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集體教研活動總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們好好寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編收集整理的集體教研活動總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
集體教研活動總結(jié)1
本次教研活動由北京小學第四盟校共同舉辦，活動內(nèi)容為對本次期中考試試卷進行詳盡分析，并提出建議、意見和改進措施�，F(xiàn)對此次活動做一總結(jié)如下：
1、組織上，采用分年級討論的形式，使得每一位老師都參與到教研活動的組織中來。既讓每位老師“體驗參與”了活動組織的整個過程，做到了超前學習、專項研究、提升自我，同時增強了年級部老師們的團隊意味與合作能力，又為我們的教研提供了示范、典型。且能幫主每位老師更清楚、熟悉教材和重難點內(nèi)容。
2、形式上，采用“討論式”教研，不只聽、看，還要思、說，更要嘗試、體驗。改變了傳統(tǒng)教研老師被動參與、積極性不高、效率不高的現(xiàn)狀。
3、教研收獲，每位老師都對本次試卷提出了自己詳盡的意見和建議。對于部分超出范圍的.題型做了重點說明，還用幻燈片做了詳細的講解。讓老師們再一次融入到了教材，再一次透析了教材，對以后的課堂教學幫助甚大。
4、問題不足及下一步思路：對于本次試卷，老師們有很多針對性意見，部分題型很新穎對學生能力考驗比較全面，但是美中不足之處在于個別題型未能聯(lián)系實際，特別是一些需跨年級教學的知識，區(qū)分界線模糊不清導致出題人超出教
學范圍，學生大面積丟分。希望下次出卷能給出卷人充足時間透析教材，出一份能比這次更有質(zhì)量的試卷。
集體教研活動總結(jié)2
本次教研活動由六年級部承辦，主題為：小組建設(shè)策略之“小組文化建設(shè)策略”和訓練達標之“滾雪球”策略�，F(xiàn)對此次活動做一總結(jié)反思：
1、組織上，采用年級部承辦的形式，使得每一位老師都參與到教研活動的組織中來。既讓每位老師“體驗參與”了活動組織的整個過程，做到了超前學習、專項研究、提升自我，同時增強了年級部老師們的團隊意味與合作能力，又為我們的教研提供了示范、典型，使老師們學有目標，還使我們教研室擺脫具體事務(wù)的負擔，專心思考與研究教學。一舉多得，效果較好。
2、形式上，采用“體驗參與式”教研，不只聽、看，還要思、說，更要嘗試、體驗。改變了傳統(tǒng)教研老師被動參與、積極性不高、效率不高的現(xiàn)狀，便教研既成為老師研究、進修、成長的平臺，又成為老師放松心情、排除壓力的調(diào)節(jié)器。
3、內(nèi)容上，采用“主題目標式”教研，即每次教研我們圍繞一個大主題—小組達標課堂教學策略研究，確定1—2個小主題，如本次活動我們確定了小組建設(shè)之“小組文化建設(shè)策略”和訓練達標之“滾雪球”策略。每次活動的`目標就是必須讓每位老師理解、體驗并學會運用我們確定的主題策略，如果策略模糊或操作性不強或不能立即應(yīng)用，那就說明我們的教研活動目標沒達成或失敗了。應(yīng)該說，本次教研活動達到甚至超過了我們的預期效果，老師們、特別是老教師們的參與熱情與態(tài)度令我們非常感動與欣慰。從教研的一句話反思上也看出活動效果令人滿意�；顒右矠槊课焕蠋煱l(fā)揮特長、展示自我提供了舞臺，如本次活動兩位主持人張文敏、周慧敏就是我們的新發(fā)現(xiàn)。
4、問題不足及下一步思路：細節(jié)工作不到位，困難預設(shè)不足。下一步：總結(jié)整理活動組織經(jīng)驗，為下一次教研活動提供借鑒，逐步形成教研活動組織承辦的具體制度辦法。
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