大班主題活動總結
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點,不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結有什么格式呢?以下是小編整理的大班主題活動總結,希望對大家有所幫助。
大班主題活動總結1
為了更好地完成我園扶助園的教學幫扶工作,我們一行六人利用半天的時間實地考察了兩所幼兒園,通過次行,我對兩園有了初步印象,可以看出兩園的幼兒對客人老師都有了敬意,他們都有渴望愛和探索知識的神情。一所園的幼兒偏少,活動室的結構不適宜幼兒的學習需要,另一所園幼兒人數偏多,教學模式小學化,針對兩園的具體情況,我將主題活動“心跳咚咚咚”的設計作如下安排:
在教學目標上,我主要讓幼兒感知三拍節奏規律的前提下,運動言語、肢體動作表現心跳運動,通過活動及講解使幼兒懂得保護心臟的重要意義,為了順利完成這一系列活動,我將準備一張貼有心型圖片的節奏圖和心臟模型,并通過觀察法、講述法的教學方法,使幼兒能充分地運用感知覺來積極主動地學習,為了進一步吸引幼兒的注意力,我將設計一個特別的指揮棒,通過手、腳、嘴、衣服的動作來表現三拍音樂節奏,充分體現綱要的教學要運用多種形式來生動活潑地展開,在操作游戲環節中,我特準備了一段輕松的音樂,此處既體現了教學活動的動靜結合,又讓幼兒在愉快的心情下順利完成作品。
在活動過程中,我將活動分成開始、中間、結束三部分進行。因為是借班教學,在活動的開始部分我主要是與幼兒交流情感,在師生熟悉了之后,我才自然地引入主題。在活動的中間部分是主題的重難點的學習過程,將分為動、靜兩方面開展。動的方面是三拍的節奏訓練,為了讓幼兒達到良好的學習效果,我將通過指揮棒的變化來加強幼兒重復練習的效果。靜的方面:通過讓幼兒在觀察心臟模型的形式,啟發幼兒討論心臟所處位置及大小功能,通過探究,比較法讓幼兒懂得了心臟是人體的重要器官,要好好保護它,次環節我將營造互動的教學環境,讓幼兒主動,積極地學習,掌握知識。
在活動結束環節上,我有意地讓幼兒將所學進一步鞏固和拓展,為此我特設了一個操作活動——我的'心會跳舞。次環節我主要是運用操作法發展幼兒得手工能力,在簡單交代操作過程后,我將用一段三拍的音樂來營造愉快的學習環境,之后我將參與活動中,與幼兒一起剪紙作品,分別貼在節奏圖上,最后以唱節奏的形式完成整個活動,以上活動的流程大致是:快樂導語、請你跟我這樣做——節奏訓練;學習三拍節奏——探究空間:心臟是怎樣的——操作游戲:我的心會跳舞。
綜上所述:次活動我以音樂、健康為主展開,同時又整合了語言、計算、美術等領域,活動用不同形式的游戲貫穿,真正體現“學中玩,玩中學”的教學理念。
大班主題活動總結2
這學期我還是擔任學前大班的主題活動課的教學工作。我本著讓幼兒圍繞著一個主題,進行自主觀察、探索周圍現象和事物,教師適時、適度地予以支持和引導的一種系列活動有原則。讓幼兒自發參與、自主學習、自由表達,獲得了自身的發展,積累了許多有意義的經驗。主題課的探索的內容來源于生活。讓周圍的環境沖擊幼兒的視覺、味覺、聽覺和觸覺等感官。從幼兒好奇的發出第一個 “ 為什么 ” 怎么樣 ” 問題開始,充溢新奇和快樂的探索就已在心中拉開了帷幕。因而我對這學期的主題活動課教學總結如下:
一、事物情感化
給事物賦予情感色彩,既使之變得生機勃勃,富有吸引力,又能使之以親切的方式走進幼兒的童心,從而引發幼兒觀察探究的興趣與欲望。如擬人化的角色情感:蘋果媽媽 ” 橘子寶寶 ” 樹爺爺與樹娃娃 ” 等;又如事態情感,花兒被摘后 — 花姐姐會怎么樣呢?看到螞蟻搬家的長隊 — 咦,螞蟻弟弟要把家般到哪里去?發現樹葉間的蜘蛛 — 蜘蛛大哥,要小心哦。潛移默化的情感熏陶,事物變成可傾談的伙伴,世界在幼兒眼里變得富有生氣,多姿多彩,這能有效地激發幼兒觀察事物的興趣與欲望。
二、現象神秘化
幼兒熟悉的環境里發掘幼兒的新知。新知的刻意神秘化,撫慰幼兒的探究激動,并促使探究興趣更廣、更深。如主題活動“ 不怕冷 ” 中,幼兒的`杯中放幾塊冰,請他用調羹玩玩冰,再讓他猜測會發生什么結果,然后再驗證,刻意強化當冰遇到水后很快就融化的現象,提高幼兒參與探究的興趣。日常生活中的教育素材無所不在無時不有,如樹葉為什么不象氫氣球那樣往上升?糖放在水里攪拌后藏到哪里去了還有融化現象、花開花謝、日出日落等等,都是可發掘的教育資源。對于幼兒,重要的培養他好奇心,激發他參與探究的興趣。教育活動中以樂為舟、以趣為徑,把看似平常的事物變成趣味橫生的探究對象,有效地培植、發展了幼兒的好奇心與探究欲,這正是現象神秘化的目的所在。
三、行動自主化
兒童的心靈深處,有一種根深蒂固的需要,那就是希望自己是一個發現者、研究者、探索者 。幼兒一日活動中,保證他有足夠的自由活動時間,讓他按自己的意愿自由自在地玩耍、游戲、探索,自主地與環境對話。
四、啟示隨機化
幼兒活動的隨意性與無目的性的特點,需要教師細致觀察,迅速反應,適時地給予指導,引導幼兒發現新問題,推進探究活動的深入。如有一次幼兒玩塑料瓶,開始他把小玩具放在瓶子里,叮咚叮噹地開心地搖晃,但沒有持續多久,有些孩子就感到乏味,不想玩了見此情景,隨即參與到活動中,目的給活動注入 “ 推動劑 ” 抓起一個空瓶子,模仿孩子們有模有樣地搖晃。一些孩子們
圍上來笑瞇瞇地告訴我要往瓶子里裝東西搖才會響。乘機啟發:裝什么東西發出的聲音好聽呢?這下子孩子們發現問題了紛紛嘗試裝木珠、石子、沙子、紙團等不同物品,變換著搖,感受著不同的響聲,玩得更有花樣、更盡興了這時,又乘機發問:這些聲音這么好聽,還有其它好聽的聲音嗎?于是好聽的聲音 ” 這一主題便形成了當然,教師的引導要講究技巧,介入只能使活動更深入,不能中斷幼兒的活動,正如有句名言所說的最好的教育是不留痕跡的教育 。
大班主題活動總結3
為提高全體師生法律意識,我園認真貫徹落實潯中中心小學的通知精神,開展了“法制進校園”宣傳系列活動。各項活動的開展,使全體師生增強了憲法意識和法制觀念,逐步提高了他們的法律素質,我們的具體做法如下:
一、開展“四個一”活動
1、致家長一封信;
2、聽一次法制報告(請法制副園長作法制報告,4月中旬);
3、家教欄集中宣傳一次;
4、制作一張法制宣傳報(大班年段)。
二、加強宣傳
1、各班結合班級實際情況,主題教育,圍繞《憲法》、《未成年人保護法》、《國旗法》、《道路交通安全法》、《治安管理條例》等與學生學習、生活密切相關的法律常識,培養孩子從小養成遵紀守法的良好習慣,培養孩子自我保護意識、提高分辨是非的能力。
2、利用各種媒體,如校園廣播、校園網絡、宣傳欄和展板,進行積極宣傳;同時向各大報刊電臺積極投稿,宣傳幼兒園在法制宣傳方面的經驗和好的作法。
總之,通過各種形式活潑多樣的連續法制教育,使全體師生提高了法律意識,增強了法律觀念,加強了自我防范的意識。
語言與思維有著密切關系,同為智力與創造力的重要因素人們為什么能通過交談、通信等語言活動來交流思想呢?就是語言和思維之間有著密切的關系。首先,語言活動離不開思維,語言不是空洞的聲音或字形集合,而是有確定意義的心理現象。語言的意義不是別的,正是思維的內容或結果,思維的水平,往往影響著語言的水平。并在語言表達方面除以上原因外我班幼兒還存在以下幾個問題:
一、班級中總會存在那么幾個沉默寡言的幼兒,無論是語言活動中還是日常生活中,不管教師怎么引導,怎樣激發興趣,他們最多就是認真的傾聽,而不愿意積極地參與和模仿。
二、在語言活動過程中,如果遇到幼兒感興趣的一些故事、兒歌等,幼兒愿意傾聽,但是有的幼兒活動參與性很強,有的`幼兒卻不理會成人的提問。
三、幼兒能夠在老師的引導下集體看書,并且有很強的興趣,但是還沒有養成獨立看書的習慣,在讓幼兒自己看書時,很多幼兒就是拿到書之后一下子就看完,有些幼兒根本連翻都不翻,就開始折、撕書本。四、托班幼兒的語言活動融合在一日活動的各個環節,除了正常的語言活動之外,在日常生活中的語言教育也是非常重要的,但是日常生活中的語言教育隨機性較大,不夠細。
同時在日常生活中,我們老師堅持運用普通話,還注重了幼兒一日的隨機教學,如:幼兒洗手時,我會在旁邊親切地說:“小手小手搓一搓,洗一洗、沖一沖、擦一擦”,幼兒由于在特定的環境中常受到這樣的語言刺激,他們很自然地就接受了這些話,而且樂意邊洗邊說,效果很好。
為了使幼兒的語言發展得更好,我在本學期中通過學講話,學兒歌,講故事等各種形式發展幼兒的語言能力,并培養幼兒的發音清楚,正確,學習說普通話。進一步豐富幼兒詞匯,發展幼兒思維和口頭語言的表達能力。
本學期來,我以活動游戲的形式來幫助幼兒學習語言,在生動活潑的操作實踐中動腦、動嘴、動手發展幼兒的語言表達的能力。在此,由于我的教學方法是有限的,平時,我有時說話的語氣不夠生動,還有存在其它不足問題,有待于我以后慢慢累積經驗,把我的教學方法有所改進提高。
大班主題活動總結4
我們公園的教職員工在寒風中裝扮了幼兒園。雪花、彩色的結、彩色的條紋、氣球在風中飄動,整個幼兒園頓時變得溫馨喜慶。實習老師扮演的米妮和米奇在門口對每個孩子微笑。陽光寶貝班很多小朋友早早來到幼兒園,在愛心卡上寫下新年祝福。許多孩子用繪畫寫下他們的愿望,表達他們對新年的祝愿。
接下來,孩子們在父母的帶領下穿梭于各個班級,愉快地玩著各種游戲。
迎接新年和慶祝圣誕節一直是我們花園非常重視的慶;顒。每年,我們都努力以不同的形式慶;顒,讓孩子們感受到快樂,分享即將到來的節日的喜悅。今年,我們的花園積極開動腦筋,精心策劃以花園的形式舉辦這個慶典。在活動中,孩子們玩得很開心,每個孩子都體驗到了成功的喜悅。雖然活動結束了,但孩子們經常愉快地談論每節課玩游戲的感覺。
在這次活動中,我們班的孩子們表現得很好。大部分孩子都是通過自己的努力把11只海豹全部收集起來的,真的是很有能力的'寶寶!孩子們通過自己的努力交換了他們喜歡的玩具和獎品,他們很開心。通過這種娛樂,讓孩子充分展示自己,體驗努力的成功;通過娛樂活動,師生可以感受到幼兒園家庭的溫暖;通過娛樂活動,我們加深了對家、對師生、對父母的感情。相信這是孩子們最難忘的元旦了。
活動當天,雖然寒風中飄著雪花,但很多家長和孩子堅持到了最后,每個人都見證了一個激動人心的時刻:在《新年好》的歌聲中,各班的家屬委員會成員選出了當年的幸運寶寶(小遺憾:我們班的寶寶沒有一個被選中),師生們一起放飛氣球。讓這個希望的氣球帶著我們的期待和祝福飛向廣闊的天空!祝陽光寶貝班的孩子們在新的一年里健康、幸福、茁壯成長!
【大班主題活動總結】相關文章:
大班主題活動總結整理03-08
大班主題活動總結范文01-29
國慶主題大班活動總結(精選21篇)09-26
大班主題活動總結14篇03-19
大班主題活動總結(14篇)03-19
大班主題活動總結(12篇)03-19
大班主題活動總結12篇03-19
幼兒園大班主題活動總結12-29
大班主題教育活動總結4篇03-19