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      1. 小學(xué)演講活動(dòng)總結(jié)

        時(shí)間:2023-06-20 09:15:14 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

        小學(xué)演講活動(dòng)總結(jié)模板

          總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,讓我們來(lái)為自己寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)演講活動(dòng)總結(jié)模板,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        小學(xué)演講活動(dòng)總結(jié)模板

        小學(xué)演講活動(dòng)總結(jié)模板1

          一、高度重視、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

          校領(lǐng)導(dǎo)高度重視安全教育主題活動(dòng)的開展,牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的意識(shí),堅(jiān)持以人為本。本著對(duì)學(xué)校安全工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真負(fù)起學(xué)校安全教育的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,切實(shí)把安全教育擺上學(xué)校議事日程,作為學(xué)校安全建設(shè)的.一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓,認(rèn)真組織、精心策劃,力爭(zhēng)使安全主題教育活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。

          二、周密計(jì)劃、認(rèn)真落實(shí)

          學(xué)校認(rèn)真貫徹交通安全教育,緊密結(jié)合本校實(shí)際、結(jié)合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn),制定切實(shí)可行的交通安全教育活動(dòng)方案,明確交通安全教育目標(biāo)、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、教育活動(dòng)措施、實(shí)施方法步驟等,確保安全教育活動(dòng)有人抓、不脫節(jié)。

          12月2日,劉坤校長(zhǎng)利用升國(guó)旗儀式做了題為《關(guān)愛生命文明出行》的國(guó)旗下講話,做好宣傳教育發(fā)動(dòng)工作,營(yíng)造安全教育活動(dòng)氛圍。同時(shí)學(xué)校充分利用黑板報(bào),宣傳條幅以及班隊(duì)會(huì)活動(dòng)等方式,大張旗鼓地向?qū)W生進(jìn)行交通安全宣傳教育:

          1、組織觀看了一部分交通安全教育警示片,了解道路交通的法律法規(guī)和一些觸目驚心的交通事故現(xiàn)場(chǎng),這些片段給每一位同學(xué)都敲響了警鐘:不遵守交通規(guī)則的代價(jià)是慘重!

          2、組織各班辦了《交通安全知識(shí)》專題板報(bào)廣角,進(jìn)一步向?qū)W生介紹交通安全知識(shí)。

          3、利用班隊(duì)會(huì)形式開展了交通安全主題班會(huì)。進(jìn)一步加強(qiáng)交通安全方面的安全常識(shí),使交通安全知識(shí)能真正為廣大師生所掌握。

          4、每天放學(xué)時(shí)各班都要排好整齊的隊(duì)伍才可離校,各班班主任都需將學(xué)生隊(duì)伍帶到校門口的指定家長(zhǎng)接送地點(diǎn)。

          5、給學(xué)生和家長(zhǎng)布置了一份交通安全隱患排查作業(yè)。通過(guò)“小手拉大手”,切實(shí)將交通安全理念傳播到家庭,輻射到社會(huì)。

          多渠道、多形式地傳播交通安全常識(shí)和教育活動(dòng),使交通安全真正走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)學(xué)生頭腦。

          今后,我校將繼續(xù)認(rèn)真組織開展交通安全宣傳教育活動(dòng),并把此項(xiàng)工作常規(guī)化。我校將以交通安全教育日為契機(jī),最大限度地發(fā)揮好學(xué)校教育的作用,將交通安全教育活動(dòng)由校內(nèi)延伸到校外、家庭、社會(huì),使學(xué)生及廣大家長(zhǎng)的交通安全意識(shí)、交通法制意識(shí)和交通文明意識(shí)不斷提高,為共同營(yíng)造一個(gè)安全、和諧、有序的交通環(huán)境而不斷努力。

        小學(xué)演講活動(dòng)總結(jié)模板2

          一個(gè)班級(jí),相當(dāng)于一個(gè)小社會(huì),要做要管的事很多。一個(gè)班級(jí)如果離開班主任,事情就結(jié)了球;離開少數(shù)班干部,問(wèn)題就成了堆,便很難說(shuō)這個(gè)班的學(xué)生人人是集體的主人了。人人都是集體的主人的基本標(biāo)志之一,就是班級(jí)的事,事事有人管:班級(jí)的人,人人有事做。為此新學(xué)期我班舉行了做集體的主人之班干部競(jìng)聘演講,為了達(dá)到良好的效果,讓孩子們先了解了各個(gè)崗位的職責(zé),并指導(dǎo)了競(jìng)聘的站姿,注意事項(xiàng),孩子們經(jīng)過(guò)兩周時(shí)間的充分的'準(zhǔn)備,效果比二年級(jí)進(jìn)步了很多,就連內(nèi)向的孩子也能勇敢的站在講臺(tái)上堅(jiān)持把準(zhǔn)備的話說(shuō)完,對(duì)于他們是一個(gè)極大的挑戰(zhàn),真的很不容易,通過(guò)本次競(jìng)聘,收獲有以下幾點(diǎn):

          1、在充分了解崗位職能的前提下,部分孩子根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌騽?chuàng)造性的將自己競(jìng)聘的崗位職能散發(fā)出來(lái),從而調(diào)整崗位職責(zé)。

          2、部分內(nèi)向的孩子得到了極大的鍛煉,邁出了敢于挑戰(zhàn)自己的第一步。

          3、由于各個(gè)崗位是孩子們競(jìng)聘的,會(huì)更加認(rèn)真負(fù)責(zé),通過(guò)全班同學(xué)的投票選舉各個(gè)崗位最終定了下來(lái),孩子們的凝聚力、執(zhí)行力增強(qiáng)了。

        小學(xué)演講活動(dòng)總結(jié)模板3

          11月9是全國(guó)消防安全日,為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的消防安全工作,增強(qiáng)全體師生消防安全意識(shí)和提高抵御火災(zāi)的能力,達(dá)到“教育一個(gè)孩子,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響整個(gè)社會(huì)”的目的,xxx小學(xué)開展了“11.9”消防日安全教育系列活動(dòng)。

          主題班會(huì)

          各班開展了以“消防在心中,安全伴我行”為主題的班會(huì),向隊(duì)員們宣傳防火、防電、防踩踏知識(shí)以及防火、逃生、報(bào)警等消防安全知識(shí),引導(dǎo)分析了各種慘案產(chǎn)生的原因以及給人民生命財(cái)產(chǎn)安全造成的危害。通過(guò)學(xué)習(xí)逃生技能、認(rèn)識(shí)校園里的消防設(shè)施設(shè)備、觀看消防視頻等環(huán)節(jié)加深隊(duì)員對(duì)消防知識(shí)的'理解。通過(guò)此次班隊(duì)會(huì)活動(dòng)隊(duì)員們樹立了自我保護(hù)意識(shí),對(duì)消防安全更加的重視。

          消防演練

          隨著警報(bào)聲的響起,演練正式開始。各班主任、各樓層負(fù)責(zé)人各負(fù)其職,立即投入到相應(yīng)區(qū)域,組織學(xué)生撤離,整個(gè)演練過(guò)程快速安全、有序。

          師生全部撤離到安全區(qū)域后,各班級(jí)負(fù)責(zé)人向?qū)W校安全員匯報(bào)了師生人數(shù)和撤離情況,閆肇峰校長(zhǎng)就此次演練過(guò)程做了總結(jié)和點(diǎn)評(píng),強(qiáng)調(diào)消防的重要性。同時(shí)張墨涵老師和高正老師為全體師生展示消防器材使用,并進(jìn)行演示演練。要求所有學(xué)生一定要關(guān)注消防,珍愛生命。

          校園安全無(wú)小事,必須樹立居安思危、警鐘常鳴的意識(shí)。今后xxx小學(xué)將以更大的努力、更有效的措施、更完善的制度,更加嚴(yán)格的管理,進(jìn)一步筑牢校園安全防線,切實(shí)保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全,為創(chuàng)建和諧校園、平安校園而努力。

        小學(xué)演講活動(dòng)總結(jié)模板4

          20xx年3月31日我校隆重舉行以“學(xué)習(xí)我積極、我努力、我認(rèn)真”為主題的演講比賽。本次活動(dòng)旨在全面貫徹素質(zhì)教育,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生演講與語(yǔ)言表達(dá)能力。希望通過(guò)本次主題活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)積極、主動(dòng)的自學(xué)能力。本次大賽由教務(wù)處主辦,全校11個(gè)班級(jí)共22名同學(xué)參與了激烈的角逐。賽前,各班主任本著公平公正的原則動(dòng)員本班有演講方面特長(zhǎng)的學(xué)生踴躍報(bào)名,并在班內(nèi)組織公開選拔賽。賽中,各參賽選手結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際,或分享學(xué)習(xí)方法,或分享讀書的樂(lè)趣,或懇談勤奮努力,或勸人珍惜時(shí)間。他們的演講引人入勝,催人奮進(jìn)。經(jīng)過(guò)激烈的比拼,二年級(jí)二班的汪凱欣同學(xué)獲得低段組第一名,四年級(jí)一班的劉元宵同學(xué)獲得高段組第一名。隨后學(xué)校對(duì)獲獎(jiǎng)的選手及班級(jí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。最后,王治國(guó)校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)做出總結(jié),肯定成績(jī),指出不足。

          在本次演講大賽圓滿落幕之后,王校長(zhǎng)就著演講比賽的`余溫給全校師生進(jìn)行一場(chǎng)題為《如何進(jìn)行有效學(xué)習(xí)》的專題講座。他指出學(xué)生學(xué)習(xí)存在的5種不正確的學(xué)習(xí)方法,即學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃、不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間、不求甚解、不能形成知識(shí)結(jié)構(gòu)以及不會(huì)聽課。針對(duì)這些問(wèn)題,他又提出一些高效學(xué)習(xí)的方法,如堅(jiān)持預(yù)習(xí)、邊動(dòng)腦邊聽課、注重復(fù)習(xí)、高效利用時(shí)間、善于提問(wèn)題等。講座中,他結(jié)合自己多年從教的經(jīng)驗(yàn)

          將問(wèn)題與方法通過(guò)生動(dòng)活潑的例子給學(xué)生們講的清楚明白,真正觸及學(xué)生的心靈。

          最后套用王校長(zhǎng)的一句話:希望全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)、積極學(xué)習(xí),講究有效的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績(jī),給父母一個(gè)交代,許自己一個(gè)美好未來(lái)!

        小學(xué)演講活動(dòng)總結(jié)模板5

          余姚市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“腳踏實(shí)地仰望星空”第三屆科技節(jié),歷時(shí)一個(gè)月,今天將要?jiǎng)倮]幕了。這又是我們學(xué)校弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科學(xué)知識(shí)、傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法的一次盛會(huì)。在活動(dòng)中,全體同學(xué)積極參與,大膽創(chuàng)新,在本屆科技節(jié)中取得了令人矚目的成績(jī)。

          一、“我的科技節(jié)我做主”,學(xué)生參與面向全體

          本屆科技節(jié)從暑假學(xué)校建議同學(xué)們開始規(guī)劃方案開始,幾乎所有的活動(dòng)內(nèi)容都是出自同學(xué)們的創(chuàng)意,共收到創(chuàng)意方案150余份,收到節(jié)徽設(shè)計(jì)方案320余份,通過(guò)創(chuàng)造發(fā)明、科幻畫、觀看科普電影、科普讀物推薦、天文觀測(cè)、參觀所象站等一系列的活動(dòng),讓每一位同學(xué)都參與到科技活動(dòng)中來(lái),另外,在紙飛機(jī)比賽、陀螺比賽、雞蛋撞地球比賽活動(dòng)中,各班在班級(jí)里形成了科技比賽的熱潮,都開展了班級(jí)系列比賽,最后推選優(yōu)秀作品參加學(xué)校比賽,參與面廣、效果好!本屆科技節(jié)共評(píng)出各類獎(jiǎng)項(xiàng)800余項(xiàng),真正體現(xiàn)全體參與,“我的科技節(jié)我做主”的目的。

          二、“創(chuàng)意無(wú)限”,系列活動(dòng)精彩紛呈

          在前期的充分準(zhǔn)備下,科技節(jié)系列活動(dòng)精彩紛呈:在節(jié)徽征集活動(dòng)中,同學(xué)們積極展開想象,最后白云校區(qū)306班陳思予同學(xué)的節(jié)徽以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)被評(píng)為了本屆節(jié)徽;在發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)中,同學(xué)們利用善于觀察的眼睛、積極思考的大腦,完成了自己的發(fā)明創(chuàng)造,在學(xué)校這個(gè)科技節(jié)平臺(tái)上,白云校區(qū)104班楊俞易衡發(fā)明的《USB手機(jī)充電模塊》和403班周奕棟發(fā)明的'《多功能棋盤》榮獲余姚市中小學(xué)青少年創(chuàng)造發(fā)明獎(jiǎng)項(xiàng)中的唯一的兩個(gè)一等獎(jiǎng);昨天參加了寧波青少年科技創(chuàng)新大賽并進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)答辨,雙雙喜獲寧波市一等獎(jiǎng),將參加全省的青少年科技創(chuàng)新大賽。11月11日上午,在前期比賽的襯托下,兩校區(qū)分別舉行了科技節(jié)開幕式,中科院科學(xué)家陳賀能教授、余姚市委副書記方文軍、教育局黨委副書記、副局長(zhǎng)諸建立、市科協(xié)主席許亞芬等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)志愿者們一同參加了精彩的開幕式,前期活動(dòng)獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行了表彰,特別是204班的余佳承同學(xué)從陳爺爺手中接過(guò)了國(guó)家新型實(shí)用發(fā)明專利證書佩掛上了中科院的小徽章,最后進(jìn)行了科技節(jié)節(jié)目表演、火箭升空、機(jī)器人表演、特技飛機(jī)表演等受到了同學(xué)們的一致歡呼!11月11日,科學(xué)家報(bào)告會(huì)如期舉行,中科院老科學(xué)家報(bào)告團(tuán)的陳賀能教授來(lái)在兩校區(qū)進(jìn)行了生活中的科學(xué)的講座,受到了同學(xué)們的追捧。11月12日晚上,學(xué)校的操場(chǎng)上擺滿了大大小小一百多架的天文望遠(yuǎn)鏡,舉行了星空之夜天文觀測(cè)活動(dòng),同學(xué)們清晰地看到了月亮的環(huán)形山、輻射紋等月球表面形態(tài)還通過(guò)專業(yè)望遠(yuǎn)鏡下還找到了木星的四顆衛(wèi)星,通過(guò)活動(dòng)普及了天文科學(xué)知識(shí),激發(fā)了學(xué)生探究宇宙的興趣。12月1日全國(guó)創(chuàng)新教育專家團(tuán)金敏老師為300多位學(xué)生上了一堂“玩中學(xué)發(fā)明”的示范課。課堂上,金老師用最通俗的語(yǔ)言,深入淺出地、近距離地、面對(duì)面地給予學(xué)生創(chuàng)造發(fā)明方法的指導(dǎo)。晚上又給全體教師和部分家長(zhǎng)作創(chuàng)新教育講座時(shí)。

          另外,在本屆科技節(jié)中還舉行了“太空歸來(lái)”雞蛋撞地球比賽、紙飛機(jī)滯空比賽、“旋轉(zhuǎn)童年”陀螺比賽、參觀市氣象站、科普讀物推薦、科學(xué)就在身邊班級(jí)文化墻介紹、科幻畫比賽等一系列的活動(dòng),同學(xué)們創(chuàng)意不斷、積極參與、樂(lè)在其中。

          三、“展現(xiàn)自我”,宣傳活動(dòng)實(shí)在到位

          科技節(jié)的總方案和所有系列方案都提前統(tǒng)一公布于校科普網(wǎng),方便老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的查看,每一次活動(dòng)后及時(shí)上傳至余姚教育信息網(wǎng)、市科協(xié)網(wǎng)、校園網(wǎng);余姚電視臺(tái)、余姚日?qǐng)?bào)、《都市快報(bào)》分別多次介紹本次科技節(jié)活動(dòng)情況,并在11月17日的余姚日?qǐng)?bào)社會(huì)周刊欄目半個(gè)版面以“玩轉(zhuǎn)科技旋轉(zhuǎn)童年”為題進(jìn)行了綜合報(bào)道。另外,我校的小記者們?nèi)虆⑴c了本次科技節(jié)活動(dòng)的采訪工作,在各類活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)總能看到他們的身影;我們各年級(jí)組在級(jí)段長(zhǎng)的協(xié)調(diào)下,群策群力,組織好每一項(xiàng)活動(dòng),保證活動(dòng)有序開展。班級(jí)文化墻的布置、科幻畫的張貼、宇宙展版的展出,校園里到處都是濃郁的科學(xué)氛圍。

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