愛(ài)心助殘的活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編整理的愛(ài)心助殘的活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
愛(ài)心助殘的活動(dòng)總結(jié)1
扶困助殘奉獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)期間，開(kāi)展了一系列活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、4月23日，到張良久家勞動(dòng)，打掃院子，收拾房間等。
二、5月9日到張良久家勞動(dòng)，打掃院子，收拾房間等。
三、5月20日，看望、慰問(wèn)殘疾人張良久，充分顯示濃濃關(guān)愛(ài)之情。
四、5月15日在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展碘缺乏病相關(guān)知識(shí)的宣講活動(dòng)，使更多的人了解到碘缺乏的危害性。
五、通過(guò)懸掛標(biāo)語(yǔ)、橫幅等途徑進(jìn)行廣泛地宣傳，使更多的人了解殘疾人，關(guān)愛(ài)殘疾人，營(yíng)造了良好的扶弱助殘的社會(huì)氛圍。
通過(guò)這次“扶困助殘奉獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步弘揚(yáng)了中華民族扶弱助殘的傳統(tǒng)美德，在全校范圍內(nèi)掀起了更加廣泛的扶殘助殘熱潮。同時(shí)，也增強(qiáng)了殘疾人自尊、自信、自立、自強(qiáng)的信念！
愛(ài)心助殘的活動(dòng)總結(jié)2
一，福利院愛(ài)心助殘活動(dòng)總結(jié)。活動(dòng)花絮：
十二月八日星期四早上我院團(tuán)委青年志愿者九點(diǎn)出發(fā)步行到福利院。
青年志愿者們分成4組，有的小組幫助福利院的阿姨們給孤兒們剝水果吃，有的小組陪福利院的小朋友們一起玩耍，還有的幫著打掃福利院的衛(wèi)生。青年志愿者們雖然沒(méi)有帶去太多物質(zhì)上的幫助，但他們卻用自己的行動(dòng)，用自己的愛(ài)心，給孤兒們帶去了歡樂(lè)，讓他們孤獨(dú)的心得到溫暖，讓他們感受到了社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。同時(shí)，也讓這些平日在父母精心呵護(hù)下的志愿者們深深地感受到，自己和福利院的小朋友們相比已經(jīng)很幸福了，覺(jué)得自己應(yīng)該更加珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，更激勵(lì)志愿者們明確自己的航向，多學(xué)一些東西。
活動(dòng)不足
二。 由于我們第一次舉辦這樣的活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)不足，活動(dòng)過(guò)程中存在一些問(wèn)題：
1、組織紀(jì)律欠缺，有組織的出發(fā)，但途中“有組織，無(wú)紀(jì)律”，三五成群，談笑風(fēng)聲。
2、由于事先沒(méi)有對(duì)孩子們的生理狀況做足夠詳細(xì)的了解，導(dǎo)致活動(dòng)的效果不是非常理想。
三�；顒�(dòng)意義:
·在兩院的積極努力配合下，活動(dòng)順利開(kāi)展并圓滿結(jié)束，活動(dòng)的整體效果較好，響應(yīng)預(yù)期目標(biāo)：關(guān)注社會(huì)，關(guān)愛(ài)殘疾兒童，提高大學(xué)生素質(zhì)”。
此次參加活動(dòng)的志愿者共有22名，以大一青年志愿者為主，活動(dòng)過(guò)程中充滿了歡聲笑語(yǔ)，氣氛活躍。給大家感觸最深的是這些孩子雖然是殘疾兒童，但他們的心不殘志不殘。他們是那么的熱愛(ài)生活，他們需要社會(huì)的關(guān)愛(ài)，哪怕是我們和她們聊聊天 ，做做游戲，她們也會(huì)感到快樂(lè)和溫暖。通過(guò)這次活動(dòng)，不僅使同學(xué)們從中接受了教育，受到了啟發(fā)，而且還增強(qiáng)了同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)心意識(shí)，從而給她們上了一堂生動(dòng)實(shí)際并且充滿愛(ài)心的社會(huì)教育課。針對(duì)此次活動(dòng)的不足，我們會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼續(xù)做好以后的愛(ài)心活動(dòng)。
愛(ài)心助殘的活動(dòng)總結(jié)3
1、活動(dòng)主題：
“勾勒愛(ài)心藍(lán)圖，弘揚(yáng)愛(ài)心精神，倡導(dǎo)志愿理念，提升公益意識(shí)，構(gòu)建和諧社會(huì)。”
2、活動(dòng)時(shí)間：XX年1月22日～1月26日
3、活動(dòng)地點(diǎn)：福州市福利院
4、參與對(duì)象：青年志愿者
5、活動(dòng)宗旨：
通過(guò)“愛(ài)心助殘”活動(dòng)，對(duì)福利院孩子們的生活情況進(jìn)行了解，幫助他們解決一些實(shí)際困難，在學(xué)校里宣傳孩子們堅(jiān)忍不拔的精神，激勵(lì)同學(xué)們努力奮斗，讓孩子們真正體會(huì)到社會(huì)的溫暖，讓每一個(gè)需要幫助的孩子感受到愛(ài)心的存在，讓每一個(gè)參與志愿服務(wù)的人親身體會(huì)到奉獻(xiàn)的樂(lè)趣，在校園里營(yíng)造志愿服務(wù)的氛圍，讓“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神深入人心。
6、活動(dòng)紀(jì)實(shí)：
1月22日，在新年將至的日子里，我院二十余名青年志愿者邁開(kāi)愛(ài)心的步伐，伸出勤勞的雙手，露出開(kāi)心的笑容，走進(jìn)了福州市福利院。當(dāng)我們走進(jìn)大門之后看到的是一雙雙渴望的眼睛、充滿期待與希望。這時(shí)我們感覺(jué)到我們與他們相隔的如此之近。與福利院的孩子面對(duì)面，看著他們一張張稚嫩的面孔，詮釋出對(duì)生活的希望，我們每個(gè)人的心理有說(shuō)不出的滋味，那一刻，我們只想用我們的心和力所能及行動(dòng)，給他們更多真誠(chéng)的幫助，給他們帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖。
也許我們沒(méi)有華美的語(yǔ)句和絢麗的詞藻來(lái)形容我們這次的福利院之行。但我們堅(jiān)信我們是在用一顆真誠(chéng)的心來(lái)訴說(shuō)我們的想法。
第一天，我們跟他們見(jiàn)面，并互相認(rèn)識(shí)。從“媽媽”們的口中，我們了解到，福州市兒童福利院僅收14周歲以下的兒童。這些孩子大部分是因先天殘疾而備父母拋棄，也有個(gè)別是由于父母雙亡、家無(wú)親人而被福利院收留。這些孩子不會(huì)象我們有那么多的親人疼愛(ài)，更不會(huì)有那么多的玩具、衣服和食物，他們確實(shí)很可憐，聽(tīng)到這些，我們的心都很沉重。第一天的相處，我們看到孩子們很開(kāi)心，不知道這樣的開(kāi)心是不是真的發(fā)自內(nèi)心，只是，我們每個(gè)人都發(fā)自內(nèi)心的喜歡上他們了。
我們給他們送去了我們帶來(lái)的禮物，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是一些鉛筆、彩色筆、紙和一些其他的東西。當(dāng)我們把學(xué)院的禮物送到他們手中時(shí)，孩子們立刻圍了過(guò)來(lái)，我們一起畫(huà)畫(huà)、拍照，孩子們用稚嫩的雙手在一張張白紙上畫(huà)著他們的生活，那一刻，大家融合在一片被愛(ài)心包圍的氣氛中，快樂(lè)的感覺(jué)不言而喻！在物質(zhì)上，我們雖然不能給他們太多的幫助，但是，我們盡量的用情緒感染他們，讓他們感到歡樂(lè)和希望。
接下來(lái)的每天，我們都去福利院看他們，陪他們玩，給他們講故事，說(shuō)外面的世界，幫助媽媽們打掃衛(wèi)生。在和他們相處的過(guò)程中，我們有太多說(shuō)不出來(lái)的感觸，那些滋味是我們這些生活在幸福生活里的人無(wú)法感受到的。總之，每一天，我們都被感動(dòng)著，這種感動(dòng)很純粹。
時(shí)間過(guò)得很快，最后一天，離農(nóng)歷新年還有3天了，福利院里也開(kāi)始飄出了新年的.味道，我們買了一些喜慶的裝飾品把那里布置了一番。最后一天，我們開(kāi)了一個(gè)小小的新年聯(lián)歡會(huì)，在這幾天的時(shí)間里，我們準(zhǔn)備了一些小小的節(jié)目，我們的青年志愿者為他們唱歌、跳舞，還和孩子們做了些互動(dòng)的小游戲，如老鷹捉小雞，丟手帕，兒歌合唱等，我們都好像被他們帶回到了童年時(shí)代。孩子們給我們帶來(lái)他們準(zhǔn)備的節(jié)目，吹口琴、彈鋼琴，多才多藝。看見(jiàn)他們的臉上露出了燦爛的笑容，大家的心中感到很高興。他們中的不少殘疾孩子，在與外界交流上存在困難的。但是，我們的青年志愿者并沒(méi)有因?yàn)檫@些原因的困擾而放棄。然后那些孩子們?yōu)槲覀儙?lái)了他們的舞蹈和朗誦，讓我們看了很感動(dòng)，原因只有一個(gè)：他們這些孩子對(duì)于別的孩子來(lái)說(shuō)少了很多的東西，如親情，關(guān)懷，能力。但是他們依然生活的那么開(kāi)心，我們每個(gè)人都在心里為他們祈禱，希望他們有一個(gè)幸福的未來(lái)。
五天的活動(dòng)就這樣匆匆的結(jié)束了，離開(kāi)的時(shí)候，大家都很難過(guò)。在這短短的時(shí)間里，雖然我們沒(méi)有做出一件特別響亮的事情，但是我想，我們應(yīng)該對(duì)得起“青年志愿者”這個(gè)響亮的名號(hào)，我們這次的行動(dòng)不應(yīng)該因?yàn)闀r(shí)間而停止，而更應(yīng)該長(zhǎng)久�，F(xiàn)在，這些孩子們雖然擁有了一定的物質(zhì)保障，但他們更需要的是精神上的慰藉，這就是“愛(ài)”。我們決定，在以后的日子里把這個(gè)活動(dòng)繼續(xù)下去，定期的來(lái)看看這些孩子們，而且這個(gè)責(zé)任不該只是你、我、他，也不會(huì)是只有青年志愿者，我們要帶動(dòng)全院同學(xué)來(lái)履行這個(gè)發(fā)自內(nèi)心的責(zé)任！ 我們也希望全社會(huì)都來(lái)履行這個(gè)義務(wù)！
7、活動(dòng)效果：
通過(guò)此次活動(dòng)，我們志愿者用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)了“愛(ài)心助殘”這一良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。自覺(jué)做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會(huì)主義道德規(guī)范的實(shí)踐者、新型人際關(guān)系的信導(dǎo)者。
我們更加深刻體會(huì)到了，我們作為當(dāng)代的大學(xué)生有責(zé)任也有義務(wù)去為了我們的社會(huì)做一點(diǎn)事情，這樣在我們學(xué)習(xí)之余有了社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，對(duì)于我們了解社會(huì)，接觸社會(huì)，以至將來(lái)深入和溶入社會(huì)也很有幫助。
后記
那些孩子們一出生，就要孤寂地等待“離開(kāi)”，無(wú)可選擇， 如今相伴的他們的只有殘缺的軀體，一個(gè)可有可無(wú)的名字！他們的自尊心比其他任何孩子更強(qiáng)烈。由于身體的原因，他們渴望更被尊重。他們更容易缺乏自信，甚至產(chǎn)生自卑。他們?cè)诹w慕其他孩子的同時(shí)，往往會(huì)暗嘆命運(yùn)的不公，為什么把不幸留給自己。他們遇到很多的挫折，于是面臨更多的自信與自卑的選擇。但是，他們都憧憬美好生活，渴望像所有人一樣獲得幸福。在每個(gè)殘疾孩子心里，都有一片光明、美麗的世界。
一個(gè)微笑，一句話語(yǔ)，一個(gè)輕輕的抱擁，卻能給他們帶來(lái)快樂(lè)。看著他們，我們的心是沉重的，卻也是一片朗明，因?yàn)槲覀兛吹搅怂麄兊哪樕显忈尦龅南Ｍ�，很�?qiáng)烈……
或者是因?yàn)槟切┖⒆訂酒鹆宋覀冃闹械哪且环輴?ài)心，那一份關(guān)心，我們感受到，我們不是在施與幫助，而是通過(guò)他們?cè)诮邮芤环N愛(ài)心教育、一種感恩教育，因?yàn)檫@一次，我們徹頭徹尾的被感動(dòng)了……
愛(ài)心助殘的活動(dòng)總結(jié)4
為弘揚(yáng)中華民族扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，積極倡導(dǎo)扶殘助殘的良好社會(huì)風(fēng)尚，營(yíng)造和諧、文明、進(jìn)步的社會(huì)環(huán)境，5月21日，鶴湖學(xué)校開(kāi)展了以“愛(ài)心助殘”為主題的系列教育活動(dòng)。全校師生積極響應(yīng)，踴躍捐款。
升旗儀式上，德育處彭主任提出了“全面建成小康社會(huì)，殘疾人一個(gè)也不能少”的倡議，大力呼吁全校師生盡自己的“綿薄”之力，獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。號(hào)召全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，說(shuō)文明話，做文明人，積極參與助殘活動(dòng)。學(xué)生代表以“關(guān)愛(ài)殘疾人從我做起”為主題進(jìn)行了演講，用感人的事跡告訴我們，殘疾人身殘但志堅(jiān)，并表示會(huì)用實(shí)際行動(dòng)踐行助殘活動(dòng)。
同時(shí)，各班班主任老師認(rèn)真組織學(xué)生召開(kāi)了“愛(ài)心助殘”主題班會(huì)。班會(huì)上，班主任向同學(xué)們介紹了全國(guó)助殘日的由來(lái)和意義，講述了殘疾人自強(qiáng)自立的感人故事，從而讓同學(xué)們走進(jìn)殘疾人，更多地了解身邊的殘疾人的狀況和需求，自發(fā)、自愿地關(guān)心、幫助身邊的殘疾人。在各班的“愛(ài)心助殘”班會(huì)上，同學(xué)們紛紛拿出自己的零用錢、壓歲錢，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著一個(gè)有愛(ài)心的小少年。
聚沙成塔，聚水成涓。通過(guò)活動(dòng)，體現(xiàn)了同學(xué)們博愛(ài)、奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)、向上的高尚品質(zhì)，對(duì)弘揚(yáng)中華民族扶殘濟(jì)困的傳統(tǒng)美德具有深遠(yuǎn)意義，使全體師生充分認(rèn)識(shí)到扶弱助殘、關(guān)心幫助殘疾人是一項(xiàng)有意義的活動(dòng)，讓殘疾朋友享受到社會(huì)大家庭的溫暖，真正把關(guān)愛(ài)殘疾人的一片愛(ài)心落到實(shí)處。
愛(ài)心助殘的活動(dòng)總結(jié)5
5月17日是第十九個(gè)法定“全國(guó)助殘日”，中學(xué)“愛(ài)心助殘”活動(dòng)總結(jié)。為更好落實(shí)《平度市委平度市人民政府關(guān)于促進(jìn)殘疾人事業(yè)發(fā)展的意見(jiàn)》,根據(jù)平度教育體育局《關(guān)于在全市中小學(xué)校開(kāi)展“愛(ài)心助殘”活動(dòng)的通知》要求，我校開(kāi)展了“愛(ài)心助殘”活動(dòng)�，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
一、活動(dòng)主題
“關(guān)愛(ài)殘疾孩子，發(fā)展特殊教育”
二、活動(dòng)對(duì)象
全校在校學(xué)生
三、活動(dòng)意義
圍繞第十九個(gè)“全國(guó)助殘日”，組織和開(kāi)展好“愛(ài)心助殘”活動(dòng)，對(duì)加強(qiáng)學(xué)生尊重殘疾人、關(guān)愛(ài)殘疾人的思想教育，激勵(lì)殘疾學(xué)生自強(qiáng)、自立、自尊、自愛(ài)，努力培育扶殘助殘風(fēng)尚，提高全民助殘意識(shí)，營(yíng)造理解、重視、支持特殊教育的良好氛圍和社會(huì)風(fēng)尚，構(gòu)建和諧、文明、進(jìn)步的社會(huì)環(huán)境具有重要意義。
四、主要活動(dòng)內(nèi)容
1.開(kāi)展愛(ài)心助殘扶殘宣傳活動(dòng)。一是利用黑板報(bào)、宣傳欄等宣傳工具開(kāi)展宣傳活動(dòng)，深入宣傳黨和政府為加快發(fā)展特殊教育而采取的政策、措施和取得的成效，宣傳《義務(wù)教育法》、《殘疾人保障法》和《殘疾人教育條例》等法律法規(guī)。二是利用升國(guó)旗儀式，對(duì)廣大師生進(jìn)行平等共享及人道主義思想教育，倡議為殘疾學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心、辦實(shí)事；三是在校園內(nèi)懸掛第十九次“全國(guó)助殘日”宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造關(guān)心、支持特教事業(yè)的輿論氛圍。
2.開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)。學(xué)校以各班級(jí)為單位組織了一次主題班會(huì)，在師生中開(kāi)展了“發(fā)揚(yáng)人道主義精神，發(fā)展殘疾人事業(yè)”、“理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人”主題教育活動(dòng)。
3.開(kāi)展愛(ài)心助殘捐助活動(dòng)。各班根據(jù)實(shí)際情況和學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況，本著“自主、自愿”的原則，精心策劃、組織好“愛(ài)心捐助”活動(dòng)，在廣大學(xué)生中積極倡導(dǎo)“少吃一份零食、奉獻(xiàn)一片愛(ài)心”，把節(jié)省下來(lái)的學(xué)習(xí)和生活用品捐贈(zèng)給貧困殘疾兒童，幫助他們和正常兒童一樣平等共享教育
4.做好調(diào)查摸底工作。學(xué)校對(duì)轄區(qū)內(nèi)未入學(xué)殘疾少年的進(jìn)行調(diào)查摸底工作，并采取切實(shí)措施讓殘疾少年在本校隨班就讀，確保殘疾少年能夠接受義務(wù)教育。
愛(ài)心助殘的活動(dòng)總結(jié)6
1、愛(ài)心的力量
5月16日是全國(guó)助殘日。我們要伸出援助之手，為殘疾人獻(xiàn)出一份愛(ài)心。
不要小看殘疾人，他們當(dāng)中有很多人比正常人還要堅(jiān)強(qiáng)。海倫凱勒就是這樣，雖然聽(tīng)不到、看不見(jiàn)、不能夠說(shuō)話，但她用自己堅(jiān)強(qiáng)的信念創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品�！拔乙褎e人眼睛所看到的光明當(dāng)做我的太陽(yáng)，把別人耳朵聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)做我的交響樂(lè)，把別人嘴角的微笑當(dāng)做我的幸�！背悇P勒外，還有很多的殘疾人成就了偉大的事業(yè)，比如霍金、貝多芬、張海迪……他們都是值得我們尊重和敬佩的人。他們沒(méi)有我們正常人行動(dòng)方便，可他們堅(jiān)強(qiáng)的信念、堅(jiān)韌的意志和持之以恒為理想奮斗的故事讓我們?yōu)橹袆?dòng)。在我們身邊，也有一些身體上有殘疾的人，他們有的行動(dòng)不便、有的生活困難，他們多么渴望能像正常人一樣自由自在的生活和學(xué)習(xí)。助殘日就要到了，我們要獻(xiàn)出一份愛(ài)心，為他們做一點(diǎn)事情，有的同學(xué)主動(dòng)幫助身體不便的同學(xué)上學(xué)、放學(xué)，還有的同學(xué)拿出自己的零用錢為殘疾人捐款，雖然我們能做的非常有限，但是我們要讓他們知道，你們并不孤獨(dú)，有無(wú)數(shù)顆心在守護(hù)著他們，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……
2、“愛(ài)心助殘”捐助活動(dòng)
在全國(guó)助殘日之際，太原市迎澤區(qū)新西小學(xué)開(kāi)展了“愛(ài)心助殘”捐助活動(dòng)。全校學(xué)生都省出平時(shí)買文具，買零食的零花錢捐助殘疾人。
我們都是健全人，擁有健康的體魄，而那些殘疾人，因?yàn)樯眢w的缺陷，不能像我們一樣健康、活潑的成長(zhǎng)。同學(xué)們總想盡自己一份微薄的力量，去幫助那些需要幫助的殘疾人。
通過(guò)“愛(ài)心助殘”活動(dòng)，同學(xué)們懂得了不應(yīng)該只會(huì)接受別人的愛(ài)，還應(yīng)該學(xué)會(huì)去關(guān)愛(ài)別人，幫助別人，共同建設(shè)和諧校園。
3、幫助殘疾人
星期天，我和蔣博海來(lái)到天驕華庭小區(qū)，我們一直玩《憤怒的小鳥(niǎo)》玩啊，玩啊，突然我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)后看見(jiàn)一位殘疾人她的雙目失明她好像要過(guò)馬路一樣。我們跑到老奶奶身邊說(shuō)：老奶奶您是不是要過(guò)馬路？老奶奶說(shuō)：“是我要過(guò)馬路“，然后我們倆就一起把老奶奶扶過(guò)馬路。老奶奶過(guò)了馬路之后，一直對(duì)我們說(shuō)謝謝，我們說(shuō)：“不客氣，這是我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的�！�
助人為樂(lè)真是一件讓我和蔣博海開(kāi)心的事！
4、助殘
那好象是10月中旬，陰暗的天空下，人們都急匆匆地走在大街上。似乎誰(shuí)也沒(méi)有看見(jiàn)，一位30歲左右的殘疾人正吃力地?fù)u著輪椅，沒(méi)有人把他放在眼里，沒(méi)有人愿意幫助他一下，只是低著頭，走，飛快地走，在他們眼中，似乎只有自己……
轉(zhuǎn)眼之間，烏云滾滾，雷聲大作，人們的腳步又一次放快，但輪椅行駛的速度卻愈加緩慢，周圍人的冷漠引起了殘疾人的信念，他咬著牙，豆大的汗珠從他的額頭上落下，在他的眼神里，有堅(jiān)定二字，再怎么困難，也要回到家里。
往遠(yuǎn)處望望，隱隱約約地看見(jiàn)兩個(gè)矮小的身影，他們?cè)阶咴浇�，可以清楚地看�?jiàn)他們胸前的紅領(lǐng)巾。原來(lái)，是兩個(gè)少先隊(duì)員。他們離這一條街道越來(lái)越近，對(duì)殘疾人的身軀也越來(lái)越熟悉。
只見(jiàn)他們兩嘀咕了一小會(huì)兒，就跑的到這位殘疾人的輪椅邊，想他詢問(wèn)了地址以后，就用自己那沒(méi)有多大力氣的雙手吃力地推起輪椅來(lái)……這無(wú)疑是在惡劣的時(shí)候出現(xiàn)的天使，就是“及時(shí)雨”……
一路上，沒(méi)有人說(shuō)話，殘疾人士打斷了這種寂靜，問(wèn)到：“你們是哪個(gè)學(xué)校的，叫什么名字？這么懂事，回頭我給你們學(xué)校送表?yè)P(yáng)信去吧……”少先隊(duì)員脫扣而出：“我們是‘好人好事’學(xué)校的”我們共同的名字叫‘少先隊(duì)員’，表?yè)P(yáng)信就往少先隊(duì)總隊(duì)區(qū)送吧！”叔叔非懂似懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)有人再說(shuō)話，一路寂靜，一路顛簸地把叔叔送回家，送完叔叔以后，兩人轉(zhuǎn)身沖向了暴風(fēng)雨之中，在如此陰暗的天氣里，仍然可以見(jiàn)到兩人明顯的身影……
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