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關于綠色校園環保主題活動總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料,通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況,為此我們要做好回顧,寫好總結。那么總結有什么格式呢?下面是小編收集整理的關于綠色校園環保主題活動總結,希望能夠幫助到大家。
關于綠色校園環保主題活動總結1
自從20xx年以來,經過全體教職工的努力拼搏,這所xx小學成了名副其實的花園式學校。環境優美,綠樹成蔭,花香四溢。尤其在20xx年x月x市開展“踐行綠色發展理念,推動xx綠色發展”的主題實踐中,xx學校的環境保護工作,綠色發展工作又躍上了一個新臺階。
從提出創建綠色校園活動以來,學校領導和教職工高度重視,開展了扎實有效的創建活動,創建氛圍濃厚,效果顯著,在創建工作中,我校著重抓好以下幾項工作:
一、加強組織領導,制定有效方案。
充分認識綠色學校的實質,是取得創建實效的前提。學校領導首先深入學習,利用教職工大會、國旗下講話等途徑,在廣大教職工和學生中廣泛宣傳。創建綠色學校將環境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學的整體性活動中,引導教師、學生關注環境問題,讓學生在受教育、學知識、長身體的同時,樹立熱愛大自然、保護地球家園的高尚情操和對環境負責任的精神;掌握基本的環境科學知識,形成人與自然、人與人、人與自身和諧相處的基本理念;學會如何從自己開始,從身邊的小事做起,積極參與保護環境的行動,在頭腦中孕育可持續發展思想萌芽。讓全體師生從關心學校環境擴展到關心社區、關心國家、關心世界環境。創建綠色學校不僅成為學校實施素質教育的重要載體,而且也逐漸成為新形勢下環境教育的一種有效方式。認識到位和統一了,創建工作就有了思想保證,創建工作就成了師生的自覺行為。
學校成立了由校長趙惠剛任組長、政教主任曹文濤任副組長、全體班主任為成員的創建綠色學校領導小組,負責規劃、指導全校的創建工作。領導小組制定創建計劃和實施方案,明確了分工和職責。把綠色學校的創建工作融入到日常教育教學和管理中,使之成為素質教育的重要內容,長期扎實的開展下去。做到任務明確,責任到人,形
成了切實可行的創建方案。例如政教處教師的學習和培訓;總務處xx主任負責校園環境規劃設計以及校園環境衛生、環境教育所必須的經費和設施等等。
二、樹立環保意識,加強環境建設。
抓校園環境建設,不僅是學校發展的需要,也是環境育人工程的需要。因此我們把創綠工作放在重要的議事日程上,當作塑造學生思想、提高學生素質的大事來抓。抓綠化建設。創建一個優美、潔凈、健康、向上的校園環境,這是我們學校工作的重要方面。學校有計劃、有目標地實施校園綠化工程和校園景點建設,種植各種花卉樹木。我們通過完善校園文化建設,力爭讓每堵墻說話,讓每棵草傳情,營造一個富有環境教育的綠色空間。抓綠化管理。為了管理好整個校園的花草樹木,學校建立了包干責任制,做到劃區包干,責任到班,班班有綠化責任區,并落實到人,實施以來,學校每一株樹木,每一片綠地都得到了有效的保護。全校師生形成了自覺保護綠化、愛護校園環境的良好習慣。學校建立了“每天早飯后一小掃,一周一大掃”的衛生制度。由于加強了教育,學生亂扔垃圾的行為大為減少,每天的垃圾總量相對少了。學校在重視校園自然環境建設的同時,也高度重視人文環境的建設,努力營造學校內部團結寬松的工作氛圍,構建和諧校園。在學校的管理過程中,堅持制度規范和人文化管理相結合,落實以人為本的思想。學校干群關系融洽,老師們團結協作、互相幫助,形成了一個和諧愉快的`工作環境,老師們人格上得到尊重,工作上得到關心,工作熱情很高。
三、利用課堂教學,滲透綠色觀念。
學校以教育教學為主線,對學生進行環境教育,通過各科的課堂教學進行。因此,我們發揮了課堂教學主渠道的作用。各科的教材,既有本科系統的知識,又含有豐富的環境教育的因素,我們要求各任課教師找準結合點,把環境教育融于教學設計中,在傳授知識的同時,有機地滲透環境教育。
班級以環保教育為主題,積極開展綜合實踐活動,使學生受到一次生動的環境教育。為了培養學生良好的生活習慣,在全校開展了“彎彎腰,垃圾不見了”的教育活動,召開專題班會進行討論,對少數亂丟垃圾、攀折花木、踐踏花草的行為展開了批評。有的同學積極做起了文明監督員,對那些不講衛生、破壞環境的行為進行監督或舉報。學生的行為習慣有了較大改善,環境意識有了較大提高。四、活動要持久化,校園美麗如家。
為使少年兒童從小具有較強的環保意識,學校以植樹節為契機,開展了“人人爭做綠色環保小主人”系列活動。
1、愛我家園,愛綠護綠,從我做起。為引導廣大隊員關注環境,關注環保、提高環境保護意識、形成良好的生活習慣,我校各中隊開展了“從我做起、從現在做起、從點滴做起,弘揚綠色文明,攜手綠色行動”等活動,學生們在學校在政教處及部分家長的帶領下,到街道、公園等定期為綠色植物澆水、捉蟲、清除枯葉使它們長得更茂盛。
2、清除白色垃圾活動。開展撿廢塑料袋、一次性塑料用品等白色垃圾活動。學生們還回家向家長宣傳不用或少用塑料袋,使用布袋或紙袋。
3、環保宣傳活動。為了呼吁全社會共同來保護人類的家園地球,學生們回家向家長宣傳環保知識。
4、環保畫比賽和利用廢舊物品小制作比賽。學生用手中的畫筆或描繪了心中的理想家園,或呼吁人們共同來保護人類的家園地球;用廢舊物品做成一個個精致的小制作,不但培養了學生的動手能力,而且增強了環保意識。
5、學校每年六月初就購置各種花卉,栽在樓前,平房前。每個地方都有班級專門負責,培養孩子們自我管護能力。
6、今年暑假學校還用水泥把校園的排水溝全部砌好,有利于校園環境的保護。
愛護我們賴以生存的地球,保護我們生活的每一寸土地,是我們每個人義不容辭的神圣職責。在創建過程中,學校堅持把創建工作與學校的日常教育和管理結合起來,把環境教育落實到育人的各個環節之中。通過創建,我們深深體會到,師生對環境問題的更加重視了,綠色理念正在逐步形成,環境行為有了較大改善,節約資源已逐步變成師生的自覺行為。創建工作無止境,當然,我們也看到我校的創建工作還存在許多不足,環境教育依然任重道遠。我們將堅持不懈地做好環境教育工作,堅持不懈地把提高師生的環境素養作為學校教育的重要內容,使弘揚生態文明,創建綠色學校工作走上更高層次。富源中心學校的在“踐行綠色發展理念,推動xx綠色發展”的活動中僅邁出了可喜的一小步,以后的工作,要持久化,常態化,深入化,讓美好的環境,優雅的環境伴隨沃土上的孩子們茁壯成長,也愿環保意識永遠在孩子們的心中根深蒂固,為以后他們為建設好美麗的xx,美麗的祖國貢獻自己的智慧與力量!
關于綠色校園環保主題活動總結2
在學校的建設和教育中我們充分重視環境保護,強化環境教育,并將環境教育工作作為提高學生整體素質的一項重要工作來抓,積極倡導環境教育,多渠道挖掘教育資源,始終把環境建設、德育工作與教學工作納入同步發展的軌道,并在創建綠色學校的活動中創造性地做了一系列工作,并且取得了顯著的成績。
一、加強組織建設,規范環境教育管理
我校自開展綠色學校創建以來,學校成立了以校長xx為組長、副校長xx、xx、xx為副組長,組員由各職能處室負責人及年級組長組成的創建綠色學校領導小組。并將創建綠色學校工作列入學校工作的主要議事日程,列入學校、少先隊、教導處、總務處、各教研組、班主任的學期工作計劃。領導小組定期召開會議,進行專題學習討論,研究創建工作。明確領導小組成員工作任務,強化職責。由少先隊負責組織開展環保教育的各項活動,學?倓仗幦尕撠熜@綠化和日常的維護,教導處負責環保教育在教學及教科研工作中的有機滲透,領導小組定期檢查指導。本著可持續發展的思想,領導小組積極鼓勵師生員工參與學校規劃,共同制定校園環境和發展的各項措施,使環境教育與學校各部門教育教學活動有機結合,走上科學化、規范化、制度化的道路。
二、加強環境教育,規范管理中滲透綠色理念
我校創建綠色學校以提高學生整體素質為宗旨,以學科教學為主陣地,發揮德育活動的整體功能,與科技活動相結合,拓展環境教育途徑,引導和鼓勵師生積極參與實踐活動,以實際行動保護環境。
1、注重校園環境建設,以建設促環保
(1)打造精品校園,融鑄綠色和諧理念
20xx年學校投入了大量資金加強校園園林化建設,對學校建筑布局以及校園綠化、美化方面進行了精心的部署和細致的規劃。在擴大綠化建設面積的同時,我們也非常注重人文環境的建設,環境保護的相關標語在樓道、梯間隨處可見,于無聲處規范學生言行,凈化學生心靈。
(2)重視養成教育,凈化學校環境
我校把環境教育與學生良好行為習慣的養成教育結合起來,培養學生良好的環境習慣。在學校走廊、廁所、水槽等用水區域張貼了節水標語,并堅持對學生進行節水教育;培訓了班級節電小標兵,時時注重對班級、校園用電情況的監督,總務處不定期對班級、辦公室用電情況進行檢查,使我校用水用電情況良好。注意垃圾的處理、回收,垃圾分類存放,使校園內沒有殘留垃圾。各班包干衛生區劃分明確,職責落實,打掃及時,使學校環境優美、整潔衛生,廁所無異味,無殘留糞便。
在文明禮儀活動期間,學校少先隊向全校師生發出了少扔一片紙屑,凈化一次心靈的`倡議書;開展彎彎腰,凈校園活動,加強了學生的保潔意識;發動學生積極開展了廢電池回收活動……
2、內外雙修,家校聯合、輻射社會
我校在綠色學校創建活動中,以創新意識、創造能力的培養為核心,通過課堂教學,研究性課程學習,養成教育,美化校園和社會實踐等多種形式,實現環境教育滲透。我們將相關學科滲透、第二課堂活動雙管齊下,構建學校環境教育網絡,優化教育環境。
(1)發揮學科教學主陣地作用,創建綠色課堂
我校充分發揮學科優勢,在各科課堂教育教學中有機滲透環境教育,遵循學生的年齡心理特點和文化知識水平相結合的原則。要求品德與生活、品德與社會、語文、數學、英語、美術、科學等學科的科任老師在具體教學中滲透環境教育內容,內容正確,結合貼切,學生積極性高,教育成果顯著。在全國首屆中小學生漫畫大賽中,我校同學的環保題材漫畫獲得一等獎的第一名;老師所執教的深刻挖掘了環境保護對人的影響,深受專家的好評,獲省級優質課一等獎。發動小隊隊員,利用廢品搞小發明、小制作,培養隊員動手能力和創新能力。我校xx老師指導學生制作的變變變-玩具小車驅動能源改造獲得唐山市科技創新大賽三等獎。我們還在每班成立環保小隊,分類收集垃圾,把賣廢品所得的錢捐贈給身邊的有困難的小朋友,培養隊員的愛心,起到一舉兩得的效果。
我們還在學校網站上開辟綠色學校專欄,宣傳綠色環保的有關知識,及時反映學校創建工作的最新情況,接受師生的有關建議。
(2)走出校門,家校聯動,服務社區
20xx年以來,學校利用地球日、水日、植樹節世界環境日等積極組織環保宣傳員開展廣泛的環境宣傳活動,定期到社區宣傳國家環境保護的方針、政策和法律法規,并專門制作環保宣傳版報。積極參與創建文明城市活動,積極參加社區環境保護活動,經常參加清掃社區一條街活動,參加社會環保公益活動,取得了良好的社會效益。
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