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119消防宣傳活動日總結優秀
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以促使我們思考，是時候寫一份總結了。總結一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的119消防宣傳活動日總結優秀，僅供參考，大家一起來看看吧。
119消防宣傳活動日總結優秀1
一、指導思想
以黨的十九大精神為指針，以《幼兒園教育指導綱要》為依據，認真貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，團結與帶領全園教職員工，立足本園實際和特點，以“關注幼兒的自主發展”的教育理念，積極打造平安和諧校園，扎實開展幼兒園工作，促進幼兒健康快樂地成長。
二、工作重點
認真貫徹《指南》精神，以安全第一為主線，規范各項管理，完善制度，認真實施課程游戲化項目建設，提高保教質量，提升辦園水平，增強服務意識，營造自然、和諧、快樂、啟智的園風。
三、主要工作目標
（一）樹立正確理念，增強服務意識。扎實開展理論學習活動，不斷提升教職工的職業素養，樹立良好的師德形象，確保校園安全和諧穩定。
（二）完善各項制度，工作落實到位。從園所實情出發，不斷汲取教職工的建議修訂各項制度，確保各項工作有效落實，圓滿完成上級交辦的各項任務。
�。ㄈ┘哟笱杏柫Χ�，促進專業成長。關注教師發展的生長點，為每位教師的成長搭建平臺，不斷提升教師的專業素養，力爭1名教師被評為“縣優秀教師”。
（四）扎實后勤管理，注重規范操作。從細化入手夯實后勤各項工作，注重隨機巡查與專項督查工作相結合，不斷提升保育員和食堂人員的專業技能，有效提高服務水平。
（五）提高教學質量，促進個性發展。認真實施課程游戲化項目，積極爭取資金改善辦園條件，為幼兒的自主游戲活動提供有效的幫助；優化園本培訓和園本教研的活動形式，
（六）做好家長工作，增進家園互動。充分結合節日、重大活動等契機開展豐富多彩的活動，發揮家長委員會的作用參與幼兒園的管理，為園所發展獻計獻策，有效促進家園共育。
四、具體實施措施
�。ㄒ唬⿵娀瘞煹陆ㄔO，增強職業道德
以樹立良好的教育形象，辦社會、家長滿意的教育為目的，我園全體教職員工將緊緊圍繞“關注幼兒的自主發展”的教育理念，切實提高教師的工作熱情，增強教師服務意識，嚴守師德規范。
1、加強宣傳和政治學習，利用教師先進事跡和身邊好的榜樣來感染教師，激發教師為人師表，做一個領導、家長、孩子滿意的老師。
2、堅持把師德建設放在教師隊伍建設的首位，認真貫徹執行《幼兒園教師職業道德規范》，加強教師的職業道德考核，每年在評優評先中，把教師職業道德作為考核的重要依據。
3、成立讀書會，全園教師讀一本書，交流讀書心得，大力推進學習型校園建設，增強教師對職業的幸福感。
4、開展“做家長滿意的教師”評議活動，就師德師風、保教工作等方面向家長發放調查問卷、征求意見表等。
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1、成立職能部門，完善各項制度。成立園務會、工會小組等，建立責任制，在各項工作上定崗、定人、定責、定考核的機制；擬定相關的制度，督促相關人員履行職責，把工作落實到位，創設民主的`人文氛圍，增強教職員工對幼兒園發展前景的信心；規范幼兒園的保育工作要求，落實保教合一理念；規范幼兒園各室的材料及用具的管理制度等，使幼兒園各項工作有序開展。
2、完善幼兒園的考核評估細則。根據幼兒園實際情況，修訂原有量化考核評估細則，完善績效考核機制，出臺激勵制度，推出優秀教師，以點帶面，真正達到提高教師工作積極性的目的。
3、加強教師的管理，激發教師工作積極性，促進幼兒園健康發展。
4、加強常規檢查，建立各種檢查性工作記錄表，促使每項工作都能及時、高質量地完成。
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幼兒園教師隊伍的優秀與否很大程度決定幼兒園的辦學質量好壞。針對目前幼兒園教師的整體素質，主要存在理論知識更新不足，缺乏創新意識，觀察能力欠缺，致使專業水平不能得到較大的提高。為此，主要采用以下幾種機制來強化教師隊伍：
1、鼓勵教師參加各種學歷進修和繼續教育。
2、加強師資隊伍培養機制，采用師徒結對捆綁式的指導模式，以老帶新，互相學習、互相促進。
3、根據教師的專業發展需求，為不同類型的教師提供相應的培訓學習機會，促進其專業得到的發展。
4、通過崗位練兵來提高新教師的教育教學水平。
5、加強園本教研，深化教學研究。以研促教、以研促改，通過常規性的教研活動，關注課堂教學細節，提高課堂教學質量。根據本園教學實際，開展園本教研，加強教師們的聽課評課能力，促進教師互動參與、主動發展，優化課堂教學，提升教師專業化水平。
（四）扎實后勤管理，注重保教結合
1、完善各項衛生保健制度，開展常規督查工作，確保工作配合園長做好保育后勤管理工作。
2、制定保育員一日工作細則和環境衛生制度。督促保育員做好餐飲具、毛巾等各項幼兒食具、用品的消毒工作，認真做好幼兒園的環境衛生工作，保持室內外空氣流通、環境清潔，每月大掃除一次，每月進行一次環境衛生評比。
3、加強教師保育隊伍建設。每周開展保育業務學習，增強保育參教的意識，提高保育質量。
4、注重安全工作，制定詳細的安全工作計劃，定期檢查園內環境衛生及安全工作，加大幼兒園安全宣傳力度，加強幼兒的安全意識教育，確保幼兒的身體健康和生命安全。
5、加強保安管理制度，嚴格遵守外來人園登記制度，把好幼兒園的入門關。
（五）夯實教育科研，提高教學質量
1、啟動“教研日”和“每聽必評”制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。
2、各班根據本班實際因地制宜創設區域，有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，根據主題的開展，創設互動性的區域活動，通過半日觀摩研討提高教師區域活動的指導能力。
3、激活教研活動轉化教師教育行為，營造開放互動的教研氛圍，推動教師教育觀念切實轉變。在教研組的活動中，采用參與式、開放式的學習機制，促使教師主動的學習，互動的學習，創造性的學習，挖掘教師的潛力，提高教師的思考能力，讓老師們成為教研的主人。
4、加大力度開展教學觀摩研討活動，切實保證研討的實效性。針對各年段在開展自主游戲活動中遇到的問題進行研討。
5、繼續加強教師們的教育教學反思能力。本學期，每位教師寫觀察記錄、教學反思。一學期至少針對一名幼兒進行3-4次的個案觀察，
�。┳龊眉议L工作，推進家園共育
1、通過家長親子活動等讓家長參與到幼兒園教育教學中，成立家委會，利用家委會共同商討或協助幼兒園教育教學活動的開展，同時對幼兒園管理、保教起著監督、促進作用。
2、開通家�；悠脚_，增強家園的互動交流。
3、充分利用家園聯系欄，對家長進行家教宣傳，達到家園教育同步的目的，促進幼兒全面發展。
4、建立家長學校，根據家長的需求開設專題家長講座、座談會等，變家長被動參與為主動合作，真正建立起教育合作伙伴關系。
五、月份安排：
八月份：
1、召開開學工作會議暨師德師風專題活動
2、環境衛生大掃除及班級環境創設
3、招生、收費工作
4、迎接開學工作檢查
5、召開新生家長會
6、簽訂責任書
7、制定各類計劃
九月份：
1、縣局開學工作迎查工作
2、報到、收費工作
3、完善考核細則、各類制度。
4、開展師德專題教育活動
5、完善學籍網數據
6、教師節活動
7、整理質量評估整改資料
8、整理質量評估電子檔
9、園本培訓
10、編排并學做新操
十月份：
1、“國慶節”、“中秋節”、“重陽節”等主題活動
2、迎接市局質量評估工作
3、讀書心得交流
4、開展防震緊急疏散演練
十一月份：
1、班級文化建設活動
2、語言文字示范校創建工作
3、11。9消防日開展應急疏散演練
十二月份：
1、家長問卷調查，匯總調查情況
2、迎新年專題活動
3、保育員技能比賽：疊被子
元月份：
1、班本課程交流活動
2、做好幼兒發展評價及各項評價工作
3、做好借書、教玩具、圖書資料的清還工作
4、各種資料整理歸檔
5、做好各類人員、各組小結工作
6、教師講故事比賽活動
7、做好各部門期未總結、量化工作
8、做好寒假工作安排
119消防宣傳活動日總結優秀2
根據市安委辦和區教育局開展消防宣傳活動的文件精神，我校進行了消防宣傳活動，并取得了一定的效果，現匯報如下：
一、我校邀請綜治副校長—派出所民警李警官為全校師生開展一次安全教育講座，反響熱烈成效顯著。
二、我校以消防教育日活動為契機，充分利用周一國旗下講話、周二及周三的晨會課和周四班隊活動課，加強對學生的消防基礎知識、自救能力和防火安全教育。
三、各班出一期黑板報，并進行評比，學校出一期消防知識宣傳欄。
四、我校組織一次全面的消防安全大檢查，對滅火器進行重新充裝，更換老舊的消防水帶，并進行記錄。
總之，本次“消防安全宣傳月”系列活動突出了消防安全工作的.重要性，深入開展消防安全教育，狠抓了學生消防安全防范，形成了家庭、學校、社會合力，提高了全體師生的安全自護自救能力。開展消防宣傳月系列活動，進一步深化了我�！捌桨蚕刃行@”的創建工作，切實落實各項安全制度和措施，加強了校園安全穩定工作，為共建和諧校園、和諧社會起到了很好的促進作用。
119消防宣傳活動日總結優秀3
為進一步維護學校消防安全環境，結合當前開展的安全文明校園創建活動，以《中華人民共和國消防法》為依據，以堅決消除火災隱患、預防群死群傷火災、人人了解消防知識為目標，在消防中隊的幫助下，學校圍繞“十個一”
積極開展防火減災主題活動活動，使全校師生成為消防宣傳員，為促進學校的.教育教學發展創造良好安全的環境，同時通過學生將消防意識輻射到各個家庭。
一是開展一次全校性的消防安全大檢查。
二是向全校師生發放一份消防知識宣傳材料。
三是請公安局消防科領導作一次專題講座。主要內容有：如何預防火災的發生、初期火災的撲救及消防器材的運用、火災發生時的逃生方法。
四是全校師生參觀一次消防知識展版。
五是每班進行一次以消防為主題的班隊會。
六是部分師生在消防中隊的指導下，進行一次滅火演練。 七是進行一次火災疏散演習。
八是每位學生能講且懂會用一句活動周口號。
九是舉行一次消防知識小報制作競賽。通過參加此項活動，讓中小學生真正認識到了“走進消防，了解消防，人人參與消防”工作的重要性，時刻牢記“消防安全、警鐘常鳴”，為中小學生提供了一個良好的消防安全環境。
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