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      1. 初中數(shù)學教研組活動總結

        時間:2023-03-21 12:21:15 活動總結 我要投稿
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        初中數(shù)學教研組活動總結

          總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,讓我們一起認真地寫一份總結吧?偨Y怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編整理的初中數(shù)學教研組活動總結,歡迎大家分享。

        初中數(shù)學教研組活動總結

        初中數(shù)學教研組活動總結1

          緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了,數(shù)學組的每位教師都是以認真、務實的'態(tài)度忙于期未的收尾工作。

          中學數(shù)學課堂教學如何實施素質教育,是當前數(shù)學教學研究的重要課題。“面向全體學生,引發(fā)學生的內在機制,使學生生動活潑自主地進行學習,在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識,我們組從三方面改變教學理念:

         。1)改變傳統(tǒng)的教育觀念,提高對學生素質培養(yǎng)的要求。

         。2)注意研究有效的教學方法,培養(yǎng)學生的能力。

         。3)有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。

          我們的具體作法如下:

          一、集體備課、資源共享

          為了節(jié)省老師的備課時間,發(fā)揮每位老師的特點,同仁之間互相學習、互相借鑒,本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課,每位老師在這個基礎上,根據(jù)自己的特點、風格再進行修改,在教學上體現(xiàn)出自己的個性,教案力求符合下列要求:

          1、教學目標應有:認知目標、技能目標和情感教育目標,確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標,提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過引導與規(guī)范管理,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

          2、教學設計應以課程標準為準繩,根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材,要深入理解教材,突出重點、分散難點,對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。

          3、課堂模式百花齊放。

          二、認真上好每一節(jié)課

          為了在課堂教學中落實素質教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學生“學會”數(shù)學,更重要的是讓學生“會學”數(shù)學,具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導。

          本學期重點是學習方法的指導,指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習,為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位,要求教師引導學生參與教學活動,必須給學生自主參與活動的時間和空間,為了能上好每一節(jié)課,根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學手段、提高教學效果,馬秋梅老師一學期制作了23個課件,是全校之最,為了上好一節(jié)課,新教師劉舒曼、許慶紅都主動向老教師請教、取經,這兩位教師進步的都很快。

          三、課后輔導

          批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作,每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè),采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等,每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導,特別是劉舒曼還利用休息日給學生義務補課,記得快鄰近期未考試的一天,我發(fā)現(xiàn)吃中午飯最晚的幾位老師中有六名是數(shù)學老師,他們的工作態(tài)度令人欽佩。

          四、課堂教學案例研究

          教學案例是改進教學的抓手,是教師專業(yè)成長的階梯,是理論聯(lián)系實際的中介,本學期以備課組為單位,做一個教學的案例研究,六年級的'課題是《弧長》、七年級的課題是《一元一次不等式的性質》,每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。通過這個活動,讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經驗;另一方面要結合自己的教學實踐,積累反思的素材,調整、優(yōu)化自己的教學決策和行為,提高課堂教學效益。

          下學期工作的設想:

          1、全組走出去聽課。

          2、利用本校的資源———信息技術,每位老師上一節(jié)錄像課,通過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足。

          3、每個備課組搞一個課例研究。

          4、青年教師多上公開課,機會留給年青人。

          5、七年級搞學生錯題檔案袋、好題檔案袋,目的是有針對性提高學生的成績。

          6、休息日開提高班、補差興趣班等。

        初中數(shù)學教研組活動總結2

          時間過得真快,一學期的工作又將結束了。一學期來,在校領導的正確領導下,全組教師堅持教育、教學理論的學習,積極參加和開展教研活動,完善和改進教學方法和手段,在繼續(xù)推進我校新課程學案式教學模式,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,積極探索,改革教學,取得了一定的效果。也為提高我校的數(shù)學教學質量做出了應有的貢獻;仡櫼粚W期的工作,總結如下:

          一、加強教師理論學習、提高教師理論水平。

          當前正全面實施新課程改革!缎聰(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內容,教學方式,教學評估,教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。開學初組織數(shù)學組全體教師積極參加各種學習和培訓,繼續(xù)學習新課標教學理念,進一步轉變觀念,以新觀點、新理念指導教學。為加強修養(yǎng),提高素質,全體教師以自學為主,不斷地搜集新信息,利用教研組活動時間根據(jù)階段性的教育教學有針對性地教學理論知識,了解教研教改信息,注意用教學理論指導教學實踐。

          對新課程、新教材的鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,有效的學習對新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,內容標準及課程實施建議有更深的了解。這一學期還結合我校的實際特點,把教師的理論學習與教師集體備課相結合起來,也與教學的教學工作相聯(lián)系。讓教師們用理論知識來進行集體備課,同時要求教師們進行集體備課。

          二、改進教學手段,提高課堂教學效益

          堅持以教學為中心,以學生為主體,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。開學初,每位數(shù)學教師都根據(jù)學校和教導處的安排,制定好這一學期的教學計劃,并按計劃認真開展好教學工作。教師在備課時,能認真鉆研教材,力求體現(xiàn)新課標精神,堅持以課堂教學為主陣地,提倡結構化教案、個性化設計,精心備課,針對學生實際,面向全體學生,兼顧差生。針對我校學生數(shù)學特點,我們采用多種方法,讓學生體驗數(shù)學來源于生活,聯(lián)系生活學生數(shù)學,充分利用直觀教學,調動學生學習的積極性,培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣,激勵學生思維,始終堅持課堂教學“六認真”。結合當前課改,全體教師認真地不斷探索、自主實踐摸索著進行課改的嘗試。

          教師們更注重對教材、教學的學習和思索。全體數(shù)學教師努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學生知識和技能。教學工作中,每位教師都能狠抓教學質量,重視后進生的轉差工作,利用課余市間對后進生進行個別輔導,效果比較明顯。學校的大多數(shù)老師能發(fā)揚奉獻精神,常常利用課余時間,無補償?shù)亟o學生補缺補漏。在課堂教學中堅持做到培優(yōu)補差,使學生學得有趣,學得實在,確有所得,在有限的課堂時間內出效益。學生學習成績有了較大的提高。

          三、積極參加和開展教研教改活動。

          “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學習,教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。為加強修養(yǎng),提高素質,我們教研組認真組織學習了“數(shù)學新課程標準”,“數(shù)學教育理論”。“數(shù)學教學論”等教學理論,學習學科刊物,了解教研改信息。提高自己的數(shù)學修養(yǎng),是完成教育教學任務的關鍵已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學理論指導教學實踐,認真研究學生現(xiàn)狀,制定教學計劃。一學期來,數(shù)學教研組老師之間相互學習,共同提高。并對學習的'內容做了討論,要求每位教師在假期完成一篇教學案例。

          雖然在這個學期,我們做了一些工作,但離新課程的要求還有很大距離,教研課的開展還不夠到位,對公開課中教學內容安排否恰當。難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,特別是多媒體的使用還存在很大的困難。教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求等還沒有作到認真的評價。老師集體備課的事情還沒有真正落實。教學經驗的總結還是停留在初級階段,教育教學的能力還存在不足之處。在整個學校數(shù)學成績相對處在下游。要想改變這個現(xiàn)狀,我們全組老師還要繼續(xù)努力,不斷進取。我相信在學校領導的正確領導下,在我們全組老師和全體學生的配合下,我們的數(shù)學組一定會取得更大的成績。

          四、以學生為中心,積極開展數(shù)學活動。

          這一學期,我們數(shù)學組全體教師根據(jù)教導處的安排,積極開展了教師集體備課,通過集體備課有效的提高了教師對新課程思想的認識,也讓教師們互相交流意見,及時統(tǒng)一教學進度,統(tǒng)一教學思想,積極探索與新課程相適應的教學方式方法。讓集體備課真正起到了很好的作用。

          總的來看,在數(shù)學組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下,我們取得了一定的成績,但也存在著不足,教師的教育觀念還沒有完全得到轉變,新課程理念還不明確,甚至有的教師對這輪新課程改革效果如何,能否成功,仍持懷疑和觀望態(tài)度。如何處理好掌握“知識、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價值觀”之間的矛盾。今后,我們將加快新課程改革的步伐,切實做好各項工作,把新課程改革引向深入。要加強理論學習,提高教師的理論水平和思想水平,真正從思想上轉變教育教學觀念,樹立新課程理念,增強課程改革意識,堅信新一輪課改必定成功,同時進一步做好常規(guī)工作,努力提高我校的數(shù)學教學成績,把我校的新課程改革工作引向深入,邁上一個新的臺階。

        初中數(shù)學教研組活動總結3

          一、全期教學任務完成情況:

          初一年級的四位數(shù)學老師在本學期初制定的教學工作計劃下,根據(jù)本屆學生情況,完成了本期的教學內容,以及總復習工作,進行了三次學月檢測和期末測試,測試結果較好。抓住了對學生“三維七段單元教學模式”的教和學的培訓,完成了每周一次的集體教研,每位老師至少上了一次示范課或探討課。進一步探討“三維七段”的實施。完成了七年級下冊的教學設計的編寫工作。陳芳老師參加了特級教師送教下鄉(xiāng)活動,并上縣示范課一節(jié),效果很好。

          二、全期教學工作取得的主要成績與成功經驗:

          針對本學期初的工作計劃,以及學生的實際情況,完成了本期的教學任務。進行了三次月考,對學生的知識整體掌握情況進行了分析。基礎知識很好,但能力上還需加強。平均分112分,及格率達92%,優(yōu)生率達45%,最高分150分。教學中注重老師間的合作。注重學生興趣培養(yǎng),能力的培養(yǎng)。積極參加校、縣教研活動,上校示范課5節(jié),上縣示范課1節(jié)。老師自編教學設計,使用方便,效果理想。

          三、全期教育教學工作中存在的主要問題和教訓:

          存在的主要問題和教訓:

          1、少部分同學的學習數(shù)學的興趣不是很強,學習主動性不夠。

          2、在培養(yǎng)學生自主學習方面做得還不夠,特別是一些自主學習能力較差的學生。

          3、對學生學習方法的引導培訓上還不夠強,教學中滲透德育,加強“三維七段”教學。

          四、針對薄弱環(huán)節(jié)來期教學中應采取的主要改進措施:

          教學中應采取的主要改進措施:

          1、注重教學過程中,對各層次學生數(shù)學學習的'興趣培養(yǎng),培養(yǎng)學生的學習動力的持續(xù)長久的形成。

          2、應加強對基礎不好、性格內向、自信心不夠的學生的關注,幫助他們提高學數(shù)學的興趣,強化他們的自信心、進取心。

          3、加強教學中滲透德育,育人育心。

          五、本組開展的主要活動及成果(含教師論文發(fā)表或獲獎情況):

          本教研組四位老師上校公開課共5節(jié),其中陳芳老師上2節(jié),并上縣示范課(雙流縣特級教師送教下鄉(xiāng)到勝利中學)1節(jié),深受好評。

          編寫七年級下冊教學設計。陳芳老師編寫《金典中考——中考數(shù)學》,并發(fā)行四位老師的文章各有一篇,并交流,陳芳老師論文《在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的興趣》獲市二等獎。

        初中數(shù)學教研組活動總結4

          通過“國培計劃”的學習,我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合能力,對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用。下面作簡單的小結。

          在研修期間每天,我堅持觀看視頻講座、學習案例、積極參與在線研討、相互交流評論、撰寫研修感言、認真完成作業(yè),忙得不亦樂乎。在這次網絡研修中,我觀看了全部的在線視頻,完成了作業(yè)。在進行學習的同時,我還結合自己學習的實際,將所學與班級情況進行對比,積極進行反思,查找自己工作中的不足,同時和其他學員進行了充分的討論交流,努力提高自己各方面的能力。

          雖說我已經工作近20多年,一直從事初級中學數(shù)學教學工作,多次參加縣級和市級教研活動,但從未接受過這樣正規(guī)的培訓,這次研修對我來說是一次很大的幫助。無論從教學的理念還是教學方法上都有很大的觸動,無論是一線的優(yōu)秀教師對案例的生動解析,還是專家導師對理論的生動講解?都深深的觸動了我的內心,產生了情感的共鳴。這次培訓讓我對數(shù)學教學有了全新的認識,數(shù)學它不并是枯燥無味的數(shù)字算式教學,它是一門集生活、方法、情感在一起的一門很有趣的實用學科。

          老師作為學生學習興趣的培養(yǎng)著和引領者,只有與學生心靈溝通,貼近學生,貼近生活,才能使數(shù)學教學走進學生的心理,使數(shù)學教學日趨生活化。在整個學習過程中,我非常關注專家們的先進教學理念,聽了一遍又一遍,每次聽完,總會有收獲。通過研修,促進了我對教學的重新認識和理解。

          通過對教育專題的`認真學習和研討,收獲的確不小,同時也給自己的教學理念帶來很多新的思考:

          1、對新課程理念下空間與圖形教學的研討學習的收獲是:對于涉及此問題的教學,我們盡量把數(shù)學教學生活化,重視學生的生活體驗,貼近學生的生活實際,培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識能力,達到學以致用的目的。

          2、對“應用題”教學及學生解決問題能力的培養(yǎng)學習的收獲是:理解了應用題的教學流程,教學應用題應注重解決問題的過程和方法,以及教學的策略,而不是單純地讓學生記住解題的步驟。

          3、對新課程理念下統(tǒng)計與概率教學研討學習的收獲是:在教學統(tǒng)計中,我們教師要積極引導學生注重空間概念的建立,以多種方式、多角度引導學生進行思考。對于概率的教學,注重偶然性與必然性之間的聯(lián)系,注重聯(lián)系生活實例,引導學生多實踐、多推理。

          4、對運用多種教學方式提高教學有效性學習的收獲是:鼓勵學生自主探索,提倡合作交流,以多種教學方式探求教學的有效。

          5、對課堂觀察和如何評價一堂課學習的收獲是:課堂觀察能夠有效的發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題,發(fā)現(xiàn)學生對教學的反應,發(fā)現(xiàn)問題,進一步改進教學方法和策略;一堂好的課即要有意義、有效率、有創(chuàng)新性,又要讓學生能夠接受并喜歡。

        初中數(shù)學教研組活動總結5

          社會的發(fā)展決定了教育必須跟上時代的步伐,教育必須朝著適應未來的方向進行深刻的變革。新課程的推進,既向教師提出了巨大的持挑戰(zhàn),同時也應看到,它更是教師專業(yè)發(fā)展的極好機遇。教師既要堅定不移地貫徹落實黨的教育方針,同時作為專業(yè)人員還必須遵循少年心理發(fā)展的規(guī)律,諳熟他們的需求,掌握學科教學的內容與方式,將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,促進教師專業(yè)的發(fā)展。

          一、新課改

          通過學習《新課程標標準》,使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。教師再也不能僅限于傳授知識,而需要“喚醒不被知曉或沉睡中的能力,使得每個人都能分享到人們完全能夠發(fā)揮自己才能的幸!。因此,改變教與學的方式成為本課程改革追求的重要目標之一。對課堂教學如何體現(xiàn)學生的主體地位,如何突出知識的建構過程,如何增強學生的情感體驗,如何使學生形成正確的價值觀等方面的問題作大量深入的探索。教學活動只要將學習任務轉化為學生的自我需求,才能真正喚起學生的求知欲望,才能真正激活學生學習的內在動力,才能真正使學生成為學習的主人。長期以來堅持以新課程的理念為指導,對課堂教學進行了深入的探索,獲得了有益的經驗。

          第一,在新課程推進過程中,教師們努力學習新課程所倡導的教學理論,并積極探索與實踐的結合,注意把教學理論和研究成果運用與實際教學,指導教學工作,同時也注重將教師的教學經驗總結上升到理論層面。事實證明,理論必須與實踐不斷結合才能為教師所掌握和運用;同樣,也只有經常性地反觀課堂教學實踐,對其進行濃度思考與梳理,才能使教學認識上升到理性的高度。

          第二,在當今社會快速發(fā)展的背景下,教師的專業(yè)修養(yǎng)也需要與時俱進。因此,新課程所倡導的學生學習方式的變革,教師教學方式的變革,都需要教師在工作崗位上不斷思索,不斷進步,實現(xiàn)其專業(yè)發(fā)展。學校領導想方設法為教師的專業(yè)發(fā)展提供機會,促進教師對自己的課堂教學進行自覺的反思與總結,引導教師在理論與實踐之間進行反復的“對話”,并將“對話”的.結果以課堂教學設計的形式表達現(xiàn)來,幫助教師整理了教學反思,提升了教學理念,促進教師專業(yè)的發(fā)展。

          第三,關注學生現(xiàn)實與心靈的世界。每個孩子都是帶著一個真實或想像的世界走進學校的。教學并非只是傳授知識,而應以陳述問題的方式介紹這些知識,把它置于學生經驗過程或可理解的條件或情景中,使學生能在答案和問題間建立深層的聯(lián)系。教師們關注孩子們“隨身”帶至學校的知識作為教學的起點,目的是讓每一位孩子都學有所得。

          二、教學研究

          教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。在課程改革方面堅定信念,以實事求是的態(tài)度,成果是顯著的。為了課程改革的順利進行,教師們傾注了極大的熱情,付出了艱辛的努力。有耕耘必然有收獲,教育可以說發(fā)生可喜的變化:教師的教育觀念發(fā)生了根本轉變,新的課程觀、教學觀、師生觀、評價觀正在形成;教師的教學方式發(fā)生了變化,教師逐漸以“獨奏者”的角色過渡到“伴奏者”的角色;學生的學習方式發(fā)生了轉變,他們逐漸成為了學習的主人,課堂上呈現(xiàn)出自主、探究、合作的良好氛圍;師生關系發(fā)生了變化,逐漸趨向平等、合作、互動的態(tài)勢。積極發(fā)揮為主導作:平時認真研究教材,多方參閱各種資料,為求深入理解教材,準確把握重難點。在教學活動設計時,注意學生的實際情況。在教學活動后,不斷歸納總結經驗教訓;在教學過程中,針對學生的特點,師生互動教學為主,不搞滿堂灌,以學生為主體,教師為主導,講練結合。抓住重點,突破難點;組織教師參加校內外教學活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。自己執(zhí)教一至二節(jié)公開課,使自己明確了今后講課的方向和數(shù)學課該怎么教和怎么講;認真批改作業(yè),及時了解學生反饋的學習情況,使在輔導中有的放夭。

          三、組風建設

          我們中學數(shù)學組每位教師富有強烈的事業(yè)心和責任感,嚴謹治學,講師德,積極向上,教師輔導學生非常耐心,遇到問題總是通力合作探討,經;ハ嘟涣,取長補短,激發(fā)學生學習興趣,教學效果較好。數(shù)學教研形成了一個團結勤奮,銳意進取的戰(zhàn)斗集體,充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。

          四、今后努力的方向

          加強學習新課程的教學思想與教學方法;挖掘教材,進一步把握教材知識的聯(lián)系性與系統(tǒng)性;加強轉差培優(yōu)力度。

        初中數(shù)學教研組活動總結6

          忙忙碌碌中一個學期又將結束,回顧一學期的教研工作,數(shù)學組在學校和教務處的正確領導下,按照學期初的工作計劃,抓好教學常規(guī),認真組織“講學稿”模式的實踐,用心開展教研活動,深入開展教學研究,更新教育教學觀念,努力提高課堂教學效率,收到了較好的效果,F(xiàn)將本學期開展的工作做如下總結:

          一、用心進行業(yè)務、理論學習,努力更新教育教學理念

          理論學習將群眾學習與自主學習相結合,專題學習與問題探討相結合,認真研讀《數(shù)學課程標準》、《課程標準解讀》等理論書籍,學習新理念,落實新課標,擴展視野,更新理念,提高自身素質。在11月13日的教研活動中組織全體教師集中學習了《初中數(shù)學“導學稿”教學下學生的預習策略》,對我們實施“講學稿”教學模式起到了很好的指導作用。本學期用心組織全體教師參加國培計劃,認真聽取專家講座,用心撰寫學習心得,成績合格全部在合格以上。

          二、抓好教學常規(guī),全面提高教學質量

          1。認真?zhèn)湔n,優(yōu)化講學稿的教學設計,七年級進行了講學稿的第三次修改完善,八年級進行第二輪的修改完善,九年級教師應對新教材,認真做好講學稿的第一次設計,合理組織教學的各個環(huán)節(jié),更有利于學生自學講學稿。

          2。提高上課的效率,在課堂上實現(xiàn)“精講”“多練”。課堂是教學的主陣地,我們立足課堂,針對學生的預習狀況,課堂上注意引導學生對概念、定理、公式、規(guī)律的理解和消化;注意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點講述;解題格式進行糾正和示范;讓學生在課堂上真正動起來,主動解決問題。在“精講”的基礎上讓學生“多練”,基本上保證每節(jié)課有15分鐘以上的練習時間,透過超多的練習鞏固本節(jié)課的知識。

          3、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié),及時做好作業(yè)狀況記載,并對存在問題的學生及時提醒,改正,逐步提高。同時加強管理,杜絕學生抄襲作業(yè)現(xiàn)象,端正學生作業(yè)態(tài)度。很多教師還進行了面批作業(yè),利用自習課、晚自習的時間進行個別輔導,效果十分好。像李小斌老師在期末測試中,成績明顯超過其他老師。

          4、抓好單元知識達標檢測,及時做好檢測分析、查漏補缺、單元知識梳理工作;有針對地進行試卷的講評,九年級在每一次月考后,注重考后的'評析與反思,共同尋找方法措施,及時改善教學。

          三、用心開展教研活動

          本學期圍繞課堂教學研究(電子白板應用)、課題研究、學生活動等主要資料開展了一系列教研活動。

          1。繼續(xù)進行講學稿模式的教學實踐,精心制作講學稿,圍繞講學稿模式開展課堂教學。七、八年級以推進講學稿模式開展專題研討。

          2。加強電子白板與數(shù)學教學的整合,切實發(fā)揮現(xiàn)代信息技術在教學中的應用,運用電子白板,呈現(xiàn)豐富的教學資料,增加課堂容量,強化數(shù)學的直觀教學。

          3。用心進行講學稿模式三課活動。

         。1)新教師的匯報課:由韓慧寧、蘇園星兩位教師承擔,分別進行《有理數(shù)的乘方》第一課時和第二課時的教學。

          (2)講學稿教學模式的研討課:由熊英、曹麗霞、李斌兵、馬錦石等教師承擔,分別進行《有理數(shù)的加法》、《積的乘方》、《完全平方式》、《概率》的公開課。

         。3)骨干教師的示范課:在9月18日由王志宏老師承擔《有理數(shù)的加法》公開課教學,在10月30日由楊少勇老師承擔承擔《等腰三角形》的公開課教學,發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用。

          每位老師的公開課教研組提前布置,,要求每位教師在上公開課前,準備好課時說課、講學稿,制作課件,備課組成員共同參與,教研組評課時就教學設計、教學方法、教學手段的使用及教學思想的滲透進行研討,如教學資料安排是否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透是否貼合素質教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討,并結合教學實際把聽課狀況及時反饋交流,群策群力解決教學中遇到的困惑、難題。聽評課活動促進了教學水平的提高。每次教研活動,本組教師用心參加,在點評研討后,做課教師及時對課堂教學進行反思,使自身的教研潛力有進一步的提高。

          4。配合教務處扎實做好畢業(yè)班數(shù)學教學質量提升工作,做好每次月考的出卷、評卷及成績匯總,及時進行質量分析和反思,找不足,糾正偏差,不斷改善教學措施,狠抓學困生轉化工作和問題學生的思想教育工作。

          5。配合教務處組織數(shù)學教師參加國培學習。

          四、大力推進新課程改革,繼續(xù)深化課堂教學改革。

          1、牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想,用心構建新課標下的適應時代和學生身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系,每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,切實提高課堂四五分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學”。

          2、改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的理解性學習方式,提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習,以實現(xiàn)向學生學習方式的多樣化轉變,把要我學變我要學,我能學,我會學,從而促進學生知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎。

          3、加強課程改革的研究。組織教師撰寫論文。

          4、激勵全體教師進行課改用心性。對學生評價不僅僅要關注學生的學業(yè)成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能,了解學生發(fā)展的需求,幫忙學生認識自我,建立自信。

          五、注重教學科研、以研促教提高有效教學

          繼續(xù)堅持群眾備課制度,由組長牽頭,同級老師互相交流,群眾備課,討論授課的方法,相互聽課,取長補短,加強隨機教研。每位教師用心參與活動,各抒已見,充分討論,統(tǒng)一認識,然后每個老師再根據(jù)學生實際狀況和自己的教學風格進行個性化的修改,完善群眾備課。加強教師網絡技術培訓,切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式,加強信息技術與課程的整合,進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。本學期我們全組教師的公開課都采用多媒體的輔助教學,多數(shù)老師都能自制教學課件或電子白板,熟練操作。同時在平時的教學中也能自覺地、經常地使用多媒體教學,并能利用網絡技術上網了解教學信息和課改新動態(tài)。

          六、存在問題:

          1、數(shù)學教師參加各級各類教研活動和業(yè)務評比的熱情不高。

          2、數(shù)學競賽的輔導,三位教師各進行了一次輔導,感覺偏少。

          3、后進生的轉化的效果不明顯,轉化措施不能持久進行。

          4、教學方法有時不能吸引學生學習,對學生的引導、啟發(fā)不夠。個性是期末復習中,訓練量大,學生自主活動少。

          七、努力方向。

          1、繼續(xù)加強業(yè)務學習,學習新課標,鉆研新教材,掌握新的教育教學觀念。把新課程理念與課堂教學有機結合。透過實踐活躍課堂氣氛,激發(fā)學生的學習興趣,努力提高課堂效率。

          2、加強培優(yōu)輔差的力度,加強教學反思,加大教學精力的投入。

          3、在教學中關注數(shù)學思想方法的滲透,使學生在掌握基礎知識的同時,培養(yǎng)學生基本的數(shù)學潛力和素養(yǎng)。

        初中數(shù)學教研組活動總結7

          我參加了20xx初中數(shù)學遠程研修,這是我第二次參加初中遠程研修,總結此次研修活動,我收獲頗豐,下面我總結一下此次遠程研修活動的心得體會。

          一、主動才能得到收獲

          課程團隊給我們組織了這么好的一個平臺,我們沒有理由不好好利用。唯有主動才能搶占先機,唯有主動才能取得豐碩的研修成果。這種主動包括主動學習課程視頻和文本資料,主動參與在線研討、班級研討,主動學習、收集、整理平臺上每日發(fā)表上傳的好資料,同時主動做出自己的評價,在這一過程中還要主動接受專家的引領,主動與同行交流等等。

          二、交流才能常進步

          學習,需要耐得住寂寞,關起門來用心鉆研是必要的。但不能永遠關起門來搞建設,我們還要嘗試走出去和引進來,這種走出去和引進來就是交流的過程。而交流是我們學習成長的催化劑,很多平時百思不得其解的.問題,可能因為對方的一句點撥就有如醍醐灌頂,豁然開朗。

          在研修中這種交流就包括很多種,比如你讀文本資料,從文本資料中獲得知識和思想,你將寫出的文章發(fā)表出去,別人讀你的文章而與你的思想交流有了他自己的收獲;又比如我們給別人評論,會吸引來作者或其他學員回復,然后再回復下去,或者參與班級研討和在線研討,這種交流就是一種非常及時的交流;甚至我們還可能由此而結交些許好友,大家相約著面對面交流?傊涣髯屛覀儌儗W到更多的知識,讓我們收獲更多的思想,也讓我們結交更多志同道合的好友。當然,在主動學習和主動交流之后我們還要學會主動反思和總結,這個過程也是非常重要的。

          三、研修之路是鼓勵之路,溫情之路

          在此次研修中,我認識了很多學員,也認識了很多優(yōu)秀的老師、專家,他們都給了我誠摯的鼓勵,非常感謝他們!這次研修跟以往相比作業(yè)量、評論數(shù)大大減少,任務安排比以前更加科學,更加人性化。我們在研修中知識得到提升,思想得到升華,頭腦得到充實的同時,情感也時時受到關愛暖流的滋潤。這次研修,很值!

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