，你孩子調一下時間來跟孩子進行一下親子活動。
2、園里老師積極準備了兩天的時間，思路，方案，設計，道具，實施都是第一次，所以大家都很緊張這次的活動，調動各種資源做好這次活動。
3、以“感恩的心”為活動主題，幼兒親手制作感恩卡，準備感恩水果并同家長進行親子活動，營造出感恩節的氛圍。幼兒在此次活動中充分體驗了感恩，懂得感恩，增進親子感情。
4、通過本次活動也讓家長重新認識我們的幼兒園，看到我們教育的正規和對幼兒的重視。增進家園聯系，家園互動。
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