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學校勞動節主題活動總結
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了。我們該怎么去寫總結呢?下面是小編幫大家整理的學校勞動節主題活動總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學校勞動節主題活動總結1
今年的五一勞動節,我們學校開展了多彩多樣的活動共同慶祝這個有意義的假日。讓老師們在工作之余快樂身心,減輕工作壓力,過一個屬于勞動者共同的節日。
一、教工乒乓球單打賽
xx月xx 日—xx月xx日期間,通過比賽分別決出男子組和女子組前八名,其中我校副校長張魯秀獲得男子組第一名。此次活動共有 70多名教職工參賽,比賽競爭激烈,比賽氛圍友好。通過這種小巧靈活的比賽活動形式,豐富和活躍了教師的業余生活,在友好的比賽氣氛中,增加了教師之間的思想交流,凝聚人心;達到了以活動鍛煉身體,愉悅心情,緩解工作壓力的目的。
二、校園之聲師生詩朗誦
xx月xx日下午2:20,在我校多媒體教師的大力協助下,首次采用了多媒體投影技術即舞臺音像數據化管理技術,在燈光控制,音源美化,圖像處理等方面,給廣大師生展示了一個絢麗多姿的光影舞臺,為廣大師生搭建了一個計算機動畫終端技術的介紹平臺,同時也反映出我校多媒體教師在計算機實用技術的應用領域中運用自如的高超技術。本次活動精彩紛呈,十余名師生選手朗誦風格各異,有娓娓道來、深情演繹的,有慷慨激昂、一路高歌的。通過這次活動,加深了師生之間的感情,促進了校園和諧。
三、組織迎五一教職工籃球運球投籃接力賽
xx月xx日—xx月xx日期間,籃球運球投籃接力賽,是以團隊形式參賽,競爭激烈。通過這種輕強度、趣味性和合作型運動有機結合在一起的活動形式,有利于帶動中青年教師、男女教師參加比賽的積極性和興趣性,有利于加強學校領導與教師之間、教師與教師之間的思想交流和情感溝通,有利于建設和諧的'組織管理文化和校園忠誠文化,體現合作型社會對新時代教師的素質要求,豐富和活躍了教師的業余生活。
xx月xx日下午 4:10全體教職工參加,由體衛藝辦公室、政治教研室和電教室舉辦的“遠離煙害,親近美好生活”健康知識講座。通過這次講座,讓教職工認識到身體是工作的本錢,在平時的教學中,不要忘記了保養自己的身體。這些活動的開展既豐富了教師業余文化生活,又活躍了教師的身心發展,更調動了廣大教師職工參與的積極性,加強了團結,增進友誼,增強了學校的凝聚力,體現了和諧校園的理念。使廣大教師能以旺盛的精力和嶄新的精神面貌投入到工作中去。
學校勞動節主題活動總結2
在20xx年五一國際勞動節即將來到之際,按照縣教育工會的指示精神,我校以”“頌改革、促振興、建和諧””為主題共建和諧、歡樂祥和的節日氛圍,唱響”“勞動光榮,教師偉大””的主旋律,開展慶五一系列活動,以展示教師風采,激發廣大教職工建設和諧校園的積極性、創造性,讓教職工過好自己的節日,現把此次系列活動總結如下:
一、組織開展踏青活動,舒緩教師緊張的工作壓力。
在”五一”國際勞動節來臨之際,我校教育工會組織全體教師來到大連濱海路。漫步在濱海路上,體會著濱海路的浪漫與多情,忙碌的老師們也由此感到消遣放松,很是愜意。同時也將調整好身心準備做好下一階段的工作
二、組織開展學習”楊愛軍事跡”活動,加強教師師德培養。
為全面加強和提高教師職業道德和職業精神,建立健全師德建設的`長效機制,不斷提升教師道德修養和文化修養,增強教書育人、敬業樂教的堅定性和自覺性,在平凡的崗位上實現不平凡的人生價值,弘揚愛崗敬業、無私奉獻的教師職業精神,全面激發教師的工作熱情,做一個富有激情的好教師。我校開展了一系列的學習”楊愛軍事跡”活動。教師們觀看了”楊愛軍事跡”的錄像片,聆聽校長及專家的講座,教師們撰寫了學習筆記、教育筆,進行了演講比賽。
三、組織開展教學節活動,提高教師教學素養。
我校此次在”五一”國際勞動節來臨之際舉辦的第三屆教學節活動,不僅是對老師們自身專業化水平的一次大檢閱,也是對學校小班化高效課堂教學開展情況的一次大檢閱,它為展現教師的專業素質風采和精神風貌提供了廣闊的舞臺。
可以說,以上活動依據”教工歡迎、廣泛參與、師生互動、立足實效”來精心設計各項活動,通過新穎的載體、豐富的活動、扎實的工作,讓廣大會員感到貼心,振奮精神,展示風采,凝聚力量,團結動員廣大教職工為辦人民滿意教育,構建和諧校園貢獻力量。
學校勞動節主題活動總結3
在“五一”國際勞動節來臨之際,我校少先隊大隊部通過開展以“青青校園,勞動爭先”為主題的系列活動,讓同學們了解“勞動節”的由來,將“勞動最光榮”這個主題思想轉化到我們每個少先隊員的實際行動中,通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動,培養少先隊員積極勞動的熱情,養成愛勞動的好習慣,并能珍惜他人的勞動成果。
4月30日下午,大隊部組織全校開展“勞動小能手比賽”。如低年級穿衣服比賽,每位隊員準備好校服白襯衣、紅領巾一條,待老師發令后,隊員開始穿衣,所有紐扣全部扣全,戴好紅領巾,翻好衣領,最快完成為優勝者。中年級舉行系鞋帶比賽,每位隊員自備8孔鞋一雙,隊員將鞋帶均勻穿洞,最后系上蝴蝶結。高年級則舉行疊全套校服比賽。最終,各班前兩名將獲得我校“紅蘋果勞動能手獎”,周一升旗儀式中進行頒獎。
大隊部陳老師還提出倡議,每位少先隊員在五一假期中為家里或社區做些力所能及的`勞動,并寫出通過勞動有何感想,體會,最后讓爸爸媽媽進行評價。
通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動,同學們的心靈得到了洗滌,充分認識到今天的幸福生活來自不易,紛紛表示勞動最光榮!
學校勞動節主題活動總結4
通過開展豐富多彩的五一節活動,同學們充分展示了自己的精神風貌,熱情很高,收獲很大,更加明確了自己的奮斗方向,F總結如下:
1、學生了解了五一節的由來、意義;了解了世界各國勞動者通過斗爭,用頑強、英勇不屈的奮斗精神,爭取到了自己的合法權益,是人類文明民主的歷史性進步,這是五一勞動節的精髓所在。
2、學生了解并關愛中國各年代的勞模,懂得了“勞動光榮,奉獻最美”,并樹立了向他們學習的思想,立下了自己的誓言。
3、學生通過關愛自己身邊無私奉獻的勞動者,懂得正是他們創造了美好的生活,產生了由衷的敬意。
4、培養了學生熱愛勞動的良好品質,從現在做起,從我做起,用積極勞動、關愛他人的實際行動,弘揚中華民族的優良傳統,表達我們創建文明校園、構建和諧社會的熱情,展示新世紀中學生良好的精神風貌。
我們相信,有了全體同學的支持和參與,我們的學校和社會將會更加和諧、更加文明,更具魅力!
在這次活動準備之前,我們是在學校里廣泛的采取學生們以及老師們對這次活動的建議和想法,所以才能讓今年學校舉行的五一勞動節活動最后取得了我們想要的成果,幫助全校師生在五一勞動節前夕,明白我們學校此次舉行該活動的意義和原因。
在這次五一勞動節,我們組織全校學生去敬老院幫助老人的志愿者活動。這次活動中我們學生不僅要自己進行組織捐款活動,籌集去敬老院的活動資金,這些資金用途主要有:給敬老院的老人買慰問品、活動的相關物資費用、給敬老院相關貧困老人的慰問金。讓學生們通過自己發起籌款,在自己學校和班級對老師和同學們組織進行募捐。周末放假時間內,讓同學們在社會上發起募捐活動。讓同學們通過募捐的實踐活動,在教育同學們要富有愛心的同時,也教會同學們實踐活動的意義。在前期的募捐活動中,同學們取得了想當大的成績,為此次五一勞動節的敬老院、職員活動籌集了不少的愛心基金,這大大超過了我們學校預想的愛心基金,也更方便我們之后的志愿活動的開展和進行。在正式活動中,同學們都積極的參入在這次的活動,并在活動中在敬老院不僅付出了自己的愛心,更是付出了自己的勞動。他們所做的工作有幫老人做家務勞動、給老人表演他們喜歡的才藝活動、陪老人說話談心,讓同學們用青春的活力和勇于奉獻的心情感染著這里的每一位老人,我們學校這次的五一活動,不僅讓老人們有了開心難忘的`一天,也更讓同學們感受到這次志愿活動的精神和內涵。
在這次五一勞動節前,我們學校還組織了一部分教師去參加上山下村送溫暖的教育活動,讓教師去比較偏遠落后的山村和鄉鎮進行一段時間的志愿教學活動。此次活動不僅將五一勞動節的溫暖送到這些地區的孩子們手中,也讓相關教師們體會到了山村教師們的辛苦,從艱苦的教學勞動中,讓他們體會到現在教學條件的優渥,從而激勵他們在平時的教學工作。
我們本次的勞動節活動是全校性,不僅是對同學,更是對老師也有相關活動。因為這次活動包含了我們對勞動節的精神的宣傳,本次活動具有真正的精神和內涵,讓我們師生以及受到本次活動幫助的人都感到滿意。
學校勞動節主題活動總結5
為了大力弘揚民族特色和時代精神,象湖園社區堅持以文化促進社區繁榮,以“五一”勞勱者之歌為平臺開展豐富多彩的文化活勱,為勞勱者提供文化舞臺,謳歌勞勱光榮,贊揚勞勱者的愛崗敬業無私奉獻精神,F將活勱總結如下:
一、整合資源,精心安排
“我們的節日——五一勞動者之歌”中華繪染布畫作品展得了市群藝館、區文化館大力支持。首先社區制定20xx年“我們的節日——五一勞動者之歌”中華繪染布畫作品展活勱方案,對開展“五一勞動者之歌”主題活勱進行具體安排認真落實,活勱時間、地點、內容、形式等。通過傳承民族傳統文化——繪染布畫,弘揚時代主旋律,營造歡樂祥和、和諧文明的.節日氛圍
二、傳承民族特色文化,彰顯城市文化底蘊
社區積極傳承市非物質文化遺產項目——“萬家繪染布畫”,組織繪畫愛好者成立了“繪染布畫齋”,由萬教授定期授課。功夫丌負有心人,學員們在萬教授的精心指教下,已作畫上百幅,繪出的花鳥魚蟲形態各異、栩栩如生。
三、扎實開展,成效顯著
在繪染作品展演展示活勱中,近百幅南昌市非物質文化遺產——繪染布畫作品展出吸引800余名觀眾紛紛駐足欣賞,讓觀眾零距離領略民族傳統文化的魅力。社區文化藝術團精湛文藝節目,結合非物質文化遺產傳人——萬陽智攜四名學員現場演示繪染布畫制作流程。
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