中班主題活動總結15篇
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，為此要我們寫一份總結。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家收集的中班主題活動總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班主題活動總結1
一、活動過程
活動之一：在校園內進行宣傳。
母親節來臨之際，各位在校的莘莘學子對于生養他們的母親自是思念萬分，同學們通過各種不同的方式表達著自己的愛意，一次次的長途通話又怎么能將他們心中的愛意用簡簡單單的話語表達呢。為了給同學們提供一個感恩母親的方式特開展了母親節系列活動。張貼板報和廣播通知，用學校LED顯示屏進行宣傳，宣傳活動從4月30日開始進行，在各個學院進行宣傳。
活動之二：派發明信片。
分發明信片，鼓勵同學寫下愛的誓言，在母親節那天郵寄給父母，讓父母明白自己孩子的愛。將明信片送入同學的手中，讓同學們表達自己對父母的感謝之情，在特殊的日子里將平時說不出口的話大聲的說出來。
活動之三：郵寄明信片。
把明信片按地區分類，將明信片送到之前聯系過的郵局，將之派送。希望可以在母親節的那天送到父母的手中。一封封薄薄的信封承載著最深重的情意駛向養育他們的母親手中。
活動之四：活動總結。
這次活動為同學提供了一個表達自己對母親愛意的機會，讓那些羞于在自己母親面前表達愛意的同學有了一個方式。通過本次活動我們從個人到團體都有不小的收獲。就個人而言，培養了我們的組織能力以及和同學們溝通和協作能力。就團體而言，我們為了同一個目標奮斗時，更是體會到了團結的重要性，還有團隊合作的各取所長，相信我們在今后的`工作中會協作的更好。而且見微知著，其他部門的同學給予了極大的幫助，讓我相信了一句話：“我們是一個大家庭，我們是相親相愛的一家人”。我們有信心將我們的明天發展的更加美好。
二、活動自我評估
總體來說，我們這次以“感恩母親節”為主題的團日活動，各個階段的活動都十分成功，成功的原因我們總結為以下幾點：
1、準備較充分。
“凡事預則立，不預則廢”在這次活動中得到了充分體現，正是因為有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動才有了成功開展的前提。如我們提前幾天就和工作人員商量，并且在活動開始之前我們就有了詳細的計劃及活動部署。
2、密切配合。
多方面的積極協助和努力，是活動得以完成的保證。如在活動中我們需要的人員問題就是由各個部門的部員所幫助來完成的，還有郵政儲蓄的大力支持。
3、分工具體安排合理。
在活動沒有開始之前，領隊就已經將工具、勞動任務合理分配，同時也注意到宣傳組織及工作時間的協調。事后，同學們普遍反映良好。
4、活動全面深入。
從初期活動內容的確定到聯系相關部門，宣傳組織同學進行分工，一直到校內外工作的全面開展及高質量的完成，后期總結討論，充分做到了理論聯系實際，并且升華了理論，提高了同學們的思想認識。
在成功的背后，我們也認真反省思考了我們的不足：
1、場面有點混亂�；顒与m然經過具體分工，詳實安排，但在實際過程中由于人數多，場面有點混亂，個別成員沒有完成自己的分工。
2、安排上存在不足。主要體現在活動中個別支部成員不夠積極，對分配的任務不能及時保證質量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關系。
3、時間有些倉促。這主要是由于創衛辦在4月30日上午才最終確定我們的活動時間。校內部分由于與我們專業的部分同學的課程有些沖突，因此不能全員參加。
三、活動結果及意義
活動雖然小，卻含義深遠，反響良好，以后這樣的活動要繼續開展，希望通過學校的活動能讓學生的這種感恩的觀念或其他我們中華民族的傳統道德觀念能夠深入人心，讓這些變成我們學生實實在在地一種素質，切實的起到教育、感化的作用。讓學校和家長感到欣慰，能夠為我們有這樣的學生感到驕傲。
四、活動總結
希望各部門以后可以在完成本部門工作的同時積極開展各種利于學生的活動，將我們經濟學院建設的更美好。
母親這兩個字是這個世界上最溫暖的詞語，母親為我們的付出是最多的，卻不計回報。希望同學能夠再接再厲，其他同學也能夠時時懷有一顆感恩的心，一個懂得感恩并知恩圖報的人才是天底下最富有的人，所以同學們我們要懷有一顆感恩之心。父母愛是加法，歲月漸增，關懷漸增。父母的愛是乘法，距離越長，牽掛越長；父母的愛是減法，減去自己，呵護我們，父母的愛是除法，除了兒女還是兒女！加減乘除算不盡你們的愛！
一個懂得感恩父母的人才是一個完整的人，用一顆感恩的心對待父母，用一顆真誠的心與父母交流，不要再認為父母對我們的愛，對我們的付出是理所應當，隨著歲月的流逝，我們在慢慢長大，可父母卻在漸漸變老，希望通過這次宣傳活動，能讓同學們受到一次深刻的教育，學會感恩學會做人。
中班主題活動總結2
一．活動思路:孩子們從小班升入中班了，升班對于孩子來講，概念比較模糊，應該讓孩子們知道“我們是中班的小朋友了”“我們長大了”，激發孩子們做中班小朋友的自豪感，幫助其萌發初步的責任意識，并嘗試體驗自我服務和為集體服務的快樂。在這次主題活動中，我們通過有趣的游戲活動，引導幼兒學做徒手操和器械操，帶領孩子們練習“鉆”及繞過障礙物向指定方向的動作“走”，培養他們意志堅定，不怕困難等，引導幼兒集中注意力，傾聽他人說話，激發其用普通話圍繞主題說話的愿望。
二．預設目標
1．學習用適當的方式表達自己的情緒，心情愉快的參加各類活動。 2．學習使用筷子，安靜愉快的進餐，養成不挑食，不偏食的習慣。 3．能耐心傾聽別人講話，理解他人說話意思，并做積極的應答。 4．學習使用恰當的禮貌用語與人交往。
5．樂于參與集體活動，體驗與老師、同伴共處的快樂，喜歡老師、小朋友。 6．知道自己的興趣和能力，積極參與活動，體驗成功。
7．親近周圍環境中的動植物，了解其生長條件，懂得關心動植物。
8、鼓勵幼兒大膽的選擇自己喜歡的圖案、顏色表達自己的情感，并有條理的進行剪、畫、貼粘等活動。
9、激發幼兒參與節日活動的.興趣，幫助其充分感知節日的歡樂氣氛；初步培養幼兒愛祖國，愛老師的情感。三．環境創設
1．圍繞“我升中班啦”、“我愛�！钡戎黝}布置教室。 2．自然角里放置螳螂等昆蟲標本和秋季水果。 3．創設心情區，讓幼兒有宣泄情緒的地方。 4．美工區放置紙、筆等用具。
5．科學區放置長短、高矮的圖片或物品，印章，“5”以內數的實物或玩具，紅黃藍三種顏色的圖片，摸箱等
6．圖書區提供一些圖書，開展“我有圖書大家看”活動。 7．開展大帶小活動，建立“值日生”制度。四．家園共育1．多與
幼兒交談，鼓勵其講述自己升入中班的各種快樂、有趣或有意義的事。 2．注意培養幼兒的良好的生活習慣。
3．帶幼兒上街觀察國慶節的熱鬧景象，引發幼兒積極表達其所見所聞并做其熱心的聽眾。五．主要活動
（一）健康1．我不哭了2．給娃娃送禮物3．菌類蔬菜有營養4．我愛探險5．皮球真好玩
�。ǘ┱Z言1．我升中班了2．我是中班小朋友3．傳話4．打電話5．香蕉船
6．圖書是我撕破的7．戴紅帽的小姑娘8．我和圖書交朋友9．花花綠綠的貝殼10．彩車來了
�。ㄈ┥鐣�1．教師節2．朋友真多3．一起來洗澡4．祖國媽媽的生日5.紅紅的國旗6．一個星星
（四）科學1．我長高了2．我會數3．好吃的早點4．數字寶寶“
1、
2、3” 5．數字寶寶“4和5”
（五）藝術1．小娃娃跌倒了2．哭娃和笑娃3．好孩子要誠實4．我們愛老師5．鞋匠舞
中班主題活動總結3
一、活動背景 火火的五月，迎來了新千年的第一個長假，大人小孩都趁著這個假期好好地輕松一下。五月八日，我一走進活動室，只見孩子們三五成群地圍坐在一起，熱烈地交談著什么？走近一瞧，有的拿著照片向伙伴們介紹旅游景點；有的則拿著門票說著些什么？還有的`……原來是在相互交流他們外出旅游的情況呢，那副神情真象一個個小導游。一瞧這架勢，我們敏銳地感覺到這是一個很有教育價值的主題，馬上和小朋友一起商量是否想了解更多關于“旅游”的知識。孩子們紛紛發表看法：
�。�1）把自己去過的地方向同伴們介紹一下。
�。�2）想了解同伴去旅游的地方名稱、物產。
�。�3）想了解各旅游景點的門票……接下來的幾天孩子們忙著和爸爸媽媽一起收集有關旅游的照片、門票等資料，于是 “旅游”主題活動應運而生。
二、過程實錄
活動1：談話 我的照片
在孩子們帶來的與旅游有關的物品、資料中，照片是他們的最愛，幾乎每一個孩子都迫不及待地想要告訴同伴自己去過哪些地方，因而將談話活動放在了第一，以滿足孩子們的興趣。
活動目標：
1、能用較完整的語言向同伴介紹照片是在什么地方拍的，以及在那里的所見所聞。
2、初步了解看地圖的方法，對地圖產生興趣。
3、養成認真傾聽
中班主題活動總結4
緊張、繁忙、充實的一年又過去了，這一年來，真是感慨萬分，其中有苦也有甜，苦的是這一年的工作任務特別重，大家都沒有喘氣的機會，甜的是在我們的共同努力下，各方面都有了可喜的收獲。在園領導的指導帶領下，我們中班年級組能繼續深入學習《綱要》精神，學習各種教育理念，并把這些先進的教育理念有計劃有目的地運用到工作實踐中，在實踐中進行反思，用理論去分析實踐存在的問題，使我們的理論水平和教育行為都得到了提升。滿足了幼兒多方面發展的需要。能尊重幼兒身心發展的特點和規律，尊重幼兒在學習活動中的主體地位，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長。
為了迎接市區域活動比賽和新《綱要》的展示活動，為了讓幼兒在游戲中更充分地發揮幼兒的自主性，我們組的老師根據中班幼兒的年齡特點，創設了更為開放的、選擇性更強的游戲環境，提供了各種廢舊材料，用于結構的、主題的、科學探索的、美工的，使角色游戲和區角活動有機地融合起來，增加了各游戲內容之間的聯系，使我們更清晰地了解不同性別、不同個性幼兒游戲類型的傾向性和游戲水平，使教師的指導更有針對性，也大大提高了幼兒在游戲中的動手能力，激發了幼兒的創造性、自主性，促進了幼兒同伴之間的交往及合作，也達到了個性發展的目的。
在環境創設方面，各班能注意體現幼兒的.主動參與性，并且能與教學主題內容相匹配。每個班都能根據自己班主題開展的情況布置環境，并因此形成了各班個性化的主題墻飾。在創設主題環境的過程中，能注意隨時調整、更換環境，讓環境跟著主題走，使環境成為了幼兒活動過程的縮影，也使家長了解了教學內容的進程，主動參與到活動中來，家園配合更見成效。
在進行師生共建的主題探索活動中，確定了主題后（中班上學期“紅黃藍綠”的主題）大家都能積極為活動做準備，配班老師互相聽課，課后及時與上課老師交流意見。有的活動上了多次，教案也改了又改，挖空心思，使自己的活動設計更完美一些。老師們誠懇地互相提意見，彌補一些不足，使活動能更好的激發幼兒的興趣，達到師幼互動及良好的教學效果。課后老師們積極反思自己的教學行為和教學效果，還配上了照片，最后整理成文。這一工作得到了領導的肯定，當然，這離不開我們組每個老師的支持。
我們組的老師積極領會新《綱要》的精神，并把它運用到實踐中，每個班都能把家長看成是自己的合作伙伴，充分利用家長資源，利用節日和休息日開展了許多豐富多彩的親子活動。
中秋節，中（2）班開展了“圓圓月暖暖情”中秋晚會，孩子、老師和家長坐在月下，品嘗月餅、水果，吟唱中秋兒歌，聽老師講嫦娥奔月的故事，憧憬著月宮的美麗。和爸爸媽媽一起表演精彩的節目，隨著音樂盡情的放聲歌唱或表演。孩子們不僅感受到了節日的濃郁氣氛，更體驗到了一種溫馨的親情。
中（3）班在元宵節之際，用孩子的口吻，向爸爸媽媽發出了邀請，邀請他們來園和孩子一起搓元宵、吃元宵、做花燈、猜謎語等，這樣的活動不僅讓家長感受到了濃濃的傳統節日的氣氛，更是在孩子的心里流下深刻的印象。
中（2）班利用休息日走進社區，開展了“爭做文明小市民”的親子活動，向人們宣傳“六不”行為規范。
中（1）班和中（4）班也利用休息日開展了“回歸自然”親子活動，為孩子提供了一次與大自然親密接觸的機會，讓孩子們感受到了大自然的氣息，在活動中孩子和爸爸媽媽、老師一起畫畫、唱歌、燒竹桶飯、玩游戲，這時父母和老師已經成了孩子最信賴的朋友和最好的游戲伙伴了。
“六一”節是孩子們自己的節日，為了讓每個孩子都能有自我展示的機會，排練了一個規模較大的“綠色環保時裝秀”和舞蹈“唐老鴨跳起了迪斯科”，在排練期間我們的老師放棄了許多的休息時間，喉嚨變沙啞了，臉色變難看了，碰到有老師生病時，其他老師會主動把任務承擔起來，為了演出成功，我們的老師沒有一句怨言。最后孩子們自信的表演獲得了家長、老師和其他孩子們熱烈的掌聲。 本學期我們中班組每個班都形成了自己的特色，并把特色教育滲透在日常的教學活動和一日的生活之中。
一年來，我們中班組的許多老師也取得了一些成績。年級組的工作是在各位老師的理解、支持、合作中進行的，每一項活動都離不開每一個老師的配合和辛勤勞動。在大家的通力合作下，才有了今天的可喜成績。今后我們還會一如既往地堅持這種良好的工作作風，更投入地開展各項工作，特別是在教學研究方面還要不斷地研討、學習、總結經驗，努力提高教學質量，開創更多的教學成果。
中班主題活動總結5
中班主題活動計劃
主題名稱：金色的秋天
執行時間：10月21日—11月15日
主題說明：
秋天的大地是金色的：金燦燦的稻田，金燦燦的田野。春華秋實，秋天帶來的是豐收和喜悅。對孩子來說，秋天帶來的是秋游、撿落葉、穿上漂亮的毛衣、放風箏??秋天的一切，在孩子眼里都是那么富有吸引力！在本主題中，孩子們會通過一些參觀活動、簡單的勞動了解植物的變化及昆蟲的特征；我們引導幼兒了解秋天特征和氣候的變化，以及它對人們的生活方式產生的影響，了解動植物生長和季節變化之間的關系。認識自然界的四季更替現象，感知、欣賞大自然的奇妙和有趣，使幼兒初步萌發對大自然的愛。我們還會讓孩子們自己動手，進行一些樹葉拼畫、插花等活動，提高孩子對美的鑒賞能力。相信小朋友會對這一主題非常感興趣，我們將會與孩子們共同去探索大自然的奧秘。幼兒成長目標：
1．知道秋天樹葉花草都枯黃了，認識一些秋天的花草。 2．知道秋天是瓜果、蔬菜豐收、成熟的季節，參與收獲活動
3．通過剪剪、貼貼、插插提高幼兒對美的鑒賞能力，鼓勵幼兒大膽表現美。 4．欣賞、表現秋季服裝的美，具有初步的審美情趣。 5．在樹葉拼圖、插花等活動中能創造性的運用想象作畫。
6．能用較連貫的語言表達自己對秋天大自然的感受。樂意在集體面前大膽地表述。 7．學習穿脫、疊放服裝的技能，能在老師的提示下，在運動前后、午睡前后及時增脫衣服。
8．感知秋天天氣逐漸涼爽，認識各種秋季服裝，感受秋季服裝的豐富性。環境創設：
1．整理并展示幼兒提出的有價值的問題。
2．美工區：布置一個秋天的專欄，利用秋天的花瓣拼圖、樹葉拼圖；也可以用秋天的照片；用各種野花野草插花等。
3．將幼兒設計、描畫、折疊出的服裝展示在墻面上，組成一次時裝展。 4．在集體生活中，為幼兒營造一個師生融洽和同伴友愛的氛圍�；顒影才牛旱诎酥�
有趣的籽寶寶（科學、語言）我愛吃水果（科學、藝術）小刺猬背棗子（健康、社會）水果娃娃（藝術、科學）橘子紅了（科學）撿樹葉（藝術）尋找秋天（社會）
在日常生活中引導幼兒觀察秋天的變化。自己動手，開展樹葉拼畫、插花活動。第九周：
旺旺水果店（科學）落葉（語言、社會）掃落葉（藝術、科學）秋天的樹葉（藝術）好吃的玉米（科學、語言）蔬果大比拼（科學）
1．組織幼兒秋游，感受秋天的變化，對秋天常見植物的變化以及昆蟲感興趣，并學做標本。
2．繼續豐富自然角、提醒幼兒及時澆水、曬太陽。第十周：
麻雀找食（健康）大大小小的`樹葉（科學）金色的秋天（藝術、科學）好吃的蔬菜（藝術、健康）小瓢蟲（科學）美麗的菊花（藝術）看菊花（藝術）我喜歡的植物（科學）
第十一周：
買菜（藝術、語言）風箏飄呀飄（藝術、社會）老豆豆過生日（科學、語言）看望爺爺奶奶（科學、社會）蘋果樹下（社會、藝術）小兔種菜（健康、社會）
1、進行秋天采擷活動，讓幼兒認識幾種農作物，體驗勞動的樂趣。
2、開展秋季時裝展活動。
3、教師在日常生活中知道幼兒正確穿、脫折疊衣服；每次運動前后引導幼兒及時穿脫衣服，逐步培養自覺地根據自身的冷熱增減衣服的習慣。
家園配合：
1．與家長溝通開展本次主題的目的和意義，以及需要家長配合的集體事項。
�。�1）建議家長帶幼兒去野外活動，引導孩子仔細地觀察花草樹木的變化，捕捉一些秋蟲、拍一拍秋天的風景照。
�。�2）結合主題活動要求，豐富幼兒感知經驗，帶幼兒到水果店觀察各種水果，讓孩子自己選擇水果參與買賣活動，培養孩子與人的交往能力。
�。�3）教給幼兒正確地穿脫折疊衣褲的方法，并為幼兒提供孩子獨立穿脫折疊衣褲的機會。
（4）交往合作能力的培養非常重要，教師要多向家長宣傳。 2．及時更換“家園聯系”墻報內容，讓家長了解幼兒園各項工作。
中班主題活動總結6
我們時常歌頌母親，卻總是無法形容深沉的父愛，對于父親，我們總是忘了表達，說聲我愛老爸有多難？也許我們和父親之間，就總是這樣心息相通，卻默默無言。
父親總是真切地默默承受著，為愛扛起一片天。我們將在父親節這天，讓我們社區里的老年人里的老父親們快樂地渡過這一天，并與家人一起在活動中得到快樂。
一、活動時間：
6月15日
二、活動地點：
社區會所一樓
三、活動對象：
社區老年父親及其家人和社區干部
四、活動內容
1、"感恩老爸x社區將于6月X日發出通知，征集社區居民自拍父親的相片（父親年齡60歲以上），選取角度不限，尺寸要求：5寸—7寸，照片必須突出體現父親的正面形象，并隨附一句以"感恩父親"為主題的話。照片內容要求自然，真實，親切�；顒訉⒃u選"魅力父親"、"最感人父親"、"最可愛父親"、"愛心父親"、"耐心父親"等十個獎項各一名；照片于6月X日前交到社區。于6月X日父親節當日社區活動中頒獎。
2、說出你的愛很多的子女很少在父親的面前說出"爸爸我愛你"這句話，在6月20日父親節當天，我們請社區里愿意對父親說"爸爸我愛你"的居民參加此次活動。并由社區送予父親節日禮品。
3、親情趣味活動。
4、快樂滿筐：打算汽排球與筐子，子女拿著筐子站在離擲球點5米的'地點，由父親擲球，兩人配合，2分鐘進5個球的得獎勵。
5、運乒乓球：用乒乓球拍運著乒乓球在規定的起始點和終點之來回行走，由父子（女）接力，兩組同時進行，快者獲得獎勵。
6、猜謎接力：自由組合成為二組，每組六人，組成為三對父子（女）。由第一個人看工作人員所給的資料，不能說話，用動作來表示資料中所寫文字。傳到最后一個人的時候，兩組中最先猜中答案組組員獲得獎勵。
7、圈圈傳情：自由組合成為二組，每組六人，組成為三對父子（女）。用嘴巴咬著塑料管子，套上圓圈，傳給下一個人，速度最快組的組員獲得獎勵。
中班主題活動總結7
一、主題的由來：
在上學期《花兒朵朵》主題活動開展以后，孩子們不僅認識了花兒的朋友，同時他們也發現了“各種小昆蟲為什么會在花上爬來爬去，飛來飛去？”等問題，他們對昆蟲表現出了極大的興趣。昆蟲與花兒的生長有著密切的關系，因此，在這學期我們將自然地生成主題活動“有趣的昆蟲”。讓幼兒繼續探索花兒與昆蟲的秘密，認識各種各樣昆蟲的名稱、特征等等。
二、活動的開展：
第一階段:《我知道的昆蟲》活動一：《我認識的昆蟲》活動目的：1．認識常見的昆蟲，了解有關昆蟲的知識。 2．嘗試對昆蟲進行分類活動。 3．體驗捕捉昆蟲的樂趣。
4．嘗試飼養昆蟲，增進關愛小生命的情感�；顒訙蕚洌�
1．收集昆蟲標本、圖片等資料，師生共同布置“昆蟲世界”展區。 2．有關昆蟲的VCD片活動指導：
1．組織幼兒觀看有關昆蟲的VCD，了解有關昆蟲的知識。
2．啟發幼兒說一說自己知道的昆蟲，引發幼兒談論有關昆蟲的話題，比一比誰知道的昆蟲多。
3．引導幼兒嘗試進行分類活動，按會飛的、會爬的、泥土中的昆蟲進行分類布置展區。
活動二：美術活動《畫昆蟲》
活動指導：1.引導幼兒說說自己最喜歡的昆蟲。
2．鼓勵幼兒用自己喜歡的方式話出喜歡的昆蟲。重點指導幼兒在涂色時，使用鮮艷的色彩。
3．展示幼兒作品，請幼兒自我評價。
活動的延伸：飼養昆蟲，引導幼兒記錄昆蟲的成長過程。第二階段：《昆蟲的本領》�；顒右唬骸独ハx的本領》活動目的：
1.了解昆蟲的本領,增強保護益蟲的意識。 2.學習搜集信息、資料。
3.能用不同的方式表達對昆蟲的認識。
活動準備：1.活動前鼓勵幼兒在家長的幫助下,通過多種途徑查閱百科畫冊、網上查找了解昆蟲的本領。
活動指導: 1.啟發幼兒結合自己的經驗談一談昆蟲有哪些本領? 2.引導幼兒討論:怎樣才能知道更多昆蟲的本領? 3.鼓勵幼兒將自己了解到的昆蟲的不同本領用圖畫表現出來�；顒佣焊枨缎『�
1．律動《蝴蝶飛》入室，提醒幼兒雙手與雙腳配合協調。
2．練聲《一只小鈴鐺》
3．出示蝴蝶頭飾，引入歌曲的內容。
4．幼兒學唱歌曲，重點指導幼兒唱準歌曲中的休止符。 5．請部分幼兒戴上頭飾邊唱歌表演。第三階段：《我喜歡的昆蟲》
活動目的：
1、主動與同伴交流自己喜歡的昆蟲。
2、有初步的保護益蟲、消滅害蟲的意識。
3、樂意參加消滅害蟲的行動。活動過程：
1、啟發幼兒互相交流自己喜歡的昆蟲，為什么喜歡，重點引導幼兒說一說自己喜歡的昆蟲的名稱、特性和作用。
2、引導幼兒討論：哪些蟲子是害蟲？人們為什么不喜歡它們？我們應該怎樣保護益蟲和消滅害蟲？
3、教師提供各種昆蟲的小卡片，以小組為單位讓幼兒按益蟲、害蟲進行分類活動，比一比哪一組分得又快又對。
4、師生共同討論商定消滅害蟲的方法，開展“消滅害蟲大行動”。如打掃班級衛生，保護活動定整潔，幫助廚房阿姨清理死角，沖洗水溝，打蒼蠅，捉蚊子等。
5、幼兒聽音樂《小蜜蜂》學做勤勞的小蜜蜂，愉快地結束活動。第四階段：《昆蟲的樂園》活動目的：
1、初步了解昆蟲的生活習性，以及昆蟲與植物、與人們生活的關系。
2、運用各種美工材料制作昆蟲、體驗創作的樂趣。
3、嘗試用不同方式表現對昆蟲的認知�；顒舆^程：
1、 提供筆、紗布、剪刀、膠水、枯樹葉、竹枝、布等材料，鼓勵幼兒自己動手運用畫、折、剪、泥塑、小制作等多種方式制作各種昆蟲作品，如制作昆蟲頭飾、昆蟲玩具、昆蟲吊飾、昆蟲模型等作品，并進行展示。
2、啟發幼兒通過各種形式了解昆蟲的家，鼓勵幼兒自己動手在活動室里為昆蟲建一個家，并把自制的昆蟲模型、玩具或昆蟲標本放入昆蟲的家。
3、學習欣賞有關昆蟲的兒歌、故事、歌舞等文藝作品，讓幼兒進一步了昆蟲與人類的關系。
4、舉辦“昆蟲樂園”展示會。組織幼兒討論；怎能樣把探究昆蟲的結果展示出來，與他人分享？激發幼兒舉辦“昆蟲樂園”展示會的愿望。
5、請家長和別班的老師、小朋友們來參觀，鼓勵幼兒主動向老師小朋友們介紹自己的昆蟲作品，大膽為他們表演節目。
四、活動反饋：
1、通過主題活動《昆蟲》的開展，幼兒感受到了大自然中昆蟲的美,認識了常見的昆蟲，知道了昆蟲的本領，了解了昆蟲的生長環境，體驗到了制作昆蟲標本的樂趣，他們具有保護益蟲、消滅害蟲的意識，在活動中不僅體驗到了活動的樂趣，而且增長了知識，各個領域都得到了不同程度的發展。
2、活動開展以來，我們得到了家長的大力支持，家長幫我們收集了大量昆蟲的資料、圖片。他們利用節假日帶幼兒捕捉昆蟲，探索昆蟲的秘密，促使我們主題活動得以順利的開展。
五、活動感想：
如何選擇貼近幼兒生活、幼兒感興趣的活動作為教育活動內容一直是老師的困惑，通過此次主題活動的生成過程讓我深深感到：教師一定要善于觀察幼兒，發現幼兒平常生活中的真實需要與興奮點，在追隨幼兒的興奮點，生成教育活動內容時，教師一定要對幼兒的問題、需要、給以及時的應答與支持，這樣，才能為幼兒創造一個有利于幼兒主動探索，積極成長的環境，為幼兒的終身發展奠定良好的基礎。
中班主題活動有趣的水
主題的產生
每次自由活動結束后，幼兒都會在臉盆里把手洗干凈才回到活動室。一天，幼兒又在洗手時，一個孩子突然叫起來“怎么水變成黑色的了？”這時另一個孩子趕緊說：“水本來是白色的�！币灿械暮⒆诱f：“水是沒有顏色的，”看到孩子們對水這么關注，我們決定以水為主題進行研究。主題的價值
水無處不在，幼兒都喜歡玩水，對水有著濃厚的興趣，但對水的認識僅是一些感性的經驗，關于水的性質、水的用途等知識并不真正了解，可以從家長、網上、書上等多種途徑來獲取有關水的知識。針對水的主題所展開的一系列活動，可以激發幼兒對事物的探究興趣，使他們學會觀察、學會發現、學會提問，從而使各方面能力都得到提高。主題總目標
1、
在玩水的過程中，讓幼兒感知水的基本性質：無色、無味、透明、流動。
2、
知道水是生命之源，了解水的用途。
3、
能用交流、談話、實驗和美術形式進行表現。
4、
培養幼兒對水的探究興趣，懂的要節約用水，保護水資源。
主題的實施活動一
認識水活動目標
1、在玩水的的過程中，讓幼兒感知水的特性，水是流動的、無色無味、透明的。
2、積極與同伴交流，分享受自己的發現�；顒舆^程
1、水是沒有顏色的。
有的孩子說水是白色的，有的孩子說水是黑色的，有的孩子說水是無色的……到底水是什么顏色的呢？我決定讓孩子們自己動手去發現水的顏色。于是找來幾個臉盆，里面盛滿清水，給幼兒準備了不同的顏料，讓孩子們自己動手把不同的顏料分別倒入每個臉盆中，水一下子就變成了各種顏色，這回孩子們總算明白了，在水中加入不同的顏料
就會變成不同顏色的水，水本來是沒有顏色的。
2、水是透明的。
知道了水的顏色后，我讓每個幼兒都拿一塊石子分別放到清水中和帶顏色的水中去，看看會有什么結果？孩子們通過實驗很快就發現了問題。有的孩子說：“石子放在帶有顏色的水中就會看不見了。”有的孩子說：“放在清水里的石子還能看的見�！庇械暮⒆泳驼f：“水也和玻璃一樣是透明的，所以才能看見石子的�！庇谑俏腋鶕⒆觽兊陌l現，總結得出：水是透明的，所以放在水中的任何東西都能看的見。
3、水是沒有味道的。
在知道了水是沒有顏色、透明的后，我們繼續做實驗。讓每位幼兒用自己的杯子接上水，然后去聞一聞、喝一喝會有什么味道？孩子們都搖頭說什么味道也沒有。這時我拿出一包糖來給每個孩子的杯子放上一點，再讓孩子們去嘗，這時孩子們都高興地喊起來：“老師老師，水變成甜的了�！比缓笪矣衷诿總�孩子的杯子里放了一點鹽，這回喝了后他們都不由地吐出了舌頭，“老師，水怎么又變成鹽的了？”在孩子們親身實驗的基礎上，我進行了小結：水是沒有味道的。
4、水是流動的。
孩子們已經迫不急待地想玩水了，我就在臉盆里放上許多玩水的小器具，然后提出玩水的要求：卷好衣袖，不要弄濕衣服，不要把水灑到外面，玩時說話聲音要小，不要影響到別人，玩完后要把你的想法告訴別人。一聲令下，孩子們開始玩水了，一會把瓶子里的水倒進臉盆里，一會又把碗里的水倒進小瓶子里，玩的不亦樂乎。這時我蹲下來問幼兒：“你們碗里的水是怎么到瓶子里去的��？”孩子很自然地就告訴我：水是從碗里流到瓶子里去的；有的孩子說水會流啊，所以就流到那里面了。就這樣在玩水的過程中很容易就領會到了水是流動的這一特性�；顒有〗Y
幼兒在玩水的過程中，還發現了一些有趣的現象，有的幼兒問：為什么積木會浮在水面上，而石子卻沉到水里去了？為什么小瓶子裝上水后就沉到水里，而瓶子里沒有水時就會浮在水面上？這說明孩子們已經學會觀察了，對一些現象產生了進一步探索的欲望。
活動二水的`本領大活動目標
1、啟發幼兒根據生活實際談談水的用途。
2、培養幼兒節約用水的良好品質活動過程
1、聯系幼兒生活實際，談談水的用途。
孩子們已經認識了水的性質，我問孩子們：“水能用來做什么呢？”有的孩子說能用來洗臉洗手；有的孩子說能用來洗衣做飯；有的孩子說能用來澆花。孩子們的回答局限于日常生活中的一些感受，于是我請他們回家去問問爸爸媽媽，查查書上的資料，
看看水還能做什么用？
在父母的幫助下，孩子們的思維得到了擴展，很快就發現了水的好多用途：灌溉莊稼需要水，建筑施工需要水，水上運輸需要水，滅火也需要水，發電也需要水。最后我和幼兒一起欣賞詩歌《水是寶中寶》，進一步了解水的用途。
我告訴幼兒當水不高興了的時候就會給人類帶來災難，你們知道是什么嗎？這個問題沒有難住幼兒，因為他們也聽大人們說起過，也從電視上看過一些有關水災的報道，都知道洪水會沖壞房屋，淹沒莊稼，也知道是解放軍叔叔在抗洪水，保護人們的安全。
2、找水活動，進一步了解水無處不在。
明白了水的本領后，我便讓幼兒到院子里去找水，不一會兒，孩子們紛紛回來向我報告：發現水龍頭里有水；發現廁所里有水；發現樹坑里有水……我及時提出問題：“還有什么地方有水呢？請小朋友到幼兒園以外的地方去找找看。”第二天孩子們來告訴我：發現自己家的廚房里有水，衛生間里也有水，公園里有水，小河里有水。我進一步對孩子提出問題：“如果這些地方都沒有了水，會發生什么事情呢？”
3、了解水資源的珍貴。根據我提出的問題，孩子們紛紛發言：有的說沒有了水人就會渴死；有的說沒有了水就不能做飯了；有的說沒有了水小樹就不長了……最后我做了一個小結：水是一種非常珍貴的物質，地球上的人和動植物都離不開水，沒有了水，地球將會變成一個荒涼的大沙球，可以說沒有水就沒有生命。那么我們地球上的水是不是很多，用也用不完的呢？
對于我這個問題，大部分孩子的回答都說“是”。對于孩子們的回答我沒有肯定也沒有否定，而是讓他們通過上網、查書、問父母的方式來自己尋找答案。我也把我搜集到的一些資料展示給幼兒，并告訴他們水分為淡水和咸水，地球上的淡水非常少，只占3.5%，所以水有寶中寶之稱。聽到這里，孩子們都“哇”了一聲，張大了嘴巴，有的說：如果沒有了水，我們該怎么辦�。坑械恼f：水這么少，我們可不能再浪費水了。
4、教育幼兒節約用水。
聽到孩子們這么說，我便及時引導：那么在日常生活中，你們見過哪些浪費水的現象呢？有的孩子說：水龍頭用了不關就是浪費水，用好多水去沖廁所也是在浪費……結合幼兒已有的知識經驗進行小結：在生活中喝不完的水倒掉就是浪費水的表現，小朋友玩的滋水槍也是一種水的浪費啊，水龍頭用了不關嚴滴嗒淌更是浪費水了。
進一步引導幼兒：怎么樣才能節約用水呢？孩子們各抒已見，紛紛發表自己的意見。于是我教給幼兒一首歌曲《水龍頭不哭了》，歌曲中唱道：小小水龍頭呀，是誰欺負你，一滴一滴眼淚往下掉？我呀擰一擰呀，它就不哭了。通過歌曲的學習，加強了幼兒的節水意識。
活動小結
在和孩子們共同探討水的用途的過程中，由于孩子年齡小，所知道的知識局限于日常生活中的一些感受，教師和家長的積極支持和幫助，在幼兒認識水的用途過程中起到了主要作用。一天，我聽到一陣熟悉的歌聲傳來，出去一看，原來是王希富等幾個小朋友正在邊擰水龍頭邊唱那首《水龍頭不哭了》的歌呢，至此，那種強烈的節水意識已經深入到孩子們的心里了。活動三水為什么變臟了活動目標
1、
使幼兒知道水污染的危害，并了解污水變臟的一些原因。
2、
幫助幼兒樹立起保護水資源的意識�；顒舆^程
1、組織幼兒討論分析水污染的危害。
在孩子們認識了水的性質，知道了水的用途后，我們便轉向水的環保這一主題。我拿出一杯清水和一杯臟水，讓幼兒說說它們的不同之處，并說說對臟水的感覺。孩子們都說：清水沒有顏色，看上去干干凈凈的，大家都喜歡，而臟水是黑色的，一點都不想喝，多惡心啊。我進一步向幼兒講解臟水的含義，讓幼兒知道臟水里面有好多有素物質。有個孩子說：“如果我們不小心喝了臟水會怎么樣�。俊币灿械暮⒆訂栁遥骸芭K水可不可以用來澆花？”我留給孩子們充足的討論空間，讓他們自己去想會發生的結果。
2、通過討論與繪畫形式，讓幼兒感知水污染的原因。
在孩子們知道了臟水的危害后，我向全班幼兒提出問題：為什么江河里的水會變臟的呢？你們回家可以問爸爸媽媽，也可以把自己心中是怎么想的都畫下來。第二天好多孩子都帶回了自己的作品，大部分幼兒畫面上都畫上了黑黑的水，有的還畫著小魚死了，樹苗死了，小花也死了，我問他們為什么這樣畫？孩子們說：因為水太臟了，小魚、小花喝了臟水當然會死掉的啊。從畫上看出來孩子對水污染的了解還只停留在臟水的危害上，并不真正知道水污染的原因，于是我從網上、書上找到各種資料，和孩子們一起來了解水污染的原因：工業污水的排放、生活垃圾丟進河水里、森林被砍伐等等都是造成水污染的直接原因。等孩子們了解了水污染的原因后，便讓幼兒再次用繪畫的形式來表現，這一次幼兒的作品就非常有代表性了，有的
幼兒在水里面畫上了一些垃圾等，有的幼兒畫著黑色的污水正在往河里流，有的幼兒在小魚的前面畫上了一道門，說是不想讓臟水跑進來……孩子們的畫面各種各樣，說明他們已經懂得了水污染的一些原因了。
3、開展“護水小衛士”活動。在幼兒初步了解了水污染的原因及危害后，孩子們都強烈地提出要保護我們的水資源。根據幼兒的要求，我們開展了“護水小衛士”活動。首先我們通過討論制定了這次活動的口號“大家都來愛護水”，然后把每個幼兒的作品粘貼出去，作為宣傳的第一步，再讓幼兒回家后把水污染的危害講給自己的親人和朋友聽，這將是一項長期而艱巨的任務。活動小結
通過一系列活動，幼兒對“水是怎么樣變臟的”有了初步的了解，激發了幼兒愛水、護水之情，更培養了幼兒用繪畫形式來表現物體的能力。但在活動過程中我也發現，這個主題的實施對幼兒來說還有一定的難度，幼兒對水污染的認識還只停留在一些表面現象，都能知道亂扔垃圾會造成水的污染，對于工業污水對水的污染、森林被砍伐而造成的水的污染并不理解，還將在以后的活動中進一步的深入。
主題總反思
1、“水”的主題活動持續了一周多的時間，在整個活動過程中，孩子們都積極參與，真正體現了以幼兒為主體、教師為主導的思想。
2、家長的支持是順利開展活動
的保證，正是充分利用了這一重要資源，才使的活動順利開展，并取得了比較滿意的效果。
3、這一活動還沒有結束，幼兒對水的認識也不會停止，我們將繼續對水的三態變化、水的浮力等方面進行研究和探討，況且水的好多秘密還需要我們去發現，我們將和幼兒一起繼續深入探究下去。
中班主題活動總結8
一、主題活動目標：
《朋友，你好》這個主題的活動中，教師主要讓幼兒能在在情感上、生活上盡快地適應中班的生活，提高自我服務的能力，初步學習為他人服務，形成責任意識，克服依賴心理。讓他們愿意與周圍的伙伴一起玩，學習一些簡單的交往技能。如：輪流、等待、謙讓、協商等，能與他們友好相處，學習關系他人。愿意參與分享活動，能用合理的方法結交多個朋友，體驗同伴間溫馨的友誼。
二、養成教育：
1、教師注意引導幼兒觀察自然角中種植的植物，讓幼兒每天給照顧植物，發現植物的變化。在自然角我們設立了，“你今天照顧我了嗎?”“請你和我說說話”“請你給我澆澆水”等一些溫馨的語言，引導孩子對自然角產生興趣。
2、本學期我們班繼續開展繪本閱讀家長帶來了很多的繪本，教師注意培養孩子們的閱讀興趣，在睡前給孩子們進行繪本的閱讀活動，同時注意培養孩子們閱讀習慣，學習從前往后翻書，提醒孩子愛護圖書。引導孩子正確觀察繪本中的細節。對個別看書方法不正確的或注意力不易集中的幼兒，教師給予了一定的幫助。
3、在班級中，教師提醒、鼓勵幼兒在日常生活中說普通話。對個別發音不正確或地方方言較重的幼兒教師及時的給予糾正，例如周小淇。在集體活動中，教師還有意識的讓幼兒學習一些禮貌用語并鼓勵他們積極的與同伴交流，是他們在語言方面有一定的.進步。
4、最近天氣忽冷忽熱，班級里有個別孩子對天氣的變化不能適應，經常生病，需要加強體育鍛煉。因為甲型流感的原因，發燒的孩子必須7天才能入園，大部分家長都能積極的配合。
5、繼續拓展南京大排檔游戲的內容，豐富材料，增加游戲情節。
三、環境創設：
1、教師請家長配合收集了男、女廁所的標記并張貼在墻上，讓幼兒了解，幫助幼兒區分男、女廁所。
2、請幼兒將自己小時候的照片帶入園布置到墻上，讓幼兒在日常活動觀察、比較，自由交談男女生的區別。教師還和幼兒一起開展了游戲“請你猜猜我是誰?”，幼兒活動的興趣非常大，參與的積極性也很高。通過游戲，幼兒對自己和同伴成長的變化也有了一定的了解。
四、游戲活動：
1、教師在美工區中，增添了游戲的材料，讓幼兒嘗試設計發型，幼兒通過設計活動，對男孩、女孩在形象上的差別有了更深的了解并把生活中父母、老師、同伴的發型融入到畫面中，既豐富了畫面又發展了幼兒的想象力。
2、通過“娃娃家”的游戲，幼兒進一步的感受到了“爸爸與媽媽”在家中應分工合作，一起協商，共同游戲。
五、日�；顒樱�
在日�；顒又�，教師鼓勵幼兒進行討論：男生、女生的差別，還知道幼兒觀察男生與女生在生理上、心理上的區別，如：男孩子站著小便，女孩子蹲著小便;男孩子的衣服色彩單調，女孩子的衣服色彩鮮艷，漂亮等，幫助幼兒形成正確的性別觀念。
六、社區和家長活動：
請家長多帶孩子到公共場所，鼓勵他們與別人交往，多結交新的朋友，鍛煉他們的交往、協商等能力。
七、社區和家長工作：
1、我們中一班設計了水果大聚會——家庭創意水果拼盤大賽讓幼兒在探索中發現，在發現中嘗試，在嘗試中學習，幼兒在制作水果拼盤的同時，動手切水果、剝水果、拼水果等，激發幼兒的樂趣及動手操作能力。通過與父母共同參與活動，增進與雙親之間的感情，營造和諧的家校教育環境。
2、請家長利用休息的時間帶孩子去商場看看男裝部與女裝部，到公共場所中觀察男廁所與女廁所的標記并記錄下來帶入園，使幼兒認識廁所的標記并知道自己應該上哪個廁所，給幼兒今后的生活打下一定的基礎。
中班主題活動總結9
“五月五，過端午，粽葉青，糯米香；掛菖蒲，帶香包……”為了讓孩子們感受端午節獨特的習俗，引起幼兒對中國傳統文化初步的興趣，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德，我園于x月x日上午開展了“粽葉飄香，情系端午”節日系列活動。
首先，我們進行了有趣的體育游戲活動“賽龍舟”與傳統游戲“玩皮筋”。在“賽龍舟”游戲中，孩子們在歡聲笑語里感受到了中華民族傳統游戲中折射出的濃郁的文化氣息。而皮筋游戲分為小朋友的跳皮筋與大朋友的下腰過繩游戲，小朋友們不斷地挑戰不同的高度，感受傳統游戲的'樂趣同時鍛煉了身體平衡感。而在大朋友下腰玩過繩游戲時，小朋友們熱情地為他們加油，歡笑聲充滿整個活動現場。
接著，我們的xx還為小朋友們介紹了端午節的由來與習俗，通過課件觀察討論，了解了賽龍舟、吃粽子、佩香囊、懸艾葉菖蒲、飲雄黃酒等端午節習俗。小朋友們回答問題可積極了，我們還一起學習了唐代詩人文秀的古詩《端午》，感受端午節濃濃的節日氣氛和民間節日的快樂。
然后，大家又來到了我們的美工室，進行我們的“我愛xx，我愛我家”百米長卷繪畫活動，在繪畫活動中，家長和孩子們各顯身手，他們將內心的喜愛之情，濃縮在手中的畫筆上。繪畫內容豐富多彩，畫風多樣、色彩明快、形象生動，洋溢著童心童趣，讓小朋友們在繪畫中感受美、表現美、創造美，體驗親子創作的快樂。
本次端午節活動的開展，不僅使幼兒知道了端午節是中華民族的傳統民間節日，初步了解了端午節的一些風俗和來歷，同時體驗到了端午節濃濃的節日氣氛和民間節日的快樂，得到了家長們的一致好評。
中班主題活動總結10
為培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華民族優秀傳統文化和傳統美德，感受傳統文化魅力，樹立文明和諧節日新風。根據市縣教育局決定在全市中小學開展“我們的節日端午節”主題教育實踐活動的要求，我們xx幼兒園開展了一系列端午主題活動：
1、各班引導幼兒通過視頻、繪本故事了解端午節起源、習俗等節日文化，增強愛國主義情感。
2、各班的小朋友進行了形式各異的端午主題活動。有的通過搓繩編織，編成了五彩繩，寓意驅邪迎吉;有的制作小小香包，寓意端午避邪驅瘟、點綴裝飾;有的在老師的帶領下觀看小小蜜粽的制作過程，品嘗端午美食;還有的班級用彩紙折疊小小的龍舟，在水池快樂玩耍。幼兒園里還有一群端午小使者，將家中的.艾葉拿到幼兒園，插放在幼兒園的各個活動室門口，為各班的小朋友送來端午的祝福，慶祝端午節的到來。師幼齊動手一起布置室內外環境，營造了濃濃的節日氛圍。
3、精心組織幼兒和教師一起洗粽葉額、包粽子、吃粽子，置身節日里品嘗自己動手包的各種粽子，通過親自參與洗、包、煮、品的整個過程，充分感受了解端午節，加深印象，感受傳統，了解民俗，傳承民族精神。真正喜歡上我們的傳統節日。包好的粽子被送到廚房蒸煮，下午一起品嘗香噴噴的粽子，體驗端午節日樂趣!
本次活動，小朋友們不僅了解了端午節的文化，對中國傳統文化有了進一步的認識，并且在包粽子的過程中豐富了幼兒的生活經驗，更體會了端午節的快樂。
中班主題活動總結11
一、調查積累階段
二、操作實施階段
1、區域活動
2、教學活動
3、環境布置
三、展示總結階段
一、收集材料
�、偈占e累階段 這一階段包括談話活動，收集與主題有關的資料，如圖片、有關資料、圖書、裝飾物和工藝品。
二、操作實施階段
1、教學活動
這個學期教學活動主要是圍繞主題的內容開展語言、健康、社會、科學、藝術等五大領域的教學活動。
2、區域活動——主題背景下的
1）我認為本學期區域活動是在主題活動下生成的，是根據主題目標有計劃，有目的的投放材料，可以幫助實現主題教育目標。例如，主題活動《鳥兒飛飛》。
圖書角 —— 我們投放有相應主題的`圖書。
美工區
表演區——利用小翅膀進行表演，跳一跳鳥兒的舞蹈。
建構區
2）區域活動是主題教育活動的補充與擴展。
案例2： 《鳥兒飛飛》舉世無雙的建筑師中，孩子們在活動后為鳥兒筑巢環節中沒有盡興，所以我把材料投放在操作區，滿足幼兒的繼續探索的需要。
其實，我說的只是冰山一角，類似的案例還有恩多很多�？傊�， 這個學期給我最大的感覺就是以前的區域是死的，而這個學期主題教育背景下的區域活動是活的。他是根據每一主題的內容來隨時跟換的，隨著主題開展的深入，區域內容也是逐漸豐富起來。
3、環境創設——主題墻
環境是幼兒的第二老師，他能給幼兒積極的暗示，說出教師來說的話。沒面主題墻的創設，不僅是課程內容的體現和教學活動的反應，時幼兒學習過程和結果的記錄，更是幼兒與環境的交流。
主題墻的創設以幼兒操作經驗為主，幼兒不僅要用眼睛看，嘴巴說，，用手去操作，還要動腦去創新。主體在創設時，要緊跟時代步伐，主題開展到哪個階段，主題墻就應該設立到哪里，整個區域都應處于動態的調整中。案例《車輪滾滾》。
階段一：活動剛開始，孩子們還不了解汽車，我們準備了圖片階段二：孩子們對汽車有一定的了解，布置汽車4s店的環境；
階段三：主題墻完成。
美工區
四、展示總結階段
包括作品展覽，向家長匯報，對課程的評價。
中班主題活動總結12
9月10日當天，中三班分成兩組進行活動，一組進行勞技活動《我為老師獻朵花》，家長們同孩子們一道參與折紙的課程，另一組進行《親子游戲》，家長協助孩子們滾輪胎，看著場下的小朋友們高喊加油，場上的'參賽者更是信心滿滿。游戲“球球樂”，體現了孩子與家長的默契能力。
在本次活動中，還存在一些不足�；顒拥你暯記]有事先考慮好，導致戶外親子活動的幼兒及家長，直接下課進到教室里了。而教室里正在進行另一部分的幼兒的手工折紙課，課堂頓時被打斷。下次再組織活動時，要考慮好銜接問題。本次活動中我們也同樣取得了一定的成績，在教育教學方面贏得了家長們的認可。在保育方面，平時家長擔心顧慮的問題在她們面前一一的解決并呈現在眼前，減少了家長們的擔心與顧慮，更相信老師，更支持老師的工作了。
本次活動增進老師與幼兒，老師與家長之間的.情感。得到了家長們的一致肯定，孩子們玩的很開心。我們相信通過我們全體教師的不懈努力，香幼的明天、孩子們的明天會更美麗!
中班主題活動總結13
傳統佳節端午即將到來，為了讓幼兒了解傳統節日的意義以及人們在端午節日中的傳統習俗，激發幼兒對民族傳統文化的興趣，官亭鎮中心幼兒園中班開展了端午節系列主題教育活動。
教師們用講故事的形式向幼兒講述了我國古代愛國詩人屈原的有關故事，了解端午節的來歷，和人們用包粽子、放河燈的多種形式紀念屈原。
老師們還向幼兒介紹了包粽子的.原料和方法、粽子的形狀及品種，帶領孩子們一起學習包粽子，孩子們興趣非常高，大家相互幫助，一個個可愛的小粽子展現在孩子們面前，幼兒們開開心心品嘗著自己的勞動果實——粽子，開心快樂!感受著濃濃的節日氣氛。
中班主題活動總結14
作為培養孩子從小愛勞動的良好開端，體驗勞動的快樂，引導幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務，培養幼兒的責任感和社會適應能力。在對孩子進行了“五一”國際勞動節的相關知識介紹的基礎上，我們開展了系列教育活動。通過勞動實踐，孩子們感受了勞動的.辛勞，同時也體驗了勞動的樂趣。
1、首先我們大班年級組在園領導的帶領下認真組織籌劃此次主題活動，在籌備過程中，大家獻計獻策，進過一番努力最終確立活動方案。在前期準備時老師們仔細研究每一個活動，力求準備充分，圓滿完成活動。
2、我們向幼兒介紹了五一勞動節的來歷，介紹了各行各業不同階層的勞動者；并組織幼兒進行“各行各業勞動人民”的繪畫活動；組織幼兒互相談一談自己父母的職業，并說出他們的辛苦，讓幼兒深知勞動是最光榮的事情，潛移默化的培養幼兒的勞動意識；我們組織幼兒進行義務勞動，如：幫助老師擦桌子、椅子、洗抹布等；孩子們還用靈巧的小手做出了一朵朵漂亮的小花，送給各行業的人，并祝勞動者節日快樂。
3、特別評選“勞動之星”的環節讓孩子們發現了很多班中默默無聞的同伴的“閃光點”，大家為他們鼓掌，這一刻，“勞動之星”幸福的微笑和臺下幼兒熱烈的鼓掌聲將活動推向了高點，大家都表示以后會像這些小朋友一樣，更愛勞動。
4、大家還爭先恐后地交流著自己的勞動感受，如數家珍似的匯報著自己的勞動收獲。
通過活動，幼兒體驗勞動創造美的樂趣，感受勞動創造美的真諦，真正認識“勞動最光榮”。孩子們在父母的言傳身教下，進行勞動，并且學會在社會觀察關于勞動的事件，孩子的眼睛是攝像機，孩子的耳朵是錄音機。
中班主題活動總結15
主題名稱：
《親親我的臉》
主題說明：
一張臉，可以透漏什么?是人的性別、年齡、人種，還是人的心情？
在“親親我的臉”主題里，我們將帶領孩子觀察形形色色的臉，認識臉的構造和功能。幼兒將了解人的臉是身體構造的重要組成部分，不同的人有不同的特點，不同的人種還有不同膚色的臉。
我們還將引導幼兒觀察發現臉部表情的多樣性，嘗試理解人的臉上不同表情的含義。這個臉上的表情是什么？在笑，在哭，表示開心，還是憤怒？幼兒將學習簡歷積極健康的情緒情感，嘗試用臉部表情來傳達自己的內心感受。
希望通過這個主題的學習，孩子們在有趣的探索過程中，放飛自己愉快的心情，每個孩子都擁有一張全世界最可愛的笑臉!
活動安排：
第一周：故事時間：《親愛的護士小姐》
身體總動員：《五官拳》
音樂哆咪咪：《臉部運動》
小小觀察家：《你的臉，我的臉》
第二周：科學爆米花：《臉上的好幫手》
兒歌《我》
小小觀察家：《動物的妙妙臉》
第三周：生活小絕招：《寶貝我的臉》
音樂哆咪咪：《眼球體操》
兒歌：《害羞的番茄》
第四周：創意小玩家：《哭》
玩具卡：《表情變變變》
創意小玩家：《我是小小畢加索》
采取活動方法：
1、主題展示區：《單眼皮、雙眼皮》的海報，《可口的小臉蛋》的海報，在進入到如何愛護臉蛋和五官的主題內容后，教師可以將愛護五官的你具體方法用圖片或幼兒繪畫的方式展示出來，讓幼兒隨時關注并模仿、實踐其中的方法。
2、角色活動區：扮演爸爸、媽媽、小丑、巫婆、海盜、圣誕老人的角色卡、頭飾、道具；小床，醫療用具等�？梢园淹婢呖ā侗砬樽冏冏儭芬部梢酝斗旁趨^域中，讓幼兒擺放出不同的表情進行模仿。
3、益智活動區：將完成的統計表《臉的.大統計》張貼在區域環境中，讓幼兒已經完成的學習單《我們家的臉》。讓幼兒能看、聽、聞、嘗的物品，如鮮花，各種甜、咸、酸的實物，鈴鼓一類樂器、小盤子、記錄表、筆。
4、美工區：橡皮泥、水彩、油畫棒、圖畫紙、底板等材料，讓幼兒繼續創作各種不同的臉。
家園共育：
1、親子活動《可口的小臉蛋》邀請爸爸媽媽和孩子一起在家里用各種食材做出臉蛋的摸樣，在臉蛋實物被吃掉前，請家長拍照片并可以制作成大海報。
2、在探尋了“動物的妙妙臉”之后，幼兒和家長一起探索一種動物的奇特五官，并記錄在學習單上。
3、家長和幼兒一起收集很多笑臉，可以挑選一些照片沖洗出來，制作成海報《身邊的笑臉》，并在作品下方簽上拍攝者的姓名。
4、家長可以和幼兒一起討論五官的動作并畫下來，結果可以展示在家園聯系欄里。
5、開展家庭愛護臉蛋和五官的行動大調查，和家人分享愛護臉蛋和五官的好方法和經驗。
所達到的目標：
1、觀察并清楚描述同班的臉的特征。
2、按眼皮的單雙形態對全班幼兒進行分類。
3、了解故事的基本內容以及“護士小姐”變化的臉部特征。
4、培養幼兒角色扮演的能力和對戲劇表演的興趣。
5、感受歌曲與動作的幽默情緒，窗邊歌詞和韻律動作。
6、了解不同人臉的膚色、形狀、年紀及不同裝扮，并嘗試用語言較準確地表述出來。
7、運用操作材料，創造出多種表情和臉部造型。
8、學念兒歌，感受番茄的情緒變化，并能通過動作、表情、語言來表現番茄害羞的層次變化。
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