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      1. 讀書節活動總結

        時間:2023-03-15 19:12:39 活動總結 我要投稿

        讀書節活動總結【精】

          總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,讓我們抽出時間寫寫總結吧。你想知道總結怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的讀書節活動總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        讀書節活動總結【精】

        讀書節活動總結1

          朱永新教授在其《新教育之夢》一書中曾提到:“讀書,是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑。”為此,我們學校從10月10日開始啟動校園首屆讀書節活動,開展“書香校園”讀書系列活動,以激發學生讀書的興趣,讓每一位學生都想讀書、愛讀書、會讀書,并在讀書實踐活動中陶冶情操。

          一個月以來,讀書活動在我校有條不紊地開展著:

          (一)啟動階段--營造讀書的良好氛圍在讀書節啟動儀式上,校長向全體師生講述了在當今社會里讀書的重要性和必要性。在學校發出讀書倡議后,各班積極響應,紛紛行動:制訂了一份“書香班級”爭創計劃;出刊了“書香伴我們成長”為主題的黑板報和學習園地?。為了保證讀書活動的開展,讓學生有書可讀,今年,學校又新購買了很多可供學生閱讀的圖書。此外,學校特地為每個班級做了書架,建立“班級圖書角”,成立“好書交換站”。同學們把自己家里的好書帶到教室里來。

          (二)活動階段--讀書活動精彩紛呈本次讀書節,重點開展九項活動。

          一是“征集名言,制作書簽”比賽;

          二是經典古詩誦讀比賽;

          三是建立“好書交換站”;

          四是啟動“讀書筆記展評活動”;

          五是“讀書手抄報”比賽;

          六是課本劇創作比賽;

          七是“閱讀讓我們快樂成長”讀書演講比賽。

          八是師生讀書征文比賽;

          九是讀故事講故事比賽等。

          活動期間,我們收到了各班選送的優秀書簽150多件,優秀讀書手抄報200多份。這些作品不但制作精美,而且有創意。書簽的形狀各式各樣:像楓葉,像鑰匙,像蝴蝶……真是琳瑯滿目,讓人愛不釋手;而手抄報更是設計新穎,色彩明麗,內容充實,充滿讀書的樂趣,真是圖文并茂,讓人眼花繚亂。各校學生在老師的指導下自編自演的課本劇,更是讓人回味無窮。精彩的有《將相和——負荊請罪》《“精彩極了,糟糕透了”》《一天比一天有進步》《晏子使楚》《過猴山》,大至高年級的同學,小至剛入學的一年級小朋友,他們對居中人物性格、心理的揣摩非常到位,有創意,能大膽的進行想象,對劇情熟悉,有適當的道具準備,表演自然大方。尤其是中心小學的《過猴山》充滿童真童趣,服裝、道具準備充分,并配有恰當的音樂,精心設計表演細節,動作富于想象力。開學至今,各班積極開展古詩誦讀活動。每節課的預備鈴一響,教室里總是傳來瑯瑯的讀書聲。在10月30日舉行的全處四、五、六年級“經典古詩文誦讀”比賽會場上,有的小選手們能背誦三、四百首古詩,而且背得滾瓜爛熟,令老師驚嘆。在“讀書演講比賽”會場。在會上,18位選手進行了精彩的讀書演講,大家暢談了各自讀書的'感受與體會。通過交流,同學更深刻地認識到:讀書是我們生命歷程中不可缺少的一部分,讀書的人具有獨特的人格魅力,讀書能伴我們快樂成長。

          活動期間,師生讀書熱情高,感受深,大量優秀讀書征文不斷涌現。一系列的活動把讀書活動和寫作活動緊密地結合起來,學以致用,提高了學生的閱讀興趣、閱讀實效,提高了學生運用語言文字的能力。本次讀書節為全體學生展示自己的個性風采搭建了良好的舞臺,取得了圓滿成功。讀書節雖然結束了,但是讀書活動不能結束,讀書的熱情應不斷高漲,讀書的要求應不斷提高,我們要把讀書活動持續、深入地開展下去。

          讀書決不是讀書節的時候的事,讀書應該是一輩子要做的事。在新教育實驗中,我們學校形成了一些讀書的良好制度,例如,利用晨會開設了“一分鐘演講”,利用課前兩分鐘集體“背誦古詩文”,利用中午課余時間各班開展“讀名著”活動;還開展了“故事大王”、“古詩大王”評比,“我與書的故事”征文評比等系列活動,大家的讀書熱情不斷高漲,涌現出一批“小書迷”,愿每一個同學都養成愛讀書的好習慣。最后,讓我們一起記住一句話:“書籍是人生最好的老師!

        讀書節活動總結2

          人間四月芳菲天,正是讀書好時節。4月xx日上午,在世界讀書日來臨之際,xx幼兒園舉行了以“書香詩韻沁心扉,經典誦讀潤成長”為主題的第四屆讀書節慶典活動。

          在本屆讀書節上,該園通過閱讀簽名、書史起航、閱讀影像、好書共享、一路書香、馨香悅讀、書香傳愛、經典誦讀等展示活動,把一個個書香家庭、一段段親子共讀時光、一位位書香家長、一個個閱讀小童星、一篇篇親子閱讀美文等匯聚在幼兒園,讓幼兒園書香四溢。

          慶典活動在教師配樂詩朗誦《梅蘭竹菊》中拉開帷幕,接著孩子們用稚嫩的童音,吟誦圣人的篇章,《童聲誦國風》《明日歌》《三字經》《弟子規》《唐詩聯唱》《滿江紅》,一段段經典誦讀,把傳承祖國豐富文化瑰寶的'真、善、美的種子,撒播到孩子們的心田,展示了孩子們自信的風采。最后,幼兒園還為12個“書香家庭”、2個“書香班級”、12名“閱讀小童星”、2名“書香教師”、30名親子共讀征文獲獎者頒發了榮譽證書及獎品。

          通過本次讀書節系列活動的引領,XX民族幼兒園的全體教師、幼兒及家長攜手行走在“為有發展潛力的幼兒、為有發展眼光的幼兒園、為有充滿活力的家庭”的書香之旅。

        讀書節活動總結3

          人的成長精神靠什么,靠的就是讀書精神,一個人的精神發育史,實質上是一個人的閱讀史,一個民族的精神培養,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如果一個人愛讀書。那么他(她)會從書中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。把學校辦成學習的團體,創建學習型學校,讀書型學校,讓每一位教師都做一名真正的“讀者”,都能成為志同道合的“書友”,這是我們實驗中學的教育理想。本學期全體教師閱讀學習《給教師的一百條新建議》和蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》前20條過程中扎扎實實,業務學習筆記達5000字以上。

          一、全體教師積極投身讀書活動

          要求教師素質的不斷提升而不去讀書是不能實現的。我校教師在平時繁忙的的`工作中,能擠出時間參加讀書活動。規定每天利用一個小時的自由讀書時間進行自主學習,每月開展兩次的讀書沙龍活動,校長分別參與到兩個學科組中。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書,人人都已讀過多遍,并注意從中學習教育教學方法,用以指導自己的實際工作。不少老師堅持讀教育教學專著,自己拿錢買或向別人借,主動訂閱教育教學雜志,堅持寫讀書筆記和讀書隨筆,要求每人每周寫一篇讀書隨筆。通過讀書,老師們開闊了視野,頭腦里注入了新鮮血液。特別是45歲以上的老教師老當益壯,不甘落后,積極參加讀書學習。她們成長于特殊的年代,知識的結構上存在著一定的問題,沒有經過專業的培訓,教育孩子的方法陳舊、機械,嚴重制約著對新一代人的教育培養,而現在,通過讀書,使得這些老教師們的專業素質和文化水平得到很大的提高,教育教學方面有了很大的改進。青年教師更是爭先恐后。一學期來我們先后組織了

          (1)《給教師的一百條新建議》的讀書心得經驗交流,并選出了史佩霞。許巧明。劉小艷等讀書先進個人在校會上做經驗交流。

          (2)每位教師認真記錄領導的業務講座,并認真結合自己的教學實踐反思教學。而且發到勤得利網校,與全國同行共同交流。

         。3)組織教師參加讀書演講比賽活動,并評出三等獎項,大大促進了我校的讀書活動。以教師帶學生,人人愛讀書,讀好書的良好氛圍已在實驗中學蔚然形成。

          二、努力為教師營造一個良好的讀書環境

          作為一所有著豐厚文化底蘊的學校,要讓教師能讀好書,必須具備一個良好的讀書環境。學校有一個教工閱覽室,圖書室,可里面的圖書,由于經費等原因,很難找到一本本世紀的書籍,而可供教師借閱的書籍則更少。為此,我們想方設法,訂閱了一部分雜志,放到閱覽室供大家閱讀。校長想方設法籌集資金到運城有名的大書店里為教師購買讀書,但還是滿足不了教師讀書的資源,圖書資源問題一直不能解決,有的教師就自己買自己借。去年學校每人擁有一臺電腦,并聯網。我們充分挖掘網上資源,讓教師到網上讀書,汲取營養。有的老師報名參加學習進修,學校妥善安排,讓他們學得定神,學得扎實。學校還積極創造機會,組織安排老師參加有關學習的培訓,對學習培訓的教材,盡可能提供幫助。

          不過,我們清醒地看到,教師讀書活動的開展,還有好多工作要做,還需進一步深入開展下去,要最大限度地讓教師讀好書,為教育事業的發展增添后勁。

        讀書節活動總結4

          故事是伴隨孩子們成長的精神食糧,一個個有趣的童話故事深深的吸引著孩子們,為了大力倡導家園人人愛閱讀、喜歡閱讀良好氛圍,并激發幼兒對閱讀活動的興趣和對故事的喜愛,從而使生活中的閱讀活動變得更加豐富多彩,進一步給家長和幼兒建構一個良好的閱讀氛圍,增進親子間的感情,xx縣實驗幼兒園結合世界讀書月主題,于20xx年X月XX日開展了第五屆讀書節系列活動之——“家庭故事展演”活動。

          在活動前,各班以班為單位紛紛向家長傳達了本次活動的具體內容,大家都積極地邀約報名參加,并認真的進行排練。參加本次活動的一共有九個家庭,表演的劇目分別是《小熊拔牙》、《小豬佩奇的運動會》、《誰丟了尾巴》、《聰明的鴨子》、《亡羊補牢》、《三只小豬》、《聰明的`小豬》、《小貓釣魚》、《老鼠報恩》。有的是單個家庭組隊表演、也有的是幾個家庭結對表演,本次的家庭故事展演活動在胡星平老師的主持下拉開了序幕;顒又,每個家庭為了讓自己的故事表演更加生動有趣,并富有情境性,大家在服裝和道具上都做了精心的準備。一些家庭還根據自己選取的題材,制作了背景和錄音帶。演員們在舞臺上大膽地展示自己、努力的扮演著每一個故事中的人物角色,并將書中一個個既有趣、且又蘊含著知識與道理的故事都極具藝術性和創造性的展現在了舞臺上。孩子們在觀看表演中,不僅收獲了知識,還享受到了故事帶來的無窮無盡的快樂。特別是在觀看故事《小熊拔牙》中,孩子們懂得了吃太多的糖會長蟲牙,要愛護牙齒、勤刷牙;《小貓釣魚》表演中告訴大家做什么事情要一心一意,不能三心二意;《聰明的鴨子》表演中,知道了在遇到危險時要保持冷靜,想辦法自救。展演中,親子齊聚一堂的夸張語言講述和大幅度的肢體動作扮演風格,贏得了臺下小觀眾們的陣陣掌聲和叫好聲。每個家庭表演的故事既符合幼兒的年齡特點,還富有童趣,深深地吸引著孩子們的眼球,讓在場的小觀眾們個個都看得目不轉睛,直到活動結束大家都還覺得意猶未盡。

          通過本次活動的開展,不僅給家園提供了良好的閱讀環境氛圍,還促進了親子關系。既激發了孩子們對閱讀的興趣,還讓大家了解了開展閱讀活動的多樣性,進一步豐富了孩子們的閱讀經驗。我們將從小在孩子們的心中撒下了一顆閱讀的種子,與書為友、與故事為伴陪伴成長,并讓閱讀終身成為一種習慣。

        讀書節活動總結5

          高爾基說郭“書是人類進步的階梯!焙脮耖L者,諄諄教導;似導師,循循善誘;如朋友,心心相印。積累語言,豐富知識,而且能陶冶情操,受益終生!睘檫M一步推動我校教育工作,激發學生讀書熱情,增長知識,養成“好讀書,讀好書”的良好閱讀習慣,活躍校園文化,樹立正氣,營造清風屢屢滿校園的書香氛圍。我校開展了為期一個月的“閱動新華閱享未來”讀書節活動。每個班級創造性地開展讀書活動,親近書本,喜愛讀書,學會讀書,逐漸養成熱愛書籍,博覽群書的好習慣。通過讀書節活動的開展,進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊,有力地促進了和諧班集體的建設,營造了書香校園,達到了活動的目的,F總結如下:

          一、深入宣傳,營造讀書學習的良好氛圍。

          根據學校教育教學研究中心的計劃制定了詳實可行的讀書節活動方案,按照活動方案,我班迅速開展了“讀書節”活動的動員工作。利用晨會舉行了隆重的啟動儀式,隨后召開“共讀一本好書”主題班會、出主題黑板報、進行圖書漂流活動、制作格言、名人名言牌布置“名人園”,多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義,通過強勢宣傳營造班級文化氛圍,提高學生的思想認識,為深入落實讀書節方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

          二、落實責任,確保讀書節活動的順利開展。

          為確!白x書節”活動有效、規范、深入、有序地開展、根據活動方案,層層落實責任、分解任務。結合本班特色班集體建設,也相應地制定了任務明確、措施有力,便于操作的活動計劃,形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的讀書活動,確保了讀書節活動的順利實施。

          三、創新活動,為每位學生的.成長導航。

          學校在讀書節活動中,著眼于提高教育質量和促進學生的全面發展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學習的目標,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動,收到了較好的效果。

         。ㄒ唬┱匍_主題班會,不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案各班分別召開了動員會、讀書經驗交流會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節活動總結會等系列主題班會。開展了班級讀書心得交流會,交流會上,各代表暢所欲言,氣氛活躍。他們談到了這一個月來閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間,有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀,進行親子閱讀,爭取評上“書香家庭”的實際行動。

          通過此次交流會,同學們互取所長,學到了更多讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認識,同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

         。ǘ┱魑谋荣。認真指導學生閱讀讀本,積極開展讀書征文活動。全班43名同學一起撰寫讀書感悟、讀書心得,值得一提的是同學們的積極性很高。

         。ㄈ皶惆嗉墶薄皶慵彝ァ迸c“書香小達人”評比。為樹立學生身邊的榜樣,通過班內推薦,評選出了10名學校表彰的書香小達人,兩個“書香家庭”,學校將對他們的事跡在學校網站、宣傳窗等陣地進行宣揚。同時,從各班捐贈圖書、發表通訊、撰寫讀書筆記、學生習作發表、開展活動、書香氛圍形成等方面綜合考評。

         。ㄋ模┌鍒笤u比。為烘托讀書氛圍,開展了以“好書伴我成長”為主題的黑板報評比活動。

          (五)各班特色活動精彩紛呈。每個小組的小報展評,在教師與家長的指導下學生搜集資料、版面設計、書寫,精心制作了圖文并茂的手抄報;開展了課外閱讀指導活動,通過一周一張閱讀表的下發、反饋、評議,切實加強了對學生讀書活動的指導和引導,增進了師生情感,為開展教育教學工作提供了動力支持;舉辦“圖書漂流”活動,一本本精美的采蜜集記錄了同學們讀書節活動的腳。婚_展了“親子閱讀微視頻”上傳評比活動,增加了親子閱讀的積極性,帶動了家庭閱讀;開展了“新華小學第一屆詩詞大賽”,學生們朗誦經典古詩的興趣更濃了,興致更高了,在活動中,班級中有百分之九十六的學生考級過關。在最后的年級總決賽上還取得了不俗的成績。

          本次讀書節的活動雖然項目多,但獲得了預期的效果。尤其是提高了學生對閱讀的興趣,培養了學生的閱讀能力,促使學生從優秀的文學作品中汲取養料,促使學生的素質全面發展。雖然本次讀書節即將閉幕,但同學們的閱讀才剛剛開始。在今后的日子里,我們不僅要讓書香溢滿校園,還要讓書香飄向家庭,讓我們的閱讀更豐富,讓我們的生命更精彩!

        讀書節活動總結6

          可不要以為只是存在于學校當中哦,要知道幼兒園的孩子們也是經常要讀書的,雖然他們讀的書有可能沒有學校的孩子們多,但是孩子們讀書的意義卻都是一樣的,那就是為了更好的成長!因而讀書活動總結在幼兒教育中可是必須要存在的,只不過這個寫作的主體基本上都是老師,沒有學生,這或許就是幼兒園同學校的區別之一吧。

          既然在幼兒教育中也必須存在,那么它會在孩子們讀書活動中起到一個什么作用呢?大家可以看一些下面的文字。

          首先可以幫助教師有針對性的為孩子選擇適合他們的書籍。讀書活動既然開展,那么目的就是想讓孩子們通過讀書,能夠獲得到他們所需要的知識。但是由于年齡的原因,有很多內容不錯,但是孩子卻對其不感興趣的圖書存在很多。到底哪一樣孩子喜歡,哪一樣孩子不喜歡,則可以通過讀書活動的進行,做出比對,從而教師可以通過這一次找出答案,為孩子們下一次的讀書活動良好開展打下基礎。

          其次可以讓教師更好的.指導孩子讀書。每一個人都有著自己不同的閱讀習性,通過讀書活動的開展,教師可以發現每一個人孩子的異同,將這些情況以等方式記錄下來,可以讓教師對孩子在圖書閱讀方面的培養,更加細致的采用因材施教法。

          最后得書寫可以為后續讀書活動的進一步開展,提供最好的借鑒材料,這是很多有力事實都可以證明的。

        讀書節活動總結7

          村中心校啟動讀書節活動,以“世界讀書日”為契機,營造“讀書好、好讀書、讀好書”的濃厚氛圍,多舉措建設書香校園。

          健全讀書陣地,讓學生“有書讀”。各中小學圖書室定期購進圖書,組織學生規范借閱;各班級建設“愛心書屋”,通過學生家中藏書、教師推薦書籍等途徑,精心建設班級圖書角;每月開展一次圖書漂流活動,保證圖書及時更新。

          規劃讀書時間,讓學生“有空讀”。抓好每天晨誦、午讀、暮省工作,晨誦以經典誦讀為主,午讀以自由閱讀為主,暮省以寫作反思為主;認真落實好每周一節的閱讀課,組織落實好學生節假日讀書活動,充分利用課后服務時間指導學生閱讀,讓“閑暇”時間產生最大的'讀書效益。

          強化讀書指導,讓學生“會讀書”。通過教師引領、典型帶動、活動推進等措施,提高學生的閱讀能力。語文教師根據學生年齡特點加強指導,解決“讀什么”“怎么讀”的問題,讓學生學會讀書;實施師生共讀、每周讀書之星帶動計劃,形成濃厚的讀書氛圍;定期舉辦讀書交流會、讀書沙龍、讀書演講會等活動,激發學生讀書熱情,讓學生學會讀書。

          完善讀書機制,讓學生“愛讀書”。 學校健全讀書評價機制,強化閱讀管理,實行“五星級”評價方式,采取通過閱讀測試,不斷升級的舉措,解決“讀書一陣風,過幾天就放松”的現象,以“評”促“讀”,提高學生讀書的積極性和主動性。

          開展讀書活動,讓學生“樂讀書”。開展“讀好書,快樂成長”演講比賽、“好書伴我成長”征文比賽、“重溫紅色記憶,追尋先烈足跡”演講會、讀書成果展示活動、藏書大王評選、讀書之星評選等活動,激發學生讀書興趣,以活動促閱讀,推進書香校園建設內涵發展。

        讀書節活動總結8

          這次校園讀書節活動從5月2日布置到6月1日結束,歷時一個月。活動開展得真可謂是是轟轟烈烈,各班級的準備是非常用心的,師生的參與是積極的,活動的效果是精彩的,活動中都潛移默化地注重培養了學生們積極參與、認真閱讀、用心感受、互動交流的良好讀書習慣。應該說通過搭建這個讀書交流活動平臺達到了讓每一個學生都“想讀書、會讀書、愛讀書”,“讀好書,讀書好,好讀書” “快樂讀書,健康成長”的預期活動目的。主要從三個方面總結:

          一、領導重視,老師支持,確保讀書交流活動順利進行。

          1、5月2日舉行了隆重的開幕式。通過校長的講話,讓學生了解了校史,明確了讀書節的意義,為活動的有效開展起到了拋磚引玉的重要作用。

          2、學校領導分成六組,校長、副校長全程調控并深入班級參加活動,副校級領導和各位主任分別負責各年級評比,做到了檢查細致,記錄詳實,總結全面,評比公正。

          3、各班級都讓學生記了讀書筆記,各班級都建立了“好書交換站”,完善了班級圖書角建設,圖書種類繁多。“圖書漂流活動”多個班級達到了“看百本”中的100冊以上的書數目要求,“看”還要在后續的“圖書漂流”活動中不斷落實。

          二、班級學生讀書交流活動標新立異,各具特色。

          從各領導深入班級參與活動的總結來看,主要體現二點:

          1、每個班級都能圍繞學?傊黝}自擬符合班級活動內容的題目,做到了題目與活動內容的相統一。板面設計美觀大方,凸顯活動內容。

          2、在學生的讀書交流匯報中,突出體現了“讀書,感悟,交流”的活動形式。每個班級都在展示,呈現出百花齊放,百花爭艷的活動效果。

          效果一:亮點突出,匠心獨運。

          召開的主題是“讀書伴我成長”,通過《誦中華經典》,“讀書筆記展示會”,“美文朗誦會”,讀成語,諺語接龍,讀書感受,講故事說體會,把古詩分成“春夏秋冬”背誦,讓學生知道書籍是人類的好朋友,每個人都離不開它。采取“讀書搶答賽”的形式,讓學生在互相交流讀書方法中掌握讀書小竅門,達到了學習方法共享的目的。 《誦中華經典》的主題活動緊緊圍繞《三字經》《弟子規》古詩詞背誦等活動進行匯報。還有學生古詩的積累量很大,并能有韻味背誦,看出老師在平時下了很大的'功夫去進行訓練和指導。在班級的板報上有都有“讀書伴我成長”的專欄,從中可以看出老師把讀書活動做到了常抓不懈,細致有效。四年級的讀書活動是圍繞有關“春”的好詞佳句誦讀展開,背誦“春”字的成語及有關“春”字的名言名句,交流自己根據老師按季節布置寫的“春”日記,并且能根據活動設計的內容不同,配上了鋼琴曲及古箏曲,帶領孩子們進入美的意境,享受讀書給大家帶來的美的感受。老師的用心,學生就會有收獲。學生突出的亮點之一是詩詞誦讀非常精彩,每個學生讀得有韻味,有感情,看出平時教師對學生的朗讀指導非常到位;之二是通過這次讀書課匯報既展示匯報了前一個階段學生的讀書收獲,又表彰了先進,同時也向同學們進行了好書推薦,明確了下一次的讀書匯報的任務!墩l是西游通》匯報了讀《西游記》的感受,通過說說西游的各路神魔,評價西游里的人物,講西游里的精彩故事,自己創編故事等調動了學生讀名著的興趣,也看出班主任把活動真正落到了實處。讀《愛的教育》,通過作者簡介、內容概括、精彩故事回放、人物評點、讀后分享等環節,引導學生如何讀正本書也是非常值得提倡的。老師非常注重平時讀中積累,孩子們匯報的面廣,量大,有深度。 六年級通過故事會形式把故事分成巧嘴講故事,合作演故事,暢談讀后感,自創小故事四個板塊詮釋主題“博覽群書故事薈萃”。把成語分成成語之最,成語接龍,用成語猜人物,講成語故事等一系列惟妙惟肖的語言動作來展示活動主題“成語展示匯報會”;顒有Ч浅:谩

          五年級的主題是“最是書香能致遠”,采用背誦《三字經》《弟子規》,自創詩朗誦進行交流與鑒賞,容量大而精,通過介紹自己讀書方法來讓大家分享讀書快樂。主題是“在書香浸潤中成長”,學生讀書范圍涉及面廣,學生真正把書中的內容轉化為了自己的思考,從書中獲取很多知識。

          效果二:活動提高了學生的語文素養。

          我們全校舉行的讀書筆記展示會,讓低年級的學生學習高年級的讀書筆記的寫法,讓所有的學生參加“誰的讀書筆記最好”的評選。 通過活動開展,提高了學生讀書的興趣,記讀書筆記的好習慣。讓學生有了一個展示自己的機會,學生學習語文的興趣得到了極大的提高,對我們語文教學有很大的幫助。但極個別的學生語文素養能力還急待提高,我們會繼續努力的。

          三、建議。

          個別班級、班主任對“讀書交流活動”落實力度有差異,開展的形式單一,希望在以后的各項活動中注重解讀活動要求,能用更加認真的態度詮釋自身過硬的業務能力。也倡導我們每一個人把終身學習做為終身不變的追求,能夠跟上孩子們日新月異變化成長的今天。雖然讀書節的讀書活動結束了,但讀書是永遠的,學生們讀書的熱情和興趣的激發以及讀書習慣的培養還要繼續。我相信,我們只有把讀書當做我們每個人一生的必修課,只有你的腹有詩書氣自華,只有你的獨辟蹊徑,你的班級,你的學生,我們的校園才會處處洋溢快樂,飄滿書香,才會呈現出與眾不同的精彩,我們的人生也因此才會更有質量。

          四、評比結果。

          《經典誦讀會》:(獲獎90個)

          《讀書筆記展覽會》:(獲獎54個)

          《美文誦讀會》:(獲獎16個)

          關于這次讀書活動就總結到這里,不知道是否把各位領導檢查的情況詮釋清楚,如果掛一漏萬,請各位領導補充指正。

        讀書節活動總結9

          尊敬的各位老師,同學們:

          早上好!

          歷經一個月的第四屆讀書節已經落下了帷幕?墒亲x書給我們帶來的欣喜與快樂卻讓我們回味無窮,書香之氣充實了我們的校園。在這一個月的時間里,大家在工作、學習之余暢游書海,和好書交朋友,品讀詩書,感受書籍給我們帶來的幸福和快樂。

          “暢游書海,汲取精華!笔俏倚_@次讀書節的主題。隨著我校高效課堂改革、“大閱讀”工程的不斷深入,我們在讀書節結合同學們的學習實際開展不同形式的主題讀書活動,做到周周有主題,周周不一樣。

          各個班級圍繞不同的主題,結合班級實際開展讀書活動。不論是古詩積累周、讀書漂流周,還是讀書交流周、創作展示周,各個班級結合讀書情況開展了讀書交流,講書中的故事,積累書中的好詞、佳句,寫讀書筆記,等豐富多彩的讀書活動,感受讀書的快樂。

          特別是同學們設計的讀書手抄報,版面新穎,內容廣泛、可讀性強,有的還是家長、同學共同完成,從一張張的報紙中,我為同學們感到驕傲。還有我們很多班級在活動中有自己的獨到之處。

          好的經驗值得推廣:比如一年三班在閱讀故事中把訂閱的《小學生優秀作文》等刊物充分利用,每天必讀2篇文章;二年二班的同學讀完書后都寫讀書筆記,三年三班評比讀書小達人,四年一班的讀書角達到每人手中三本書,五年二班開展讀書積累比賽。

          六年一班開展“讀書與智慧人生”交流會……我們還參加連山區旅游局舉辦的“品讀家鄉景,快樂連山行”旅游征文”活動,59名同學榮獲一二三等獎和優秀獎、提名獎,受到國內知名作家的高度評價;多項特色活動的開展,推動著讀書活動不斷深入,從活動中,我也受到了很大的震撼,領略到全校師生精彩的文筆和聰明的才智。

          “在閱讀中汲取精華,讀書啟迪智慧,讀書改變命運”。在讀書節活動中,各個班級還完善了圖書角建設,增添書籍,并有專門的管理員管理,同學們積極踴躍把自己的`好書和同伴交流,達到了資源共享的目的。我們的班級、我們的校園,讀書風氣漸盛,書香之氣漸濃。

          正是大家愛讀書,學校才涌現出一年三班、五年二班等8個“書香班級”,全校涌現出60名“讀書小博士”,在此,我們由衷為他們祝賀。

          同學們,讀書節活動雖然結束了,但我們讀書的熱情沒有減退,讀書風氣不能停止,我們要借此次活動的東風,讓濃濃的書香永遠充裕我們的校園,讓我們大家多讀書,多積累,多汲取書中的精華,以拓寬我們的視野,豐富我們的內涵!

          做一個愛讀書的人,品讀詩書,我們將終身受益無窮!愛書吧,它是知識的源泉!

          謝謝大家!

        讀書節活動總結10

          書香伴花香,在這美好的夏季,為了讓學生更好地閱讀,我校做了系列的工作:

          (一)了解閱讀重要性

          通過一些名人讀書故事,了解閱讀重要性。

          (二)家校聯合,督促閱讀

          1、在校多交流閱讀感受,采取師生共讀、生生共讀等形式。

          2、建議“親子閱讀”,共同徜徉書海。

          (三)積極組織讀書活動,檢查讀書效果

          1、學生閱讀并摘抄讀書格言。

          2、推薦經典閱讀《水滸傳》、《三國演義》,利用午間閱讀時間、校本閱讀課、部分早讀時間和家里的時間進行閱讀,采用師生閱讀、生生互讀、父母督促的形式,共同閱讀。

          3、對于班級課外閱讀讀本,我們進行了多次的讀書交流。我們部分年級組里,還研究設計了閱讀材料《愛心蕩漾》,幫助學生讀有所獲。

          4、在廣泛閱讀的'基礎上,我們又開展了一系列的讀書活動,激發學生的讀書熱情。如:朗誦比賽、講故事比賽、個性化讀書記錄單評比、讀書小報評比、童話劇表演等。

          5、分筆試和口試兩種方式進行檢測。

          本次活動同學們不僅增強了讀書興趣,而且體驗到了成功的快樂

        讀書節活動總結11

          少而讀書,如日出之陽。

          為了營造濃厚的讀書氛圍,使讀書真正成為廣大師生的習慣,紅山區第六小學緊扣書香校園課程體系,以"提升學生閱讀素養”為宗旨,積極拓寬閱讀的新路子。學校舉辦校園讀書節活動,以此激發學生的讀書興趣,讓學生在一系列的讀書活動中豐富知識、開闊視野、活躍思維、陶冶情操,真正享受讀書的快樂。6月末,我校歷時兩個月的校園讀書節活動圓滿落下帷幕。

          系列活動之一 ——讀書節啟動儀式

          讀書節活動啟動儀式為本次讀書節活動拉開了鼓舞人心的序幕。郭海萍副校長在啟動儀式上作精彩致辭,她引經據典,道出了讀書的諸多好處,號召廣大師生好讀書,讀好書,養成終身閱讀的習慣。希望全校學生在讀書中陶冶情操、健全人格;在讀書中提高生活品味、成長成才。

          啟動儀式后,六年級的大哥哥、大姐姐為一年級的小弟弟、小妹妹送上精心準備的禮物——書。

          系列活動之二——好書推薦課

          書籍是人類進步的階梯,知識的傳播永遠離不開書。每本書都有精華,每本書都有我們值得汲取的營養,如何讓那些陌生的書籍成為學生喜愛并產生共鳴的讀物呢?六小的.語文老師們為學生們帶來了一堂堂精彩的好書推薦課。

          課堂上老師從書中的精彩片斷入手,聲情并茂的朗讀把學生帶入了故事中,學生被老師深深的吸引,對書中的情節充滿了濃厚的興趣。

          通過好書推薦課,使同學們學會了讀書的方法,了解了更多優秀的文學作品,激發了學生的讀書熱情。

          系列活動之三——班級讀書板報

          各班教師努力營造濃厚的讀書氛圍,細致、認真地布置了班級讀書板報,向大家展現了班級讀書特色和讀書情況。

          環境建設,渲染氣氛,孩子們浸潤于書香,茁壯成長。

          系列活動之四——低年級講故事比賽

          5月8日舉行的低年級講故事比賽,既提高了學生們的語言組織能力,又鍛煉了學生們的膽量,更點燃了學生們心中追求知識的火種。

          為了成功舉辦這一次比賽,老師們和同學們做了大量的前期準備工作。各班先以班為單位,在班里開展初賽,再選派2名優勝選手參加學校的決賽。王力校長蒞臨參加了本次活動,郭海萍副校長,王曉丹主任、趙巍主任、張洪云、牛上等老師擔任評委,活動在六(1)班同學的主持下拉開了序幕……

          系列活動之五——中年級演講比賽

          一周之后, 高年級的孩子們又在這里進行了一場鼓舞斗志,激勵人心的演講比賽,比賽順利進行并圓滿結束。

          系列活動之六------高年級現場作文比賽

          5月15日,高年級的現場作文比賽如期舉行。在比賽中,孩子們認真審題,當場構思,現場習作。他們用生花妙筆抒寫童心,流露童真,表達童趣。每篇作文都有其獨特的觀察視角,同學們用自己的眼睛發現了生活的美,用文字寫下了自己的所思、所感、所悟,表達了對生活的贊美和憧憬。

          系列活動之七------圖書跳蚤市場活動

          六年級的圖書跳蚤市場是每年全校師生最期待的活動,全校師生踴躍參與、積極分享將讀書節的活動推向高潮!

          系列活動之八——漢字詩詞大賽

          中國是一個愛詩的國度,中華民族是一個愛詩的民族。這世世代代相傳的精神財富,早已融入了我們的血脈里,塑造著我們的容貌,淬煉著我們的思想。6月11日,六小的小選手們相聚在"漢字詩詞大會”的舞臺上,去追尋這些民族的文化基因,去擁抱那最美的詩和遠方。

          經過"個人追逐賽”、"冠軍爭霸賽”等環節的激烈角逐,五年二班的谷令鳴同學摘取了本次大會總冠軍的桂冠,他在賽場上沉著冷靜、穩健持重、落落大方的風姿給我們留下了深刻的印象。

          谷立鳴同學將代表內蒙古赤峰賽區赴長沙參加《龍的傳人》全國詩詞大會總決賽,期待他再續輝煌,載譽而歸。

          系列活動之九——讀書節頒獎典禮

          6月末,歷時兩個月的讀書節落下帷幕,學校為讀書節期間表現出色的班級和孩子們舉行了隆重的頒獎儀式,頒獎典禮點燃了整個校園。

          獲獎的孩子們的笑容使校園更加美麗、他們用行動踐行著讀書帶給他們的香甜。本屆讀書節自5月份正式啟動,先后開展了一二年級講故事比賽、三四年級演講比賽、五六年級現場作文比賽、漢字詩詞大賽、圖書跳蚤市場等一系列活動。通過讀書活動,學校涌現出了一大批讀書之星。

          一本書就是一個世界,一段美麗的文字就是一番曼妙的天地,一枚小小的書簽能幫你翻開一幅多彩的畫卷。王力校長表示讀書節活動是適應學生不斷發展的需求,在拓寬文化載體、豐富文化服務手段和傳播形式、繁榮學生文化生活上進一步探索的結晶。雖然"校園讀書節”落下了帷幕,但大力倡導愛讀書、讀好書的文明風尚永遠不會落幕,學校將以各種形式,將讀書活動深入開展下去,使廣大學生在閱讀中茁壯成長。王校長倡導同學們去愛書,去讀書,使讀書成為習慣 ,讓我們在讀書中收獲成功的喜悅與精神的升華,讓書香浸透心房,讓書香溢滿校園,讓好書伴隨我們快樂地成長!

        讀書節活動總結12

          高爾基說過:“書是人類進步的階梯!焙脮耖L者,諄諄教導;似導師,循循善誘;如朋友,心心相印。積累語言,豐富知識,而且能陶冶情操,受益終生。本學期開展讀書活動,親近書本,喜愛讀書,學會讀書,逐漸養成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,營造了書香校園,達到了活動的目的。根據區教育局20xx年開展讀書節系列活動的通知精神,為全面提升學生的綜合素養、促進學生健康快樂成長,進一步深化學生思想道德建設,我校認真開展各項讀書節活動,現總結如下:

          一、深入宣傳,營造讀書學習的良好氛圍

          讀書,對于學校學生來說是一件再熟悉不過的事情了。讀書節,學校年年舉辦;讀書,學生天天都讀。但我們知道,對于課外書,對于讀書活動推薦的優秀作品,可以說,學生讀的少之又少。

          學生要有發展,不讀書不行;學生要全面的發展,不讀課外書不行;學生要長久的養成良好的讀課外書的習慣,不提供一個環境氛圍不行。

          在學校課堂改革小有成效的`今天,我們更加迫切的渴望,學生擁有更多來自課外的知識,以此充實課堂展示的需要,讓每一個課堂都充滿活力,更富生機。為此,今年就開展讀書系列活動的良好契機,大力宣傳,營造氛圍,讓人人都讀書,人人讀好書,人人好讀書。

          二、落實責任,確保讀書節活動的順利開展

          為確保今年讀書系列活動有效、規范、深入、有序地開展,我校專門成立了領導小組,由尚劍峰校長親自主持,構建了以德育處、教導處、團總支、班級協同開展活動的工作網絡,根據活動計劃,層層落實責任、分解任務。各班結合班集體建設的特色,根據學校讀書計劃的大方向,也相應地制定了任務明確、措施有力,便于操作的活動計劃,形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的讀書活動,確保了讀書活動的順利推進。

          三、創新活動,為每位學生的成長導航

          學校在讀書節活動中,著眼于提高教育質量和促進學生的全面發展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學習的目標,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動,收到了較好的效果。

         。ㄒ唬┱匍_主題班會,不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案各班分別召開了動員會、讀書經驗交流會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節活動總結會等系列主題班會。開展了班級讀書心得交流會,交流會上,各代表暢所欲言,氣氛活躍。他們談到了這半個月來閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間,有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀,爭取評上“書香家庭”的實際行動。

          通過此次交流會,同學們互取所長,學到了更多讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認識,同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

        讀書節活動總結13

          我校的讀書節活動已經落下帷幕。在這段時間里,我校同學積極參加讀書活動,真正體驗了“讀書好,讀好書,好讀書,讀整本書”的滋味,享受到了成功的樂趣。各個班級都有效地組織了豐富多彩的讀書活動,在活動中,孩子們親近書本,養成熱愛書籍,博覽群書的好習慣。

          一、加強宣傳,營造濃郁的讀書氛圍

          學期伊始,正好迎來了校讀書節,結合校園文化,各班以“仁、信、禮、礪”為主題,孩子們自己收集到的有關讀書內容貢獻出來,有名人讀書故事,有讀書的名言警句,有推薦閱讀的書目,內容豐富多彩。同時利用國旗下講話時間,舉行盛大的讀書節開幕式,劉揚校長發表了熱情洋溢的精彩講話,整個校園內充盈著濃濃的讀書氛圍。

          二、開展活動,激發學生的讀書欲望

          1、人人捐贈圖書,共建“班級圖書角”。

          在學校舉行讀書節開幕式的第二天,各個班級迅速展開圖書捐贈活動,同學們紛紛把自己收藏的圖書帶到學校來,充實班級圖書角!氨娙耸安窕鹧娓摺保瑢W們都懷著“好書共分享”的心態捐出自己的圖書。班級之中舉行了好書交換活動,同學們暢游書海,校園里洋溢著濃濃的`讀書氣氛。

          2、好書大家分享,共同暢游書海。

          學生們以“仁、信、禮、礪”為主題,把自己的圖書和大家分享,讓整個校園充斥著書香的氣息,并通過學習筆記的形式上交學校,通過評選,征集成冊。

          3、參加“我是90后”征文

          在讀書之余在小組全體成員的共同努力與各位語文老師和同學們的積極配合下,較好地顯示出了 “我是90后”孩子們的風范,征文內容健康積極向上,較好地表達了同學們的情感,此次活動收到了非常好的效果。此次活動,同學們通過讀書征文了解了更多的知識,增強學生民族自豪感、責任感,培養了愛國情懷,引導青少年成長為具有遠大的理想和奮斗目標、自信自強、腳踏實地,具有槍榴彈時代責任感的社會主義建設者和接班人。同時通過此次活動同學們對“90后”出生的孩子應該如何做,有了更全面的了解和認識。

          通過本次讀書節活動的開展,陶冶了學生情操,學生與書為伴,與書為友,學會愛書,學會讀書。但讀書絕非只是讀書節活動中的事,讀書應該成為每位學生的最大愛好,更是每位老師一生的事情。希望我校的全體同學保持高漲的讀書熱情,一如既往地愛讀書,讀好書,會讀書,讀整本的書。

        讀書節活動總結14

          本月是學校的讀書月,學校開展了“我讀書,我快樂,我成長”的讀書節活動。在陣陣書香中,我們四(2)班也開展了多項豐富有趣的讀書活動。在豐富多彩的閱讀活動中,讓學們親近書本,喜愛讀書,學會讀書,養成熱愛書籍,博覽群書的好習慣。我們活動具體開展如下:

          一、建立班級“小小讀書角”

          班級動員同學捐贈圖書,組建了班級圖書角。班里的圖書柜里的藏書琳瑯滿目,涉獵廣泛,其中有科普知識,有寓言故事,有童話故事,有歷史故事,有精美散文,有人物傳記,有雜志,也有趣味幽默大全等等。在班干部中自發地成立了圖書管理小組,由蔡思煜和王睿同學擔任圖書管理員,班級開展了借閱管理活動,舉行了好書交換活動,同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,暢游書海,班里一直洋溢著濃濃的讀書氣氛。

          二、愛上閱讀,潛心博覽群書。

          班級里的圖書每周的周五進行一次調換,班級規定每周中午有半個小時的閱讀專用時間,學生每天都很格外珍惜這樣的閱讀機會,潛心閱讀,博覽群書,吸收著人類“最高級的營養品”!皶侨祟愡M步的階梯”,看到孩子們對書如此傾心,如此愛不釋手,我知道他們已經愛上讀書了。

          三、召開主題班會,交流閱讀心得。

          按照班級讀書活動的計劃,我們開展了讀書動員會、好書推薦會、讀書經驗交流會、閱讀演講比賽和讀書總結會等主題班會。在這些主題班會中,同學們交流閱讀心得,暢談閱讀體會,互相介紹讀書經驗,選擇適合自己閱讀的好書的方法;怎樣合理利用課余時間,有序讀書的好方法等,有的同學還介紹了自己帶動父母閱讀的經歷,把校園的書香帶到他們的家庭中去。通過主題班會,同學們互取所長,學到了更多更好讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認識,同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

          四、集思廣益,精心設計黑板報。

          讀書節期間,為了推廣讀書活動,同學們群策群力,精心設計了一期題為《書香校園》的黑板報。孩子們把自己收集到的有關讀書內容貢獻出來,其中有名人讀書故事,有讀書的名言警句,有推薦閱讀的書目,還有他們親筆寫的讀書心得體會等等,內容豐富多彩。在本學期的'讀書活動,孩子們暢游書海,獲取了書籍帶來的知識,享受了讀書帶來的快樂,初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養。班里洋溢著人人好讀書,人人讀好書的氣氛。當然,讀書是每一個孩子,同樣也是每一位老師一生的事情!讀書學習活動是一項長期、文明、健康的教育工程!

          讀書活動不可能在讀書節閉幕的時候劃上句號,我相信四(2)班的孩子們能在讀書節啟航,一生與經典為友,與博覽同行,開拓視野,陶冶思想,凈化靈魂,不斷讀書,不斷成長,不斷完善自己,將來做一個有利于社會、國家和人類的人。

        讀書節活動總結15

          有一種說法是:你有一個蘋果,我有一個蘋果,交換吃了,各自只吃了一個蘋果。但如果你有一本好書,我有一本好書,交換讀了,各自都讀了兩本好書。正值我校讀書節開展得火熱之際,為了更好地營造濃濃的讀書氛圍,打造讀書人的形象,把讀書節更進一步推向高潮。我校結合自身的實際情況,進行細致周密的策劃,于10月底舉辦了大型的“紅領巾書市”活動。

          下午兩點整,隨著學生們的一陣歡呼聲,z小學“紅領巾書市”隆重開張了。頭戴博士帽的兩只小老虎威然站在大門兩側,它們在彬彬有禮地歡迎客人們的到來。教學樓上懸掛著大紅條幅“創建書香校園,感悟快樂讀書”,為“書市”增添了幾分濃濃的書香。操場上鑼鼓喧天,彩旗飄揚更給“書市”披上了節日的盛裝。六塊展板一字兒擺開,展現出百家爭鳴的景象。一塊展板體現一個主題,一個主題代表一個班級的力量,一股力量托起了一片希望。六個年級六塊展板,六塊展板六片陽光,六片陽光表達了二千多名學生讀書的熱望。別忙再向前走,出現在眼前是同學們精心制作的書簽、封面、書本,琳瑯滿目的手工作品,讓你眼前一亮。一張張小小的借書卡承載著同學們閱讀的渴望,一個個別致獨特的封面展示了同學們過人的智慧,一本本精美的小書架起了同學們成功的橋梁。

          書市上最強眼的是一個個象模象樣的書屋!靶膭訒贰、“文學齋屋” “書蟲閣”吸引了大批的仁人志士;“文學書社”、“完美書屋”、“軒墨齋”的門前,車水馬龍、人山人海;“誠信高于價格”、“好書不貴,買一送一”更是讓人蜂擁而至、水泄不通。雖然書市開得是熱鬧非凡,但從現場看,仍是一片井然有序。每班學生分成兩批,一批蹲點本班“守株待兔”變成看守攤位的賣主;一批外出“主動出擊”成了尋覓好書的買主。班主任全部到位,關注活動秩序和交換的有效性,隨時調整學生之間可能產生的交易糾紛。

          大隊部配合政教處調控整個書市的秩序,法制辦時刻警惕一切可能發生的安全隱患。學生以自己的書桌為柜臺,柜上各類書籍擺放整齊并且明碼標價:一元區、三元區、五元區,還有非賣品僅供傳閱。顧客可根據自己的情況自由選擇!靶⌒,微笑待客”、“走過路過,千萬不要錯過”、“這里有經典的圖書,這里有優質的.服務”……五花八門的宣傳廣告和招攬顧客的叫賣聲,令人蠢蠢欲動。同學們在各班的書攤前流連、涌動,喇叭里還不時公布各班的交易金額來推波助瀾。一時間,叫賣聲、討價還價聲此起彼伏;歡笑聲、叫好聲不絕于耳。如火如荼的書市迎來了全市二十一個縣市區的領導蒞臨指導,新穎、獨特的書市令各位領導耳目一新,領導們為孩子們匠心獨運的手工制作豎起了大拇指,被孩子們對書的特殊熱情所感染,情不自禁地發出了嘖嘖贊嘆,領導們當場就給予了高度的評價,充分肯定z小學“紅領巾書市”舉辦的成功,并提出“學z小學,趕z讀書”的響亮口號。

          通過本次活動,不僅讓學生和他人一起分享了讀書的快樂,而且鍛煉和提高了學生自我管理能力、組織能力和交往能力,初步培養了孩子們的商品意識和經濟頭腦,在校園內創設出了恬靜的讀書環境、營造出了濃厚的讀書氛圍。更讓人欣慰的是,我們在與學生交流書市感受時,有些學生說他們從此也知道了父母掙錢養家糊口是多么的艱辛,同時我們的書市活動又塑造了學生一顆顆感恩的心?傊凹t領巾書市”以它獨特的方式,掀起了z小學讀書的熱潮,以它獨特的魅力塑造z小學讀書的靈魂。

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