讀書節活動總結通用15篇
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發揚成績,不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么總結要注意有什么內容呢?以下是小編精心整理的讀書節活動總結,歡迎大家分享。
讀書節活動總結1
開展“讀書節”系列活動,使得讀書活動理念深入人心,有利于同學們養成愛讀書、會讀書、讀好書的習慣。
本次“讀書節”活動主題為“同沐四季風,共享讀書樂”。在活動的準備階段,每個人都很積極,對于活動的海報、橫幅、LED宣傳以及活動的設點宣傳都十分到位。獎品的購置、PPT的制作、教室的借占等等,大家都盡力地去做。隨后,活動的開展階段中,無論是初賽、復賽,還是決賽,都能夠做到一步步地按照流程走,沒有出任何差錯。每個參賽集體都遵守會場紀律,認真對待,整個比賽過程中,沒有發生任何擾亂秩序的事情。最后,活動的后期階段,學習部的每位同學都認真地反思此次活動的.優勢及不足,為下次“讀書節”活動的順利開展奠定了良好的基礎。
本次“讀書節”活動也存在一些不足之處。第一,在活動的宣傳期間,可能由于宣傳形式不太新穎,沒有吸引太多同學的關注,導致活動的參與度不高;第二,沒有適時抓住機會,聯合圖書館一起舉辦,致使圖書館的資金資源、人脈資源沒有得到充分地利用;第三,活動決賽開展之時,只有同學們的答辯環節,缺乏一些互動游戲環節或有獎競猜環節,使得決賽顯得有些單調。
一個活動,若沒有不足,則難以前進,那么可視為失敗的作品。因為,不足是活動的動力,補足缺陷,是活動一次次地趨向于完美,才會舉辦出一屆新穎獨特、舉世無雙的活動。希望我們的活動能夠一屆更比一借強,使“讀書節”活動的明天更美好。
讀書節活動總結2
本月是學校的讀書月,學校開展了“我讀書,我快樂,我成長”的讀書節活動。在陣陣書香中,我們四(2)班也開展了多項豐富有趣的讀書活動。在豐富多彩的閱讀活動中,讓學們親近書本,喜愛讀書,學會讀書,養成熱愛書籍,博覽群書的好習慣。我們活動具體開展如下:
一、建立班級“小小讀書角”
班級動員同學捐贈圖書,組建了班級圖書角。班里的圖書柜里的藏書琳瑯滿目,涉獵廣泛,其中有科普知識,有寓言故事,有童話故事,有歷史故事,有精美散文,有人物傳記,有雜志,也有趣味幽默大全等等。在班干部中自發地成立了圖書管理小組,由蔡思煜和王睿同學擔任圖書管理員,班級開展了借閱管理活動,舉行了好書交換活動,同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,暢游書海,班里一直洋溢著濃濃的讀書氣氛。
二、愛上閱讀,潛心博覽群書。
班級里的`圖書每周的周五進行一次調換,班級規定每周中午有半個小時的閱讀專用時間,學生每天都很格外珍惜這樣的閱讀機會,潛心閱讀,博覽群書,吸收著人類“最高級的營養品”�!皶侨祟愡M步的階梯”,看到孩子們對書如此傾心,如此愛不釋手,我知道他們已經愛上讀書了。
三、召開主題班會,交流閱讀心得。
按照班級讀書活動的計劃,我們開展了讀書動員會、好書推薦會、讀書經驗交流會、閱讀演講比賽和讀書總結會等主題班會。在這些主題班會中,同學們交流閱讀心得,暢談閱讀體會,互相介紹讀書經驗,選擇適合自己閱讀的好書的方法;怎樣合理利用課余時間,有序讀書的好方法等,有的同學還介紹了自己帶動父母閱讀的經歷,把校園的書香帶到他們的家庭中去。通過主題班會,同學們互取所長,學到了更多更好讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認識,同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。
四、集思廣益,精心設計黑板報。
讀書節期間,為了推廣讀書活動,同學們群策群力,精心設計了一期題為《書香校園》的黑板報。孩子們把自己收集到的有關讀書內容貢獻出來,其中有名人讀書故事,有讀書的名言警句,有推薦閱讀的書目,還有他們親筆寫的讀書心得體會等等,內容豐富多彩。在本學期的讀書活動,孩子們暢游書海,獲取了書籍帶來的知識,享受了讀書帶來的快樂,初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養。班里洋溢著人人好讀書,人人讀好書的氣氛。當然,讀書是每一個孩子,同樣也是每一位老師一生的事情!讀書學習活動是一項長期、文明、健康的教育工程!
讀書活動不可能在讀書節閉幕的時候劃上句號,我相信四(2)班的孩子們能在讀書節啟航,一生與經典為友,與博覽同行,開拓視野,陶冶思想,凈化靈魂,不斷讀書,不斷成長,不斷完善自己,將來做一個有利于社會、國家和人類的人。
讀書節活動總結3
一、學校開展教師讀書活動的基本情況
1.宣傳發動階段
在這個階段,主要做了以下幾件工作:
一是成立了以校長為組長,各學科教研組長為成員的教師讀書活動領導小組。并制定了學校讀書方案、各教研組讀書方案和教師個人讀書計劃。
二是召開了教師讀書活動動員大會,幫助教師提高認識,營造良好的讀書氛圍。
三是學校為每位教師配置了讀書筆記本和提供必讀的圖書。
四是推薦閱讀書目。本學年推薦的閱讀書目有:
《細節決定成敗》,汪中求
《解放兒童》劉曉東
《十年磨一劍》金春平
《體驗教學》鄭金洲
《給教師的100條新建議》鄭杰
《教育教學中師德修養案例研究》孫學策主編
《紅樓夢》《飄》
2.讀書活動開展階段
(1)建立健全制度、措施到位。
學校讀書活動,建立了教師活動學習制度、考勤制度,采取切實可行的措施。為了更好的督促教師完成讀書任務,教科室負責人經常檢查教師的自學筆記,對教師自學情況作以評定,并計入每人的年終考核中。
(2)讀書的內容
文學類書、教育教學書籍和雜志、網絡等
(3)讀書的形式
自己讀:每位老師結合個人實際,自選時間、自選書籍、自由閱讀。
集體讀:利用教研活動時間,教研組老師可以共讀一篇好文章或一本好書,以激發大家讀書的興趣。
將讀書活動與學校校本培訓、教師專業發展規劃緊密結合。教師要圍繞學校主課題,有重點地讀,深入地讀,細致地讀,用理論指導自己的實踐。
師生共讀:教師與學生“同讀一本書”“同背一首詩”,營造了“師生共讀”的氛圍。
(4)讀書的要求
讀書的.同時做好摘錄、筆記等工作(摘錄和筆記必須手寫)。
(5)讀書活動總結。
學期末教師個人、各學科教研組、學校都進行了讀書活動總結。
二、主要收獲
1.教師“被讀書”的現象在悄悄地改變
一學年中,教師的讀書行動從被動逐漸變成主動。通過一學年的讀書活動,每位教師都能按計劃進行讀書,并按要求寫出讀書筆記、讀書心得。計劃、讀書筆記、小結都能按時上交。
2.教師的理論水平在提高
教師通過學習,在不同程度上無論是在理論上還是在實踐中都受益匪淺。
每位教師都撰寫了讀書筆記和學習心得。老師們把讀書學到的理論思想、觀點用來指導、改進教學。本學年,教師論文數量與質量有了很大的提高,老師們積極寫論文。
三、存在問題
1.讀書筆記過于簡潔。
部分老師的讀書筆記很簡單,只是提綱形式的。閱讀不夠詳細。
2.閱讀的內容不夠廣泛。
大部分老師局限于教育教學之類的書籍,閱讀文學類的老師不多。
讀書交流活動還沒開展。由于時間,讀書計劃中進行讀書交流活動還沒開展。這項活動只能推遲到下學年。
讀書節活動總結4
十月份我校首屆讀書節已經落下帷幕,現就本次活動的實施內容及效果等各方面總結如下:
本次讀書節的主題為“營造書香校園,共享讀書之樂” ,儒雅人生,從閱讀開始。同學們在年級主任、班主任以及語文老師的指導下開展了讀名人傳記的讀書活動,同學們與大師對話,與高尚為伍;與偉人碰撞,激勵自己前行。校園里書香彌漫,同學們在讀書中快樂成長。
一、深入宣傳,營造良好氛圍
根據學校工作計劃,在郝主任的統籌安排下,辦公室制定了讀書節的具體方案,大屏幕顯示標語,并聯合政教處、各年級各部、還有語文組,依托學生民主自治管理委員會,尤其是學習部和宣傳部,強勢營造了讀書氛圍,并在10月8日的“國旗下的講話”中做了聯合簽名宣傳動員工作,向全校各班級發出了倡議,要求各班召開主題班會,多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義,提高學生的思想認識,為深入落實讀書節方案中的各項活動奠定了基礎。
二、全員參與,彰顯特色
本次讀書節通過前期各年級各班宣傳和要求,在宣傳部的具體落實下,通過班主任和語文老師的指導和建議,班主任根據自己班的實際情況作出了具體閱讀任務,語文老師則對閱讀方法以及閱讀中存在的問題提供了一些有針對性的幫助�;旧蠈崿F了讓全體學生動起來,踐行“共享讀書之樂”的活動主題。另外,本次活動的閱讀主題是每人讀一本名人傳記,從成功人士的身上找成功的理由,并以此為動力,用榜樣的力量激勵自己,尋找通往成功的各條途徑。這是這次活動的特色。
三、開展讀書交流與展示活動
月底在學生民主自治管理委員會的.組織下,以班級為單位進行了讀書交流與展示活動。學生就本月自己的讀書情況尤其是閱讀的名人傳記寫了不少于800字的感悟,并在班級作了匯報展示。學習部和宣傳部進行了評比和存檔。通過閱讀與交流,同學們加深了讀書的感受,體驗了讀書的樂趣,并從人物傳記中汲取了榜樣的力量,不僅開拓了視野,而且提升了自我的精神風貌。
三、展望——將讀書進行到底
蹉跎莫遣韶光老,人生唯有讀書好。無論是各項活動還是評比,都是同學們成長的一個過程。當然,由于本次讀書活動是首次開展,而且本月周期較短,同時也包括一些主觀因素,使得這次活動存在很多諸如活動形式比較單一,力度尚不夠大等不足。我想通過以后不斷累積經驗,并及時總結,我校的校園文化節會越辦越好。雖然讀書節和我們暫時告一段落了,但我們有理由相信,同學們與書交友的行動不會就此中斷。那就將讀書進行到底吧!
讀書節活動總結5
腹有詩書氣自華。讀書能積累語言,豐富知識,并且能陶冶情操,受益終生。為進一步推動我校教育教學工作,激發師生讀書熱情,活躍校園文化,樹立正氣,營造良好的讀書氛圍,我校一直堅持開展校園讀書活動。讓教師在讀書中提升自我,豐富內涵,指導工作;讓學生在活動中體驗讀書的樂趣,進一步提高了師生的思想覺悟和文化底蘊,營造清風縷縷滿園書香的氛圍。具體在以下幾個方面:
一、加強組織領導,讀書活動有序開展
學校為提高辦學品質,打造“書香校園”,讓孩子們“讀經典的書,做有根的人”。讓書香溢滿校園,讓心靈徜徉書海。學校自20xx年9月成立了“晨誦、午讀、暮省”工作室。由教務主任鄭瓊老師負責。
晨誦怡情,午讀明理,暮省勵志�;顒右潦迹瑢W校教導處、語文教研組共同商議,確定了讀書活動的指導思想,以及讀書活動的主要內容。對于讀書活動的開展,學校還制訂了關于讀書活動的相關計劃和措施,并由班主任負責具體落實�;顒娱_展不久,全校便形成了齊抓共管,共創書香校園的良好氛圍。
二、教師以身作則,帶頭讀書
要想要學生愛讀書,老師就必須先愛讀書。因此,我校老師利用中午的時間和學生同讀,加強學習。本學期各教研組教師讀了學校的規定書目《解密高效課堂》《探究高效課堂密碼》,做了大量的讀書筆記,并寫下自己的心得體會交到各教研組,高效課堂讀書體會、感受累計達100余篇。
三、營造閱讀氛圍
學校利用展板、班級園地、紅領巾廣播站等,營造了良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選 “書香家長”、舉辦“校園文化墻知識競賽”、“青年教師誦詩”比賽等活動;4月23日世界讀書日舉辦“家家書香”活動,5月1日勞動節舉行了“教師給學生贈詩”活動等,語文教師還充分利用好語文課堂主陣地,開展演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、課本劇等。學生分別談到了開展活動以來閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間,有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。學生間互取所長,學到了更多讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認識,同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成;開展征文比賽,在指導學生大量閱讀的基礎上,認真組織了征文比賽:如《少年向上真善美伴我行》等。各項活動的開展,極大地豐富了校園生活,也促進了學生學習語文的'熱情。
1、開放學校閱覽室:學校圖書室向學生提供豐富優質的藏書。學生可以按照規定的時間到圖書室借閱,或以班級為單位集體借閱,教學樓一樓大廳圖書開架自閱,供學生自由選擇,進行自主性閱讀。
2、辦好班級圖書角:以學生自帶為主,畢業班捐贈為輔,加上由學校統一給各班借閱的圖書,并在使用過程中不斷更新、交換、補充,每個班都有一個“小小圖書角”。
3、布置美化書香校園
學校加強校園閱讀氛圍的創設,精心布置美化校園,使校園也具有“書香氣”。 從綠地到一石一草,從校園主體墻到走廊樓道,無不傳遞著大量的閱讀信息,傳承文化。學校定期開展各類讀書競賽活動,舉行各類閱讀之星評比。上好每天的晨誦、午讀,以保證學生“會讀”。辦好校刊,每月一期,發表教師和學生的優秀文章,鼓勵師生閱讀,體現閱讀成果。
四、借助各種讀書活動,展示讀書成果
學校以讀書活動為載體,從學生、班級、學校三個層面設計開展各種生動有趣的活動,引導學生敲開語言的物質外殼,展示學生的閱讀成果,從而形成激勵機制,推動閱讀活動的深入開展。
1、個人活動:全校學生做好暮省、讀書筆記、寫讀后感等等,養成良好的閱讀習慣,豐富自己的閱讀積累。
2、班級活動:在班內開展讀書筆記的評比、交流、展示活動;開展全班匯報閱讀成果展示活動;開展“班級讀書小博士”的評選。
3、全�;顒樱涸趯W校內開展晨誦、午讀的評比、交流、展示活動;開展“學校書香班級”、“學校書香家庭”等的評選。
五、家校攜手,家長與孩子一同幸福在共讀時光
老師引導家長開展“親子共讀”,創建書香家庭活動。各年級組分年段向家長推薦親子共讀書目,家長每天同孩子一同讀書,互相交流閱讀體會,起到了身教勝于言教的效果。從而,不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光,同時營造了“書香家庭”、“書香校園”、“書香社會”三位一體的讀書氛圍。
以上是我校開展的“好書伴我快樂成長”讀書活動的工作回顧。學生與書相伴一生,一定有質量,有生機;讓學生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,做一個愛祖國、有追求,講文明,有毅力,善于拼搏,不斷進取的人。我想書香飄溢的校園,一定會有內涵、有發展,在今后的工作中,我校將繼續抓好讀書活動,讓其發揮更大的育人作用,盛開出更艷麗芬芳的花朵,結出更大更香甜的碩果。
頭屯河農場學校女工 李洪英
20xx.5.10
學校讀書活動相關圖片
讀書節活動總結6
為期一個月的校園讀書節在全校師生如火如荼的讀書活動中圓滿落下了帷幕。在此,我首先向在讀書節期間積極參與各項讀書活動的老師們、同學們表示衷心的感謝,向在讀書活動中取得優異成績的同學表示誠摯的祝賀!本屆讀書節以“經典潤澤生命,好書伴我同行。”為主題。在校領導的關懷和指導下,擬定了讀書節活動方案,并對讀書節各個階段的活動都進行了精心的組織和安排,班主任對讀書節活動進行了廣泛宣傳,營造了濃濃的活動氛圍。各班班干部根據本次讀書節的要求,在班上進行了再發動,再動員,鼓勵同學們好讀書、多讀書、會讀書。全校師生按照讀書節的要求,認真落實,積極參與了讀書節主題活動。
舉行讀書節活動以來,我們每個星期開展一次讀書活動。從讀書節活動啟動至今,我們通過本屆讀書節活動,大家與經典為友,與博覽同行,說古道今,全校師生在讀書中增長知識,在背誦中積累底蘊,在寫作中體驗成功。
在本屆讀書節活動中,涌現了一批積極參與讀書活動的學生。本屆讀書節雖然閉幕了,但師生們讀書的熱情并沒有減退。在此,希望全校師生一如既往地堅持好讀書、多讀書、會讀書。讓書香溢滿校園,讓書香陪伴我們成長!讓我們一起感受讀書的快樂!
4月23日是世界讀書日,為了讓孩子們感受并喜歡閱讀,激發他們讀書的興趣,從小養成良好的閱讀習慣。我們大班組于4月10日——4月23日開展“書香伴我成長”系列主題活動。我們班借此活動,進一步了激發孩子們的閱讀興趣,在感受讀書的樂趣同時,也進一步地提高自主閱讀愿望。
通過此階段開展的一系列的.活動后,不僅讓孩子們體驗到了與同伴、父母一起制作與分享閱讀的快樂,同時也把愛書、護書的良好習慣給予了孩子們。
家長們在本次活動中給予我們大力的支持及理解,從制作自制圖書的成果來看,就可以看出家長們非常地用心,所以本次活動從整體上說還是很成功的�;顒娱_放日當天家長和孩子共同完成的“小書簽”也非常的有創意,在我們將它們統一掛在樹枝上后,場景還是很有意境啊!
讀書習慣的養成將陪伴孩子們一生,我們希望過通過這一系列的讀書活動,讓孩子們真正地愛上閱讀,讓讀書逐步成為幼兒的一種習慣,讓書籍成為孩子們的好朋友。
是書,點亮了我們的童年,我們的人生!愿"書香"充溢著您的家庭!
開展這次20xx年“世界讀書日”活動,主題鮮明、內容豐富,貼近幼兒,拉近生活,讓孩子們樂于參與,達到預期目的,取得了較好的效果。
讀書節活動總結7
通過上學期我們開展讀書活動,在班中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學生的閱讀能力有了較大的提高,寫作能力、口語交際能力也相應的提高了,而且學生的思想也得到了凈化,形成了積極向上的學風、班風。其實,讀書不只是每位學生應該做的事,更是我們作老師的一生的事情。上學期結合了我班的實際情況,在指導學生讀書的工作中具體做了以下幾項工作:
1、努力創造適應學生閱讀的條件,營造讀書氛圍
首先我們班結合書香校園的布置,在教室內張貼了“讀書好,讀
好書,好讀書”、“我讀書,我快樂”等醒目提示語,同時還以“好書伴我行”為主題辦了一期黑板報。然后人人捐贈圖書,共建“班級圖書角”,同學們紛紛把自己收藏的圖書帶進了教室,充實了班級圖書角�!氨娙耸安窕鹧娓摺�,同學們都懷著“好書共分享”的心態捐出自己的圖書。同學們暢游書海,到處洋溢著濃濃的`讀書氣氛。
2、教師以身作則,帶頭讀書
教師是學生的引路人,教師自己的做人標準,身體力行的示范
和實踐,更能讓學生學有楷模,目標明確。要想要學生愛讀書,我們作為老師就必須先愛讀書。因此我利用晨讀課時間和學生一起閱讀,開展“同讀一本書”活動,而且我在認真閱讀的同時,還寫下了自己的心得體會,為我的學生樹立了榜樣。
3、充分利用閱讀課
每周設有1課時的閱讀課,并教給學生閱讀的方法:像如何查工具書,如何學會提問,如何學會圈點評注等,幫助學生學會閱讀,提高閱讀效率。
4、做好讀書筆記
我所教班級是四年級,屬于中年級,更應指導學生做好讀書筆記。我除了教給學生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎上,培養學生養成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。
“自信來自鼓勵,習慣決定人生�!闭n堂小天地,人生大課堂。我以后還將盡可能多的學生盡情得展示自己的語文才能。讓學生通過大量的閱讀,會逐步學會自學,想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”,讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事。
讀書節活動總結8
如果一個人愛讀書。那么他(她)會從書中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自我的心靈。把學校辦成學習的團體,建立學習型學校,讀書型學校,讓每一位教師都做一名真正的“讀者”,都能成為志同道合的“書友”,這是我們象山小學的教育理想。
一、學校領導帶頭參加讀書活動
在一個單位,領導是群眾的榜樣。群眾的表現如何,首先要看領導的樣貌做得如何。在讀書活動中,我校幾位行政人員堅持為群眾帶好頭,樹好樣貌。我校在上學期初就為老師們征訂了一批教育教學書籍。堅持用新的課程理念指導學校教育教學工作。每星期由姚校長選取貼合教師們、行政們學習的政治資料,讓老師們進行閱讀,每星期一就是全校教師的讀書交流日,開教師會開始前十五分鐘教師們就一星期的讀書心得進行交流,有時交流《人民教育》的相關文章,有時交流《福建教育》的相關文章,領導總會帶頭參加讀書活動,使得自身的管理方法得到改善,又給教師們樹立了榜樣,起了帶頭作用,學校讀書活動蔚然成風。在讀書的過程中大家都提高了認識,開闊了視野。在學校管理上,透過讀書總會學到了不少行之有效的管理方法,使得學校管理工作得以順利開展。
二、用心發動全體教師用心投身讀書活動
要求教師素質的不斷提升而不去讀書是不能實現的。我校教師在平時繁忙的工作中,能擠出時光參加讀書活動。規定每一天利用一個小時的自由讀書時光進行自主學習,每月開展兩次的.讀書交流活動,分語文和數學兩個大學科組。本學期我們為每位老師征訂了人手一冊的《小學語文教師》,有的老師還自我征訂其他的教育期刊,如許婷婷老師自我購買了竇桂梅老師的《做一名有專業尊嚴的語文教師》等。每位老師堅持每星期撰寫讀書筆記和讀書隨筆,每人每周寫一篇學習筆記,各教研組每周撰寫一篇教書隨記。平時經常交流讀書體會,有時候還進行激烈的討論。兩個教研組還利用教研時光學習名師的課堂實錄,如語文組學習王崧舟的《慈母情深》、《兩小兒辨日》,數學組學習吳正憲的《求平均數》、《估算》等,老師們還用心撰寫了聽后感。并把聽后感上傳到在線投稿。如林桂花老師的《聽名師目錄有感》、林小亞老師的《讀書——教師的知識武器》等。
學校有一個圖書室,但正在進行裝修,為了豐富教師們的文學底蘊,為此,我們想方設法,訂閱了一部分雜志,放到閱覽室、辦公室供大家閱讀。但還是滿足不了教師讀書的資源。我們學校毗鄰晉江圖書館,于是我們發動教師到圖書館辦理借書證,鼓勵教師到圖書館看書。我們還充分挖掘網上資源,讓教師到網上讀書,汲取營養。如許婷婷老師上網看吳非的《不跪著教書》;許萍萍老師觀看《每一天進步一點點》,林桂花老師觀看《夏洛的網》等。學校還用心創造機會,組織安排新老師參加進修學校有關學習的培訓,如童曉芬老師正在學習《網絡視頻教育》,主要為名師名錄。做為新教師的她還任真寫好聽課筆記及聽后感。
我們清醒地看到,學校的讀書活動沒有結束,正在縱深發展,教師讀書活動的開展,還有好多工作要做,還需進一步深入開展下去,以后我們將為老師創造讀書的氛圍,最大限度地讓教師讀好書,為我校教育事業的發展增添后勁。
讀書節活動總結9
x月23日是世界讀書日,為了讓孩子們感受并喜歡閱讀,激發他們讀書的興趣,從小養成良好的閱讀習慣。我們大班組于x月10日——x月23日開展“書香伴我成長”系列主題活動。我們班借此活動,進一步了激發孩子們的閱讀興趣,在感受讀書的樂趣同時,也進一步地提高自主閱讀愿望。
通過此階段開展的一系列的活動后,不僅讓孩子們體驗到了與同伴、父母一起制作與分享閱讀的快樂,同時也把愛書、護書的良好習慣給予了孩子們。
家長們在本次活動中給予我們大力的`支持及理解,從制作自制圖書的成果來看,就可以看出家長們非常地用心,所以本次活動從整體上說還是很成功的�;顒娱_放日當天家長和孩子共同完成的“小書簽”也非常的有創意,在我們將它們統一掛在樹枝上后,場景還是很有意境�。�
讀書習慣的養成將陪伴孩子們一生,我們希望過通過這一系列的讀書活動,讓孩子們真正地愛上閱讀,讓讀書逐步成為幼兒的一種習慣,讓書籍成為孩子們的好朋友。
是書,點亮了我們的童年,我們的人生!愿"書香"充溢著您的家庭!
開展這次“世界讀書日”活動,主題鮮明、內容豐富,貼近幼兒,拉近生活,讓孩子們樂于參與,達到預期目的,取得了較好的效果。
讀書節活動總結10
人間四月天,我們約春同行。在陽光燦爛的日子里,歷時一個月的“愛與成長”讀書節活動圓滿結束了。此次讀書節活動學生、家長齊動員,吟唱誦演樂翻天。充分展現了每個孩子的個性,點燃了師生的讀書熱情,培養了學生良好的讀書習慣,使教師、學生與人類崇高精神對話,從書籍中得到心靈的慰藉,從書籍中尋找生活的榜樣,在書籍中蕩滌自己的心靈,從書籍中享受教與學的樂趣,從書籍中找尋理想的棲息地。
一年級的“大膽讀”迎奧運親近經典古詩誦讀會令人耳目一新,孩子們形式多樣的古詩誦讀形式“唱古詩,古詩接讀,古詩表演讀,閩南語唱古詩”等似一層層巨浪把活動推向高潮。瞧,稚嫩的一顰一笑,搖頭晃腦,一舉手一投足卻又韻味十足,意味深長。二年級“愛的味道”親子閱讀活動在其樂融融的繪本課堂中開始了,家長和孩子、老師們一起沉醉在經典繪本《我爸爸》的故事里,孩子和家長互相做鬼臉逗笑對方,一個個真情的擁抱,一聲聲真情的表白:“我爸爸真的.很棒,我爸爸真的真的很棒!”“爸爸,我愛你——”課堂中蕩漾著陣陣的歡笑,洋溢著濃濃的情意。呂珈臻老師的《為孩子播下閱讀的種子》親子閱讀講座受到了全體二年級家長的歡迎。三年級“擁抱幸�!弊x書節活動之一——紅領巾跳蚤書市轟轟烈烈地開張了,四百多本好書在無數愛書的小手中相互傳遞,精心設計的“好書推薦卡”“讀書格言書簽”也成為了一大亮點,之后十位家長的親子閱讀經驗交流會更是讓家長取得不少親子閱讀的真經。四年級“在愛的陽光里”詩文朗誦會書聲瑯瑯,海棠組合(許宇辰、吳鈺瑩、官怡玨)合作朗誦的《無聲的震撼》深深地打動了每一個人。五年級以“我為讀書狂”為主題,開展了豐富多彩的讀書活動�!白寪圩髦鳌睍銊稣n本劇表演會更是令人刮目相看,從劇本創作,到編排表演,再到道具制作,處處閃現了孩子們智慧的火花。五(4)班同學表演的課本劇《小英雄雨來》,深深打動了全場師生;五(1)班同學編排的《揠苗助長》,讓人耳目一新;(2)班同學表演的《幸福泉》,發人深省……六年級 “讓愛啟航”好書伴我成長征文活動充分展示了六年級同學的寫作風采,一首首好詩,一篇篇美文中才情與靈氣輝映,令人充滿無限遐想。
此時此刻,書香的芬芳流淌在梧村小學每個人的心中,讀書的快樂洋溢在梧村小學每個人的臉龐。我們和書本擁抱,與經典為友,與博覽同行,汲取知識的汩汩靈氣,描繪著前程似景的壯麗畫卷;我們用知識武裝自己,與大師對話,為精神打底,為人生奠基;我們攀登書山,暢游學海,浸潤書香,享受學習的快樂,享受生活的快樂,從書籍中得到心靈的慰藉,激發了生命活力,追尋著心中夢想。讓我們將閱讀進行到底,共同期待明年的讀書節吧!
讀書節活動總結11
“最是書香能致遠,讀書之樂樂無窮�!焙脮�,像長者,諄諄教導;好書,似導師,循循善誘;好書,如朋友,心心相印。讀書,讓人積累語言,豐富知識,陶冶情操,受益終生。白音他拉學區中心校首屆“書香潤校園”讀書節活動從4月4日開始到5月7日結束,歷時一個多月的時間。相繼舉行了教師朗誦比賽、學生高中低年段朗誦比賽、學生讀書推薦會、手抄報制作、書簽制作、讀書筆記展等活動。
在這些活動的開展過程中,老師們積極參與,班主任們認真組織,學生們發揮特長,展現自我。在這次讀書活動中涌現出了一大批優秀的小小讀書者。也讓校園的四月書香彌漫。
通過活動,激發了師生讀書熱情,使師生養成多讀書,讀好書,會讀書的習慣。讀書節期間校園內書香飄逸,溫情濃濃。
我們的'活動口號:
讀好書、習美德、立良行;
與經典為友,為精神打底;
與博覽同行,為人生奠基。
通過活動,大力推進書香班級,書香校園建設,彰顯學校“經典誦讀”的辦學特色。
本次讀書節活動分兩階段
第一階段:啟動階段
1、做好前期準備工作,營造書香濃郁的讀書氛圍。
2、讀書節開幕式(國旗下講話)。
第二階段:活動階段
1、學習“白音他拉學區中心校書香潤校園讀書節”活動方案主題班會。
2、進行班級讀書匯報主題班會。
3、教師專場配樂朗誦比賽。
4、低年級講故事,高年級配樂朗誦比賽。
5、校級讀書匯報會評比。
6、參觀全校優秀書簽、手抄報、讀書筆記展。
本階段將活動推向高潮,各班特色活動精彩紛呈。每個小組的小報展評,在教師與家長的指導下學生搜集資料、版面設計、書寫,精心制作了圖文并茂的手抄報;一本本內容精湛,文筆優美的語句,段落躍然小小本面記錄了孩子們讀書節活動的腳印;學生們朗誦經典古詩的興趣更濃了,興致更高了,為學生閱讀能力的養成加一分力,促使學生從優秀的文學作品中汲取養料,促使學生的素質全面發展。本次讀書節閉幕了,但同學們的閱讀才剛剛開始。
在今后的日子里,我們不僅要讓書香溢滿校園,還要讓書香飄向家庭,飄向社區,讓孩子們閱讀更豐富,讓孩子們以書為伴的生命更精彩!
讀書節活動總結12
在有些絲絲涼意的20xx年年末我們迎來了塘沽二中第七屆校園讀書節,本屆讀書節的主題是“點燃讀書激情,共建書香校園”,在陣陣書香中,我們9年13班也開展了多項豐富多彩的讀書活動。在活動中,讓同學們親近書本,喜愛讀書,學會讀書,養成熱愛書籍,博覽群書的好習慣。我們開展的具體活動有:
一、豐富班級圖書角
發動同學捐贈更多的圖書,增加班級圖書角圖書數目,使同學們涉獵更廣泛,其中有科普知識、歷史故事、精美散文、人物傳記、雜志、學習方法、勵志小說等等。陳雪同學擔任圖書管理員,制定了班級圖書借閱管理制度,進一步提升了學生的閱讀興趣,最重要的是掀起了學生閱讀的愿望,引領學生在求知的道路上一步步向前邁進。
二、靜心讀書
雖然我們身為畢業年級,但我們更懂得書是人類“最高級的營養品”,“書是人類進步的階梯”,是我們緊張學習時最愜意的休閑方式,我們利用文學欣賞課和周六的午自習時間潛心閱讀,每個同學都格外珍惜這難得的閱讀機會。
三、召開主題班會,交流閱讀心得。
在第十三周的主題班會上,我們開展了形式多樣的活動,如交流閱讀心得,暢談閱讀體會,互相介紹讀書經驗,選擇適合自己的閱讀方法,好書推薦等,在本次班會課上我們還評選出了班級“讀書之星”,他們分別是楊越、劉源、陳鴻博、曹崢、王俊皓。班會課最后,班主任總結時號召我們大家向五位讀書之星學習,學習他們好讀書,制定合理的閱讀計劃,在長期的閱讀中形成了一套適合自己的讀書方法,井老師希望全班同學都能暢游書海,爭做讀書之星,享受書籍帶來的快樂,提升個人修養與品位。
四、黑板報智慧與藝術的結晶
讀書節期間,為了推廣讀書活動,板報組的.同學群策群力,精心設計了一期題為《書香校園》的黑板報。高質量的板報又為我班讀書節活動增添了一抹亮色,板報內容豐富多彩,其中有名人讀書故事、讀書的名言名段、好書推薦、讀書體會等等,使同學們對讀書充滿了更濃厚的興趣,引導同學養成讀書的好習慣。
五、班級博客
為了加大讀書節的宣傳力度,我們在班級博客中建立了題為塘沽二中讀書節的專題內容,主要涉及名言名段、名人讀書方法介紹、讀后感、書籍簡評、好書推薦、名人語錄等內容,我們會在以后的日子里定期豐富班級博客里的內容,讓廣大同學一生與經典為友,與博覽同行,開拓視野,陶冶思想,凈化靈魂,不斷讀書,不斷成長,不斷完善自己,將來做一個有利于社會、國家和人類的人。
雖然本次讀書節活動即將閉幕,但我們的讀書熱情不會戛然而止,因為我們明白只有站在巨人的肩膀上,我們才能看得更遠,走得更遠。
讀書節活動總結13
本學期,我們按縣教育局文件精神開展科普閱讀,拓寬學生視野,提高科學素養,弘揚科學精神,促進科技知識的傳播上狠下功夫。在我校第四屆讀書節上,我們把“閱讀科普讀物倡導低碳生活”作為活動的主題,活動中,我們學校創造性地開展讀書活動,讓孩子親近科普讀物,喜愛科普讀物,逐漸形成通過科普讀物的閱讀,讓學生的敏感心靈和獨創精神,與成熟科學家豐富的知識和經驗相結合,發出巨大的創造力和思維力。
我們通過本屆讀書節活動的開展,營造了積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,激發了師生讀書的興趣,通過閱讀科普讀物,使孩子們發現科學不再是難懂的名詞、枯燥的數字和干巴巴的定理,不再是遙不可及的概念符號。讓科普閱讀為學生打開一扇扇窗,開啟一道道門,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗到:我讀書,我快樂!
本屆讀書節對進一步提高學生的思想覺悟和文化底蘊,促進了和諧校園的建設和書香校園的營造,都起到了積極作用。為了更好地做好學校的讀書工作,現將本屆讀書節總結如下:
一、深入宣傳,營造讀書學習的良好氛圍。
根據學校教育局的文件精神,我校制定了詳實可行的讀書節活動方案,按照活動方案,我們迅速在全班開展了“校園讀書節”活動的動員工作:要求各班級召開一次主題班會、出一期主題黑板報、或制作格言、名人名言牌等,多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義。同時,讓校園的墻壁、黑板、書櫥、畫廊等充滿濃郁的書香。通過強勢宣傳營造校園文化氛圍,提高學生的思想認識,為深入落實讀書節方案的各項活動奠定了堅實的基礎。
二、合理安排,讓讀書節活動有序開展。
1、啟動儀式
在我校的第四屆讀書節活動的啟動儀式上,王能兵校長圍繞“閱讀科普讀物倡導低碳生活”發表了激情洋溢的講話,要求全體師生多讀科普讀物,低碳生活從小事做起,從現在做起。接著我校教師代表姜玉青老師和學生代表分別講話向全體師生發出“閱讀科普讀物、倡導低碳生活”的倡議書。
2、“問渠哪得清如許,唯有源頭活水來”,在領導、教師、學生代表發言后,我們開展了千人簽字儀式活動,讓全校近千名師生在橫幅上留下自己的名字或讀書的名言。
3、讀書節的第三項,我們要求各中隊開展一次以讀書為主題的中隊活動。其中一(1)班席月菊老師對科普知識簡單易懂的宣傳不讓低年級小朋友聽的聚精會神,在教室里不時傳來開心的笑聲。四(4)嚴紅老師的科普讀物心得交流氣氛異常熱烈,同學們常常為一些科普知識爭得面紅耳赤……總之,在交流中,科普知識漸漸走進了學生的心中,在知識的碰撞中,讓學生明白了低碳生活要從小事做起,要從現在做起。
4、為了讓真正走進科普知識,為了讓學生真正明白什么是低碳生活,我們學校還進行了科普知識競賽活動,手抄報比賽活動、讀書筆記、讀書心得展評等豐富多彩的活動。
這次讀書節活動雖已結束,但它將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程,需要每個師生繼續投入極大地熱情。今后,我們要進一步深入開展讀書學習活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養良好的讀書習慣,倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與大師對話,與高尚為伍;與經典為友,與博覽同行;開拓視野,陶冶思想,凈化靈魂。讓我們在閱讀科普讀物的過程中不斷培養學生的創造力,讓學生做一個真正的低碳生活倡導者。同時在全校形成人人讀書的良好風氣,不斷提高我校的教育教學質量。
與書相伴的人生,一定有質量,有生機;書香飄溢的校園,一定有內涵,有發展。
讀書節活動已經落下帷幕,現就本次活動的實施內容及效果等各方面做以下總結:
同學們在校領導、班主任以及語文老師的指導下開展了各式各樣的讀書活動,同學們與大師對話,與高尚為伍;與偉人碰撞,激勵自己前行。校園里書香彌漫,同學們在讀書中快樂成長。我們具體開展的活動有:
一、選定一本好書,細細品讀參考了語文老師的意見以后,每個同學選擇了一本對自己有意義的書,由圖書管理員從圖書館借閱,或者學生自己去書店購買。要求同學們在讀的過程中,做好讀書筆記,寫下自己的.閱讀感受。
二、召開主題班會,體會讀書的樂趣在4月12日第七周的主題班會上,我們開展了各種形式的活動,如“談談目前為止對你影響最大的一本書”、“講一講你與書之間的故事”,“演一演書中的經典橋段”,“分享你的讀書經驗”,“討論讀書中應注意哪些習慣”等等。
三、靜心讀書我們深知“書是人類進步的階梯”,是人類的精神食糧,是我們緊張學習時最最愜意的休閑方式。所以我們利用班隊課的后15分鐘以及寫字讀報課的時間,讓學生潛心閱讀。每個學生都十分珍惜。
四、手抄報讀書節期間(4月底),我們組織班級學生采用各種方式出一份讀書小報,最終評選出五份優秀手抄報,參與學校的評獎,參評的學生有:徐xx。手抄報內容豐富,有學生摘錄的名言名句,有學生自己寫的讀書感悟,有精美的繪畫,充分發揮了學生們的藝術才能。
五、演講比賽結合本�!案卸�.理想”的特色,學校組織了以“點燃讀書激情,共建書香校園”為主題的演講比賽。本班的徐雯瑜與詹美仙,賴金龍與雷勇杰代表班級參加這次比賽�!度松仿�,感謝有你相伴》,《沉浸在書香里的日子》,充分體現了學生對感恩與理想的理解。
六、黑板報五月中旬,本班板報組的同學群策群力,精心設計了一期以“以書為友、快樂成長”為主題的黑板報,我們將板報的題目命名為《快樂閱讀》。高質量的板報又為我班讀書節活動增添了一抹亮色,最終讓我們贏得了初中組黑板報評比的第一名。
七、將讀書進行到底蹉跎莫遣韶光老,人生唯有讀書好。我們希望通過這一系列的活動,讓自己、讓學生一生與經典為友,與博覽同行,開拓視野,陶冶思想,凈化靈魂,不斷讀書,不斷成長,不斷完善自己。讀書節活動即將閉幕,但是我相信,我們對讀書的熱情不會就此減滅,只有站在巨人的肩膀上,我們才能看得更遠,走得更遠!一生一世,將讀書進行到底。
讀書節活動總結14
尊敬的各位老師,同學們:
早上好!
歷經一個月的第四屆讀書節已經落下了帷幕�?墒亲x書給我們帶來的欣喜與快樂卻讓我們回味無窮,書香之氣充實了我們的校園。在這一個月的時間里,大家在工作、學習之余暢游書海,和好書交朋友,品讀詩書,感受書籍給我們帶來的幸福和快樂。
“暢游書海,汲取精華�!笔俏倚_@次讀書節的主題。隨著我校高效課堂改革、“大閱讀”工程的不斷深入,我們在讀書節結合同學們的學習實際開展不同形式的主題讀書活動,做到周周有主題,周周不一樣。
各個班級圍繞不同的主題,結合班級實際開展讀書活動。不論是古詩積累周、讀書漂流周,還是讀書交流周、創作展示周,各個班級結合讀書情況開展了讀書交流,講書中的.故事,積累書中的好詞、佳句,寫讀書筆記,等豐富多彩的讀書活動,感受讀書的快樂。
特別是同學們設計的讀書手抄報,版面新穎,內容廣泛、可讀性強,有的還是家長、同學共同完成,從一張張的報紙中,我為同學們感到驕傲。還有我們很多班級在活動中有自己的獨到之處。
好的經驗值得推廣:比如一年三班在閱讀故事中把訂閱的《小學生優秀作文》等刊物充分利用,每天必讀2篇文章;二年二班的同學讀完書后都寫讀書筆記,三年三班評比讀書小達人,四年一班的讀書角達到每人手中三本書,五年二班開展讀書積累比賽。
六年一班開展“讀書與智慧人生”交流會……我們還參加連山區旅游局舉辦的“品讀家鄉景,快樂連山行”旅游征文”活動,59名同學榮獲一二三等獎和優秀獎、提名獎,受到國內知名作家的高度評價;多項特色活動的開展,推動著讀書活動不斷深入,從活動中,我也受到了很大的震撼,領略到全校師生精彩的文筆和聰明的才智。
“在閱讀中汲取精華,讀書啟迪智慧,讀書改變命運”。在讀書節活動中,各個班級還完善了圖書角建設,增添書籍,并有專門的管理員管理,同學們積極踴躍把自己的好書和同伴交流,達到了資源共享的目的。我們的班級、我們的校園,讀書風氣漸盛,書香之氣漸濃。
正是大家愛讀書,學校才涌現出一年三班、五年二班等8個“書香班級”,全校涌現出60名“讀書小博士”,在此,我們由衷為他們祝賀。
同學們,讀書節活動雖然結束了,但我們讀書的熱情沒有減退,讀書風氣不能停止,我們要借此次活動的東風,讓濃濃的書香永遠充裕我們的校園,讓我們大家多讀書,多積累,多汲取書中的精華,以拓寬我們的視野,豐富我們的內涵!
做一個愛讀書的人,品讀詩書,我們將終身受益無窮!愛書吧,它是知識的源泉!
謝謝大家!
讀書節活動總結15
高爾基說過:“書是人類進步的階梯�!焙脮耖L者,諄諄教導;似導師,循循善誘;如朋友,心心相印。積累語言,豐富知識,而且能陶冶情操,受益終生。本學期如約而至的讀書節活動,再一次讓學生親近書本,喜愛讀書,學會讀書,逐漸養成熱愛書籍,博覽群書的好習慣。班班讀書之風日盛,營造了書香陣陣溢校園的濃濃氛圍,達到了學校預期的活動目的�,F就本班開展情況總結如下:
一、深入宣傳,營造讀書學習的良好氛圍
學校利用集體朝會舉行了隆重的啟動儀式,隨后我班召開主題班會、制作讀書格言書簽、搜集熱愛讀書名人名言,多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義,通過宣傳營造文化氛圍,提高學生的認識,為落實讀書節方案的各項活動奠定了基礎。
二、落實責任,確保讀書節活動的順利開展
為確�!白x書節”活動有效、有序地開展,根據活動方案,落實責任。結合本班特色,制定了任務明確,便于操作的活動計劃,形成有計劃、有部署的讀書活動,確保了讀書節活動的順利實施。分派學生管理、督促、檢查各項活動的落實情況,如:熊少楓督促各早讀班長組織早讀。張樂兒督促課前班長組織經典誦讀。左鑫淼檢查課外資料搜集。陳昱卓檢查經典背誦。語文老師檢查摘抄等。
三、創新活動,為每位學生的成長導航
在讀書節活動中,著眼于提高教育質量和促進學生的全面發展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學習目標,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動,收到了較好的效果。
�。ㄒ唬┚栀泩D書,建立了班級“書蟲營養吧”。全班76個同學每周帶一本圖書捐獻班級圖書館,讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。我們成立了班級圖書管理小組,開展借閱管理活動,舉行了好書交換活動,同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,暢游書海,班內洋溢著濃濃的讀書氣氛。另外,我們也鼓勵學生自己交換圖書,若班內交換不如意,學生可自由兩兩交換。更選出了好書代言人推薦好書,并從中優選陳昱卓為班級代表到本年級各班宣講。
�。ǘ┱匍_主題班會,不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經驗交流會、古詩詞誦讀、讀書節活動總結表彰會等系列主題班會。在活動中,大家談到了自己閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流,同學們互取所長,學到了更多讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認識,同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。
�。ㄈ皶慵彝ァ眲摻ㄅc“讀書小博士”評比。為樹立學生身邊的榜樣,通過組內推薦,評選出讀書之星,給好學者以獎勵,給進步者以鼓勵。評選書香家庭,讓讀書之風吹進家庭,家長與孩子共讀共長,形成合力,共育優生。
�。ㄋ模┮浴昂脮槲页砷L”為主題的名言誦讀活動。名言,有深刻的影響,故在本期活動中,我班重視學生對樂讀名言的收集與背誦,讓學生在前人好讀書之風的引領下潛移默化,并逐步變成小書蟲,長大立志做個飽學之士。
�。ㄎ澹┓e極參加書法、習作比賽。配合學校,我班積極選出優秀選手參加學校書法、習作比賽,這是對學生讀書效果的檢閱,是對學生平日功底的真實考察,唯有真正靜心研讀,學有所獲的.學生方能在這個舞臺馳騁。在比賽前,我班進行了認真比選,教師對選手進行必要指導和臨賽心理疏導,學生在賽場也是全力以赴,為班級、為自我奪榮譽。
�。┻x送讀書筆記展覽。從全班76本讀書筆記中,我班精選了10本送到學校展覽,這十本優秀作業字跡工整,卷面整潔,內容精良,不愧是班級表率,因此,入選作品先在班內進行了傳閱,還為相關學生頒發了紀念獎品。以此為契機,我班還激勵其他學生向榜樣看齊,力爭上游,期末爭取再評比時能有更多學生獲獎、進步。
四、活動效果
1、初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養。通過讀書節活動,使每個學生“樂讀好書,凈化心靈,啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我,成為一個有修養的人。
2、通過開展讀書節活動,班級的文化氛圍更加濃厚。教室里,書聲朗朗,歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了,課間學生有事可做了,同學們能靜心學習,小主人意識增強了,日常行為習慣也規范了。
五、努力方向
“讀書節”活動雖已結束,但活動的開展,將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今后,要進一步深入開展讀書活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養良好的讀書習慣,倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚,在全班形成人人讀書的良好風氣。
與書相伴的人生,一定有質量,有生機;書香飄溢的校園,一定有內涵,有發展。與書為伴,學生的人生定會綻放華彩!
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