幼兒園禮儀教育活動小結
每一天的時間都非常珍貴,相信你會領悟到不少東西,是時候抽出時間寫寫小結了。那么寫小結真的很難嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園禮儀教育活動小結,希望對大家有所幫助。
禮儀的學習能讓孩子們變得有禮貌、懂規矩,成為一個講文明的社會人。
通過大手拉小手活動及敬老愛老兩個活動,讓過去的口頭的灌輸式教育變成了系統的行為訓練。我們安排了“拉手”活動的對應班以后,孩子們把愛護小弟弟妹妹變成了自己喜歡做和愿意做的一種責任。但是“敬老愛老”活動的開展顯得有些虎頭蛇尾。原因是在幼兒園教育的部分我們都做得不錯,一旦讓幼兒回家要完成為爺爺奶奶捶捶背、揉揉肩的家庭作業,效果就不理想了。一方面家長重視配合不夠,另一方面,老師檢查督促不夠,就其根本,還是老師對家長的教育要求不到位。所以,活動的延續還是最重要的。
十月禮儀小標兵的評選已經是第二次了,但對照標準,仍有很多做得不到的。經過總結,我們認為,還是老師沒有堅持要求。所有的禮儀行為,實際就是我們日常常規的要求,也是一種行為習慣的培養。從幼兒生長發育的規律以及教育原則看,一致性、一貫性的常規培養是硬道理,是不容簡化的,常規的培養是一種長期的行為,而不是上一節課或開展一次活動就能達到要求的,這一點老師們都有了共識,也為今后的活動打下了良好的基礎。總結之后,大家更進一步懂得了抓反復、反復抓;堅持一致性、一貫性要求的`真諦。總之,禮儀教育促進了我們師生的共同成長。
建議:
1、讓教師學習家長必讀里面的內容,錦囊妙計、禮儀須知、感悟禮儀和親子課堂提升個人知識、能力和魅力!做家長的導師,這樣才能在家長心中樹立良好的形象!
2、慢慢引導家長學習家長必讀或者觀看家長講座光碟,根據家長必讀內容進行簡單的考核考試。
3、以班級為單位讓各班老師組織小型的家長會。
目的:促進家長學習,促進家園共育,讓家長更好的配合幼兒園,做孩子的榜樣!
開展禮儀教育三階段:
1、教師改變,形象行為言談開始改變,由開始的不適應不習慣不舒服到一步一步養成習慣;
2、孩子改變,從禮貌用語開始改變,第一個月讓每個孩子學會養成禮貌用語的習慣,家長看到老師和孩子的改變會非常認可支持贊賞幼兒園的工作成績;
3、家園共育,讓家長引起重視,學習禮儀感受禮儀改變自己配合老師影響帶動孩子,不拉孩子幼兒園的后腿。最終實現家園共育,做孩子一生的榜樣,讓孩子養成良好的禮儀習慣和全面的品格人格性格,為孩子未來輝煌人生奠定基石!
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